高二上學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研語文試卷(含答案)

高二上學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研語文試卷(含答案)陜西省咸陽市禮泉縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)調(diào)研語文試卷

學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

一九四五年九月二日上午九時十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦密蘇里號上。兩日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點多鐘隨同記者團(tuán)從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里"號的。“密蘇里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了，走動不開。到處都是密密簇簇的身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍?，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里"號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的早霧中。

儀式開始

九時整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點十八分。我猛然一震，“九一八"！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！

投降書臟了

按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時低了一格，隨后各國代表也簽錯位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。

傍晚時分，日本代表團(tuán)順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊的隊形，飛到“密蘇里”號上空，接著又是幾批超級堡壘飛過。機(jī)聲中，我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機(jī)，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽。"

這水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒牵覀儎e忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團(tuán)結(jié)，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國應(yīng)新生。

（取材于朱啟平《落日》，有刪改）

材料二：

我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個人主義"思想的伯夷，那是頌錯了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

多少一點困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之?！泵赖蹏髁x及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機(jī)關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機(jī)炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人。現(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價上升之類，確實是困難，但是比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點困難嗎？沒有美國就不能活命嗎？

人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動，睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊一隊地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個人主義者們也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號，講革命。總之是沒有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。

中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行說服、爭取、教育和團(tuán)結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當(dāng)。但是整個美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進(jìn)的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對中國人民進(jìn)行教育工作。

司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。

（取材于毛澤東《別了，司徒雷登》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A.材料一插敘了“九一八"事件等，聯(lián)系歷史，充實內(nèi)容，感動人心。

B.材料一采用小標(biāo)題形式生動展現(xiàn)簽字的過程，頗有鏡頭感，條理清晰。

C.材料二以一“走”一“來"結(jié)束，這個對比既總結(jié)了全文，也照應(yīng)了題目和開頭。

D.《別了，司徒雷登》語意雙關(guān)，明指司徒雷登離開中國，暗寓美帝侵華政策的失敗。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A.材料一通過描寫投降簽字前的宏大場景，渲染了莊嚴(yán)肅穆而又喜慶的氛圍，表達(dá)了勝利者心中的喜悅之情。

B.材料一以“落日”為題，一語雙關(guān)，一方面點出“投降典禮"持續(xù)到傍晚，另一方面象征著軍國主義的失敗。

C.材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國近代知識分子都能認(rèn)清帝國主義的真實面目，都具有民族英雄氣概。

D.《別了，司徒雷登》與《別了，“不列顛尼亞”》兩篇文章標(biāo)題形式相似，內(nèi)蘊深厚，都表達(dá)了民族強盛的自豪之情。

3．下列選項中，論點和論據(jù)不匹配的一項是()

