部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第5課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》精美課件

協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)道德與法治

/部編版/五年級(jí)上冊(cè)/第二單元第1課時(shí)目錄新課導(dǎo)入010203課程探究課堂小結(jié)04鞏固練習(xí)新課導(dǎo)入故事屋你知道如何協(xié)商事務(wù)嗎？視頻：《強(qiáng)渡烏江——紅軍吹響沖鋒號(hào)》

他們是通過(guò)怎樣的方式進(jìn)行決定的？你有怎樣的感受？新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)：課程探究我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹闹笇?dǎo)下一起討論班級(jí)規(guī)則，形成了最終的班級(jí)公約。之前在舉行六一聯(lián)歡會(huì)前，我和同學(xué)們討論并完善了《兒童節(jié)活動(dòng)方案》。我曾經(jīng)參與過(guò)班干部競(jìng)選，一些同學(xué)為我投過(guò)票。在日常班級(jí)事務(wù)當(dāng)中，你們遇到過(guò)哪些事情也會(huì)采用這樣的方式做決定？生活中的許多事情，都是經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。課程探究可以盡可能地保障我們每個(gè)人的利益，而且大家共同作出的決定都會(huì)努力去遵守和實(shí)施。這種方式能讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的意見，感受到是班級(jí)的小主人，能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

采取協(xié)商討論的方式，可以集中大家的意見，讓作出的決定更加科學(xué)、準(zhǔn)確。班級(jí)事務(wù)共商定思考：使用協(xié)商、討論決定的方式有什么好處？

如何將協(xié)商討論的方式運(yùn)用到日常班級(jí)事務(wù)中？其中要遵循哪些必要的程序？課程探究想一想課程探究第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)

召開班會(huì)前要推選會(huì)議主持人。主持人宣布會(huì)議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。課程探究第二步提案人介紹提案內(nèi)容向班會(huì)提交議題和方案的人稱為提案人，每個(gè)班級(jí)成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡(jiǎn)潔扼要。

同學(xué)們好，我是本次活動(dòng)的提案人，我受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介紹我的提案。課程探究第三步充分討論，表達(dá)意見第三步充分討論，表達(dá)意見認(rèn)真討論提案是一個(gè)相互協(xié)商、集思廣益的過(guò)程。在這一過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見和建議，這樣達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。這是他個(gè)人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法不一致，沒必要在班上浪費(fèi)時(shí)間討論。由老師和班委定就行。我有不同意見……我的理由是……對(duì)于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)該如何對(duì)待？課程探究第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果會(huì)議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時(shí)，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議通過(guò)。全班40名同學(xué)參加投票，35票贊成，3票棄權(quán)，2票反對(duì)。根據(jù)《班會(huì)規(guī)則》，《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》通過(guò)。課程探究班會(huì)上的民主決策過(guò)程第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)第二步提案人介紹提案內(nèi)容第三步充分討論，表達(dá)意見第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果課程探究民主討論的方式可以集中各方面意見，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定的程序，班級(jí)是大家的，我們要共同商定班級(jí)事務(wù)，要充分聽取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見和建議，這樣，達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持。班會(huì)需要重程序課程探究班級(jí)大事共商議，開會(huì)務(wù)必有程序；班會(huì)應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達(dá)意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會(huì)表決形式多，尊重決定我愿意。課程探究

國(guó)家的民主是人民當(dāng)家作主，每個(gè)人都能發(fā)表自己的建議，人民協(xié)商討論國(guó)家大事；班級(jí)的民主是每個(gè)同學(xué)都公平地享有為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的權(quán)利，班級(jí)事務(wù)是由同學(xué)們協(xié)商討論決定的。希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂民主，講民主，會(huì)用民主的方式解決班級(jí)事務(wù)。什么是民主？課程探究

秋天來(lái)了，班級(jí)要組織一次“拜訪秋天”的主題活動(dòng)，同學(xué)們提出了兩種活動(dòng)方案。課程探究公平處理班級(jí)事務(wù)每個(gè)人都有提案的權(quán)利每個(gè)人都有提出意見的權(quán)利每個(gè)人都有投票表決的權(quán)利

在日常討論中可能出現(xiàn)哪些不公平的現(xiàn)象？如果你遇到這類現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？課程探究

