幼兒園中班教案《打電話》

編號：__________幼兒園中班教案《打電話》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園中班教案《打電話》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識電話及其基本用途1.2學(xué)習(xí)打電話的基本步驟1.3了解電話禮儀二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1引入話題5.2講解與示范5.3互動環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐操作六、板書設(shè)計(jì)6.1電話的組成部分6.2打電話的基本步驟6.3電話禮儀七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1電話的發(fā)展歷史9.2電話在生活中的應(yīng)用9.3電話相關(guān)的趣味知識教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識電話及其基本用途1.1.1電話的構(gòu)成：話筒、聽筒、撥號盤等1.1.2電話的用途：通話、緊急求助等1.2學(xué)習(xí)打電話的基本步驟1.2.1撥號：輸入電話號碼1.2.2通話：與對方進(jìn)行交流1.2.3掛斷：結(jié)束通話1.3了解電話禮儀1.3.1接打電話的禮貌用語1.3.2通話過程中的注意事項(xiàng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識電話的構(gòu)成及基本用途2.1.2學(xué)生能夠掌握打電話的基本步驟2.1.3學(xué)生能夠了解并踐行電話禮儀2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠獨(dú)立完成電話撥打和接聽2.2.2學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用電話禮儀2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠培養(yǎng)對電話通訊的興趣2.3.2學(xué)生能夠增強(qiáng)與家人、朋友的聯(lián)系與溝通三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1電話號碼的正確撥打3.1.2電話禮儀的的實(shí)際應(yīng)用3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1電話的基本構(gòu)成及用途3.2.2打電話的基本步驟3.2.3電話禮儀的掌握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1電話模型4.1.2電話號碼卡片4.1.3電話禮儀圖示4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生電話模擬器4.2.2學(xué)生電話禮儀手冊五、教學(xué)過程5.1引入話題5.1.1通過圖片、故事等形式引出電話主題5.1.2提問學(xué)生對電話的了解，激發(fā)興趣5.2講解與示范5.2.1講解電話的構(gòu)成及基本用途5.2.2示范打電話的基本步驟5.2.3展示電話禮儀圖示，講解注意事項(xiàng)5.3互動環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組練習(xí)打電話，教師巡回指導(dǎo)5.3.2學(xué)生角色扮演，模擬實(shí)際通話情景5.4實(shí)踐操作5.4.1學(xué)生獨(dú)立完成電話撥打和接聽5.4.2學(xué)生分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流心得5.5.2學(xué)生反饋學(xué)習(xí)收獲，提出疑問六、板書設(shè)計(jì)6.1電話的組成部分6.1.1話筒、聽筒、撥號盤等6.2打電話的基本步驟6.2.1撥號、通話、掛斷6.3電話禮儀6.3.1禮貌用語、注意事項(xiàng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1電話號碼卡片練習(xí)7.1.2電話禮儀手冊學(xué)習(xí)7.1.3編寫電話故事，分享實(shí)際應(yīng)用7.2作業(yè)要求7.2.1按時(shí)完成，家長簽字確認(rèn)7.2.2字跡工整，內(nèi)容準(zhǔn)確7.3作業(yè)評價(jià)7.3.1教師批改，給予評價(jià)7.3.2學(xué)生互相評價(jià)，共同進(jìn)步八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.1.1學(xué)生對電話知識的掌握程度8.1.2學(xué)生實(shí)際操作能力的提升8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對教學(xué)方法、內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整8.2.2關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教8.3學(xué)生反饋意見8.3.1收集學(xué)生、家長的意見和建議8.3.2及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量九、拓展及延伸9.1電話的發(fā)展歷史9.1.1介紹電話的發(fā)明、發(fā)展過程9.1.2講述著名電話發(fā)明家的故事9.2電話在生活中的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識電話及其基本用途1.1.1電話的構(gòu)成：話筒、聽筒、撥號盤等1.1.2電話的用途：通話、緊急求助等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)內(nèi)容中，學(xué)生需要理解電話的基本構(gòu)成部分及其功能。話筒負(fù)責(zé)聲音的輸入，聽筒負(fù)責(zé)聲音的輸出，撥號盤用于輸入電話號碼。電話的用途包括日常通話和緊急求助等。這些知識點(diǎn)是學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識電話的構(gòu)成及基本用途2.1.2學(xué)生能夠掌握打電話的基本步驟2.1.3學(xué)生能夠了解并踐行電話禮儀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)中，學(xué)生需要掌握電話的構(gòu)成及基本用途，包括了解電話的各個(gè)部分的功能。學(xué)生還需要掌握打電話的基本步驟，包括撥號、通話和掛斷。