幼兒園小班元宵節(jié)的教案

編號(hào)：__________幼兒園小班元宵節(jié)的教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班元宵節(jié)的教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹1.2手工制作活動(dòng)1.3歌曲學(xué)習(xí)1.4故事講解二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課學(xué)習(xí)5.3動(dòng)手實(shí)踐5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹9.2親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷正月十五慶祝。這一天，人們會(huì)賞花燈、猜燈謎、吃元宵，以表達(dá)團(tuán)圓和幸福的愿望。1.2手工制作活動(dòng)我們將進(jìn)行手工制作活動(dòng)，制作小燈籠，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。1.3歌曲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌曲《小燈籠》，讓幼兒在唱歌中感受節(jié)日的喜慶氛圍。1.4故事講解講解《元宵節(jié)的故事》，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和背景知識(shí)。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解元宵節(jié)的意義和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.2教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)手工制作和歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒參與活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備PPT、小燈籠制作材料、歌曲播放設(shè)備。4.2學(xué)具準(zhǔn)備準(zhǔn)備小燈籠制作材料、畫紙、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放歌曲《小燈籠》引入課題，引起幼兒的興趣。5.2新課學(xué)習(xí)講解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和背景知識(shí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的意義。5.3動(dòng)手實(shí)踐分發(fā)小燈籠制作材料，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作小燈籠，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)組織幼兒展示自己制作的小燈籠，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和交流。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題“元宵節(jié)”6.2板書內(nèi)容元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：賞花燈、猜燈謎、吃元宵七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作一個(gè)小燈籠，并拍照記錄。7.2作業(yè)要求照片需要在第二天交給老師，并在課堂上進(jìn)行分享。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和作品展示，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹介紹其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如清明節(jié)、端午節(jié)等，讓幼兒了解更多節(jié)日文化。9.2親子活動(dòng)建議建議家長(zhǎng)與幼兒一起參加親子活動(dòng)，如制作節(jié)日食品、參觀傳統(tǒng)工藝展覽等，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷正月十五慶祝。這一天，人們會(huì)賞花燈、猜燈謎、吃元宵，以表達(dá)團(tuán)圓和幸福的愿望。在介紹元宵節(jié)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注其歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓幼兒對(duì)這一節(jié)日有更深刻的理解。1.2手工制作活動(dòng)我們將進(jìn)行手工制作活動(dòng)，制作小燈籠，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在手工制作活動(dòng)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)意發(fā)揮，引導(dǎo)他們通過(guò)制作小燈籠來(lái)表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的祝福。1.3歌曲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌曲《小燈籠》，讓幼兒在唱歌中感受節(jié)日的喜慶氛圍。在歌曲學(xué)習(xí)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的歌唱技巧和音樂(lè)節(jié)奏感，引導(dǎo)他們積極參與歌唱活動(dòng)。1.4故事講解講解《元宵節(jié)的故事》，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。在故事講解中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的聽(tīng)力理解和故事情節(jié)的把握，引導(dǎo)他們通過(guò)故事了解節(jié)日的意義。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和背景知識(shí)。在實(shí)現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)元宵節(jié)的理解和記憶，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)他們掌握相關(guān)知識(shí)。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)現(xiàn)技能目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)手工制作活動(dòng)讓幼兒提升自己的技能水平。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。在實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)和參與度，通過(guò)節(jié)日慶?；顒?dòng)讓幼兒感受到傳統(tǒng)文化的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解元宵節(jié)的意義和傳統(tǒng)習(xí)俗。在解決教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，需要通過(guò)故事講解、手工制作等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。3.2教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)手工制作和歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒參與活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。