2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范本（3篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范本在元旦期間，小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者們參與了本學(xué)期的最后一次數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。該活動(dòng)遵循三個(gè)階段，首先由張組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)性概述，并概述了下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。隨后，一位在數(shù)學(xué)教育中展現(xiàn)出獨(dú)特風(fēng)格的教師分享了其成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了深入的課堂講解、教學(xué)評(píng)價(jià)，展示了他們的教學(xué)技藝。對(duì)于新入職的教師，這是一次難得的進(jìn)修機(jī)會(huì)，我從中獲益良多，深感啟發(fā)。此次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，提升個(gè)人的專業(yè)能力是不可或缺的。盡管我們每位教師都有教授小學(xué)數(shù)學(xué)的能力，但這次經(jīng)歷表明，我們還需持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。對(duì)我而言，我意識(shí)到在口算技巧和課堂管理能力等方面仍有待加強(qiáng)。每一次數(shù)學(xué)研討會(huì)，我們都能汲取到豐富的教學(xué)策略。許多教師在日常繁重的教學(xué)任務(wù)中，持續(xù)學(xué)習(xí)、探索，以優(yōu)化他們的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。因此，盡管教材保持穩(wěn)定，但我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法始終在發(fā)展和創(chuàng)新。我們需要精心規(guī)劃課堂活動(dòng)，注重實(shí)際效果，致力于讓學(xué)生掌握知識(shí)并學(xué)會(huì)應(yīng)用，同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。不應(yīng)只追求形式，忽視實(shí)效。此外，我們重視評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的情感需求。數(shù)學(xué)并非僅限于簡(jiǎn)單的計(jì)算和比較，它是一個(gè)蘊(yùn)含豐富情感的學(xué)科。每一單元的教學(xué)內(nèi)容都蘊(yùn)含著深思熟慮的教育價(jià)值，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生接受數(shù)學(xué)的情感教育，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的魅力。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范本（二）隨著時(shí)光的推移，一個(gè)充滿緊張、充實(shí)、有序和進(jìn)取精神的學(xué)期即將落下帷幕。本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組始終以核心工作為重心，結(jié)合學(xué)校的具體情況，依據(jù)開學(xué)初設(shè)定的教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主要教學(xué)平臺(tái)。我們堅(jiān)決貫徹執(zhí)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索并實(shí)施各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新模式。我們以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以激發(fā)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)為工作重點(diǎn)，努力提高教學(xué)效率，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。在全體成員的辛勤努力下，我們?cè)鷮?shí)地開展了一系列活動(dòng)，積極開展多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有效推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。繁忙而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教研工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以教學(xué)為核心，力求常規(guī)工作與創(chuàng)新相結(jié)合。本組六位數(shù)學(xué)教師，秉持端正的工作態(tài)度，對(duì)工作一絲不茍，平時(shí)積極鉆研教材。我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，同時(shí)追求常規(guī)教學(xué)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。每位教師都展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的教學(xué)風(fēng)格，致力于培養(yǎng)學(xué)生的勤奮、求真、善問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、積極參與和組織教研活動(dòng)，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，提升課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，我組教師普遍采用多媒體輔助教學(xué)，并在日常教學(xué)中自覺、頻繁地使用，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)獲取最新的教學(xué)信息。在全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能大賽中，大家積極參與，以這次競(jìng)賽為契機(jī)，提升自身的教學(xué)基本功。中、高、低段的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)在教師的精心策劃下順利完成。我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測(cè)試和訓(xùn)練，教師們能有序地組織單元測(cè)驗(yàn)，密切關(guān)注學(xué)生成績(jī)的分布，做好每次測(cè)試后的分析和講解。