勞動(dòng)教育概論 第一章勞動(dòng)與勞動(dòng)觀課件

勞動(dòng)教育概論第一章勞動(dòng)與勞動(dòng)觀匯報(bào)人：某某某匯報(bào)時(shí)間：2024.X.X章節(jié)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解勞動(dòng)、勞動(dòng)者的基本內(nèi)涵。掌握勞動(dòng)觀的基本內(nèi)涵。理解正確勞動(dòng)觀。素質(zhì)目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的習(xí)慣。樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀。第一節(jié)

勞動(dòng)與勞動(dòng)者引言同學(xué)，您好，有一首大約流傳于距今4000多年前原始社會(huì)的民間歌謠《擊壤歌》，您聽過嗎？擊壤歌日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食?！墩摵狻じ刑撈穭趧?dòng)是人類最基本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。馬克思曾經(jīng)說過“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每一個(gè)小孩都知道的?！币弧趧?dòng)一、勞動(dòng)1.勞動(dòng)的定義馬克思認(rèn)為：“勞動(dòng)首先是人和自然之間的過程，是人以自身的活動(dòng)來引起、調(diào)整和控制人和自然之間的物質(zhì)變換的過程。”1.勞動(dòng)的定義01《辭?！罚?009）認(rèn)為“勞動(dòng)是人們改變勞動(dòng)對(duì)象使之適合自己需要的有目的的活動(dòng)，即勞動(dòng)力的支出和使用?！?2我們認(rèn)為：勞動(dòng)是指人們?yōu)榱藵M足物質(zhì)、精神以及自身全面發(fā)展的需要，能動(dòng)、創(chuàng)造性地運(yùn)用生產(chǎn)工具，作用于勞動(dòng)對(duì)象，創(chuàng)造符合社會(huì)需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的有目的的活動(dòng)。課堂思考大學(xué)生的學(xué)習(xí)是勞動(dòng)嗎？2.勞動(dòng)的特征勞動(dòng)是一種有目的的活動(dòng)。勞動(dòng)是物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)與非物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)的統(tǒng)一。勞動(dòng)具有創(chuàng)造性。問題：同學(xué)，從幼兒園到大學(xué)，老師陪伴著你們一路走來，你能說出他們勞動(dòng)的特征嗎？3.勞動(dòng)的分類3簡(jiǎn)單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)21體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)54常規(guī)勞動(dòng)與創(chuàng)新勞動(dòng)日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)型勞動(dòng)二、勞動(dòng)者1.勞動(dòng)者定義勞動(dòng)者是從事勞動(dòng)的人，是勞動(dòng)的主體，凡是在法定勞動(dòng)年齡范圍之內(nèi)，具有勞動(dòng)能力，從事合法社會(huì)勞動(dòng)獲取收入報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的公民都可稱為勞動(dòng)者。2.多樣化的勞動(dòng)者“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”“金領(lǐng)”勞動(dòng)者的結(jié)構(gòu)我國(guó)近10年人口繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)人口向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域、城市群進(jìn)一步集聚人口老齡化程度進(jìn)一步加深人口素質(zhì)不斷提高城鎮(zhèn)化建設(shè)取得了歷史性成就流動(dòng)人口規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大第二節(jié)勞動(dòng)觀引入：黃大發(fā)的故事團(tuán)結(jié)村老村支書黃大發(fā)以堅(jiān)定的信仰和不屈的精神書寫了絕地逢生的精彩傳奇，苦戰(zhàn)36年，這是一位“年份”英雄，而“年份”精神恰恰是勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)具備的精神，是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)基。黃大發(fā)用自己的雙手回答了勞動(dòng)觀的四個(gè)核心問題“何是勞動(dòng)”“為何勞動(dòng)”“為誰勞動(dòng)”和“如何勞動(dòng)”，為樹立正確的勞動(dòng)觀提供了鮮活的范例。一、勞動(dòng)觀的定義勞動(dòng)觀是人們對(duì)自身以及他人勞動(dòng)的基本態(tài)度和觀點(diǎn)，是人們對(duì)勞動(dòng)的本質(zhì)、目的、價(jià)值、勞動(dòng)態(tài)度以及如何處理勞動(dòng)過程中個(gè)人利益和社會(huì)利益甚至國(guó)家利益之間的關(guān)系等問題的認(rèn)識(shí)。二、馬克思主義勞動(dòng)觀勞動(dòng)觀是馬克思主義唯物史觀的核心內(nèi)容，是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義理論的理論基石。勞動(dòng)創(chuàng)造人和人類社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值論異化勞動(dòng)勞動(dòng)解放和自由全面發(fā)展三、新時(shí)代的勞動(dòng)觀勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量勞動(dòng)是幸福的源泉崇尚勞動(dòng)、造福勞動(dòng)者弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神創(chuàng)新勞動(dòng)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)本章小結(jié)勞動(dòng)是人類最基本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動(dòng)是一種有目的的活動(dòng)，勞動(dòng)是物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)與非物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)的統(tǒng)一，勞動(dòng)具有創(chuàng)造性。勞動(dòng)者是勞動(dòng)的主體，勞動(dòng)者是富有積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的生產(chǎn)要素，努力提高勞動(dòng)者素質(zhì)是時(shí)代發(fā)展之亟需。正確的勞動(dòng)觀可以引導(dǎo)勞動(dòng)者由自發(fā)的勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的勞動(dòng)者。課后練習(xí)一、思考題簡(jiǎn)述勞動(dòng)的內(nèi)涵。為什么不同學(xué)科的