在實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的參與度和互動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氛圍。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備PPT、小燈籠制作材料、歌曲播放設(shè)備。在教具準(zhǔn)備中，需要確保教具的完整性和適用性，以便在教學(xué)過(guò)程中順利使用。4.2學(xué)具準(zhǔn)備準(zhǔn)備小燈籠制作材料、畫紙、彩筆等。在學(xué)具準(zhǔn)備中，需要確保學(xué)具的安全性和可操作性，以便幼兒能夠安全、方便地參與手工制作活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放歌曲《小燈籠》引入課題，引起幼兒的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注幼兒的興趣和參與度，通過(guò)歌曲引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.2新課學(xué)習(xí)講解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和背景知識(shí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的意義。在新課學(xué)習(xí)中，需要關(guān)注幼兒的聽(tīng)力和理解能力，通過(guò)講解和互動(dòng)引導(dǎo)他們掌握相關(guān)知識(shí)。5.3動(dòng)手實(shí)踐分發(fā)小燈籠制作材料，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作小燈籠，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們通過(guò)制作小燈籠來(lái)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)組織幼兒展示自己制作的小燈籠，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和交流。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，引導(dǎo)他們通過(guò)展示和交流提升自己的表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題“元宵節(jié)”6.2板書內(nèi)容元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：賞花燈、猜燈謎、吃元宵七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作一個(gè)小燈籠，并拍照記錄。7.2作業(yè)要求照片需要在第二天交給老師，并在課堂上進(jìn)行分享。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和作品展示，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。在課后反思中，需要關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的效果和幼兒的反饋，以便對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。在教學(xué)改進(jìn)措施中，需要關(guān)注幼兒的需求和興趣本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解元宵節(jié)的故事和背景知識(shí)時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。通過(guò)講述故事情節(jié)，讓幼兒更好地理解和記憶元宵節(jié)的意義。2.時(shí)間分配合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在手工制作活動(dòng)中，給予幼兒足夠的時(shí)間來(lái)完成小燈籠的制作，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行展示和交流。3.課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，檢查幼兒對(duì)元宵節(jié)知識(shí)的理解和掌握程度，并鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入通過(guò)播放歌曲《小燈籠》和展示相關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日氛圍，引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以讓幼兒分享他們對(duì)元宵節(jié)的已知知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇了與元宵節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，如手工制作小燈籠和歌曲學(xué)習(xí)，使他們對(duì)節(jié)日有更直觀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)3.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用結(jié)合了講解、動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)等多種教學(xué)方法和手段，使幼兒在多種感官體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.幼兒的個(gè)體差異關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，給予他們個(gè)別的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到充分的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。5.教學(xué)效果的反思在課后反思中，思考教學(xué)活動(dòng)的效果和幼兒的反饋，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.PPT教案課件2.小燈籠制作材料3.歌曲《小燈籠》音頻文件4.故事《元宵節(jié)的故事》文本5.手工制作活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)6.課堂互動(dòng)游戲道具7.幼兒作品展示照片8.教學(xué)效果評(píng)價(jià)表9.教學(xué)改進(jìn)措施反饋表二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教具和學(xué)具。2.甲方提供的教具和學(xué)具不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.甲方未按照約定提供相關(guān)服務(wù)和支持。4.乙方未按照約定時(shí)間完成作業(yè)或參與活動(dòng)。5.乙方在活動(dòng)中故意損壞教具和學(xué)具。6.乙方未按照約定支付相關(guān)費(fèi)用。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指提供教學(xué)資源和服務(wù)的個(gè)體或機(jī)構(gòu)。2.乙方：指接受教學(xué)資源和服務(wù)的個(gè)體或機(jī)構(gòu)。3.教具：指用于教學(xué)活動(dòng)的工具和設(shè)備。4.學(xué)具：指用于學(xué)習(xí)活動(dòng)的工具和材料。5.違約行為：指未履行合同約定義務(wù)的行為。6.違約責(zé)任：指因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.教具和學(xué)具準(zhǔn)備不足：提前規(guī)劃并準(zhǔn)備足夠的教具和學(xué)具，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。2.幼兒參與度不高：通過(guò)互動(dòng)游戲和小組合作等方式，提高幼兒的參