A.無是非之心，非人也?！獓顸h反動派親附美國。

B.無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。

C.君子喻于義，小人喻于利。——聞一多拍案而起，朱自清寧饑不屈。

D.天下兼相愛則治，交相惡則亂。——日本偷襲珍珠港，美國回?fù)艮Z炸廣島長崎。

4．新聞通訊具有“真實性"文學(xué)性”的特點，請結(jié)合材料一具體分析。

5．請簡要分析材料二的論證特點。

閱讀下面的文字。完成下列小題。

馬格比的小堂倌

【英】狄更斯

我是馬格比的小堂倌，這就是我的身份。

你不明白我的意思嗎多么可憐!但我想你明白，你應(yīng)當(dāng)明白。瞧這兒，我是馬格比車站飲食店的伙計，我們最大的驕傲便是從沒讓一個人吃飽過肚子。

這是個快活的場所!真的，我們是馬格比的模范餐室。我本人原來對顧客也客客氣氣，但我們的老板娘一下子把我改造好了。

這真是個逍遙自在的地方!我認(rèn)為，我們飲食業(yè)者在整個鐵路線上，是唯一真正享有獨立自主地位的。只有在勇敢之島和自由之土(當(dāng)然，我這是指我們大不列顛)，飲食業(yè)才合乎養(yǎng)生之道，對顧客的口腹之欲發(fā)揮了如此顯著的節(jié)制作用。有一個彬彬有禮的外國人，摘下帽子，要求我們的老板娘和女士們給他“一小杯白蘭地”，，她們只是透過他望著他背后的鐵路，毫無反應(yīng)，他只得親自動手，大概這是他本國的習(xí)慣，這可不得了，我們的老板娘頓時怒火直冒，來不及搽發(fā)蠟，便豎起眼睛，劈手奪下了盛酒器，喊道:“放下!不準(zhǔn)自己動手!”外國人嚇得臉色發(fā)白，聳起肩膀驚呼道:“我的上帝!這是怎么回事"我想，就是為了對付這些外國佬，我們的老板娘才想上法國實地考察，看看那些吃青蛙的家伙【注】怎么經(jīng)營飲食業(yè)，好做個比較，明確認(rèn)識到勇敢之島和自由之土的飲食業(yè)如何出類拔萃。我們幾個女招待，噴夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太，一致表示反對，因為正如她們每人說的，盡人皆知，除了英國，沒有一個國家精通做生意的門檻。既然如此，何必自找麻煩，要證明業(yè)已證明的真理然而老板娘固執(zhí)己見，不聽勸告，買了一張船票，動身走了

斯尼夫是嗤夫太太的丈夫，是我們店里一名無足輕重的正式職工。有時我們忙得不可開交，便讓他拿著開塞鉆站在柜臺后面;但是只要應(yīng)付得了，從不請他幫忙，因為他對顧客低聲下氣，實在叫人受不了。幾個女招待對他很不客氣，看到他低聲下氣討好顧客，把食物遞給他們，便把東西從他手上拍掉;看到他卑躬屈節(jié)打算回答顧客的問題，便把他的話打斷，不讓他往下說。這樣，她們弄得他老是眼淚汪汪的，仿佛他沒有把芥末撒進(jìn)三明治，卻撒進(jìn)了自己的眼睛。

我們的老板娘出國考察期間，店務(wù)便由嗤夫太太負(fù)責(zé)。她常把顧客弄得哭笑不得，真是妙不可言!

老板娘回來了，據(jù)說，帶回了不少駭人聽聞的信息，她宣布，在一星期中生意最清淡的時刻，在梳洗室報告她出國考察的見聞。

梳洗室布置得莊嚴(yán)肅穆。兩個學(xué)員用花在墻上布置了三組花紋，一組的文字是:“英國永遠(yuǎn)不向外國學(xué)習(xí)!”另一組是:“不讓顧客得逞!"還有一組是:“這是我們飲食業(yè)的大憲章?！闭麄€設(shè)計華麗美觀，可以與舒坦的心情互相媲美。

老板娘登上了莊嚴(yán)的講臺，正襟危坐，目不斜視。噴夫小姐和吹夫小姐坐在她的腳邊。她們后面，一般人不易看到的地方，是一位小堂倌，那便是在下。

老板娘板著臉，向周圍掃視了一眼，問道:“斯尼夫在哪里"嗤夫太太當(dāng)即答道:“我想最好還是別讓他參加。他是一頭蠢驢?！?/p>

老板娘贊同道:“他的確是一頭蠡驢。但正因為這樣，不是更加應(yīng)該對他加強教育嗎"嗤夫太太說道:“可惜什么教育對他也不起作用?！钡习迥镒杂兄鲝?“以西結(jié)，叫他進(jìn)來。"

我把他叫了進(jìn)來。這家伙垂頭喪氣的，一進(jìn)屋便遭到了眾人的呵斥，因為他仍隨身帶著開塞鉆。他辯解說這是“習(xí)慣力量”

“力量!"嗤夫太太道，“我的上帝，請你別再談什么力量。聽著!站在這兒別動，把背靠在墻上?！崩习迥镩_始道:“我本來不打算講那些令人作嘔的見聞，但我還是決定談一下，因為我相信，這能使你們更加堅定不移地行使你們在一個憲政國家中的權(quán)力，更加忠于我們的格言。"

那些學(xué)員，作為格言的制造者，當(dāng)即響應(yīng)道:“對，對，說得對!"斯尼夫剛為參加這大合唱表現(xiàn)了一點意向，所有的眉毛已向他皺了起來，嚇得他只好半途而廢。

老板娘接著道:“法國人的卑賤無恥，從他們飲食業(yè)中奉承顧客的風(fēng)氣看來，已相等于拿破侖臭名遠(yuǎn)揚的任何卑鄙行徑了。"

“信不信由你們，但我得告訴你們，當(dāng)我踏上，”說到這里，她狠狠瞪了斯尼夫一眼，“那個大逆不道的國土后，我立即給領(lǐng)進(jìn)了一家飲食店，那里--我毫不夸張--出售的食物是真正可以吃的食物!"

