2 花的學(xué)校（提高練習(xí)）2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版

2花的學(xué)校一．試題（共12小題）1．查字典，填空。用部首查字法查找“刺”字，先查部，再查畫；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母，再查音節(jié)?！按獭痹谧值淅锏慕忉層校孩儆眉饪痰脑捴刚?、嘲笑；②尖銳像針的東西；③暗殺；④用有尖的東西穿進或殺傷。在“帶刺的朋友”里，“刺”的意思是；在“刺破”里，“刺”的意思是；在“諷刺”里，“刺”的意思是。（填序號）2．給加點的字選擇正確的讀音：海參（cānshēn）興奮（xìngxīng）舍得（shěshè）浸濕（jìnjìng）呢喃（není）扎針（zhāzhá）調(diào)走（tiáodiào）煙斗（dǒudòu）挑戰(zhàn)（tiǎotiāo）石磨（mòmó）3．我能選擇正確的詞語填在句中的橫線上。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)（1）這場大雨下了三天三夜，許多農(nóng)田被淹了。（2）早上，同學(xué)們走進教室，在各自的座位上坐下來。（3）取得這些成績遠遠不夠，我們還得努力才行。4．比一比，再組詞扮服鋪芬報捕猜狂湖請旺糊5．字詞積累﹣﹣仿照例子寫一寫。（兩個）（1）例：面紅耳赤（與身體器官相關(guān)的詞語）（2）例：四面八方（含有數(shù)字的詞語）（3）例：興沖沖（ABB式詞語）6．按要求在句子中填上合適的詞語（1）整天呆在這兒是沒有收獲的。（與“動物”有關(guān)的成語）（2）蒙漢情深何忍別，我們真是。（與“手”的詞有關(guān)的成語）（3）為了純凈的鐳，居里夫婦終日對成噸的工業(yè)廢渣進行，艱苦的環(huán)境和簡陋的條件出他們頑強的意志。（用“煉”字組成的詞語填空，不得重復(fù)。）（4）我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態(tài)，要擁有一份真正的自信并非易事，我們都明白它比自負或還未奮斗就已灰心自卑來得更困難。（填關(guān)聯(lián)詞）7．給加點詞語選擇正確的意思。（填序號）自然：①自然界；②自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)；③表示理所當(dāng)然。（1）周末，我們投入大自然的懷抱。（2）你對別人好，別人自然也對你好。（3）吉林的霧凇景觀是自然形成的。8．你能把下面的花孩子送回家嗎？菊花荷花梨花桃花杏花（1）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）待到重陽日，還來就。（3）接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。（4）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。（5）沾衣欲濕雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。9．下面的句子運用了什么修辭手法？填在括號里。（1）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（3）風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（4）正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（5）地窖里一向干燥得很，水究竟從哪里來的？原來是刺猬撒的尿。（6）秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。10．將詞語和意思連線。①敲竹杠A．借指事物第一次出現(xiàn)。②笑面虎B．利用別人的弱點或借某種口實抬高價格或索取財物。③一窩蜂C．形容許多人亂哄哄地（同時說話或行動）。④破天荒D．指外貌裝得善良而心地兇狠的人。11．看圖，把圖片和所表示的含有“舞”字的成語連起來。手舞足蹈翩翩起舞聞雞起舞龍飛鳳舞12．課內(nèi)閱讀當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（1）選文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”是運用了的修辭手法，寫出了花兒們非常。（2）“地下的學(xué)?！敝傅氖?。（3）判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對花孩子們的熱情歡迎。（4）為什么說“雨一來，他們便放假了”？（5）結(jié)合全文想一想，花孩子們在天上的家是一個怎樣的家？

（中等生篇）2024-2025學(xué)年上學(xué)期人教部編版三年級同步個性化分層作業(yè)2花的學(xué)校參考答案與試題解析一．試題（共12小題）1．查字典，填空。用部首查字法查找“刺”字，先查刂部，再查6畫；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母C，再查音節(jié)cì?！按獭痹谧值淅锏慕忉層校孩儆眉饪痰脑捴刚?、嘲笑；②尖銳像針的東西；③暗殺；④用有尖的東西穿進或殺傷。在“帶刺的朋友”里，“刺”的意思是②；在“刺破”里，“刺”的意思是④；在“諷刺”里，“刺”的意思是①。（填序號）【考點】部首查字法．【答案】刂6Ccì②④①【分析】考查了查字典，查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法?！窘獯稹俊按獭弊x“cì”。用部首查字法查找“刺”字，先查“刂”，再查“6”畫；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母“C”，再查音節(jié)“cì”?！皫Т痰呐笥选币馑际巧砩祥L了尖銳像針的東西的朋友?！按獭钡囊馑际羌怃J像針的東西。故選②。“刺破”的意思是用尖物刺透。故“刺”的意思是用有尖的東西穿進或殺傷。故選④?！爸S刺”的意思是用比喻、夸張等手法指責(zé)和嘲笑。故“刺”的意思是用尖刻的話指摘、嘲笑。故選①。故答案為：刂6Ccì②④①【點評】部首查字法的步驟：第一步，確認這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個字的筆畫數(shù)。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。2．給加點的字選擇正確的讀音：海參（cānshēn）shēn興奮（xìngxīng）xīng舍得（shěshè）shě浸濕（jìnjìng）jìn呢喃（není）ní扎針（zhāzhá）zhā調(diào)走（tiáodiào）diào煙斗（dǒudòu）dǒu挑戰(zhàn)（tiǎotiāo）tiǎo石磨（mòmó）mò【考點】漢字讀音．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹繀ⅲ篬cān]加入在內(nèi)。