公平處理班級(jí)事務(wù)在班級(jí)建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理班級(jí)事務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有人、各種事的標(biāo)準(zhǔn)一致。同時(shí)，班級(jí)事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷。閱讀角公平處理班級(jí)事務(wù)課程探究公平處理班級(jí)事務(wù)班會(huì)主持人還要提前宣布班會(huì)主題與議程，讓班級(jí)成員知曉。召開班會(huì)，由班級(jí)全體成員進(jìn)行民主討論、協(xié)商采取投票形式表決，少數(shù)服從多數(shù)，再做出決定在處理和執(zhí)行的過(guò)程中也要堅(jiān)持公開透明課程探究公平公正1公平公正2公開透明3保證監(jiān)督4課程探究1、你認(rèn)為目前班級(jí)中的哪些事務(wù)做到了公開透明？2、如果請(qǐng)你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來(lái)的班級(jí)事務(wù)，你會(huì)選擇發(fā)布哪些信息？小組討論課程探究公平處理班級(jí)事務(wù)課程探究俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高。”人們歷來(lái)重視合作的意義，它在許多名言俗語(yǔ)中都有體現(xiàn)。五（1）班正在準(zhǔn)備“名言俗語(yǔ)大搜索”活動(dòng)，我們一起去看看吧！活動(dòng)園公平處理班級(jí)事務(wù)課程探究魚不能離水，雁不能離群學(xué)會(huì)集體工作的藝術(shù)。在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就。能用眾力，則無(wú)敵天下矣能用眾智，則無(wú)畏與圣人矣課程探究

討論和決定班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持公開透明，討論結(jié)果及時(shí)公開。討論和決定班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持協(xié)商合作，班級(jí)成員相互溝通理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，達(dá)成共識(shí)。協(xié)商處理班級(jí)事務(wù)課堂小結(jié)公平公正集中智慧協(xié)商合作保證監(jiān)督尊重他人公開透明協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)鞏固練習(xí)1.在協(xié)商班級(jí)集體事務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該（)。A.漠不關(guān)心B.認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言C.強(qiáng)勢(shì)發(fā)言表達(dá)自己觀點(diǎn)

B

鞏固練習(xí)2．關(guān)于眾人拾柴火焰高，下列說(shuō)法正確的是（)A．個(gè)人的重要性B．優(yōu)秀班干部的作用很大C．合作和集體的力量更大

C

課程結(jié)束協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)道德與法治/部編版/五年級(jí)上冊(cè)/第二單元第2課時(shí)目錄新課導(dǎo)入010203課程探究課堂小結(jié)04鞏固練習(xí)新課導(dǎo)入故事屋這樣想，對(duì)嗎？視頻：《班級(jí)長(zhǎng)跑月活動(dòng)》

1、你怎么評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？2、他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)有什么影響？新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)：課程探究

聰聰?shù)淖龇ㄊ且环N欺騙別人、不誠(chéng)信的行為，不僅損害自己的形象，也會(huì)影響班級(jí)的風(fēng)氣,帶來(lái)不好的后果。

班長(zhǎng)的想法可不行，班長(zhǎng)和同學(xué)們是一樣的，要做的事情，大家都要做，誰(shuí)也不例外。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)課程探究

你們的班級(jí)活動(dòng)在落實(shí)中，有沒有這樣的問(wèn)題？班級(jí)小鏡頭

大掃除的時(shí)候，勞動(dòng)委員給所有同學(xué)都分配了任務(wù)，他自己只負(fù)責(zé)監(jiān)督。

文藝匯演準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，宣傳委員選的演員都是自己的好朋友。

在班級(jí)的共同決定面前，是否應(yīng)該存在這樣的想法和做法？為什么？新課導(dǎo)入想一想：課程探究班級(jí)里不應(yīng)該存在特權(quán)學(xué)生，尤其是班干部，作為班干部，更應(yīng)該以身作則，為所有同學(xué)做榜樣。既然班級(jí)的決定是班級(jí)成員集體形成的，那就意味著對(duì)班級(jí)的所有同學(xué)都具有約束力。課程探究班級(jí)的最終決定是班級(jí)成員集體形成的，對(duì)每個(gè)同學(xué)都具有約束力。

決定執(zhí)行的過(guò)程中，每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動(dòng)。課程探究第一步不誠(chéng)信、搞“特權(quán)”第二步影響班級(jí)共同決定的落實(shí)第三步影響班級(jí)的凝聚力不利于班集體的進(jìn)步課程探究小強(qiáng)的日記