大家喊道:“可恥!”只有斯尼夫沒有作聲，卻用安撫的手在揉他的肚子。

老板娘繼續(xù)補充道:“我要求你們以最大的憤怒注意我的話:他們對顧客服務(wù)周到，不，簡直可以說彬彬有禮!"

我和女招待們無一例外，一致發(fā)出了憤怒的狂叫。

騷動的會場突然安靜了。原來，討好顧客的天性使斯尼夫再也忍耐不住，在頭頂上揮舞著開塞鉆，奔出了屋子。

你如果到馬格比車站附近飲食店來，你假裝不認(rèn)識我，我會把右手的大拇指伸到肩上，向你指出哪位是我們的老板娘，哪位是噴夫小姐，哪位是吹夫小姐，哪位是嗤夫太太。但是你再也見不到斯尼夫了，因為那天夜里他就失蹤了。他是遇難了，還是給撕成碎塊拋棄了，這我說不清楚，我只知道他的開塞鉆作為他一味奉承顧客的罪證，依然留在店里。

(有刪改)

【注】“食蛙者”是法國人的外號。

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是()

A.開篇兩段交代了“我"的身份，以嘲諷的口氣與讀者對話，指出馬格比車站飲食店最大的驕傲是從不讓一個人吃飽過肚子，確立了全文諷刺的行文風(fēng)格。

B.小說中將幾個女招待取名為噴夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太，這樣的命名頗具嘲諷意味，直白形象地寫出了她們對待客人的服務(wù)態(tài)度。

C.小說通過種種夸張描寫來表現(xiàn)事物的本來面目，襯托現(xiàn)實生活中的真實存在，使人們更易反思自我、他人和社會，從而達(dá)到教化的作用。

D.小說通過細(xì)節(jié)刻畫人物心理，如“只有斯尼夫沒有作聲，卻用安撫的手在揉他的肚子”這一細(xì)節(jié)反映了在老板娘的淫威下斯尼夫的順從心理。

7．下列關(guān)于文本的說法，不正確的一項是()

A.“我"是小說中的線索人物，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，同時也通過“我”與店中其他服務(wù)人員的對比揭示了小說的主題。

B.小說稱呼法國人為“吃青蛙的家伙”，認(rèn)為法國人“卑賤無恥”，反映出英國人的傲慢、自大的心態(tài)，恰恰暴露其自身的頑固與愚昧。

C.小說以車站上的一個小小飲食店為故事背景，將鋒芒指向了整個英國社會和制度，體現(xiàn)了強烈的現(xiàn)實主義色彩。

D.這篇小說在情節(jié)設(shè)置上給人以非常荒誕的感覺，但實則是作者對荒誕現(xiàn)實的批判，諷刺了英國人自詡為文明人的丑態(tài)。

8．小說最后畫線處，為什么“我說不清楚"“開塞鉆”為什么最后依然留在店里

9．一個成功的藝術(shù)形象，必然帶著時代的精神印記，可以從中看到人物所屬社會的某一類人的縮影。請概括分析文中人物的形象特點及其社會類型。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

材料一：

周霄問曰：“古之君子仕乎？"孟子曰：“仕?！秱鳌吩唬骸鬃尤聼o君，則皇皇如也；出疆必載質(zhì)?！鲀x曰：‘古之人三月無君，則吊?！恐灰玻q諸侯之失國家也?！?/p>

萬章問曰：“宋，小國也。今將行王政，齊楚惡而伐之，則如之何？"孟子曰：“湯居亳，與葛為鄰。葛伯放而不祀。湯使人問之曰：‘何為不祀？’曰：‘無以供犧牲也?！瘻惯z之牛羊。葛伯食之，又不以祀。湯又使人問之曰：‘何為不祀？’曰：‘無以供粢盛也?！瘻官癖娡鶠橹先躔伿?。葛伯率其民要其有酒食黍稻者奪之，不授者殺之。有童子以黍肉餉，殺而奪之?！稌吩唬骸鸩痧A?！酥^也。為其殺是童子而征之四海之內(nèi)皆曰非富天下也為匹夫復(fù)仇也‘湯始征，自葛載’，十一征而無敵于天下。東面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚為后我？’民之望之，若大旱之望雨也。茍行王政，四海之內(nèi)皆舉首而望之，欲以為君；齊楚雖大，何畏焉？”

