人教新課標三年級下冊數(shù)學教案：第九單元第3課時 小數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

人教新課標三年級下冊數(shù)學教案：第九單元第3課時小數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案：人教新課標三年級下冊數(shù)學教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是三年級下冊數(shù)學的第九單元第三課時，主要學習小數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。本節(jié)課將引導學生通過實際操作和思考，掌握小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解小數(shù)除以一位數(shù)的計算法則，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠熟練地進行計算，提高學生的計算能力。三、教學難點與重點教學難點：小數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學重點：小數(shù)除以一位數(shù)的計算法則，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.實踐情景引入：教師可以通過生活中的實際例子，如購物時找零、制作食物時配料的比例等，引發(fā)學生對小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣。2.知識講解：（1）小數(shù)除以一位數(shù)：教師可以通過講解小數(shù)除以一位數(shù)的計算法則，引導學生理解小數(shù)點的位置移動規(guī)律，以及商的小數(shù)點位置的確定方法。（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)：教師可以通過講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，引導學生理解乘法的運算規(guī)律，以及如何確定乘積的位數(shù)和進位方法。3.例題講解：教師可以通過講解一些典型的例題，如小數(shù)除以一位數(shù)的例題和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，引導學生掌握計算方法。4.隨堂練習：教師可以設計一些隨堂練習題，讓學生獨立完成，以鞏固所學知識。六、板書設計板書設計應突出小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，簡潔明了，易于學生理解。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）小數(shù)除以一位數(shù)的計算題。（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題。2.答案：（1）小數(shù)除以一位數(shù)的答案。（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應反思本節(jié)課的教學效果，是否達到了教學目標，學生是否掌握了小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，對教學過程中存在的問題進行改進。拓展延伸：教師可以設計一些拓展題目，如小數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的計算能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。小數(shù)除以一位數(shù)的計算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要理解和掌握這些計算法則。如何引導學生通過實際操作和思考來理解和掌握這些計算方法，以及如何設計隨堂練習和作業(yè)，也是教學過程中的重點和難點。對于小數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，我會在講解時特別強調(diào)小數(shù)點的位置移動規(guī)律和商的小數(shù)點位置的確定方法。我會通過舉例和演示，讓學生直觀地理解這個計算過程。同時，我也會設計一些練習題，讓學生在實際操作中加深對計算方法的理解和記憶。對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，我會講解乘法的運算規(guī)律，以及如何確定乘積的位數(shù)和進位方法。我會通過講解和演示，讓學生理解乘法的運算過程，并且通過練習題讓學生在實際操作中掌握計算方法。在設計隨堂練習和作業(yè)時，我會注意難度的適當性，既要讓學生能夠通過練習鞏固所學知識，又要避免過難過繁的題目讓學生產(chǎn)生厭煩情緒。我會盡量設計一些與生活實際相關的題目，讓學生能夠更好地理解和運用所學知識。在教學過程中，我會注重學生的參與和思考。我會鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題和解決問題。我會通過提問和回答學生的問題，引導學生思考和理解所學知識。同時，我也會注重學生的個體差異，根據(jù)學生的不同情況給予個別化的指導和幫助。我也會設計一些拓展題目，如小數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的計算能力。通過這些拓展題目，讓學生能夠更好地運用所學知識，提高解決問題的能力?？偟膩碚f，我認為小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的教學是本節(jié)課的重點和難點。通過講解、演示、練習和反思，我相信學生能夠理解和掌握這些計算方法，提高他們的計算能力。同時，通過實際操作和思考，學生也能夠更好地理解和運用所學知識，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用簡潔明了的語言，清晰的表達計算法則。在講解過程中，我會注意語調(diào)的起伏和停頓，以引起學生的注意，并幫助學生更好地理解和記憶。3.課堂提問：我會通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提出問題和解決問題。我會設計一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考，并幫助他們理解和掌握計算方法。4.情景導入：我會通過生活中的實際例子，如購物時找零、制作食物時配料的比例等，引發(fā)學生對小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣。這樣能夠幫助學生建立起數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，更好地理解和運用所學知識。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為教案的設計是非常重要的。我會在講解計算法則時，通過講解和演示的方式，讓學生直觀地理解計算過程。同時，我也會設計一些練習題，讓學生在實際操作中加深對計算方法的理解和記憶。我會根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容和難度。對于一些基礎比較薄弱的學生，我會給予個別化的指導和幫助，確保他們能夠跟上教學進度?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學關鍵在于讓學生通過實際操作和思考，理解和掌握小數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。通過合理的時間分配、課堂提問、情景導入以及教案的不斷反思和改進，我相信學生能夠更好地理解和運用所學知識，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。課后提升1.小數(shù)除以一位數(shù)的練習題：0.25÷0.5=1.5÷0.3=3.6÷0.6=2.5÷0.2=4.8÷0.4=2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習題：12×15=24×32=45×68=56×74=37×26=答案：1.小數(shù)除以一位數(shù)的答案：0.25÷0.5=0.51.5÷0.3=53.6÷0.6=62.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的答案：12×15=18024×32