我們充分利用課余時(shí)間，共享教學(xué)資源，討論問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。對(duì)教師的聽課和備課情況進(jìn)行檢查，結(jié)果顯示每位教師都表現(xiàn)出極高的敬業(yè)精神，工作細(xì)致入微，符合要求。五年級(jí)在期中接受了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。3、深入推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我們充分挖掘教材中的德育元素，適時(shí)進(jìn)行思想教育，長(zhǎng)期堅(jiān)持將產(chǎn)生潛移默化的教育效果。在教學(xué)過程中，全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)教材，通過多元化的教學(xué)手段，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的同時(shí)滲透德育。教學(xué)內(nèi)容中的德育因素在我們的課堂上發(fā)揮了重要作用。例如，吳炳福和冷玉老師在教學(xué)中就做得尤為出色。4、共同關(guān)注學(xué)困生的成長(zhǎng)。我們認(rèn)識(shí)到，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教育的核心。因此，我們采取了多種策略，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)效果，縮小成績(jī)差距。5、存在的不足與改進(jìn)的方向。盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也意識(shí)到在理論指導(dǎo)實(shí)踐方面仍有待加強(qiáng)。未來，我們將繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)藝術(shù)?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們將持續(xù)改進(jìn)，以期在新的學(xué)期中實(shí)現(xiàn)更大的教學(xué)成效。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范本（三）本學(xué)期已悄然流逝，我校數(shù)學(xué)部門遵循學(xué)期初設(shè)定的規(guī)劃，堅(jiān)決推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；以提升學(xué)校教育品質(zhì)為目標(biāo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)；以校本研究為驅(qū)動(dòng)，助力教師專業(yè)發(fā)展；我們堅(jiān)定地執(zhí)行每一項(xiàng)任務(wù)，以全面提高學(xué)校教育質(zhì)量為目標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行如下概述：1.我校數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升教科研能力。通過加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)管理、教師備課質(zhì)量、參與教研活動(dòng)的積極性以及資料提交的完成度等方面均展現(xiàn)出顯著的進(jìn)步。2.教師的全局育人意識(shí)得到強(qiáng)化，從知識(shí)教育轉(zhuǎn)向文化教育，為學(xué)生創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。教研組通過理念引導(dǎo)、思路引導(dǎo)和方法引導(dǎo)，引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課并提升認(rèn)知。3.教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，主題鮮明，每次活動(dòng)都有主講人和記錄人。每位教師都積極參與，輪流擔(dān)任主講，教研組長(zhǎng)提前策劃，確保活動(dòng)的教研效果，以促進(jìn)教師的進(jìn)步。4.學(xué)校每月定期檢查教案和作業(yè)，教研組嚴(yán)格執(zhí)行，防止超進(jìn)度備課和上課。教案注重實(shí)效，包含板書設(shè)計(jì)和課后反思；作業(yè)布置精心，批改準(zhǔn)確，反饋及時(shí)，鼓勵(lì)性評(píng)語恰當(dāng)，保持作業(yè)整潔，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣。5.學(xué)校持續(xù)開展推門課、展示課、校級(jí)課等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)理念，以主體參與的課堂設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行全方位的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，提升教師教學(xué)質(zhì)量和課堂效率，確?！坝行Ы虒W(xué)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂，使教研組成為名師成長(zhǎng)的基地、教育科研的前沿和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障。6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)行隨堂聽課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂效果。每位教師本學(xué)期需完成____節(jié)聽課任務(wù)。7.教研活動(dòng)中，教師積極參與，討論熱烈，敢于表達(dá)個(gè)人見解，充分體現(xiàn)了“人人參與、共同提升”的原則。教師們對(duì)這種活動(dòng)形式給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為它具有明確目標(biāo)、實(shí)際效果，能鍛煉和提升教師業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也提供了交流和研討的平臺(tái)。李榮慧老師在集體備課后進(jìn)行授課，全體數(shù)學(xué)教師參與聽課并進(jìn)行深入討論，使大家對(duì)9加幾的教學(xué)有了更深入的理解。8.本學(xué)期數(shù)學(xué)教研小課題為《提高學(xué)生計(jì)算能力的策略》，各年級(jí)根據(jù)家長(zhǎng)反饋和年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行分析討論，找出問題并提出解決方案。學(xué)期末，我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力驗(yàn)收，結(jié)果顯示學(xué)生在計(jì)算速度和準(zhǔn)確率上普遍有所提高。9.學(xué)期末，我們組織了數(shù)學(xué)趣味競(jìng)