戴盈之曰：“什一，去關(guān)市之征，今茲未能，請輕之，以待來年，然后已，何如？"孟子曰：“今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：‘是非君子之道?！唬骸垞p之，月攘一雞，以待來年，然后已。’如知其非義，斯速已矣，何待來年？”

（節(jié)選自《孟子·滕文公下》）

材料二：

齊宣王問卿。孟子曰：“王何卿之問也？"王曰：“卿不同乎？”曰：“不同。有貴戚之卿有異姓之卿。"王曰：“請問貴戚之卿?！痹唬骸熬写筮^則諫；反復(fù)之而不聽，則易位。"王勃然變乎色。曰：“王勿異也。王問臣，臣不敢不以正對?！蓖跎ǎ缓笳垎柈愋罩?。曰：“君有過則諫，反復(fù)之而不聽，則去。"

（節(jié)選自《孟子·萬童下》）

10．文中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應(yīng)位置。

為其A殺是童子B而征之C四海之內(nèi)D皆曰E非F富天下也G為匹夫H復(fù)仇也

11．下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A.“出疆必載質(zhì)”與“質(zhì)勝文則野"（《論語·雍也》）兩句中的“質(zhì)”字含義不同。

B.犧牲，文中指供祭祀用的牲畜；現(xiàn)在則用來指為了正義的目的舍棄自己的生命。

C.四海，古以中國四境有海環(huán)繞，各按方位為東海、南海、西海和北海，亦泛指天下。

D.“反復(fù)之而不聽"與“復(fù)眾人之所過”（《〈老子〉四章》）兩句中的“復(fù)"字含義相同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A.周霄詢問古代君子是否做官，孟子不但肯定地回答，還引用《傳》上的記載和公明儀的言論加以佐證，指出士失掉官位就好比諸侯失去國家。

B.湯居住在亳地，與葛國相鄰，葛伯放縱無道，不祭祀祖先，湯多次幫助他，送他牛羊，派人替他耕種，但他不但不心存感激，反而殘暴無道。

C.萬章?lián)乃螄┬腥收獾烬R楚兩國厭惡甚至攻擊，對此，孟子以湯征葛為例說明如果行仁政就會受到百姓擁護(hù)，完全沒有必要畏懼齊楚。

D.戴盈之表示目前賦稅太輕，要提高稅率，征收關(guān)市賦稅，等到明年就完全實行。孟子以攘雞為喻，指出這樣做不合道義，定會加速國家滅亡。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！?/p>

（2）王勃然變乎色。曰：“王勿異也。王問臣，臣不敢不以正對。"

14．孟子是怎樣看待“卿”的？請結(jié)合材料二簡要概括。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。

雪

杜荀鶴

風(fēng)攪長空寒骨生，光于曉色報窗明。

江湖不見飛禽影，巖谷時聞?wù)壑衤暋?/p>

巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。

擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足①行。

【注】①跣足：指赤腳、光著腳。

15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是()

A.詩歌首聯(lián)用一個“攪"字寫出了風(fēng)的力度，“曉色”窗已明則是由于大雪的映襯。

B.頷聯(lián)中的飛禽無影、竹折有聲，分別從聽覺和視覺的角度烘托雪之大、雪之厚。

C.頸聯(lián)寫景有高有低，“相似"一般平”寫出了大雪覆蓋、蒼茫一片的情景。

D.本詩沒有一個雪字，但雪又無處不在，展現(xiàn)了詩人獨特的文學(xué)功力。

16．詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了儒家怎樣的思想？請結(jié)合《〈論語〉十二章》《大學(xué)之道》《人皆有不忍人之心》簡要分析。

四、默寫題

17．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《大學(xué)之道》中，“___________，___________"兩句寫出要管理好家庭和家族，就要先完善自身品德這一道理。

