《第一單元 和計算機交朋友：2 玩轉(zhuǎn)鼠標》教學設計-2024-2025學年浙江攝影版（三起）（2020）三年級上冊

《第一單元和計算機交朋友：2玩轉(zhuǎn)鼠標》教學設計-2024-2025學年浙江攝影版（三起）（2020）三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元和計算機交朋友：2玩轉(zhuǎn)鼠標》教學設計-2024-2025學年浙江攝影版（三起）（2020）三年級上冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《第一單元和計算機交朋友：2玩轉(zhuǎn)鼠標》選自2024-2025學年浙江攝影版（三起）（2020）三年級上冊。內(nèi)容主要涵蓋鼠標的基本操作、鼠標在計算機中的重要性以及鼠標的使用技巧。此章節(jié)與學生在二年級學過的計算機基本操作知識相聯(lián)系，如打開和關閉計算機、使用鍵盤輸入等，為學生提供了進一步學習計算機操作的基石。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在前兩年的學習中已經(jīng)對計算機有了一定的認識，掌握了基本的開關機、鍵盤輸入等操作。在此基礎上，學習鼠標的使用，能讓學生更全面地了解計算機操作，提高人機交互能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能熟練掌握鼠標的基本操作，為后續(xù)學習其他計算機軟件打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標《玩轉(zhuǎn)鼠標》一課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：信息素養(yǎng)，通過學習鼠標的基本操作，增強學生對計算機操作的認識，提高信息處理與運用能力；創(chuàng)新思維，鼓勵學生在掌握鼠標操作的基礎上，探索鼠標的更多使用方法，激發(fā)創(chuàng)新意識；問題解決，培養(yǎng)學生面對計算機操作中的問題，能夠獨立思考，運用所學知識解決問題的能力。以上目標與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-鼠標的基本操作：點擊、雙擊、拖拽、滾動等；

-鼠標在計算機操作中的應用場景及重要性；

-鼠標操作的正確姿勢及注意事項。

例如，鼠標的點擊操作是計算機操作中最基礎的動作，學生在使用過程中需掌握不同點擊方式的區(qū)別及適用場合，如單機用于選擇，雙擊用于打開文件等。

2.教學難點：

-鼠標的精細操作，如精確選取、拖拽到指定位置；

-鼠標滾輪的使用，特別是在瀏覽長文檔或網(wǎng)頁時的快速滾動；

-鼠標操作的靈活運用，如組合鍵的使用，提高操作效率。

學生在掌握鼠標基本操作的基礎上，難點在于提高操作的準確性和效率。例如，在拖拽操作中，學生可能會遇到難以精確放置的問題，需要通過反復練習，掌握微調(diào)技巧。此外，對于鼠標滾輪的快速滾動，學生可能不熟悉如何控制速度，需要教師指導如何根據(jù)場景調(diào)整滾動速度，以提高瀏覽效率。教學資源1.軟硬件資源：

-連接到計算機的鼠標；

-安裝有基礎教學軟件的計算機；

-投影儀或智慧黑板。

2.課程平臺：

-教學管理系統(tǒng)；

-課堂互動軟件。

3.信息化資源：

-課前準備的相關鼠標操作教學視頻；

-電子版教材和教學PPT；

-鼠標操作練習的互動軟件。

4.教學手段：

-講授與演示；

-分組討論與實操；

-互動問答與即時反饋；

-個別輔導與總結評價。教學過程首先，讓我們一起來探索《玩轉(zhuǎn)鼠標》這一課的內(nèi)容。今天，我們將學習如何更好地與計算機交朋友，通過掌握鼠標的操作，讓我們的計算機使用更加得心應手。

1.導入新課（5分鐘）

同學們，我們在二年級的時候已經(jīng)學習了如何開關機、使用鍵盤等基本的計算機操作。今天，我們要學習一個新的朋友——鼠標。你們知道鼠標在計算機中的作用嗎？讓我們一起來看看。

（通過提問方式引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣）

2.知識講解與演示（15分鐘）

首先，我們來認識鼠標的基本組成部分：左鍵、右鍵、滾輪和中鍵。每個部分都有它獨特的功能。

現(xiàn)在，請看大屏幕，我會向大家演示鼠標的基本操作：

（1）點擊：用鼠標左鍵單擊，可以選中或打開文件；

（2）雙擊：用鼠標左鍵快速連續(xù)單擊兩下，可以打開一個文件或程序；

（3）拖拽：按住鼠標左鍵并移動，可以將文件或圖標從一個位置移動到另一個位置；

（4）滾輪：上下滾動，可以瀏覽文檔或網(wǎng)頁內(nèi)容。

（通過講解與演示，讓學生直觀地了解鼠標的基本操作）

3.分組討論與實操（15分鐘）

（1）打開桌面上的一個文件，練習點擊和雙擊；

（2）將一個文件從桌面拖拽到文件夾中；

（3）使用鼠標滾輪瀏覽一個長文檔。

在練習過程中，我會巡回指導，幫助大家解決操作中遇到的問題。

（讓學生在實際操作中掌握鼠標的使用方法，提高操作熟練度）

4.互動問答與即時反饋（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來做個互動問答，檢查一下大家的學習成果。我會提出一些關于鼠標操作的問題，請同學們積極回答。