學(xué)生還需要了解并踐行電話禮儀，包括使用禮貌用語和遵守通話注意事項(xiàng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1電話號碼的正確撥打3.1.2電話禮儀的的實(shí)際應(yīng)用3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1電話的基本構(gòu)成及用途3.2.2打電話的基本步驟3.2.3電話禮儀的掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：電話號碼的正確撥打是教學(xué)難點(diǎn)之一，學(xué)生需要熟悉并正確輸入電話號碼。電話禮儀的實(shí)際應(yīng)用也是難點(diǎn)之一，學(xué)生需要在實(shí)際通話中踐行禮貌用語和注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)包括電話的基本構(gòu)成及用途，打電話的基本步驟，以及電話禮儀的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1電話模型4.1.2電話號碼卡片4.1.3電話禮儀圖示4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生電話模擬器4.2.2學(xué)生電話禮儀手冊重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備對于教學(xué)過程至關(guān)重要。電話模型可以幫助學(xué)生直觀地了解電話的構(gòu)成部分。電話號碼卡片可以幫助學(xué)生熟悉并記憶電話號碼。電話禮儀圖示可以通過圖示的形式向?qū)W生展示電話禮儀的具體要求。學(xué)生電話模擬器可以讓學(xué)生實(shí)際操作并練習(xí)打電話的步驟。學(xué)生電話禮儀手冊可以供學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)電話禮儀的知識。六、板書設(shè)計(jì)6.1電話的組成部分6.1.1話筒、聽筒、撥號盤等6.2打電話的基本步驟6.2.1撥號、通話、掛斷6.3電話禮儀6.3.1禮貌用語、注意事項(xiàng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要輔助工具。在電話的組成部分部分，通過列出話筒、聽筒、撥號盤等關(guān)鍵詞，可以幫助學(xué)生快速回顧和記憶電話的基本構(gòu)成部分。在打電話的基本步驟部分，通過列出撥號、通話、掛斷等關(guān)鍵詞，可以引導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟進(jìn)行打電話操作。在電話禮儀部分，通過列出禮貌用語和注意事項(xiàng)等關(guān)鍵詞，可以提醒學(xué)生踐行電話禮儀的具體要求。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1電話號碼卡片練習(xí)7.1.2電話禮儀手冊學(xué)習(xí)7.1.3編寫電話故事，分享實(shí)際應(yīng)用7.2作業(yè)要求7.2.1按時(shí)完成，家長簽字確認(rèn)7.2.2字跡工整，內(nèi)容準(zhǔn)確7.3作業(yè)評價(jià)7.3.1教師批改，給予評價(jià)7.3.2學(xué)生互相評價(jià)，共同進(jìn)步重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。電話號碼卡片練習(xí)可以幫助學(xué)生通過實(shí)際操作鞏固記憶電話號碼的能力。電話禮儀手冊學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生通過自學(xué)的方式加深對電話禮儀的理解和記憶。編寫電話故事并分享實(shí)際應(yīng)用可以讓學(xué)生將所學(xué)的電話知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并通過分享與同學(xué)互動交流。作業(yè)要求中的按時(shí)完成和字跡工整等內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。教師批改和學(xué)生互相評價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、簡潔、清晰的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。語調(diào)要適中，不要過于平淡或過于激昂，以免影響學(xué)生的注意力。在講解電話禮儀時(shí)，可以模擬實(shí)際通話情景，讓學(xué)生更好地理解并踐行。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和實(shí)踐時(shí)間。在互動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解。設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和拓展。四、情景導(dǎo)入通過引入實(shí)際生活中的電話情景，讓學(xué)生更容易理解和接受?？梢允褂霉适隆D片等教學(xué)資源，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)打電話的技巧。教案反思：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會。反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)電話知識?？梢越M織一些小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.電話模型使用說明書2.電話號碼卡片3.電話禮儀圖示4.學(xué)生電話模擬器操作手冊5.學(xué)生電話禮儀手冊6.電話故事編寫指導(dǎo)7.作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)2.未達(dá)到約定的教學(xué)效果3.未提供完整的教學(xué)資源和設(shè)施4.未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)5.未及時(shí)解答學(xué)生疑問6.未進(jìn)行必要的課堂互動和討論三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動而編寫的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。2.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達(dá)到的具體學(xué)習(xí)成果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以掌握的知識點(diǎn)或技能。4.教具與學(xué)具：用于輔助教學(xué)的物品，包括模型、卡片、圖示等。5.教學(xué)過程：教師進(jìn)行教學(xué)活動的具體步驟和方式。6.違約行為：違反合同條款的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：