9月25日晴

今天班會(huì)上討論了“十一”期間班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案?？墒?，活動(dòng)安排和我的時(shí)間安排有沖突，我又沒有什么特長(zhǎng)，所以不太想?yún)⒓印?/p>

班會(huì)討論時(shí)，我還投了反對(duì)票?？墒牵?dāng)時(shí)大多數(shù)同學(xué)同意這個(gè)方案，最后形成了班級(jí)的決定……課程探究

小強(qiáng)遇到的問(wèn)題是班級(jí)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間和自己的時(shí)間有沖突，所以他不想?yún)⒓印?/p>

小強(qiáng)是因?yàn)樽约簺]有特長(zhǎng)，班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候沒有可以展示的才藝，所以才不想?yún)⒓拥?。課程探究1、在落實(shí)班級(jí)決定過(guò)程中，如果有同學(xué)遇到困難或提出不同意見，我們?cè)撛趺崔k？

2、當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變?cè)瓫Q定？小組討論課程探究班級(jí)決定可修改

班級(jí)決定公布后，一些同學(xué)如果有意見，可以向班級(jí)提出，但在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級(jí)原有的規(guī)定。執(zhí)行班級(jí)共同決定，遇到困難的時(shí)候，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的意見。課程探究班級(jí)決定可修改解決困難小幫手

執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，我們還可以通過(guò)向老師以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑協(xié)商解決。課程探究課程探究活動(dòng)結(jié)束后，文藝委員激動(dòng)地說(shuō)：“雖然這次比賽我們沒有奪得一等獎(jiǎng)，但是，大家在活動(dòng)過(guò)程中集思廣益，各小組分工協(xié)作，體現(xiàn)了我們班的凝聚力。尤其是服裝小組制作的環(huán)保小胸卡，體現(xiàn)了我們班級(jí)的特色。成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的！謝謝大家！”閱讀角多種途徑解決問(wèn)題課程探究1、同學(xué)們?cè)诨I備合唱比賽過(guò)程中遇到的三大問(wèn)題解決了沒有？他們應(yīng)該是怎樣解決的？2、你如何理解“成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的”？小組討論課程探究共同決定要落實(shí)

協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

解決問(wèn)題方法多

共同決定要遵守

人人平等

標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一課程探究

從共同協(xié)商到通過(guò)多種途徑解決問(wèn)題，我們變得越來(lái)越理性，也越來(lái)越能夠勇于承擔(dān)自己在班集體中的責(zé)任，相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮陌嗉?jí)生活中關(guān)系會(huì)更加融洽，班集體也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！課堂小結(jié)收獲大家談?wù)n堂小結(jié)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)班級(jí)事務(wù)共商定共同決定要落實(shí)決定班級(jí)事務(wù)有原則討論決定班級(jí)事務(wù)班會(huì)需要遵循程序人人平等標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一共同決定要遵守解決問(wèn)題方法多公平公正公開透明協(xié)商合作鞏固練習(xí)1.討論和決定集體事務(wù)時(shí)，不需要（)。A.公開透明B.全員一致C.公平公正

B

鞏固練習(xí)2．（)能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的氛圍。A．好好學(xué)習(xí)B．互幫互助C．民主討論

C

課程結(jié)束第二單元我們是班級(jí)的主人5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)召開主題班會(huì)的民主討論程序2.決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，每個(gè)班級(jí)成員都享有品等權(quán)利：提案權(quán)；發(fā)表意見權(quán)；投票表決權(quán)。3.學(xué)習(xí)在討論和決定班級(jí)事務(wù)過(guò)程中，做到公開透明的方法和途徑。體會(huì)在協(xié)商合作解決班級(jí)事務(wù)的過(guò)程中，獲得了理解和尊重。PART

01班級(jí)事務(wù)共商定班委會(huì)在班級(jí)日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策，要采用民主討論的方式。這種方式可以集中各方意見，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。五一班要組織一次科技節(jié)活動(dòng)，為制定組織方案，班里展開了激烈的討論，最后同學(xué)們一致決定召開一次班會(huì)。那么班會(huì)該如何組織呢？第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)

召開班會(huì)前要推選會(huì)議主持人。主持人宣布會(huì)議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。

今天的班會(huì)，我們主要商議《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》。我先介紹會(huì)議議程……第二步提案人介紹提案內(nèi)容向班會(huì)提交議題和方案的人稱為提案人，每個(gè)班級(jí)成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡(jiǎn)潔扼要。

