Unit 1 Laugh out loud Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1LaughoutloudUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit1LaughoutloudUnderstandingideas。該章節(jié)旨在通過(guò)聽(tīng)取和理解各種幽默故事，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)和分享幽默的熱情。具體內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)并掌握與幽默、笑話(huà)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“笑出聲”、“幽默感”、“搞笑”等。

2.聽(tīng)取并理解各種幽默故事，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。

3.通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)幽默，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過(guò)引入幽默故事，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們的聽(tīng)力技能。同時(shí)，課程中的小組討論和觀察生活幽默的環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固已有知識(shí)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)取和理解幽默故事，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技能。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)幽默故事中的文化元素，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析幽默故事中的邏輯結(jié)構(gòu)和幽默元素，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、概括、歸納等，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。在學(xué)習(xí)Unit1LaughoutloudUnderstandingideas時(shí)，他們需要能夠聽(tīng)懂并理解幽默故事，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

學(xué)生層次：

在學(xué)生層次上，可以根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生能夠跟上課堂的基本進(jìn)度，但聽(tīng)力能力和口語(yǔ)表達(dá)能力較弱；提高層的學(xué)生具備較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠較好地完成聽(tīng)力任務(wù)，但口語(yǔ)表達(dá)和批判性思維有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都有較高的能力，具備較好的批判性思維和分析能力。

知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。但在幽默故事的理解和表達(dá)方面，他們可能缺乏相關(guān)的背景知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)技巧。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力能力和口語(yǔ)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，但還需要通過(guò)課堂活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的鍛煉和提高。此外，學(xué)生的批判性思維和分析能力有待提高，需要通過(guò)討論和思考活動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。

行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易開(kāi)小差，需要教師的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，學(xué)生在作業(yè)完成方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生可能對(duì)課外閱讀和自主學(xué)習(xí)缺乏積極性，需要教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的不同層次需求，通過(guò)分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力任務(wù)和小組討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言能力和合作精神。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)引入幽默故事和實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言交際能力。

3.批判性思維培養(yǎng)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)幽默故事中的邏輯結(jié)構(gòu)和幽默元素，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示幽默故事的視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)力理解和觀察力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行小組討論和分享個(gè)人觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1LaughoutloudUnderstandingideas》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)覺(jué)得非常好笑，以至于笑出聲的情況？”舉例說(shuō)明：比如，當(dāng)你看到一個(gè)小孩跌倒時(shí)，你可能會(huì)覺(jué)得很好笑。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索幽默的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解幽默的基本概念。幽默是生活中的一種有趣現(xiàn)象，它能夠讓我們?cè)诰o張、枯燥的生活中找到快樂(lè)和放松。幽默有助于緩解壓力，提高生活質(zhì)量。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的幽默故事。這個(gè)故事展示了幽默在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)幽默和笑話(huà)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與幽默相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示幽默的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“幽默在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了幽默的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)幽默的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解各種幽默故事，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技能。通過(guò)課堂上的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高，能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)幽默故事中的文化元素，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，提高他們的文化意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到幽默是一種跨越文化的溝通方式，并能夠在不同的文化環(huán)境中運(yùn)用幽默。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和討論幽默故事，學(xué)生的批判性思維和分析能力得到培養(yǎng)。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、概括、歸納等，提高他們的學(xué)習(xí)效果。他們能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

具體的學(xué)習(xí)效果可以通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：

1.聽(tīng)力理解測(cè)試：通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)幽默故事的理解程度，檢測(cè)他們的聽(tīng)力技能是否有所提高。

2.口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估：通過(guò)小組討論和口頭報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.批判性思維評(píng)估：通過(guò)問(wèn)題解答和分析，評(píng)估學(xué)生的批判性思維和分析能力。

4.學(xué)習(xí)策略評(píng)估：通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)方法和策略上，我成功地運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和情境教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力任務(wù)和小組討論活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言能力和合作精神得到了鍛煉和提高。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。首先，在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解新知識(shí)。今后，我需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。其次，在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與并從中受益。此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了較好的成果。學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解幽默故事，提高了他們的聽(tīng)力技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。同時(shí)，學(xué)生對(duì)幽默文化有了更深入的了解，提高了他們的文化意識(shí)。然而，部分學(xué)生在批判性思維和分析能力方面仍有待提高，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠跟上課堂進(jìn)度。

2.在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的個(gè)體參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。

4.針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)方面取得更大的進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在今天的課堂上，我們學(xué)習(xí)了《Unit1LaughoutloudUnderstandingideas》這一章節(jié)，主要內(nèi)容是幽默故事的理解和表達(dá)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.能夠聽(tīng)懂并理解各種幽默故事，提高英語(yǔ)聽(tīng)力技能。

2.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高口頭表達(dá)能力。

3.了解幽默故事中的文化元素，提高文化意識(shí)。

4.能夠從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。

5.能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，請(qǐng)完成以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.根據(jù)所