（2）《〈老子〉四章》中，老子以“___________”為例，論證了正因為“無”，房屋才有功用；之后老子又進(jìn)一步提煉，之所以“有”方便人利用，是因為“___________"。

（3）《〈老子〉四章》中，指出自夸和自高自大的害處的兩句是：“___________，___________”。

五、語言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下列小題。

湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵。這里的人家，①不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中，很多還是獨門獨戶。房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時你在林子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前，還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對吼，狗愈發(fā)來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時會恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。

站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊裊升起的炊煙，也蔥嫩得像幾根新發(fā)芽的昂藤，不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。

山洼的荒塘里雖然還沒有花，但四周的春草也長得像花一樣新奇；白水的中央，則嬌嬌俏俏地擎幾枝新荷，像是舞臺上一群少女，在音樂響起之前擺出的一種造型。動心之處，似乎比紅紅白白的花更勝二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立著這么一群精靈，難怪湘潭被人稱作蓮城。

18．下列句子中的“得"和文中加粗的“得”，意義和用法相同的一項是()

A.為了應(yīng)對酷熱的氣候，南非地松鼠的后腳掌進(jìn)化得特別大。

B.宋元說書人在開講正書前先說一段小故事作引子，叫得勝回頭。

C.工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。

D.這樣說來，讀《紅樓夢》又只能拘于一途，若聽人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。

19．文中有兩個重疊形式“重重疊疊、嬌嬌俏俏”，說說它們和“重疊、嬌俏”相比，語意上各自有什么不同。

20．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫波浪線的部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

《復(fù)活》的內(nèi)核，是描繪“善"的覺醒。這種覺醒，必須發(fā)自內(nèi)心，毫無保留地拋棄“惡”后，方可結(jié)果。

小說中的“復(fù)活”，有兩個層次。首先，（1）________。瑪絲洛娃的沉淪令聶赫留朵夫自我覺醒，聶赫留朵夫心中的善良覺醒之后拯救了瑪絲洛娃；結(jié)果，兩人相互成全，相互尊重，善良開始在兩人之間循環(huán)。而后，是社會意識的復(fù)活。出身貴族、未曾體會民眾困苦的聶赫留朵夫，在目睹瑪絲洛娃因他沉淪、被錯判流放之后，開始思考造成這種悲劇的根源。在求人解難的過程中，聶赫留朵夫開始注意形形色色的小人物，看到了這些在他們看來如螻蟻一般的人的生活，困苦、掙扎、狡黠、無所畏懼……他們之所以變成這樣，根源并不在于他們，（2）________。沙皇統(tǒng)治下那些所謂的貴族、老爺、法官以及那個腐朽的政體讓這個社會如此混亂不堪。當(dāng)聶赫留朵夫意識到這點之后，深深的罪惡感隨之而來，最終，他開始不顧一切，沖破種種質(zhì)疑，把土地分給農(nóng)民。自此，聶赫留朵夫的個人意識得到升華，上升為社會意識，個人的善良覺醒也上升為社會理想的覺醒。

①聶赫留朵夫與瑪絲洛娃的人性覺醒，②超出了一般個體意義上的覺醒，③托爾斯泰把他們與時代聯(lián)系在一起，④試圖指示一種社會前進(jìn)的方式。⑤通過對社會不同階層的描寫，⑥使《復(fù)活》暗示出一種社會整體意識的復(fù)活，即，腐朽的封建制度必然走向滅亡，而（3）________。

21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

22．文中第三段有兩處語病，請指出其序號并進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。

六、材料作文

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

老子認(rèn)為“知足者富”“知足不辱"。魯迅卻說：“不滿是向上的車輪?！绷?xí)近平總書記也說：“我們不能滿足于眼前的成績，還有很長的路要走。"

以上材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1．答案：C

解析：“對比”錯，“司徒雷登走了，白皮書來了”，一“走”，一“來"無對比。

2．答案：C

解析：“都能認(rèn)清”錯，由原文“中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想"可知，選項以偏概全。

3．答案：B

解析：“百萬將士痛擊日寇”，這是保家衛(wèi)國的正義之舉，與“惻隱之心"沒有關(guān)系。

4．答案：①真實性：開頭出現(xiàn)具體時間，還有儀式前的場面白描，體現(xiàn)出真實性。②文學(xué)性：環(huán)境描寫，如開頭關(guān)于天氣和海風(fēng)、海面的描寫，渲染了氣氛；細(xì)節(jié)描寫，如寫水兵臉上的微笑等，讓讀者感受到勝利的喜悅。

