心中有數(shù)上職場 教案- 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

第2課時(shí)心中有數(shù)上職場案例一1．目標(biāo)與素養(yǎng)（1）明確勞動者的權(quán)利、義務(wù)，勞動爭議的解決方式。（2）認(rèn)識勞動者應(yīng)認(rèn)真履行義務(wù)，遵守職業(yè)道德。（3）樹立依法解決勞動爭議的意識。2．情境與問題（1）通過閱讀勞動法、勞動合同法等法律條文，認(rèn)識勞動者所擁有的權(quán)利。（2）結(jié)合生活中的案例，認(rèn)識勞動者權(quán)利對于勞動者的重要性。（3）運(yùn)用法律條文分析生活案例，了解解決勞動爭議的途徑和方式。3．過程與方法（1）通過研讀法、案例法、交流法，認(rèn)識勞動者的權(quán)利和義務(wù)。（2）通過研讀法、案例法、講解法，認(rèn)識勞動爭議的解決途徑和方式。（2）勞動法規(guī)定，勞動者應(yīng)當(dāng)完成勞動任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。主題探究活動（二）清清楚楚維權(quán)1．勞動爭議的解決途徑（1）解決用人單位和勞動者之間勞動爭議的途徑有哪些？（2）根據(jù)對爭議解決途徑的理解，繪制解決勞動爭議途徑示意圖。答案提示：（1）勞動爭議調(diào)解仲裁法規(guī)定，發(fā)生勞動爭議，勞動者可以與用人單位協(xié)商，也可以請工會或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議；當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成，或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以依法申請調(diào)解、仲裁和提起訴訟。(2)2．通過協(xié)商解決勞動爭議閱讀教材，思考：（1）協(xié)商應(yīng)該在怎樣的原則下進(jìn)行？（2）繪制協(xié)商解決勞動爭議示意圖。答案提示：（1）在自愿、平等的基礎(chǔ)上就爭議的解決進(jìn)行友好協(xié)商。（2）例如：3．通過調(diào)解解決勞動爭議閱讀教材，思考：（1）勞動爭議調(diào)解需要向什么部門提出？（2）如果通過協(xié)商或調(diào)解無法解決勞動爭議，怎么辦？（3）繪制調(diào)解解決勞動爭議示意圖。答案提示：（1）當(dāng)事人可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會等調(diào)解組織申請調(diào)解。（2）如果通過協(xié)商或調(diào)解無法解決勞動爭議，勞動者可以提起勞動爭議仲裁。（3）例如：4．通過仲裁解決勞動爭議閱讀教材，思考：（1）什么是勞動仲裁？（2）什么情況下可以提出仲裁？（3）提出勞動仲裁的時(shí)限是多少？（4）勞動仲裁是否具有法律效力？（5）繪制仲裁解決勞動爭議示意圖。答案提示：（1）勞動仲裁是由勞動爭議仲裁委員會以第三方的身份居中進(jìn)行裁決的活動。（2）如果當(dāng)事人不愿意協(xié)商或調(diào)解、協(xié)商或調(diào)解不成、當(dāng)事人達(dá)成和解或調(diào)解協(xié)議后不履行，都可以提出仲裁。（3）從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起一年內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面仲裁申請。（4）仲裁委員會依法作出具有法律約束力的裁決。（5）例如：5．通過訴訟解決勞動爭議閱讀教材，思考：（1）什么情況下，當(dāng)事人可以向人民法院提起訴訟？（2）提起訴訟前，必須經(jīng)過什么程序？（3）繪制訴訟解決勞動爭議示意圖。答案提示：（1）勞動爭議仲裁委員會對當(dāng)事人的仲裁申請不予受理的，申請人可以向人民法院提起訴訟。當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民主題探究活動（三）勞動爭議案例展讀李淑芳（化名）自2012年7月8日到久大公司擔(dān)任總監(jiān)（土建工程師），雙方未簽訂書面勞動合同，口頭約定月工資6000元。2013年1月1日，雙方簽訂了勞動合同，合同期限自2013年1月1日至2013年12月31日，合同對崗位和工資均未作出約定。2013年11月25日，久大公司向李淑芳出具了“解除或終止勞動關(guān)系證明”，該證明上解除原因?yàn)椤昂贤狡凇?。李淑芳在久大公司工作期間，每天工作8小時(shí)，每周工作6天（冬閑期間12月至3月每周工作5天）。久大公司未安排李淑芳補(bǔ)休，也未支付加班工資。