（通過問答形式鞏固學生對鼠標操作知識的掌握）

5.知識拓展與探究（10分鐘）

同學們，你們知道嗎？鼠標還有許多實用的小技巧，可以提高我們的操作效率。接下來，我們一起來探究一下。

（1）組合鍵：在使用鼠標的同時，配合鍵盤上的某些鍵，可以實現(xiàn)快速操作。例如，按住Ctrl鍵，用鼠標拖拽文件可以實現(xiàn)復制粘貼。

（2）自定義鼠標設置：我們可以根據(jù)自己的需要，在控制面板中調(diào)整鼠標的靈敏度、雙擊速度等設置。

（讓學生了解鼠標的更多高級操作，培養(yǎng)他們的探究能力）

6.總結評價（5分鐘）

今天，我們學習了鼠標的基本操作和實用技巧。通過這節(jié)課的學習，希望大家能夠熟練地使用鼠標，為今后的計算機學習打下堅實的基礎。

下面，請同學們分享一下自己在操作過程中遇到的困難和收獲。我會對大家的表現(xiàn)進行總結評價。

（總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，了解學生的學習情況，為下一步教學做好準備）知識點梳理《玩轉(zhuǎn)鼠標》這一課的核心知識點包括：

1.鼠標的結構：

-左鍵：用于選擇、打開文件或程序；

-右鍵：彈出快捷菜單，進行相關操作；

-滾輪：上下滾動，瀏覽文檔或網(wǎng)頁內(nèi)容；

-中鍵：通常用于拖拽或滾動。

2.鼠標的基本操作：

-點擊：用鼠標左鍵單擊；

-雙擊：用鼠標左鍵快速連續(xù)單擊兩下；

-拖拽：按住鼠標左鍵并移動；

-滾輪滾動：上下滾動，瀏覽內(nèi)容。

3.鼠標的組合鍵操作：

-Ctrl+鼠標左鍵拖拽：復制并粘貼；

-Shift+鼠標左鍵拖拽：移動文件或圖標；

-Ctrl+鼠標滾輪：放大或縮小視圖；

-Alt+鼠標滾輪：水平滾動。

4.鼠標的自定義設置：

-調(diào)整鼠標靈敏度：控制鼠標移動速度；

-調(diào)整雙擊速度：控制鼠標雙擊的識別速度；

-設置鼠標指針樣式：個性化鼠標指針；

-設置鼠標左右鍵功能：交換左右鍵功能，滿足不同用戶需求。

5.鼠標操作的注意事項：

-保持正確的操作姿勢，避免長時間操作導致的疲勞；

-避免在拖拽文件時誤操作，導致文件丟失；

-注意鼠標滾輪的清潔，保持滾動順暢；

-遇到鼠標故障時，及時檢查或更換鼠標。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《鼠標的發(fā)展史》

-視頻資源：《如何正確使用鼠標》

2.拓展要求：

（1）閱讀《鼠標的發(fā)展史》，了解鼠標從誕生到現(xiàn)在的演變過程，以及未來發(fā)展趨勢。通過閱讀，讓學生認識到科技的發(fā)展對我們生活的影響，激發(fā)他們對科技的興趣。

（2）觀看《如何正確使用鼠標》視頻，復習鞏固本節(jié)課所學的鼠標基本操作和技巧。視頻中將詳細介紹鼠標的正確使用方法，以及在使用過程中如何避免常見的問題。

請同學們在課后利用自己的時間進行自主學習和拓展，遇到疑問可以隨時向我請教。我相信通過這些拓展內(nèi)容的閱讀和觀看，大家會對鼠標有更深入的了解，也能更好地掌握計算機操作技能。

此外，鼓勵同學們在課后嘗試以下實踐活動：

-與家長分享今天學習的鼠標知識，教他們?nèi)绾握_使用鼠標，增進親子互動；

-嘗試尋找計算機中與鼠標相關的設置，了解并調(diào)整適合自己的鼠標設置；

-關注身邊計算機操作的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)并解決在使用鼠標過程中遇到的問題。

希望同學們能夠充分利用課后時間，不斷提升自己的計算機操作能力，為今后的學習和生活打下堅實基礎。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）完成教材中《玩轉(zhuǎn)鼠標》一課的課后練習，包括以下內(nèi)容：

-鼠標的基本操作選擇題；

-鼠標操作的實際應用題，如拖拽、雙擊等；

-鼠標組合鍵的使用練習。

（2）結合課堂所學，在家中計算機上實際操作以下任務：

-使用鼠標調(diào)整桌面圖標的位置；

-使用鼠標滾輪瀏覽一篇長文章；

-嘗試使用至少兩種鼠標組合鍵進行文件操作。

（3）撰寫一篇關于“我的鼠標使用心得”的小短文，分享自己在學習鼠標操作過程中的體會和收獲。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)時，關注學生是否掌握了鼠標的基本操作和組合鍵使用，及時指出操作錯誤和不足之處。

（2）針對學生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，如：

-對于鼠標操作不熟練的學生，建議多加練習，熟悉鼠標的使用；

-對于組合鍵使用不熟悉的學生，建議查閱教材或教學視頻，加深記憶；

-對于心得體會分享，鼓勵學生真實反映自己的學習情況，相互借鑒經(jīng)驗。

（3）在下一節(jié)課前，安排一段時間讓學生互相交流作業(yè)心得，分享學習成果。板書設計①重點知識點：

-鼠標結構：左鍵、右鍵、滾輪、中鍵

-基本操作：點擊、雙擊、拖拽、滾輪滾動

-組合鍵操作：Ctrl+拖拽、Shift+拖拽、Ctrl+滾輪、Alt+滾輪

-自定義設置：靈敏度、雙擊速度、指針樣式

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