蘇教版揠苗助長課件教學展示

蘇教版揠苗助長課件教學展示一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學語文教材三年級上冊第六單元第二課《揠苗助長》。課文講述了古時候一個農民為了讓稻谷長得更快，錯誤地采取了揠苗助長的方法，結果稻谷并沒有長得更快，反而都死了。這個故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。二、教學目標1.知識與技能：通過學習課文，使學生理解揠苗助長的故事內容，明白違反事物發(fā)展規(guī)律的錯誤做法。2.過程與方法：通過自主學習、合作討論等方式，培養(yǎng)學生善于動腦、思考的良好學習習慣。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜糧食的價值觀，增強學生的責任感和使命感。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，明白揠苗助長的故事道理。難點：運用課文中的道理，分析現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象，并提出改進措施。四、教具與學具準備教具：PPT課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT課件展示農村稻田的圖片，引導學生觀察稻谷的生長過程，激發(fā)學生對農業(yè)生產的興趣。然后，講述揠苗助長的故事，引導學生思考違反事物發(fā)展規(guī)律的錯誤做法。2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，理解故事內容，思考課文所傳達的道理。教師巡回指導，解答學生的疑問。3.合作討論（10分鐘）4.例題講解（10分鐘）教師出示例題，如：“下列哪個選項是符合事物發(fā)展規(guī)律的？”學生獨立思考，回答問題。教師講解正確答案，并引導學生運用課文中的道理進行分析。5.隨堂練習（5分鐘）學生完成練習題，教師批改并及時反饋。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書揠苗助長板書內容：故事情節(jié)違反事物發(fā)展規(guī)律錯誤做法：揠苗助長結果：稻谷死亡道理：遵循事物發(fā)展規(guī)律七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）抄寫課文《揠苗助長》兩遍。（2）運用課文中的道理，分析現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象，并提出改進措施。2.答案：（1）課文《揠苗助長》兩遍。（2）舉例：媽媽為了讓蘋果更快地熟透，把蘋果放在太陽下曬。改進措施：讓蘋果在陰涼處自然成熟。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述揠苗助長的故事，使學生明白了違反事物發(fā)展規(guī)律的錯誤做法。在教學過程中，學生通過自主學習、合作討論、隨堂練習等形式，充分參與了課堂活動，提高了學習興趣和積極性。同時，通過例題講解和課堂小結，學生掌握了遵循事物發(fā)展規(guī)律的重要性。拓展延伸：讓學生運用課文中的道理，觀察和分析現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象，并提出改進措施。如：在農業(yè)生產中，合理施肥、澆水，遵循作物生長規(guī)律，提高農作物產量。在生活中，合理安排時間、計劃，遵循學習、工作規(guī)律，提高效率。重點和難點解析一、教學內容方面1.課文情節(jié)的理解：學生需要理解農民為什么會采取揠苗助長的方法，以及這種方法為何會導致稻谷死亡。教師可以通過圖片、視頻等教具，幫助學生形象地理解課文內容。2.故事道理的領悟：學生需要明白違反事物發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，并能夠運用這個道理分析現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象。教師可以通過舉例、講解等方式，引導學生深入領悟課文所傳達的道理。二、教學難點與重點方面重點：理解課文內容，明白揠苗助長的故事道理。學生需要通過自主學習、合作討論等方式，掌握課文內容，理解故事所傳達的道理。難點：運用課文中的道理，分析現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象，并提出改進措施。學生需要能夠在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)類似揠苗助長的現(xiàn)象，并運用所學的道理，提出合理的改進措施。1.現(xiàn)實生活中類似現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)：學生需要具備觀察力，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中存在違反事物發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象。教師可以引導學生從學習、生活等方面去觀察和發(fā)現(xiàn)。2.改進措施的提出：學生需要能夠運用課文中的道理，提出改進措施。教師可以通過講解、示例等方式，引導學生如何提出合理的改進措施。三、教具與學具準備方面教具：PPT課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具1.PPT課件的制作：PPT課件應包含生動形象的圖片、動畫等，幫助學生更好地理解課文內容。2.黑板與粉筆的使用：教師需要在黑板上板書重點內容，以便學生隨時查看和復習。四、教學過程方面1.情景引入：教師需要通過生動的情景引入，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：教師需要給予學生充足的時間，讓他們自主閱讀課文，理解故事內容。3.合作討論：教師需要組織學生進行有效的合作討論，引導他們發(fā)現(xiàn)和分析現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象。4.例題講解：教師需要通過舉例講解，使學生更好地理解課文中的道理。5.隨堂練習：教師需要及時批改學生的練習，并給予及時的反饋。五、板書設計方面1.的設置：板書應突出本節(jié)課的主題。2.內容的布局：板書內容應按照教學環(huán)節(jié)的順序進行布局，使學生能夠清晰地了解教學過程。六、作業(yè)設計方面1.作業(yè)題目的設置：作業(yè)題目應與課文內容緊密相關，能夠幫助學生鞏固所學。2.答案的給出：答案應具有開放性，能夠引導學生運用所學道理進行思考。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事和講解道理時，教師應使用生動、有趣的語言，調整語調，使學生保持濃厚的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，如情景引入、自主學習、合作討論等。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂。提問應具有針對性和啟發(fā)性，引導學生深入思考。4.情景導入：通過生動的情景導入，引發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更愿意投入到課堂學習中。教案反思1.教學內容的選擇：本節(jié)課通過講述《揠苗助長》的故事，使學生明白了違反事物發(fā)展規(guī)律的錯誤做法。在選擇教學內容時，應充分考慮學生的認知水平和興趣，選擇適合他們的教學內容。2.教學過程的設計：在教學過程中，通過情景引入、自主學習、合作討論等環(huán)節(jié)，使學生充分參與了課堂活動。在設計教學過程時，應注重環(huán)節(jié)的銜接和過渡，使課堂有序進行。3.教學難點的突破：在講解現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象時，通過舉例、講解等方式，引導學生深入領悟課文所傳達的道理。在突破教學難點時，應注重引導學生主動發(fā)現(xiàn)和分析問題，培養(yǎng)他們的思考能力。4.教學評價的跟進：通過作業(yè)設計，鞏固學生所學內容，并能夠激發(fā)他們運用所學道理解決實際問題