2014年11月3日，呼和浩特市玉泉區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會裁決：久大公司向李淑芳支付拖欠的工資7350元、加班費(fèi)35144.8元、違法解除勞動合同賠償金22050元。裁判要旨：用人單位休息日安排勞動者工作又未安排補(bǔ)休的，應(yīng)當(dāng)支付不低于工資的百分之二百的工資報(bào)酬。法定休假日安排勞動者工作的，應(yīng)當(dāng)支付不低于工資的百分之三百的工資報(bào)酬。違法解除勞動合同的，應(yīng)當(dāng)支付賠償金。簡評：用人單位不與勞動者簽訂勞動合同，隨意安排勞動者加班，任意解除與勞動者的勞動關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)有發(fā)生。隨著我國法治的不斷完善和勞動者維權(quán)意識的提高，用人單位不嚴(yán)格按照法律規(guī)定保障勞動者的合法權(quán)益，必將為其違法行為承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。本案中，久大公司安排李淑芳休息日和法定休假日加班并且沒有正當(dāng)理由解除與李淑芳的勞動關(guān)系，違反了勞動法的相關(guān)規(guī)定。三、課時(shí)活動總結(jié)權(quán)利與義務(wù)從來都是相輔相成、不可分割的。勞動者在維護(hù)自身勞動權(quán)益的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。勞動者要學(xué)會用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)研討勞動者的權(quán)利與義務(wù)、勞動權(quán)益的維護(hù)是本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，對學(xué)生未來的職業(yè)活動具有指導(dǎo)意義。對于勞動者的權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容，學(xué)生比較容易理解，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分具體的權(quán)利和義務(wù)，因此使用表格形式對勞動者的權(quán)利進(jìn)行了講解，方便學(xué)生對比。在學(xué)習(xí)處理勞動爭議的問題時(shí)，對解決勞動爭議的途徑采取了逐條講解的策略，并通過繪制解決勞動爭議示意圖，很好地調(diào)動了學(xué)生課堂活動的積極性，也幫助學(xué)生理清了比較復(fù)雜的勞動爭議解決流程，有效地突破了課時(shí)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。最后通過案例展讀活動，了解本課知識在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際運(yùn)用，深化了學(xué)生對課時(shí)知識的理解。案例二一、教學(xué)導(dǎo)入多媒體出示下列材料：王某為廣州某物業(yè)管理公司（以下簡稱物業(yè)公司）員工。2015年5月19日，物業(yè)公司以王某私下制作手指模，交由其他同事代其打卡，嚴(yán)重違反了公司規(guī)章制度為由，解除與王某的勞動關(guān)系。王某以物業(yè)公司違法解除勞動關(guān)系為由，提起勞動仲裁。思考：如果王某的行為屬實(shí)，會作出怎樣的勞動仲裁裁決？【設(shè)計(jì)意圖：本案例與本課時(shí)內(nèi)容有多個(gè)結(jié)合點(diǎn)，與本課時(shí)勞動者的權(quán)利和義務(wù)、勞動爭議的解決方式等內(nèi)容密切相關(guān)，可以很好地引入課時(shí)學(xué)習(xí)?！拷Y(jié)合教材內(nèi)容和材料，思考：（1）國家對勞動者的休息休假有哪些法律規(guī)定？（2）一些單位的“996工作模式”是否符合法律的規(guī)定？答案提示：（1）休息權(quán)是憲法規(guī)定的勞動者的基本權(quán)利。依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于職工工作時(shí)間的規(guī)定》，職工每日工作八小時(shí)、每周工作四十小時(shí)。用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動者每周至少休息一日。我國還實(shí)行帶薪年休假制度，單位應(yīng)當(dāng)保證職工享受年休假，職工在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入。（2）“996工作模式”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國家規(guī)定的每天和每周的工作時(shí)間，因此這種工作模式不符合國家法律的規(guī)定。3．