小學(xué)英語(yǔ)開學(xué)第一課教案

小學(xué)英語(yǔ)開學(xué)第一課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，能夠簡(jiǎn)單介紹自己，了解英語(yǔ)課堂基本指令。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂參與度。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.問(wèn)候語(yǔ)：Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!

2.自我介紹：Mynameis________.Iam________yearsold.

3.英語(yǔ)課堂基本指令：Listentome.Lookatme.Followme.Repeatafterme.

三、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，了解學(xué)生的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候。

2.問(wèn)候語(yǔ)學(xué)習(xí)（5分鐘）

教師示范問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)生跟讀，并進(jìn)行小組練習(xí)。

3.自我介紹（5分鐘）

教師示范自我介紹，學(xué)生模仿并進(jìn)行小組練習(xí)。

4.英語(yǔ)課堂基本指令學(xué)習(xí)（5分鐘）

教師示范指令，學(xué)生跟讀，并進(jìn)行小組練習(xí)。

5.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行“找朋友”游戲，要求用英語(yǔ)問(wèn)候并自我介紹，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)。

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.交際法：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高聽說(shuō)能力。

3.小組合作法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高課堂參與度。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后復(fù)習(xí)情況和掌握程度。

3.期中、期末考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：《小學(xué)英語(yǔ)》第一冊(cè)。

2.輔助材料：英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)卡片、教學(xué)掛圖等。

3.信息技術(shù)手段：投影儀、電腦、音響設(shè)備等。

七、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，了解英語(yǔ)課堂基本指令。

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，以及流暢地進(jìn)行自我介紹。

八、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：制作問(wèn)候語(yǔ)卡片、教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備好投影儀、電腦、音響設(shè)備等教學(xué)輔助工具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)教材，準(zhǔn)備筆記本和文具，以便記錄重要知識(shí)點(diǎn)。

九、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.問(wèn)候語(yǔ)學(xué)習(xí)與練習(xí)（10分鐘）

a.教師展示問(wèn)候語(yǔ)卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并朗讀。

b.教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

c.學(xué)生分組進(jìn)行問(wèn)候語(yǔ)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.自我介紹教學(xué)與練習(xí)（10分鐘）

a.教師示范自我介紹，并解釋相關(guān)詞匯和句型。

b.學(xué)生模仿教師的自我介紹，并進(jìn)行小組練習(xí)。

c.教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。

4.課堂基本指令學(xué)習(xí)與游戲（10分鐘）

a.教師教授課堂基本指令，學(xué)生跟讀并理解其含義。

b.教師組織“指令接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握指令。

c.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

a.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

b.布置課后作業(yè)：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的自我介紹，并復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

十、課后反思

1.教師需根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后多進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

十一、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.個(gè)人展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)站起來(lái)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，增強(qiáng)他們的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組互動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的角色扮演練習(xí)，促進(jìn)同學(xué)間的相互了解和合作。

3.全班互動(dòng)：教師隨機(jī)抽取學(xué)生，用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和簡(jiǎn)單對(duì)話，檢驗(yàn)學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

十二、課堂管理策略

1.正向激勵(lì)：對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.差異化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.課堂紀(jì)律：明確課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

十三、教學(xué)延伸

1.課后英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加英語(yǔ)角活動(dòng)，繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，拓展語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景。

2.親子互動(dòng)：建議學(xué)生與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)延伸到家庭環(huán)境中。

3.文化滲透：通過(guò)介紹英語(yǔ)國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣和文化背景，增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

十四、教學(xué)監(jiān)測(cè)與改進(jìn)

1.課堂觀察：教師應(yīng)持續(xù)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。

2.作業(yè)反饋：通過(guò)批改課后作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)：定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。

十五、特殊需求關(guān)注

1.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提供額外的學(xué)習(xí)資源，拓展他們的知識(shí)面。

3.對(duì)于害羞內(nèi)向的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和關(guān)注，幫助他們建立自信。

十六、家長(zhǎng)溝通

1.定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.提供家長(zhǎng)指導(dǎo)建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好局面。

3.在家長(zhǎng)會(huì)上介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，以及如何在家庭中創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

十七、教學(xué)進(jìn)度安排

1.第一周：重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，如Hello!Hi!Goodmorning!等，并進(jìn)行課堂實(shí)踐。

2.第二周：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡等基本信息，并進(jìn)行小組練習(xí)。

3.第三周：結(jié)合問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.第四周：復(fù)習(xí)前幾周學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行課堂小游戲，鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。

十八、教學(xué)支持

1.提供豐富的教學(xué)資源，包括教材、卡片、掛圖等，以直觀的方式展示教學(xué)內(nèi)容。

2.利用信息技術(shù)手段，如投影儀、電腦等，展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.組織教師培訓(xùn)，提升教師在英語(yǔ)教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

十九、考核評(píng)價(jià)

1.平時(shí)成績(jī)：包括課堂參與度、小組活動(dòng)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，占總評(píng)的40%。

2.期中考試：考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，占總評(píng)的30%。

3.期末考試：綜合考察學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，占總評(píng)的30%。

二十、教學(xué)期望

1.希望學(xué)生能夠通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。

二十一、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尊重個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力。

3.教師應(yīng)注重言傳身教，以身作則，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二十二、教學(xué)展望

1.在后續(xù)的教學(xué)中，逐步引入更多實(shí)用的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)。

2.開展多樣化的課堂活動(dòng)，如英語(yǔ)歌曲、短劇表演等，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

3.結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

二十三、教學(xué)反饋與改進(jìn)循環(huán)

1.定期收集學(xué)生的反饋信息，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.通過(guò)課堂觀察、作業(yè)批改和測(cè)試成績(jī)分析，評(píng)估教學(xué)效果，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。

3.鼓勵(lì)教師參與專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

二十四、總結(jié)

本教案旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握小學(xué)英語(yǔ)開學(xué)第一課的基礎(chǔ)知識(shí)，包括問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹和課堂基本