5．答案：①靈活運用多種論證方法。運用對比論證，把聞一多、朱自清與頗有些“民主個人主義”思想的伯夷進(jìn)行對比；運用舉例論證，列舉了美帝國主義侵略中國的事例；運用引用論證，引用了老子“民不畏死，奈何以死懼之"這句話。②論證語言富有力量，形象生動。如“司徒雷登大使老爺卻坐著不動，睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把”“沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’"只好挾起皮包走路”幾句，把司徒雷登不甘心失敗，但最終又逃不了失敗的命運的悻悻之態(tài)很形象地刻畫出來，并有幾分幽默。

6．答案：D

解析：本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“這一細(xì)節(jié)反映了在老板娘的淫威下斯尼夫的順從心理"錯，這一細(xì)節(jié)可看出斯尼夫手足失措、自我減壓的心理。從下文“在頭頂上揮舞著開塞鉆，奔出了屋子”的信息可知，斯尼夫并未順從老板娘。故選D。

7．答案：A

解析：本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“通過‘我’與店中其他服務(wù)人員的對比揭示了小說的主題"錯，從文中描寫來看，“我和女招待們無一例外，一致發(fā)出了憤怒的狂叫”，“我"與那些女招待并沒有什么不同，小說并未通過“我”與其他服務(wù)人員的對比來揭示主題?！拔?不是故事的主要參與者，也就沒起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。故選A。

8．答案：①“我說不清楚”表明“我"對斯尼夫不幸命運是存疑的，給讀者留下想象的空間。②而“開塞鉆”最后依然留在店里，則暗示了英國這種荒誕的觀念最終會被歷史掃進(jìn)垃圾堆。③而以“開塞鉆"為典型的服務(wù)意識遲早會到來。

解析：本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含義的能力。“他是遇難了，還是給撕成碎塊拋棄了，這我說不清楚”，“說不清楚"是因為斯尼夫最后結(jié)局如何“我”并不知道，表明“我"對斯尼夫不幸命運是存疑的；這樣寫讓讀者自己去猜測和想象，給讀者留下想象的空間?！伴_塞鉆作為他一味奉承顧客的罪證，依然留在店里”，“開塞鉆"代表什么？開塞鉆是斯尼夫手里拿的工具，結(jié)合“他對顧客低聲下氣”“他低聲下氣討好顧客，把食物遞給他們"他卑躬屈節(jié)打算回答顧客的問題”可知斯尼夫身上具有服務(wù)意識，而“開塞鉆"就代表這種服務(wù)意識。那么“開塞鉆”最后依然留在店里，就意味著典型的服務(wù)意識遲早會到來；與之相對的“我們最大的驕傲便是從沒讓一個人吃飽過肚子"對顧客的口腹之欲發(fā)揮了如此顯著的節(jié)制作用”，對顧客毫無禮貌等英國這種荒誕的觀念最終會被歷史掃進(jìn)垃圾堆。

9．答案：答案：①文中的老板娘自大傲慢、專制蠻橫，代表著當(dāng)時的英國統(tǒng)治階層。②噴夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太完全聽從于老板娘，狐假虎威，阿諛奉承，代表著英國社會中統(tǒng)治階層的幫兇及爪牙。③“我"原本有自己的主張，但懾于淫威而屈從于老板娘，代表著英國社會中具有奴性特征、不敢反抗的人。④斯尼夫一直有自己的主見，最終反抗老板娘的“教導(dǎo)”，代表著英國社會中覺醒的具有正義感的人。

