幼兒園小班英語(yǔ)教案5篇

編號(hào)：__________幼兒園小班英語(yǔ)教案5篇年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班英語(yǔ)教案5篇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案1：認(rèn)識(shí)顏色1.2教案2：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)1.3教案3：日常用品詞匯1.4教案4：家庭成員稱(chēng)呼1.5教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)二、教學(xué)目標(biāo)2.1教案1：能正確說(shuō)出基本顏色單詞2.2教案2：能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物名稱(chēng)2.3教案3：能認(rèn)識(shí)并使用日常用品詞匯2.4教案4：能正確稱(chēng)呼家庭成員2.5教案5：能用簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行交流三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教案1：顏色單詞的拼寫(xiě)與用法3.2教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的拼寫(xiě)與用法3.3教案3：日常用品詞匯的拼寫(xiě)與用法3.4教案4：家庭成員稱(chēng)呼的正確使用3.5教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的用法四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教案1：彩色卡片、畫(huà)筆、畫(huà)紙4.2教案2：動(dòng)物圖片、卡片4.3教案3：日常用品圖片、卡片4.4教案4：家庭成員圖片、卡片4.5教案5：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)圖片、卡片五、教學(xué)過(guò)程5.1教案1：顏色單詞的學(xué)習(xí)與游戲5.2教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的學(xué)習(xí)與游戲5.3教案3：日常用品詞匯的學(xué)習(xí)與游戲5.4教案4：家庭成員稱(chēng)呼的學(xué)習(xí)與游戲5.5教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)與游戲六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1教案1：顏色單詞的板書(shū)示例6.2教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的板書(shū)示例6.3教案3：日常用品詞匯的板書(shū)示例6.4教案4：家庭成員稱(chēng)呼的板書(shū)示例6.5教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的板書(shū)示例七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1教案1：顏色單詞的練習(xí)題7.2教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的練習(xí)題7.3教案3：日常用品詞匯的練習(xí)題7.4教案4：家庭成員稱(chēng)呼的練習(xí)題7.5教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的練習(xí)題八、課后反思8.1教案1：教學(xué)效果評(píng)估與改進(jìn)方向8.2教案2：教學(xué)效果評(píng)估與改進(jìn)方向8.3教案3：教學(xué)效果評(píng)估與改進(jìn)方向8.4教案4：教學(xué)效果評(píng)估與改進(jìn)方向8.5教案5：教學(xué)效果評(píng)估與改進(jìn)方向九、拓展及延伸9.1教案1：顏色單詞的拓展學(xué)習(xí)9.2教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的拓展學(xué)習(xí)9.3教案3：日常用品詞匯的拓展學(xué)習(xí)9.4教案4：家庭成員稱(chēng)呼的拓展學(xué)習(xí)9.5教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的拓展學(xué)習(xí)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容教案1：認(rèn)識(shí)顏色1.1使用彩色卡片、畫(huà)筆、畫(huà)紙，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和繪畫(huà)的方式，學(xué)習(xí)并掌握基本的顏色單詞，如red、yellow、blue等。教案2：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)2.1通過(guò)展示動(dòng)物圖片、卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物的英文名稱(chēng)，如cat、dog、bird等。教案3：日常用品詞匯3.1利用日常用品圖片、卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并使用相關(guān)詞匯，如pen、pencil、book等。教案4：家庭成員稱(chēng)呼4.1通過(guò)展示家庭成員圖片、卡片，讓學(xué)生正確稱(chēng)呼家庭成員，如mother、father、sister等。教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)5.1利用問(wèn)候語(yǔ)圖片、卡片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行交流，如hello、goodmorning等。二、教學(xué)目標(biāo)教案1：能正確說(shuō)出基本顏色單詞1.2學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和繪畫(huà)，正確使用顏色單詞描述物品。教案2：能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物名稱(chēng)2.2學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物圖片，正確說(shuō)出動(dòng)物的英文名稱(chēng)。教案3：能認(rèn)識(shí)并使用日常用品詞匯3.2學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察日常用品圖片，正確使用相關(guān)詞匯。教案4：能正確稱(chēng)呼家庭成員4.2學(xué)生能夠通過(guò)展示的家庭成員圖片，正確稱(chēng)呼家庭成員。教案5：能用簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行交流5.2學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，與他人進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教案1：顏色單詞的拼寫(xiě)與用法3.1顏色單詞的拼寫(xiě)和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過(guò)多次練習(xí)和應(yīng)用來(lái)鞏固。教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的拼寫(xiě)與用法3.2動(dòng)物名稱(chēng)的拼寫(xiě)和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過(guò)多次練習(xí)和應(yīng)用來(lái)鞏固。教案3：日常用品詞匯的拼寫(xiě)與用法3.3日常用品詞匯的拼寫(xiě)和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過(guò)多次練習(xí)和應(yīng)用來(lái)鞏固。教案4：家庭成員稱(chēng)呼的正確使用3.4家庭成員稱(chēng)呼的正確使用是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過(guò)多次練習(xí)和應(yīng)用來(lái)鞏固。