2018屆高考語文考點(diǎn)突破復(fù)習(xí)-語言類題的2種考法課件

題干示例審讀判別(1)題干有“語句”“句子”“畫線”等字樣。(2)題干有“理解”“賞析”“蘊(yùn)含”等字樣。其他設(shè)問方式：(1)文中畫線語句表現(xiàn)了主人公怎樣的情感？(2)怎樣理解文中畫線語句的“言外之意”？(3)文中×××蘊(yùn)含了幾層意思？請賞析。思考角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)比喻“這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣”，把______________比喻成__________________，形象地表現(xiàn)了達(dá)子___________________________的性格，也是小格改變對他的態(tài)度的最重要的依據(jù)對比“這片土地變得漂亮了……達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著”，在這里土地的____和達(dá)子頭發(fā)的_____形成鮮明對比，突出了達(dá)子__________變漂亮的土地被耐心梳理過的頭發(fā)有耐心、樂于助人、認(rèn)真細(xì)心漂亮勞作的辛苦蓬亂題干示例審讀判別題干有“語言特色”“語言表達(dá)特色”等字樣。其他設(shè)問方式：(1)以×××為例，任選一個(gè)角度談?wù)勛髌吩谡Z言運(yùn)用上的妙處。(2)本文在語言表達(dá)上很有特色，試從某一角度加以分析。用詞特點(diǎn)感情色彩、語體色彩上的搭配感情色彩是否鮮明是褒還是貶語體色彩文言詞口頭語書面語方言用詞特點(diǎn)疊詞、關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞的使用運(yùn)用疊詞精練的動(dòng)詞、形容詞準(zhǔn)確的副詞、關(guān)聯(lián)詞造句特點(diǎn)句式排比句、對偶句、反復(fù)句的使用整散句的搭配長短句的使用修辭手法九種修辭手法的判斷與運(yùn)用放與柔婉豪放景象→境界開闊動(dòng)詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚(yáng)修辭手法→多用排比、夸張、反復(fù)、反問等柔婉對象→纖巧細(xì)致情感→細(xì)膩纏綿畫面→色調(diào)柔和修辭手法→少用排比、夸張、設(shè)問直露與含蓄直露表達(dá)感受和觀點(diǎn)→比較直接含蓄表達(dá)情意→不直接托物言志借景抒情多用象征、設(shè)問、比喻質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸(平實(shí))語言→通俗化、口語化少用修辭，少描繪性華麗(典雅)多描繪性語言→講究節(jié)奏韻律修辭手法→多引用、排比、對偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴(yán)肅語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用→完整準(zhǔn)確詼諧語氣→輕松幽默修辭→多夸張、反語、比喻(有趣味)簡潔與細(xì)膩簡潔多用短句→語勢流暢細(xì)膩多用長句→多用對比和辯證性語言思考角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)用語特點(diǎn)根據(jù)“耍骨頭”“緊一把兒”“松一步兒”“迷迷糊糊”等看出畫線部分運(yùn)用的大部分是_____(語體色彩)，并且多是短句語言風(fēng)格正因?yàn)橛谜Z的通俗化、口語化，畫線部分體現(xiàn)的整體風(fēng)格為__________________；“能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄”又體現(xiàn)出語言形象生動(dòng)的風(fēng)格口語質(zhì)樸自然，通俗易懂標(biāo)注選項(xiàng)敏感點(diǎn)回歸原文找依據(jù)比對分析

①人問：“老汪，你有學(xué)問嗎？”老汪紅著臉：“拿紙筆來，我給你做一篇述論?！比耍骸坝校φf不出來呢？”老汪嘆息：“我跟你說不清楚，躁人之辭多，吉人之辭寡?！雹诶贤粼陂_封上過七年學(xué)，也算有學(xué)問了。老汪瘦，留個(gè)分頭，穿上長衫，像個(gè)讀書人；但老汪嘴笨，又有些結(jié)巴，并不適合教書。原文信息①中的“躁人之辭多，吉人之辭寡”便是以“經(jīng)典文句”表現(xiàn)人物性格，所以這一有關(guān)技巧的結(jié)論正確；但所舉例子說明老汪“迂腐無能”，錯(cuò)誤，原文信息②說他“有學(xué)問”，所以老汪并非“無能”，“迂腐”在文中找不到依據(jù)。標(biāo)注選項(xiàng)敏感點(diǎn)回歸原文找依據(jù)比對分析老汪教學(xué)之余，有個(gè)癖好，每月兩次，陰歷十五和三十，中午時(shí)分，愛一個(gè)人四處亂走。老范想起今天是陰歷十五，便攔住老汪問：“老汪，這一年一年的，到底走個(gè)啥呢？”老汪喝多了，趴到桌角上哭著說：“總想一個(gè)人。半個(gè)月積得憋得慌，走走散散，也就好了?！边@下老范明白了：“怕不是你爹吧，當(dāng)年供你上學(xué)不易。”老汪哭著搖頭：“不會(huì)是他?！?/p>

……老范心里一驚，不再問了……老汪“每月兩次”“四處亂走”，以及老范問“到底走個(gè)啥呢”等是選項(xiàng)中“令人”“困惑”句的依據(jù)；老汪酒后說“總想一個(gè)人……也就好了”是選項(xiàng)“老汪酒后吐真言”的依據(jù)；選項(xiàng)中的“真相大白”不準(zhǔn)確，原文中，老范并未問出個(gè)所以然來。標(biāo)注選項(xiàng)敏感點(diǎn)回歸原文找依據(jù)比對分析自己講不清楚，動(dòng)不動(dòng)還跟學(xué)生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你們?！比藙窭贤簦骸袄贤?，你是有學(xué)問的人，你老婆那個(gè)嘴，你也勸勸?！崩贤粢宦晣@息：“一個(gè)人說正經(jīng)話，說得不對可以勸他；一個(gè)人胡言亂語，何勸之有？”老范心里一驚，不再問了，只是說：“大中午的，野地里不干凈，別碰著無常?！崩贤魮u頭：“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近?！庇终f：“碰到無常也不怕，他要讓我走，我就跟他走了。”C、D兩項(xiàng)都