勞動者有獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利多媒體出示材料：一段名為“一線工人安全帽”的短視頻在網(wǎng)上引起熱議，在視頻中，工人師傅對著屏幕說道：“今天我們來做個(gè)試驗(yàn)：這是我們一線工人的保險(xiǎn)帽，這是領(lǐng)導(dǎo)的保險(xiǎn)帽，看哪個(gè)結(jié)實(shí)？”視頻中的這名工人師傅將黃色和紅色的安全帽進(jìn)行撞擊，黃色安全帽輕易地被打穿了，而紅色安全帽絲毫不受影響。安全帽作為不可或缺的個(gè)人勞保用品，發(fā)揮著保護(hù)人體最重要的頭部的功能，在安全生產(chǎn)中承擔(dān)了重要角色，其質(zhì)量合格與否事關(guān)生產(chǎn)中的每一個(gè)人。結(jié)合教材內(nèi)容和材料，思考：（1）舉例說明我國法律對勞動者獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利有哪些規(guī)定。（2）“一線工人安全帽”的短視頻反映了社會上的什么現(xiàn)象？交流展示：（1）用人單位必須建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度，并為勞動者提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護(hù)用品，對從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動者應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行健康檢查。（2）勞動創(chuàng)造財(cái)富，勞動者理應(yīng)得到全社會特別是用人單位的關(guān)心和保護(hù)?？墒且恍┎块T和企業(yè)不重視勞動者的安全保護(hù)問題。4．勞動者有享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利多媒體出示材料：2020年5月22日，財(cái)政部受國務(wù)院委托，作關(guān)于2019年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2020年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告。報(bào)告顯示，2019年，全國社會保險(xiǎn)基金收入80844.09億元，增長2.3％，其中，保險(xiǎn)費(fèi)收入57849.05億元，財(cái)政補(bǔ)貼收入19392.61億元。全國社會保險(xiǎn)基金支出74989.23億元，增長11.3％。當(dāng)年收支結(jié)余5854.86億元，年末滾存結(jié)余94026.97億元。結(jié)合教材內(nèi)容和材料，思考：（1）什么是社會保險(xiǎn)？（2）社會保險(xiǎn)有什么重要作用？（3）除上述權(quán)利外，勞動者還享有哪些權(quán)利？答案提示：（1）勞動者在職業(yè)生涯中會出現(xiàn)年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等情況，可能暫時(shí)或水久喪失勞動能力，為了確保勞動者獲得基本的生活保障，國家和社會為勞動者提供必要的物質(zhì)幫助，這就是社會保險(xiǎn)。（2）社會保障制度保障勞動者的生存權(quán)，保障勞動力再生產(chǎn)，保障社會安定，因此也被稱為社會的“安全網(wǎng)”和“穩(wěn)定器”。（3）勞動者還享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、依法參加和組織工會的權(quán)利、參與民主管理的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利等。主題探究活動（二）勞動者的義務(wù)多媒體出示下列材料：張某應(yīng)聘為A公司員工，崗位為包裝工。應(yīng)聘后，在與A公司簽訂三年勞動合同時(shí)，A公司人事部主管還將《崗位手冊》《勞動紀(jì)律規(guī)章制度》等A公司相關(guān)規(guī)定交子其學(xué)習(xí)，并且在其學(xué)習(xí)后讓其簽字，隨后張某正式上班。張某正式在A公司上班后，時(shí)不時(shí)遲到、早退，A公司車間領(lǐng)導(dǎo)及班組長對其進(jìn)行過多次批評教育，也對其罰過款，張某也表示要改，但不久又犯老毛病，甚至連續(xù)曠工4天。A公司經(jīng)過研究，決定解除與張某的勞動關(guān)系。張某不服，認(rèn)為雙方的勞動合同是三年，曠工扣工資認(rèn)可，公司解除勞動關(guān)系要賠償。遂向某勞動人事仲裁委員會提起仲裁，要求A公司按其工作年限給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。