教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的用法3.5簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過(guò)多次練習(xí)和應(yīng)用來(lái)鞏固。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教案1：彩色卡片、畫(huà)筆、畫(huà)紙1.3準(zhǔn)備不同顏色的卡片、畫(huà)筆和畫(huà)紙，以便學(xué)生觀(guān)察和繪畫(huà)。教案2：動(dòng)物圖片、卡片2.3準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片和卡片，以便學(xué)生觀(guān)察和識(shí)別。教案3：日常用品圖片、卡片3.4準(zhǔn)備各種日常用品的圖片和卡片，以便學(xué)生觀(guān)察和識(shí)別。教案4：家庭成員圖片、卡片4.3準(zhǔn)備家庭成員的圖片和卡片，以便學(xué)生觀(guān)察和識(shí)別。教案5：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)圖片、卡片5.3準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)的圖片和卡片，以便學(xué)生觀(guān)察和模仿。五、教學(xué)過(guò)程教案1：顏色單詞的學(xué)習(xí)與游戲1.4通過(guò)展示彩色卡片，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出相應(yīng)的顏色單詞，進(jìn)行顏色匹配游戲。教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的學(xué)習(xí)與游戲2.4通過(guò)展示動(dòng)物圖片和卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并說(shuō)出動(dòng)物的英文名稱(chēng)，進(jìn)行動(dòng)物角色扮演游戲。教案3：日常用品詞匯的學(xué)習(xí)與游戲3.5通過(guò)展示日常用品圖片和卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并使用相關(guān)詞匯，進(jìn)行購(gòu)物模擬游戲。教案4：家庭成員稱(chēng)呼的學(xué)習(xí)與游戲4.4通過(guò)展示家庭成員圖片和卡片，讓學(xué)生正確稱(chēng)呼家庭成員，進(jìn)行家庭角色扮演游戲。教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)與游戲5.4通過(guò)展示問(wèn)候語(yǔ)圖片和卡片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，進(jìn)行情景模擬游戲。六、板書(shū)設(shè)計(jì)教案1：顏色單詞的板書(shū)示例1.5在黑板上寫(xiě)出顏色單詞的英文和中文翻譯，例如red紅色，yellow黃色，blue藍(lán)色。教案2：動(dòng)物名稱(chēng)的板書(shū)示例2.5在黑板上寫(xiě)出動(dòng)物名稱(chēng)的英文和中文翻譯，例如cat貓，dog狗，bird鳥(niǎo)。教案3：日常用品詞匯的板書(shū)示例3.6在黑板上寫(xiě)出日常用品詞匯的英文和中文翻譯，例如pen鋼筆，pencil鉛筆，book書(shū)。教案4：家庭成員稱(chēng)呼的板書(shū)示例重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案1：認(rèn)識(shí)顏色1.1.1顏色單詞的拼寫(xiě)和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。顏色單詞的拼寫(xiě)較為簡(jiǎn)單，如red、yellow、blue等，但需要注意單詞的發(fā)音和用法。例如，紅色可以用“Thecolorisred.”來(lái)表達(dá)。1.2教案2：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)2.2動(dòng)物名稱(chēng)的拼寫(xiě)和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要記住動(dòng)物名稱(chēng)的英文單詞，并能正確使用它們。例如，貓可以用“Thisisacat.”來(lái)介紹。1.3教案3：日常用品詞匯3.3日常用品詞匯的拼寫(xiě)和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要熟悉日常用品的英文單詞，并能夠正確使用它們。例如，鋼筆可以用“Ihaveapen.”來(lái)表達(dá)。1.4教案4：家庭成員稱(chēng)呼4.4家庭成員稱(chēng)呼的拼寫(xiě)和用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要記住家庭成員的英文稱(chēng)呼，并能正確使用它們。例如，母親可以用“Mymotherisateacher.”來(lái)介紹。1.5教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)5.2簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)的用法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行交流，如“Hello,howareyou?”。二、教學(xué)目標(biāo)2.1教案1：能正確說(shuō)出基本顏色單詞2.1.1學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和繪畫(huà)，正確使用顏色單詞描述物品。例如，學(xué)生可以說(shuō)“Theskyisblue.”來(lái)描述天空的顏色。2.2教案2：能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物名稱(chēng)2.2.2學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物圖片，正確說(shuō)出動(dòng)物的英文名稱(chēng)。例如，學(xué)生可以說(shuō)“Look,thereisacat.”來(lái)介紹看到的動(dòng)物。2.3教案3：能認(rèn)識(shí)并使用日常用品詞匯2.3.3學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察日常用品圖片，正確使用相關(guān)詞匯。例如，學(xué)生可以說(shuō)“Ihaveapenandabook.”來(lái)描述自己的物品。2.4教案4：能正確稱(chēng)呼家庭成員2.4.4學(xué)生能夠通過(guò)展示的家庭成員圖片，正確稱(chēng)呼家庭成員。例如，學(xué)生可以說(shuō)“Thisismymother.”來(lái)介紹自己的母親。2.5教案5：能用簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行交流2.5.5學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，與他人進(jìn)行交流。例如，學(xué)生可以說(shuō)“Hello,mynameisTom.”來(lái)介紹自己。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.3準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片和卡片，以便學(xué)生觀(guān)察和識(shí)別。例如，可以準(zhǔn)備一張貓的圖片，并在旁邊標(biāo)注“cat”字樣，幫助學(xué)生識(shí)別。4.5準(zhǔn)備各種日常用品的圖片和卡片，以便學(xué)生觀(guān)察和識(shí)別。例如，可以準(zhǔn)備一張鋼筆的圖片，并在旁邊標(biāo)注“pen”字樣，幫助學(xué)生識(shí)別。五、教學(xué)過(guò)程5.3進(jìn)行購(gòu)物模擬游戲，讓學(xué)生通過(guò)扮演顧客和售貨員的角色，使用日常用品詞匯進(jìn)行交流。例如，學(xué)生可以說(shuō)“Iwouldliketobuyapen,please.”來(lái)表達(dá)購(gòu)買(mǎi)意愿。