英語選擇性必修三北師大版單詞記憶法

英語選擇性必修三北師大版單詞記憶法一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版英語選擇性必修三，主要涉及Unit1Unit4的單詞。單詞包括：1.Unit1：museum,research,experiment,evidence,theory,discover,invent,history,ancient2.Unit2：architecture,design,artist,material,tradition,innovation,skill,art,culture3.Unit3：media,news,report,journalist,reader,audience,coverage,press,broadcasting二、教學目標1.學生能夠正確拼讀和記憶本節(jié)課的單詞。2.學生能夠理解并運用這些單詞進行簡單的英語交流。3.學生能夠通過單詞記憶法，提高記憶單詞的能力。三、教學難點與重點重點：正確拼讀和記憶單詞。難點：理解并運用單詞進行英語交流。四、教具與學具準備教具：PPT，單詞卡片。學具：筆記本，單詞卡片。五、教學過程1.引入：通過展示一組圖片，引導學生猜測這些圖片與什么單詞相關。2.展示：將單詞卡片貼在黑板上，一個一個地教學生讀和記憶。3.練習：讓學生分成小組，互相練習使用這些單詞進行簡單的英語交流。4.應用：讓學生用這些單詞寫一篇小短文，展示他們的理解和運用能力。六、板書設計在黑板上貼上單詞卡片，每個卡片上都寫有一個單詞。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用本節(jié)課的單詞寫一篇小短文，介紹你最喜歡的博物館。答案：IliketheMuseumofNaturalHistory.Ithasalotofinterestingexhibitsaboutdinosaursandancientcivilizations.Ilearnedalotfromvisitingthemuseum.2.作業(yè)題目：用本節(jié)課的單詞寫一篇小短文，介紹一位你敬佩的企業(yè)家。答案：IadmireJackMa,thefounderofAlibaba.HeisasuccessfulentrepreneurandhasmadeagreatcontributiontothedevelopmentofChina'sinternetindustry.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過展示圖片和單詞卡片，引導學生猜測和記憶單詞，然后進行練習和應用，讓學生更好地理解和運用這些單詞。但可能在單詞的深度理解和運用方面還有待提高，下次課可以增加一些拓展活動，如單詞接龍、猜單詞游戲等，以提高學生的學習興趣和單詞運用能力。拓展延伸：讓學生收集一些關于他們喜歡的藝術家的信息，下一節(jié)課分享給大家。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版英語選擇性必修三，主要涉及Unit1Unit4的單詞。單詞包括：1.Unit1：museum,research,experiment,evidence,theory,discover,invent,history,ancient2.Unit2：architecture,design,artist,material,tradition,innovation,skill,art,culture3.Unit3：media,news,report,journalist,reader,audience,coverage,press,broadcasting這些單詞是學生進一步學習英語和理解英語文章的基礎，因此，掌握這些單詞的拼寫和意義是至關重要的。二、教學目標1.學生能夠正確拼讀和記憶本節(jié)課的單詞。2.學生能夠理解并運用這些單詞進行簡單的英語交流。3.學生能夠通過單詞記憶法，提高記憶單詞的能力。其中，第一和第二個目標是本節(jié)課的重點，第三個目標是拓展目標，旨在幫助學生提高學習英語的方法和技巧。三、教學難點與重點重點：正確拼讀和記憶單詞。難點：理解并運用單詞進行英語交流。正確拼讀和記憶單詞是學生學習英語的基礎，而理解并運用單詞進行英語交流則是學生進一步運用英語的能力。這兩個方面是本節(jié)課的教學重點和難點。四、教具與學具準備教具：PPT，單詞卡片。學具：筆記本，單詞卡片。教具和學具的準備是為了幫助學生更好地學習和記憶單詞，通過直觀的展示和實際的操作，提高學生的學習效果。五、教學過程1.引入：通過展示一組圖片，引導學生猜測這些圖片與什么單詞相關。通過引入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂活動。2.展示：將單詞卡片貼在黑板上，一個一個地教學生讀和記憶。通過展示單詞卡片，幫助學生直觀地學習和記憶單詞，同時通過讀和記憶的練習，鞏固學生的學習效果。3.練習：讓學生分成小組，互相練習使用這些單詞進行簡單的英語交流。通過練習環(huán)節(jié)，讓學生將所學的單詞運用到實際的英語交流中，提高學生的英語運用能力。4.應用：讓學生用這些單詞寫一篇小短文，展示他們的理解和運用能力。通過應用環(huán)節(jié)，檢驗學生對單詞的理解和運用能力，同時提高學生的寫作能力。六、板書設計在黑板上貼上單詞卡片，每個卡片上都寫有一個單詞。板書設計旨在幫助學生直觀地學習和記憶單詞，同時方便學生進行課堂筆記。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用本節(jié)課的單詞寫一篇小短文，介紹你最喜歡的博物館。答案：IliketheMuseumofNaturalHistory.Ithasalotofinterestingexhibitsaboutdinosaursandancientcivilizations.Ilearnedalotfromvisitingthemuseum.2.作業(yè)題目：用本節(jié)課的單詞寫一篇小短文，介紹一位你敬佩的企業(yè)家。答案：IadmireJackMa,thefounderofAlibaba.HeisasuccessfulentrepreneurandhasmadeagreatcontributiontothedevelopmentofChina'sinternetindustry.作業(yè)設計旨在讓學生將所學的單詞運用到實際的寫作中，提高學生的寫作能力和英語運用能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過展示圖片和單詞卡片，引導學生猜測和記憶單詞，然后進行練習和應用，讓學生更好地理解和運用這些單詞。但可能在單詞的深度理解和運用方面還有待提高，下次課可以增加一些拓展活動，如單詞接龍、猜單詞游戲等，以提高學生的學習興趣和單詞運用能力。拓展延伸：讓學生收集一些關于他們喜歡的藝術家的信息，下一節(jié)課分享給大家。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力并增強學生的學習興趣。在講解單詞時，教師可以夸張一些語音特點，如元音的長度和音調(diào)，幫助學生更好地記憶單詞。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在展示單詞卡片時，可以分配更多的時間讓學生進行記憶和練習，以確保他們能夠掌握這些單詞。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的思維能力和英語運用能力。在講解單詞時，教師可以提問學生單詞的意義和用法，以檢查他們的理解程度。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示與單詞相關的圖片或情境，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地記憶和理解單詞。例如，在講解與博物館相關的單詞時，教師可以展示一些博物館的圖片，讓學生猜測這些圖片與哪些單詞相關。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過展示圖片和單詞卡片的方式，引導學生猜測和記憶單詞，這個方法很有效，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。但在講解單詞的深度理解和運用方面，我可能沒有給予足夠的時間和引導，這是下次課需要改進的地方。2.在時間分配方面，我盡量確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，但在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學生足夠的時間思考和回答，導致一些學生沒有機會參與到課堂討論中。下次課，我需要更加注意時間分配，給予每個學生更多的機會表達自己的觀點。3.在課堂提問方面，我通過提問的方式，引導學生積極參與課堂活動，