依據(jù)張某曠工事實(shí)和《中華人民共和國勞動合同法實(shí)施條例》的規(guī)定，勞動人事爭議仲裁委員會遂裁令駁回了張某的請求。結(jié)合教材內(nèi)容，思考：1．勞動者的權(quán)利和義務(wù)之間是什么關(guān)系？2．依據(jù)勞動法，勞動者有哪些義務(wù)？答案提示：（1）權(quán)利與義務(wù)從來都是相輔相成、不可分割的。勞動者在維護(hù)自身勞動權(quán)益的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。（2）勞動法規(guī)定，勞動者應(yīng)當(dāng)完成勞動任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。主題探究活動（三）清清楚楚維權(quán)1．勞動爭議解決途徑（1）根據(jù)勞動爭議調(diào)解仲裁法的規(guī)定，用人單位與勞動者發(fā)生勞動爭議時(shí)怎么辦？（2）簡述協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟的條件和程序。答案提示：（1）勞動者可以與用人單位協(xié)商，也可以請工會或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議；當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以依法申請調(diào)解、仲裁和提起訴訟。（2）①協(xié)商：勞動者與用人單位在自愿、平等的基礎(chǔ)上就爭議的解決進(jìn)行友好協(xié)商。如果協(xié)商一致，可以達(dá)成和解協(xié)議。②調(diào)解，當(dāng)事人可以向本單位勞動爭議調(diào)解委員會等調(diào)解組織申請調(diào)解。勞動者與用人單位在互諒互讓的前提下，按照自愿、合法的原則達(dá)成調(diào)解協(xié)議，簽訂調(diào)解協(xié)議書。兩解協(xié)議書對雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。③仲裁：勞動仲裁是由勞動爭議仲裁委員會以第三方的身份居中進(jìn)行裁決的活動。如果當(dāng)事人不愿意協(xié)商或國解、協(xié)商或調(diào)解不成、當(dāng)事人達(dá)成和解或調(diào)解協(xié)議后不履行，都可以從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起一年內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面仲裁申請，由仲裁委員會依法作出具有法律約束力的裁決。④訴訟：勞動爭議仲裁委員會對當(dāng)事人的仲裁申請不予受理的，申請人可以向人民法院提起訴訟。當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。2．勞動爭議案例評析【基本案情】范某2012年9月就讀廣東某大學(xué)。自2016年1月14日始，范某到廣州某信息科技有限公司（以下簡稱信息公司）工作。雙方于2016年4月28日簽訂了《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，約定范某在信息公司從事銷售工作，服務(wù)期3年，試用期2個(gè)月，從2016年5月1日起計(jì)，收入為3200元／月，試用期滿后收入為4000元／月，等等。2016年6月28日范某畢業(yè)后，繼續(xù)在信息公司就職，服從信息公司的管理，提供勞動（包括出差），領(lǐng)取報(bào)酬。雙方?jīng)]有訂立書面勞動合同。2016年7月31日范某離職?！緦徟薪Y(jié)果】一審法院判決：雙方自2016年5月1日起至2016年7月31日止存在勞動關(guān)系。信息公司向范某支付2016年7月1日至2016年7月31日的工資4000元、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金2000元、未訂立書面勞動合同的工資8000元等。判后，信息公司不服上訴。二審判決駁回上訴，維持原判?！痉ü僬f法】本案中，范某以就業(yè)為目的入職信息公司，范某入職時(shí)已滿18周歲，雙方簽訂的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生，畢亞研究生就業(yè)協(xié)議書》明確了崗位、服務(wù)期、試用期以及報(bào)酬等情況，范某接受信息公司的管理，從事信息公司安排的勞動，信息公司按月向范某支付工資并報(bào)銷差旅費(fèi)，雙方用工關(guān)系符合勞動關(guān)系的基本特征，應(yīng)認(rèn)定成立勞動關(guān)系。三、課時(shí)活動總結(jié)做到明明白白工作，勞動者要清楚自己的權(quán)利和義務(wù)；做到清清楚楚維權(quán)，勞動者要學(xué)會用