[shēn]中藥名。[cēn][～差（cī）]長短不齊，如“～差（cī）不齊”、“～差（cī）錯落”。[sān]古同“叁”，三的大寫。故“海參”的“參”讀音為shēn。興：[xīng]興盛；流行。[xìng]興致；興趣。故“興奮”的“興”讀音為xīng。舍：shě舍棄：四～五入?！筮h。shè房屋：宿～．?！蔬x“shě”。呢：[ne]助詞，用在句末，如“你干什么～．[ní]一種毛織物：～子。～絨。毛～．故選“ní”。扎：zh?。蹋骸??！?。zā捆，纏束：～辮子?！?。故選“zhā”。調(diào)：[diào]樂曲；樂譜。[tiáo]搭配均勻，配合適當(dāng)。[zhōu]朝，早晨。故“調(diào)走”的“調(diào)”讀音為diào。斗：[dòu]對打。[dǒu]中國市制容量單位。故“煙斗”的“斗”讀音為dǒu。挑：[tiāo]擔(dān)，選擇。[tiǎo]用細長的東西的一頭把東西舉起或弄起。故“挑戰(zhàn)”的“挑”讀音為tiǎo。磨：[mó]折磨。[mò]把糧食弄碎的工具，通常是兩個圓石盤做成的。故“石磨”的“磨”讀音為mò。故答案為：shēnxīngshějìnnízhādiàodǒutiǎomò【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．我能選擇正確的詞語填在句中的橫線上。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)（1）這場大雨連續(xù)下了三天三夜，許多農(nóng)田被淹了。（2）早上，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，在各自的座位上坐下來。（3）取得這些成績遠遠不夠，我們還得繼續(xù)努力才行?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）連續(xù)；（2）陸續(xù)；（3）繼續(xù)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成．【解答】繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。連續(xù)：一個接一個，不間斷。結(jié)合語義，（1）選“連續(xù)”；（2）選“陸續(xù)”；（3）選“繼續(xù)”。故答案為：（1）連續(xù)；（2）陸續(xù)；（3）繼續(xù)?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．比一比，再組詞扮打扮服服務(wù)鋪店鋪芬芬芳報報答捕捕魚猜猜測狂狂風(fēng)湖湖水請請坐旺興旺糊迷糊【考點】組詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。如：扮和芬，“扮”化裝。組詞“打扮”；“芬”花草的香氣。組詞“芬芳”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋捍虬绶?wù)店鋪芬芳報答捕魚猜測狂風(fēng)湖水請坐興旺迷糊【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點區(qū)別。5．字詞積累﹣﹣仿照例子寫一寫。（兩個）（1）例：面紅耳赤手舞足蹈心驚膽跳肝腸寸斷（與身體器官相關(guān)的詞語）（2）例：四面八方五顏六色三心二意九牛二虎（含有數(shù)字的詞語）（3）例：興沖沖黑壓壓光禿禿亮晶晶（ABB式詞語）【考點】詞語仿寫．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生仿寫詞語的能力，完成本題要注意分析所給例詞的特點，然后根據(jù)特點進行仿寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）手舞足蹈心驚膽跳肝腸寸斷（2）五顏六色三心二意九牛二虎（3）黑壓壓光禿禿亮晶晶【點評】養(yǎng)成好習(xí)慣，在平時的學(xué)習(xí)中，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．按要求在句子中填上合適的詞語（1）整天呆在這兒守株待兔是沒有收獲的。（與“動物”有關(guān)的成語）（2）蒙漢情深何忍別，我們真是手足情深。（與“手”的詞有關(guān)的成語）（3）為了提煉純凈的鐳，居里夫婦終日對成噸的工業(yè)廢渣進行冶煉，艱苦的環(huán)境和簡陋的條件磨煉出他們頑強的意志。（用“煉”字組成的詞語填空，不得重復(fù)。）（4）我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態(tài)，但是要擁有一份真正的自信并非易事，因為我們都明白它比自負或還未奮斗就已灰心自卑來得更困難。（填關(guān)聯(lián)詞）【考點】成語；組詞；關(guān)聯(lián)詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了學(xué)生對成語的識記和運用能力，成語就是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別?！窘獯稹浚?）守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。根據(jù)語義填“守株待兔”。（2）手足情深：形容兄弟間的感情深。根據(jù)語義填“手足情深”。（3）提煉：用化學(xué)方法或物理方法使化合物或混合物純凈，或從中提取所要的東西。冶煉：用焙燒、熔煉、電解以及使用化學(xué)藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來；減少金屬中所含的雜質(zhì)或增加金屬中某種成分，煉成所需要的金屬。磨煉：鍛煉。根據(jù)語境依次填“提煉，冶煉，磨煉”。（4）“我們都明白自信是通往成功必需的精神狀態(tài)”與“要擁有一份真正的自信并非易事”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故第一空填“但是”；“我們都明白它比自負或還未奮斗就已灰心自卑來得更困難?！迸c前半句是因果關(guān)系，根據(jù)語義填“因為”。故答案為：（1）守株待兔（2）手足情深（3）提煉，冶煉，磨煉（4）但是，因為【點評】組詞填空方面，要根據(jù)語境和搭配選取合適的詞語。關(guān)聯(lián)詞方面，平時復(fù)習(xí)時注意總結(jié)、歸納每種關(guān)系的常見關(guān)聯(lián)詞有哪些，做題時注意分析幾個分句之間是什么關(guān)系，像“即使……也……”、“與其……不如”、“不是……也不是……而是”等關(guān)聯(lián)詞都是學(xué)生易錯的。7．給加點詞語選擇正確的意思。（填序號）自然：①自然界；②自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)；③表示理所當(dāng)然。