高一上學(xué)期必修中外歷史綱要上導(dǎo)言課課件

高中歷史開學(xué)第一課一、什么是歷史？二、為什么要學(xué)習(xí)歷史？三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？目錄一、什么是歷史？過去的事實(shí)：人類社會(huì)過去發(fā)生的一切事件與歷程。歷史的事實(shí)：有選擇地被記錄下來的重大歷史事件。歷史的認(rèn)識(shí)：史學(xué)家對史料、歷史遺存進(jìn)行分析、加工而形成的解釋。1.歷史的含義我們學(xué)習(xí)的是什么？一、什么是歷史？（1）實(shí)物史料

遺跡、遺址、遺物等：古代建筑、家具、衣物、錢幣、老照片……（2）文字史料公私文書、檔案、文集日記、報(bào)刊雜志、書信……（3）口述史料

神話、傳說、故事、回憶錄、對話錄、訪談錄……2.歷史的基本：史料如何區(qū)分原始史料與非原始史料？二、為什么要學(xué)習(xí)歷史？1.以史為鑒歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認(rèn)識(shí)自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認(rèn)識(shí)過去、把握當(dāng)下、面向未來?！?016.11.30，習(xí)總書記在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話二、為什么要學(xué)習(xí)歷史？要消滅一個(gè)民族，首先要瓦解她的文化?！Ｌ乩沼蟮溃叵葹槭?；欲滅其國，先毀其史?！徸哉?/p>

2.以史正風(fēng)有助于社會(huì)、公民樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有助于形成民族自豪、文化認(rèn)同、愛國敬業(yè)。二、為什么要學(xué)習(xí)歷史？學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以獲得：閱讀、尋找相關(guān)信息的能力；歸納、總結(jié)歷史資料的能力；分析、比較歷史事實(shí)的能力；歷史思維和分析解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。3.以史化人三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？（1）體例初中：通史體例。中國古代、近代、現(xiàn)代史；世界古代、近代、現(xiàn)代史。高中：通史+專題史。

1.認(rèn)識(shí)初高中歷史的差異通史《中外歷史綱要（上）》《中外歷史綱要（下）》專題史《國家制度與社會(huì)治理》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》文化交流與傳播三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？（2）內(nèi)容知識(shí)含量更大、語言更加概括、分析性更強(qiáng)。1.認(rèn)識(shí)初高中歷史的差異七年級(jí)教材目錄《中外歷史綱要（上）》目錄三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？（1）強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系化、針對性（2）要求思維的靈活性、深刻性（3）重視過程的探究性、真實(shí)性2.知曉高中歷史學(xué)習(xí)要求三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？（1）優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做好課前預(yù)習(xí)：明確課標(biāo)要求、梳理知識(shí)線索、理解基本概念保證課堂質(zhì)量：緊跟教師思路、積極參與課堂活動(dòng)、做好筆記記錄重視課后總結(jié)：補(bǔ)齊筆記、落實(shí)記憶、鞏固練習(xí)充實(shí)課外學(xué)習(xí)：3.形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？3.形成個(gè)人學(xué)習(xí)方法與技巧選擇題明確設(shè)問→剖析題干→回憶所學(xué)→分析選項(xiàng)時(shí)空定位用詞程度主旨關(guān)聯(lián)正確與否→確定答案（2）掌握做題技巧（2019·全國高考二卷·24）戰(zhàn)國后期，秦國建造了一批大型水利工程，如鄭國渠、都江堰等，一些至今仍在發(fā)揮作用。這些工程能夠在秦國完成，主要是因?yàn)椋ǎ〢.公田制度逐漸完善B.鐵質(zhì)生產(chǎn)工具普及C.交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)通暢D.國家組織能力強(qiáng)大三、怎樣學(xué)習(xí)高中歷史？3.形成個(gè)人學(xué)習(xí)方法與技巧（2）掌握做題技巧非選擇題明確設(shè)問→剖析題干、解析材料→回憶所學(xué)→構(gòu)建邏輯、思路→分點(diǎn)作答（2021·山東卷·18）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主義革命走向勝利的征途中，在圖6所示各地留下了光輝的足跡。根據(jù)材料并結(jié)合新民主主