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.2在黑板上寫(xiě)出動(dòng)物名稱(chēng)的英文和中文翻譯，例如cat貓，dog狗，bird鳥(niǎo)。同時(shí)，可以附加一張相應(yīng)的動(dòng)物圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.2設(shè)計(jì)一道填空題，讓學(xué)生填入正確的動(dòng)物名稱(chēng)。例如，“Thisisa______.”，學(xué)生需要填入正確的動(dòng)物名稱(chēng)，如“dog”。八、課后反思8.2反思教學(xué)過(guò)程中是否有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了動(dòng)物名稱(chēng)的拼寫(xiě)和用法，以及學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)的掌握程度如何。例如，可以檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠正確地使用動(dòng)物名稱(chēng)。九、拓展及延伸9.2延伸學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嘗試用英文描述更復(fù)雜的動(dòng)物特征。例如，學(xué)生可以說(shuō)“Thisisawhitecatwithblueeyes.”來(lái)描述一只白色的貓和它的藍(lán)色眼睛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在教學(xué)過(guò)程中，使用生動(dòng)、夸張的聲音和表情來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)教授動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，可以模仿相應(yīng)動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解和記憶。2.在講解顏色單詞時(shí)，可以使用色彩豐富的圖片和實(shí)物，并結(jié)合語(yǔ)調(diào)的變化，強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音和用法。例如，展示紅色物品時(shí)，可以說(shuō)“Lookatthisredapple.”，語(yǔ)調(diào)可以稍顯驚喜。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和實(shí)踐時(shí)間。例如，可以將課程分為多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)專(zhuān)注于一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，如顏色單詞、動(dòng)物名稱(chēng)等。2.在每個(gè)環(huán)節(jié)中，安排適當(dāng)?shù)幕?dòng)時(shí)間，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，例如進(jìn)行顏色匹配游戲、角色扮演等。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能保持學(xué)生的積極性和興趣。三、課堂提問(wèn)1.通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在教授家庭成員稱(chēng)呼時(shí)，可以問(wèn)學(xué)生“Canyouguesswhothispersonis?”，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)并表達(dá)自己的看法。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑。例如，在教授日常用品詞匯時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生提出“Whatisthis?”等問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以模擬一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，使用日常用品詞匯進(jìn)行交流。2.利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造生動(dòng)的情景。例如，在教授動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，可以播放動(dòng)物的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)和記憶。五、教案反思1.在課后，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，觀(guān)察學(xué)生對(duì)顏色單詞的掌握情況，思考是否需要增加更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固顏色單詞的學(xué)習(xí)。2.根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，如果學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)的學(xué)習(xí)興趣不高，可以嘗試采用更多有趣的教具和游戲來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案1：認(rèn)識(shí)顏色2.教案2：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)3.教案3：日常用品詞匯4.教案4：家庭成員稱(chēng)呼5.教案5：簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)6.動(dòng)物圖片和卡片7.日常用品圖片和卡片8.家庭成員圖片和卡片9.問(wèn)候語(yǔ)圖片和卡片二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容的提供，視為違約行為。2.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，視為違約行為。3.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解，視為違約行為。4.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，視為違約行為。5.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)，視為違約行為。6.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思，視為違約行為。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的具體教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。2.教學(xué)目標(biāo)：教育活動(dòng)中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)成果和標(biāo)準(zhǔn)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。4.教具與學(xué)具：用于輔助教學(xué)的各種物品和工具。5.教學(xué)過(guò)程：教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的具體步驟和方法。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在課堂上用于展示教學(xué)內(nèi)容的板書(shū)布局和設(shè)計(jì)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師為學(xué)生布置的練習(xí)題目和任務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，可以通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力。2.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，可以嘗試采用更多有趣的教具和游戲來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.遇到教學(xué)內(nèi)容難以理解的