解析：本題考查學(xué)生鑒賞人物形象，探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。文中主要涉及了四類人物。首先是老板娘，她是馬格比車站飲食店的主人，在這個店里具有絕對權(quán)威，代表著當(dāng)時的英國統(tǒng)治階層。她去法國考察餐飲業(yè)，回來卻得出這樣的結(jié)論，“我本來不打算講那些令人作嘔的見聞，但我還是決定談一下，因為我相信，這能使你們更加堅定不移地行使你們在一個憲政國家中的權(quán)力，更加忠于我們的格言"法國人的卑賤無恥，從他們飲食業(yè)中奉承顧客的風(fēng)氣看來，已相等于拿破侖臭名遠(yuǎn)揚的任何卑鄙行徑了”，可見她是多么自大傲慢；她開會時板著臉，向周圍掃視了一眼，問道，“斯尼夫在哪里？”，并認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓這頭蠢驢接受教育，她對顧客拿“一小杯白蘭地”的要求置之不理，并對自己動手去拿的顧客怒火直冒，“豎起眼睛，劈手奪下了盛酒器，喊道：‘放下！不準(zhǔn)自己動手！’”，可見她專制蠻橫。其次是“女招待們”，噴夫小姐、吹夫小姐和嗤夫太太完全聽從于老板娘，狐假虎威，當(dāng)斯尼夫?qū)︻櫩偷吐曄職鈺r，她們覺得“實在叫人受不了”，看到他低聲下氣討好顧客，把食物遞給他們，“便把東西從他手上拍掉”；看到他卑躬屈節(jié)打算回答顧客的問題，“便把他的話打斷，不讓他往下說"。她們還阿諛奉承，老板娘要開會，她們把“梳洗室布置得莊嚴(yán)肅穆”，“兩個學(xué)員用花在墻上布置了三組花紋。一組的文字是：‘英國永遠(yuǎn)不向外國學(xué)習(xí)！’另一組是：‘不讓顧客得逞！’還有一組是：‘這是我們飲食業(yè)的大憲章?！?；當(dāng)老板娘講話時，“那些學(xué)員，作為格言的制造者，當(dāng)即響應(yīng)道：‘對，對，說得對！’”，她們代表著英國社會中統(tǒng)治階層的幫兇及爪牙。再次是“我”，“我”與那些女招待們本來不同，懾于淫威而屈從于老板娘，“我本人原來對顧客也客客氣氣。但我們的老板娘一下子把我改造好了”，“我”最后也跟女招待一樣了，“我和女招待們無一例外，一致發(fā)出了憤怒的狂叫"。“我”代表著英國社會中具有奴性特征、不敢反抗的人。最后是斯尼夫，他與店里的人都不同，他對顧客客氣，甚至低聲下氣，“他對顧客低聲下氣"他低聲下氣討好顧客，把食物遞給他們”“他卑躬屈節(jié)打算回答顧客的問題”，盡管他受到老板娘和包括自己的妻子在內(nèi)的人的嘲諷和打擊，但他一直有自己的主見，最終反抗老板娘的“教導(dǎo)”，“討好顧客的天性使斯尼夫再也忍耐不住，在頭頂上揮舞著開塞鉆，奔出了屋子"。斯尼夫代表著英國社會中覺醒的具有正義感的人。

10．答案：CEG

解析：“四海之內(nèi)”作“曰"的主語，故“四海之內(nèi)”前應(yīng)斷開，即C處斷開；“非富天下也為匹夫復(fù)仇也"是“曰”的內(nèi)容，且“……也"為判斷句標(biāo)志，故“曰”后E處和“天下也"后G處應(yīng)斷開。

11．答案：D

解析：“含義相同”錯，“反復(fù)之而不聽"中，“反復(fù)”連用，表示一遍又一遍來回重復(fù)；“復(fù)眾人之所過"中，“復(fù)”表示彌補、補救，二者含義不同。

12．答案：D

解析：“戴盈之表示目前賦稅太輕，要提高稅率，征收關(guān)市賦稅"定會加速國家滅亡”錯，原文說的是：戴盈之是說減輕稅率到十分之一，撤除關(guān)市賦稅，但現(xiàn)在還做不到；想先減輕一些，等到明年再完全實行。孟子以攘雞為喻，指出不合道義的事要趕快停止，不必等到明年。

13．答案：（1）假如有個人每天偷他鄰居的雞，有人對他說：“這不是君子的行為。"

（2）齊宣王突然變了臉色。（孟子）說：“大王不要感到驚訝。大王問我，我不敢不用實話回答?！?/p>

解析：

參考譯文：

材料一：

周霄問道：“古代的君子做官嗎？"孟子答道：“做官。《傳》上說：‘孔子幾個月沒有被君主任用，就焦急不安；離開這個國家時，必定要帶上謁見另一個國家君主的見面禮?！鲀x說：‘古代的人幾個月沒有被君主任用，就要去安慰他。’士失掉官位，就好像諸侯失去國家?！?/p>