大家好！我受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介紹我們的提案，請(qǐng)大家審議。第三步充分討論，表達(dá)意見認(rèn)真討論提案是一個(gè)相互協(xié)商、集思廣益的過(guò)程。在這一過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見和建議，這樣達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。這是他個(gè)人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法不一致，沒必要在班上浪費(fèi)時(shí)間討論。

由老師和班委定就行。我有一些不同意見……我的理由是……對(duì)于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)該如何對(duì)待？第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果會(huì)議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時(shí)，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議通過(guò)。全班40名同學(xué)參加了投票，35票贊成，3票棄權(quán)，2票反對(duì)。根據(jù)《班會(huì)規(guī)則》，《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》通過(guò)。班會(huì)上的民主決策過(guò)程第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)第二步提案人介紹提案內(nèi)容第三步充分討論，表達(dá)意見第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果

在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。

民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。在這一過(guò)程中，我們也逐漸成長(zhǎng)。PART

02決定班級(jí)事務(wù)有原則說(shuō)一說(shuō)討論和決定班級(jí)事務(wù)，要堅(jiān)持公平公正的原則。班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊重他人意見。每個(gè)人都有提案的權(quán)利每個(gè)人都有提出意見的權(quán)利每個(gè)人都有投票表決的權(quán)利討論中可能出現(xiàn)哪些不公平的現(xiàn)象？如果你遇到這類現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？閱讀提高在班級(jí)建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理班級(jí)事務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有人、各種事的標(biāo)準(zhǔn)一致。同時(shí)，班級(jí)事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷。討論和決定班級(jí)事務(wù)，堅(jiān)持公開透明的原則。要求：讓所有同學(xué)了解所討論的事情，引導(dǎo)大家積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)里要及時(shí)公開。意義：這樣才能保證班級(jí)事務(wù)的決定過(guò)程處于全班同學(xué)的監(jiān)督之下，有利于推動(dòng)班級(jí)工作的健康運(yùn)行。班級(jí)事務(wù)決定前班級(jí)事務(wù)決定中班級(jí)事務(wù)決定后?向班級(jí)所有成員告知相關(guān)信息張貼公告????公示表決結(jié)果?活動(dòng)探究二堅(jiān)持公開透明原則的途徑回顧班級(jí)事務(wù)的決定過(guò)程填寫表格班務(wù)公開欄你認(rèn)為目前班級(jí)中的哪些事務(wù)做到了公開透明?如果請(qǐng)你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來(lái)的班級(jí)事務(wù)，你會(huì)選擇發(fā)布哪些信息?

說(shuō)一說(shuō)討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作的原則要求：班級(jí)成員相互溝通、理解和尊重

我們小組討論后，決定用“動(dòng)物”作為我們搜索名言的特色?！窆卵汶y飛，孤掌難鳴?！衲獙W(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學(xué)蜜蜂共釀蜜?！?/p>

我們小組經(jīng)過(guò)分工合作，搜集了有關(guān)集體作用的名言。

我們小組認(rèn)為，可以從傳統(tǒng)經(jīng)典著作中搜集相關(guān)名言?！窦w是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃?！?/p>

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●天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?/p>

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你們小組是如何通過(guò)協(xié)商合作完成任務(wù)的？這次協(xié)商合作完成任務(wù)對(duì)班級(jí)和個(gè)人成長(zhǎng)有什么啟示?PART

03共同的決定要落實(shí)班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。平等觀念活動(dòng)探究一“長(zhǎng)跑月活動(dòng)”決定的執(zhí)行過(guò)程中，一些同學(xué)有了自己的想法。小麗：我是組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的長(zhǎng)跑情況，我就不用跑了。小剛：要是不想跑，就找個(gè)理由，請(qǐng)個(gè)假。你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法，他們的行為有什么危害？這是不遵守共同決定的行為，會(huì)影響班級(jí)共同決定的落實(shí)。不應(yīng)該。班級(jí)的共同決定是面向班級(jí)全體成員的。每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動(dòng)。在班級(jí)的共同決定面前，是否應(yīng)該存在“特權(quán)”同學(xué)？為什么？當(dāng)班級(jí)決定形成后，如果你的意見和班級(jí)決定仍有分歧，你會(huì)怎么處理？請(qǐng)續(xù)寫小強(qiáng)的日記，并和同