高中體育與健康考試大綱-提交版

國(guó)家教師資格考試《體育與健康》教學(xué)知識(shí)與能力考試大綱

（適用于高級(jí)中學(xué)體育教師資格申請(qǐng)者）

一、考試目標(biāo)

1.體育學(xué)科的知識(shí)與能力。掌握體育學(xué)科的基本理論、

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能夠在高中《體育與健康》教學(xué)中

有效地運(yùn)用；掌握體育學(xué)科的教學(xué)理論和方法；了解高中《體

育與健康》課程的性質(zhì)和基本理念，能夠合理運(yùn)用高中《體

育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)。

2.體育教學(xué)的設(shè)計(jì)能力。能夠合理制定和表述教學(xué)目

標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行合理的選擇與設(shè)計(jì)，正確選

定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇和運(yùn)用多種教學(xué)資

源；采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)

習(xí)過程。

3.體育教學(xué)的實(shí)施能力。掌握高中《體育與健康》教學(xué)

實(shí)施的組織形式及基本步驟，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法與手段；

具備準(zhǔn)確講解、示范和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的能力，具備激發(fā)學(xué)生

體育學(xué)習(xí)興趣、有效地引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力，具

有處理體育課堂中安全和突發(fā)事故的能力。

4.體育教學(xué)的評(píng)價(jià)能力。了解《體育與健康》教學(xué)評(píng)價(jià)

的基本類型和具體方法，能夠合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，通過

教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高。

二、考試內(nèi)容與要求

（一）學(xué)科知識(shí)與能力

1.了解中外體育發(fā)展的基本線索和總體趨勢(shì)，熟悉運(yùn)

動(dòng)人體科學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)及民族傳統(tǒng)

體育學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握學(xué)校體育發(fā)展的

基本特征與規(guī)律。

2.了解人體結(jié)構(gòu)的基本組成、人體主要器官和系統(tǒng)的

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。掌握骨骼肌的收縮原理、收縮形式和特征、

肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；熟悉氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能、能量代

謝、人體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)、體液調(diào)控等內(nèi)容；掌握運(yùn)動(dòng)技能形成

的過程及影響因素、運(yùn)動(dòng)過程中人體功能變化的規(guī)律；掌握

身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)和制定運(yùn)動(dòng)處方的基本方法。了解體

育衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、按摩和醫(yī)療體育的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常見

運(yùn)動(dòng)損傷的種類、運(yùn)動(dòng)性疾病與運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、處理與康

復(fù)等內(nèi)容。了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與合理膳食，熟悉各種營(yíng)養(yǎng)

素的來源、功能和需要量，理解營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對(duì)人

體健康的影響。了解人體的物質(zhì)組成、競(jìng)技體育中的違禁藥

物等內(nèi)容；掌握運(yùn)動(dòng)過程中糖、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝特點(diǎn)；

熟悉體育鍛煉效果的生理、生化簡(jiǎn)易評(píng)定方法。了解體育統(tǒng)

計(jì)的基本知識(shí)和常用的統(tǒng)計(jì)分析方法等。

3.掌握體育的本質(zhì)與功能、目的與手段，熟悉體育過

程要素與結(jié)構(gòu)、體育文化屬性與含義及奧林匹克文化，了解

中西方體育文化差異以及我國(guó)體育體制與體育發(fā)展趨勢(shì)等

內(nèi)容。了解學(xué)校體育思想的形成與發(fā)展、學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)

構(gòu)與功能；了解體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、編制與實(shí)施、資源

開發(fā)與利用，掌握體育課程的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)；熟悉學(xué)校

課余體育活動(dòng)、訓(xùn)練與競(jìng)賽的特點(diǎn)、組織與實(shí)施等內(nèi)容；掌

握體育教學(xué)的目標(biāo)、特點(diǎn)、原則、過程與方法等知識(shí)，掌握

體育教學(xué)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)的組織、管理與評(píng)價(jià)等內(nèi)容,

了解我國(guó)常見的體育教學(xué)模式；熟悉高中《體育與健康》課

程標(biāo)準(zhǔn)。了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的、任務(wù)、內(nèi)容及基本特點(diǎn)，熟

悉競(jìng)技能力及其構(gòu)成因素，掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則、訓(xùn)練

方法與手段，掌握力量、速度、耐力、柔韌和靈敏素質(zhì)的訓(xùn)

練方法和手段，熟悉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制定與組織實(shí)施等。

4.了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（田徑類、體操類、球類、健美操和

武術(shù)等）的起源與發(fā)展，熟悉不同項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)的組織與裁

判法，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的基本方法。掌握不同運(yùn)動(dòng)技術(shù)（教

材）的教學(xué)組織和教學(xué)方法。田徑類主要掌握跑、跳、投等

項(xiàng)目的主要技術(shù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)作要點(diǎn)和練習(xí)方法；體操類主要掌

握隊(duì)列隊(duì)形、徒手體操、輕器械體操、技巧、單杠、雙杠、

跳躍等項(xiàng)目的技術(shù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)作要點(diǎn)、練習(xí)方法、保護(hù)與幫助

方法；球類主要掌握籃球、排球、足球和乒乓球等項(xiàng)目的主

要技術(shù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)作要點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)類型及練習(xí)方法；健美操主要

掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)與分類體系、組合與成套動(dòng)作創(chuàng)編方法和

練習(xí)方法；武術(shù)主要掌握徒手（如青年拳）、太極拳及持器

械（如初級(jí)劍）動(dòng)作的基本技術(shù)、技法和練習(xí)方法。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

1.能夠根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，分析學(xué)生

的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.能夠?qū)Ω咧小扼w育與健康》教材進(jìn)行梳理和分析，確

定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理地組織教學(xué)內(nèi)容，合

理設(shè)計(jì)教學(xué)策略。

3.掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)乇硎?/p>

教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)過程。

4.能夠選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。

5.能夠合理選擇、開發(fā)和利用多種《體育與健康》課程

的教學(xué)資源。

6.能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）教學(xué)實(shí)施

一1.能夠按照教學(xué)設(shè)計(jì)的要求順利開展課堂教學(xué)，完成

預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)策略，有效解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.能夠創(chuàng)設(shè)合理的體育教學(xué)情境，能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)

動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的

感悟和體驗(yàn)。

4.掌握指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能學(xué)習(xí)的方法，能依據(jù)

專項(xiàng)特點(diǎn)和學(xué)生身體素質(zhì)特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助

學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

5.有效掌控課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行歸納和總

結(jié)，合理布置課后練習(xí)。

6.能夠合理開發(fā)與利用多種體育教學(xué)資源。

7.有效實(shí)施課堂教學(xué)安全措施，妥善處理課堂教學(xué)突

發(fā)事件。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能夠?qū)W(xué)生體育課程學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，全

面考察學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面

的發(fā)展?fàn)顩r；能夠?qū)\(yùn)動(dòng)技能和體質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.理解教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、反饋和激勵(lì)等功能，了

解診斷性、過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)的類型，掌握定性和定量評(píng)

價(jià)方式與方法，并能夠在體育教學(xué)中綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。

3.了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)

過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路和措施。

三、試卷結(jié)構(gòu)

內(nèi)容分?jǐn)?shù)題型題量及分?jǐn)?shù)比例

單項(xiàng)選擇題：2分

X25=50

學(xué)科知識(shí)7046.7%

簡(jiǎn)答題：5分X4二

20

單項(xiàng)選擇題：2分

X10=20

教學(xué)設(shè)計(jì)3523.3%

教學(xué)設(shè)計(jì)題：15分

Xl=15

單項(xiàng)選擇題：2分X5=10

教學(xué)實(shí)施30案例分析題：10分20.0%

X2=20

單項(xiàng)選擇題：2分X5=10

教學(xué)評(píng)價(jià)1510.0%

簡(jiǎn)答題：5分X1=5

15053題100%

單項(xiàng)選擇題45個(gè)，簡(jiǎn)答題5個(gè)，教學(xué)設(shè)計(jì)題1個(gè)，案例分

析題2個(gè)

說明：

(1)試卷總題量53題。

(2)客觀題占90分，主觀題占60分。

四、題型示例

（-）單項(xiàng)選擇題

1.題型特點(diǎn)及答題要求

單項(xiàng)選擇題主要考查考生對(duì)體育學(xué)科及其課程教學(xué)理

論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，要求從四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確選

項(xiàng)。

2.題型舉例

例1:在運(yùn)動(dòng)技能形成的泛化階段，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的

A.次要環(huán)節(jié)；B.細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)；

C.主要環(huán)節(jié)；D.全部環(huán)節(jié)。

例2:體育教學(xué)與訓(xùn)練過程的生理本質(zhì)，就是通過有目的

的身體練習(xí)使人體-----

A.機(jī)能水平獲得提高；B.運(yùn)

動(dòng)技能獲得提高；

C.生理功能、生物化學(xué)和形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生適應(yīng)性增強(qiáng)；D.各

器官功能的協(xié)調(diào)。

（二）簡(jiǎn)答題

1.題型特點(diǎn)及答題要求

簡(jiǎn)答題主要考查考生對(duì)體育學(xué)科相關(guān)知識(shí)的掌握程度

和表述水平，要求根據(jù)題目做出準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和有邏輯性的回

答。

02.題型舉例

例1:簡(jiǎn)述教學(xué)方法和教學(xué)手段的關(guān)系。

例2:簡(jiǎn)述影響動(dòng)脈血壓的因素。

（三）案例分析題

1.題型特點(diǎn)及要求

案例分析題主要考查考生的教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)能力。

通過呈現(xiàn)體育教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)反思等材料，要求考生闡述自

己的看法，或提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。

2.題型舉例

某年，在XX市區(qū)的一所名校的公開課上，一位體育教

師上初三女生的田徑課，教學(xué)內(nèi)容是彎道跑。教師采用掛圖

演示的方式，來講解彎道跑中的技術(shù)原理和力學(xué)原理，教師

用了10分鐘的時(shí)間，用三張圖解進(jìn)行演示，但學(xué)生在練習(xí)彎

道跑時(shí)，并不能體會(huì)到向心力和離心力。試分析該教師運(yùn)用

這種演示法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（四）教學(xué)設(shè)計(jì)題

1.題型特點(diǎn)及答題要求