三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元 第3課時(shí) 幾百幾十加、減幾百幾十 人教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第3課時(shí)幾百幾十加、減幾百幾十人教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第3課時(shí)幾百幾十加、減幾百幾十人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很高興能分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這一課中，我將引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元的第三章，即幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何將幾百幾十的數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算，以及如何進(jìn)行進(jìn)位和退位的處理。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位和退位的處理方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆、計(jì)算器等；學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生們展示一些實(shí)際生活中的情景，比如購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)的情景，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.講解例題：我會(huì)選取一些典型的例題進(jìn)行講解，比如“小明有350元，他想買一個(gè)價(jià)值280元的玩具，他還剩下多少錢？”我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算的步驟和原因。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們互相交流解題方法和解題思路，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將簡潔明了，主要包括計(jì)算法則和示例題目。我會(huì)用粉筆在黑板上寫出計(jì)算法則，并用例題進(jìn)行說明。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：媽媽給了小華230元，他買了一本書花了85元，他還剩下多少錢？答案：145元2.題目：一個(gè)蘋果的重量是200克，三個(gè)蘋果的重量是多少克？答案：600克八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，以及是否需要針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如尋找生活中的實(shí)際情境進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我會(huì)在課堂上展示一些實(shí)際生活中的情景，比如購物、捐款等，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景：小明去超市購物，他想要買一瓶飲料和一包薯片，飲料的價(jià)格是25元，薯片的價(jià)格是30元，請(qǐng)問他需要支付多少錢？通過這個(gè)情景，學(xué)生們能夠理解到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用。講解例題的過程。我會(huì)選取一些典型的例題進(jìn)行講解，比如“小明有350元，他想買一個(gè)價(jià)值280元的玩具，他還剩下多少錢？”在講解過程中，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算的步驟和原因。我會(huì)強(qiáng)調(diào)要注意十位和個(gè)位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及進(jìn)位和退位的處理方法。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地理解計(jì)算方法。再者，隨堂練習(xí)的安排。在講解完例題后，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極動(dòng)腦思考，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。我還會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們互相交流解題方法和解題思路。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，主要包括計(jì)算法則和示例題目。我會(huì)用粉筆在黑板上寫出計(jì)算法則，并用例題進(jìn)行說明。這樣能夠讓學(xué)生們一目了然地了解計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)要包括一些類似的計(jì)算題目，讓學(xué)生們能夠通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)中，我會(huì)注意設(shè)置不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)也給他們留出足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，并提出問題。我會(huì)及時(shí)回答他們的問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在課程開始時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生們身臨其境，感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠引起學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)。我可以在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們更直觀地感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。我可以在講解例題時(shí)更加細(xì)致地解釋計(jì)算步驟和原因，以確保學(xué)生們能夠清楚地理解。另外，我還可以在小組討論環(huán)節(jié)中更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教案，提高教學(xué)效果。課后提升1.小明有530元，他想買一個(gè)價(jià)值270元的玩具和一個(gè)價(jià)值180元的書籍，他還剩下多少錢？答案：60元2.一桶果汁有360毫升，小華喝了120毫升，他還剩下多少毫升？答案：240毫升3.媽媽買了230克的蘋果，她吃了80克，還剩下多少克的蘋果？答案：150克的蘋果4.一個(gè)班級(jí)有45個(gè)學(xué)生，其中有28個(gè)男生，男生和女生各有多少人？答案：男生有28人，女生有17人5.小華有一些貼紙，他給了小明70張貼紙，又給了小紅30張貼紙，他還剩下多少張貼紙？答案：40張貼紙6.一本書的價(jià)格是85元，小明想買兩本，他需要支付多少錢？答案：170元7.小華有一些糖果，他吃掉了45顆，又得到了37顆糖果，他還剩下多少顆糖果？答案：72顆糖果8.一箱橙