萬章問道：“宋國是個小國。現(xiàn)在想要推行仁政，如果齊楚兩國憎恨它而要出兵討伐它，該怎么辦呢？"孟子說：“湯住在亳地，和葛國挨著。葛伯放縱無道，不祭祀祖先。湯派人去問他：‘為什么不祭祀？’答道：‘沒有牛羊做祭品?！瘻闩扇怂徒o他牛羊。葛伯把牛羊吃了，卻不用來祭祀。湯又派人去問他：‘為什么不祭祀？’答道：‘沒有谷物做祭品?！瘻闩少竦氐陌傩杖樗麄兎N地，年老體弱的送飯。葛伯卻率領(lǐng)自己的百姓攔截那些提著酒菜好飯的人進(jìn)行搶奪，誰要不給就殺掉。有個小孩去送飯和肉，葛伯殺了他，奪了飯和肉。《尚書》說‘葛伯仇視送飯者’，就是說的這事。因為殺了這小孩，湯便去征討葛伯，天下的人都說：‘湯不是貪圖富有天下，而是為老百姓報仇雪恨哪?！疁_始征戰(zhàn)，即從伐葛開始’，十一次征戰(zhàn)，無往而不勝，天下沒人能與之抗衡。向東征討，西面的民族就埋怨；向南征討，北面的民族就埋怨，都說：‘為什么把我們排后邊？’老百姓盼望他，就和大旱之年盼望下雨一樣。如果實行仁政，天下的人都要抬起頭來盼望，要擁護(hù)他來做君主；齊國楚國縱然很大，又怕什么呢？”

戴盈之說：“稅率定為十分之一，免去關(guān)卡和市場上對商品的征稅，目前還不能完全做到，想先減輕一些，等到明年再廢止（現(xiàn)行的稅制）。怎么樣？"孟子說：“假如有個人每天偷他鄰居的雞，有人對他說：‘這不是君子的行為?！阏f：‘請允許少偷一些，每月偷一只雞，等到明年再停止偷雞。’——如果明白這樣做不合道義，就趕快停止，為什么要等到明年呢？”

材料二：

齊宣王問有關(guān)公卿的事。孟子說：“大王所問的是哪種公卿？"齊宣王說：“公卿難道還有不同嗎？”孟子說：“有不同。有和王室同宗的公卿，有非王族的公卿。"齊宣王說：“我請問和王室同宗的公卿?！泵献诱f：“國君有重大過錯，他便勸諫；反復(fù)勸諫而不聽從，就改立君王。"齊宣王突然變了臉色。（孟子）說：“大王不要感到驚訝。大王問我，我不敢不用實話回答?！饼R宣王臉色正常了，又請問非王族的公卿。孟子說：“國君有過錯，他便勸諫；反復(fù)勸諫而不聽從，就離去。"

14．答案：①卿分貴戚之卿和異姓之卿。②前者在國君犯大錯時勸諫，反復(fù)勸諫不從就更立國君。③后者在國君犯錯時勸諫，反復(fù)勸諫不從就離開。

15．答案：B

解析：“分別從聽覺和視覺的角度”錯，“飛禽無影"是從視覺角度烘托雪之大，“竹折有聲”是從聽覺角度烘托雪之厚。

16．答案：①推己及人?！墩撜Z》中說“己所不欲，勿施于人”，詩歌尾聯(lián)勸說穿著棉袍的公子不要說冷，因為還有光著腳的樵夫就是這種思想的體現(xiàn)。②親民思想?！洞髮W(xué)之道》中說“大學(xué)之道，在明明德，在親民”，詩人同情勞動人民，關(guān)心民眾疾苦的情感正是親民的體現(xiàn)。③憐憫之心?！度私杂胁蝗倘酥摹分小安蝗倘?即憐愛別人，看到樵夫在寒冷的冬天光著腳，作者心生憐憫，體現(xiàn)出詩人對底層人民的同情。

17．答案：（1）身修而后家齊，家齊而后國治

（2）鑿戶牖以為室，無之以為用

（3）自伐者無功，自矜者不長

18．答案：C

解析：“不過得以青翠的山色為背景”中的“得