幼兒園大班語言繪本《換一換》教案_第1頁
幼兒園大班語言繪本《換一換》教案_第2頁
幼兒園大班語言繪本《換一換》教案_第3頁
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文檔簡介

大班語言繪本《換一換》教案設計意圖在兒童的生活中，交換東西是很平常而又常見的事物，可以交換食品，可以交換玩具，可以交換圖書?！稉Q一換》這個繪本主要講述了一只小雞出去玩，一路跟不同的小動物換叫聲，最后遇到可怕的貓，發(fā)生了怎樣的事呢？最后貓竟然落荒而逃了，從這里讓孩子體會體形的差異并不能決定強弱，關鍵要有智慧的頭腦。故事中富于節(jié)奏感、簡練的語言反復描述快樂的“換一換”。畫家用濕潤的筆觸和文雅的顏色，除了描繪小雞和小動物“換一換”的經過，還有動物一家的生活、小蟲子等豐富的細節(jié)也給這本繪本添加魅力。在兒童的幻想世界里，換一換是件很簡單的事情，我們可以交換很多東西。孩子們在這個奇妙又有趣的故事里，會把自己跟小動物們合一，邊學著各種叫聲，邊發(fā)展自己的情感和想像力?；顒幽繕?理解故事內容，了解不同動物有不同叫聲，并樂意模仿。2、引導幼兒學會傾聽別人的講話。3、能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味?；顒訙蕚洌篜PT小動物的圖片各一個?；顒舆^程：一、看一看學一學1、出示各種動物圖片，幼兒看一看并說一說都是誰，它們是怎樣叫的？2、教師示范：小雞是雞嘰嘰嘰的叫著，幼兒學習老師的句式說一說。二、看PPT，引出故事主題1、出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣請幼兒認一認封面上的字換一換，小雞到底要換什么呢？看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內容，學說句型并樂意模仿小雞變換的叫聲（１）欣賞第一幅畫師：小朋友們看，上面有誰?。啃‰u在和雞媽媽說：我出去玩啦！嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。（２）欣賞第四、五幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲師：你們看它遇到了誰呀？小老鼠怎么叫的呢？小雞對小老鼠說：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀？小雞便吱吱的上路了（３）欣賞第七，八幅圖，感受句型ＸＸ，換一換叫聲好嗎？師：你們看它又遇到誰了呀？小豬怎么叫的呢？小雞對小豬又說了同一句話：小豬，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試說一說）小雞和小豬交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢？小雞哼哼的上路了。（４）欣賞第九-十二幅圖師：一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀？小青蛙怎么叫的呢？三、游戲一：換聲音教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進行游戲。請兩名幼兒分別扮兩只小動物，進行游戲。游戲二：換名字教師和一名幼兒進行游戲。幼兒兩兩合作進行游戲。請3名幼兒嘗試換名字的游戲。四、看PPT，教師分段講故事后半部分13幅1、小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會遇到誰呢？2、大貓想干什么？小雞怎么做？（通

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