北師大下冊語文學(xué)習(xí)心得交流

北師大下冊語文學(xué)習(xí)心得交流一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版下冊語文教材，主要包括第二章“文學(xué)閱讀與欣賞”中的第二節(jié)“詩歌”和第三節(jié)“散文”兩部分。其中，詩歌部分以李白的《將進酒》為例，散文部分以魯迅的《吶喊》為例。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握詩歌和散文的基本特點和鑒賞方法；2.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣；3.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和欣賞文學(xué)作品，提升審美能力和情感表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.詩歌部分的難點在于理解李白的浪漫主義精神和詩歌的藝術(shù)特色，重點在于鑒賞方法的掌握；2.散文部分的難點在于理解魯迅的現(xiàn)實主義精神和散文的藝術(shù)特色，重點在于鑒賞方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教材、教案、黑板；2.學(xué)具：筆記本、筆、學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放李白的《將進酒》朗誦視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入詩歌的世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.詩歌鑒賞：講解李白的生平和詩歌創(chuàng)作背景，分析《將進酒》的意象、韻律、情感等方面的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握詩歌鑒賞的方法；3.散文鑒賞：講解魯迅的生平和散文創(chuàng)作背景，分析《吶喊》的主題、結(jié)構(gòu)、語言等方面的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握散文鑒賞的方法；4.實踐練習(xí)：讓學(xué)生選取一首自己喜歡的詩歌或散文進行鑒賞，分享自己的感悟和體會；六、板書設(shè)計1.詩歌鑒賞方法：意象、韻律、情感；2.散文鑒賞方法：主題、結(jié)構(gòu)、語言。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請選取一首自己喜歡的詩歌，運用本節(jié)課學(xué)到的鑒賞方法進行分析，寫一篇鑒賞心得；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對詩歌和散文的特點和鑒賞方法有了初步的理解和掌握，但在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對文學(xué)鑒賞的陌生和畏懼，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)和鼓勵；2.拓展延伸：邀請文學(xué)家或文學(xué)愛好者進行專題講座，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；組織文學(xué)社團或讀書會，鼓勵學(xué)生積極參與文學(xué)創(chuàng)作和交流。重點和難點解析一、詩歌鑒賞方法的教學(xué)詩歌是中國文學(xué)的重要組成部分，其獨特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵一直受到人們的喜愛。然而，詩歌鑒賞并非易事，學(xué)生往往對如何鑒賞詩歌感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，我重點關(guān)注了詩歌鑒賞方法的教學(xué)。我通過講解李白生平和詩歌創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生了解《將進酒》的歷史和文化背景，使他們能夠更好地理解詩歌的意義和情感。然后，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌的意象、韻律和情感等方面，讓他們通過分析詩歌的這些特點來欣賞和理解詩歌。意象是詩歌的基本元素，它是詩人通過具體的物象來表達抽象的情感和思想。我以《將進酒》中的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”為例，讓學(xué)生分析其中的意象和寓意。韻律是詩歌的音樂美，我引導(dǎo)學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏、押韻和平仄等，讓他們感受詩歌的音樂韻律。情感是詩歌的靈魂，我讓學(xué)生關(guān)注詩歌中所表達的情感，引導(dǎo)他們通過感受詩人的情感來理解詩歌。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生對詩歌的鑒賞方法有了更深入的理解和掌握，他們能夠通過分析詩歌的意象、韻律和情感等方面來欣賞和理解詩歌，提高了他們的詩歌鑒賞能力。二、散文鑒賞方法的教學(xué)散文是中國文學(xué)中的重要體裁，它以真實的情感和細(xì)膩的描寫深受人們的喜愛。然而，學(xué)生往往對如何鑒賞散文感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，我重點關(guān)注了散文鑒賞方法的教學(xué)。我通過講解魯迅的生平和散文創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生了解《吶喊》的歷史和文化背景，使他們能夠更好地理解散文的意義和情感。然后，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注散文的主題、結(jié)構(gòu)和語言等方面，讓他們通過分析散文的這些特點來欣賞和理解散文。主題是散文的核心，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注散文中所表達的主題和思想，讓他們通過理解散文的主題來理解散文。結(jié)構(gòu)是散文的組織形式，我引導(dǎo)學(xué)生注意散文的結(jié)構(gòu)和布局，讓他們理解散文的組織和展開方式。語言是散文的表現(xiàn)手法，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注散文的語言和表達方式，讓他們通過欣賞散文的語言來理解散文。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生對散文的鑒賞方法有了更深入的理解和掌握，他們能夠通過分析散文的主題、結(jié)構(gòu)和語言等方面來欣賞和理解散文，提高了他們的散文鑒賞能力。三、實踐練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計1.學(xué)生的自主選擇：我讓學(xué)生自主選擇一首自己喜歡的詩歌或散文進行鑒賞，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與實踐練習(xí)。2.學(xué)生的交流分享：我鼓勵學(xué)生在實踐練習(xí)后與其他同學(xué)分享自己的感悟和體會，這樣可以促進學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的表達和溝通能力。3.教師的指導(dǎo)與鼓勵：在學(xué)生進行實踐練習(xí)時，我注重給予他們及時的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們解決遇到的問題，增強他們的自信心。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)的鑒賞方法應(yīng)用到實際中，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩歌和散文的特點時，要注意語言的抑揚頓挫，通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力，增強講解的生動性和趣味性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習(xí)，同時也要注意把握教學(xué)進度，不要過于拖延。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過播放詩歌朗誦視頻或講述相關(guān)的故事情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注重了詩歌和散文的特點講解，但可能在鑒賞方法的講解上過于繁瑣，應(yīng)該更加簡潔明了，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生進行交流分享，但可能沒有給予足夠的指導(dǎo)和反饋，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予針對性的指導(dǎo)和幫助。3.在教學(xué)過