（1）周末，我們投入大自然的懷抱。①（2）你對別人好，別人自然也對你好。③（3）吉林的霧凇景觀是自然形成的。②【考點】多義詞．【答案】（1）①；（2）③；（3）②?！痉治觥靠疾槎嗔x詞。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“單義詞”的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個本義（基本意義）的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義?！窘獯稹浚?）句意：周末我們要去自然界玩兒。自然：自然界。故選①。（2）句意：你對別人好，別人也會回報你的好。自然：表示理所當(dāng)然。故選③。（3）句意：霧凇景觀是沒有經(jīng)過人力干預(yù)形成的景觀。自然：自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)。故選②。故答案為：（1）①；（2）③；（3）②?！军c評】只有一個意義的詞叫單義詞，具有兩個或兩個以上的意義的詞叫多義詞。一個詞在它剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，在長期的使用過程中，有些詞逐漸成了一詞多義現(xiàn)象。8．你能把下面的花孩子送回家嗎？菊花荷花梨花桃花杏花（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）待到重陽日，還來就菊花。（3）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（4）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（5）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！究键c】古詩文默寫．【答案】（1）桃花；（2）菊花；（3）荷花；（4）梨花；（5）杏花?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于古詩文的默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”意思是：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。這句詩出自宋朝詩人蘇軾的《惠崇春江晚景二首》。（2）“待到重陽日，還來就菊花”的意思是：等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。該詩句出自于孟浩然的《過故人莊》。（3）“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”意思是：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。（4）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是早晨起來看到奇麗的雪景和感受到的突如其來的奇寒。出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。（5）“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。出自宋代志南的《絕句》，譯文杏花時節(jié)的蒙蒙細雨，像故意要沾濕我的衣裳似的下個不停；吹拂著臉龐的微風(fēng)已感覺不到寒意，嫩綠的柳條隨風(fēng)舞動，格外輕飏。故答案為：（1）桃花；（2）菊花；（3）荷花；（4）梨花；（5）杏花?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．下面的句子運用了什么修辭手法？填在括號里。（1）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？反問（2）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。比喻（3）風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。擬人（4）正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?？鋸垼?）地窖里一向干燥得很，水究竟從哪里來的？原來是刺猬撒的尿。設(shè)問（6）秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。排比【考點】修辭手法．【答案】（1）反問；（2）比喻；（3）擬人；（4）夸張；（5）設(shè)問；（6）排比?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）這是反問句，用反問的語氣表示肯定的回答。意思是：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。（2）這是比喻句，把“父親”比喻成“樹”。（3）這是擬人句，把“風(fēng)”人格化——演奏手風(fēng)琴。（4）這是夸張句，用“一半是水，一半是魚”表現(xiàn)西沙群島的海里魚多。（5）這是設(shè)問句，自己提出問題，然后回答問題。（6）這是由“在……，在……，在……”引導(dǎo)的排比句。故答案為：（1）反問；（2）比喻；（3）擬人；（4）夸張；（5）設(shè)問；（6）排比?！军c評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達效果。10．將詞語和意思連線。①敲竹杠A．借指事物第一次出現(xiàn)。②笑面虎B．利用別人的弱點或借某種口實抬高價格或索取財物。③一窩蜂C．形容許多人亂哄哄地（同時說話或行動）。④破天荒D．指外貌裝得善良而心地兇狠的人。【考點】詞語的理解與辨析．【答案】見解答【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋孩佟狟②——D③——C④——A【點評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。11．看圖，把圖片和所表示的含有“舞”字的成語連起來。手舞足蹈翩翩起舞聞雞起舞龍飛鳳舞【考點】看圖寫詞語．【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生看圖寫詞語的能力。認真觀察圖畫，結(jié)合對詞語的積累完成?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋骸勲u起舞——龍飛鳳舞——手舞足蹈——翩翩起舞【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是加強詞語的積累與理解，做到厚積薄發(fā)。12．課內(nèi)閱讀當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是