大宗商品交割課程設(shè)計

大宗商品交割課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠理解大宗商品的定義、分類及交割的基本流程。

2.學(xué)生能夠掌握大宗商品的交割方式、交割時間和地點等關(guān)鍵要素。

3.學(xué)生能夠了解影響大宗商品交割價格的因素，并分析其變動趨勢。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析實際案例中的大宗商品交割問題，并提出合理的解決方案。

2.學(xué)生能夠通過小組合作，設(shè)計一份大宗商品交割的模擬實驗，提高實踐操作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生能夠認識到大宗商品交割在國民經(jīng)濟中的重要性，增強對經(jīng)濟現(xiàn)象的關(guān)注和興趣。

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作、溝通交流的能力，形成合作共贏的意識。

3.學(xué)生能夠樹立誠信、責(zé)任的價值觀，關(guān)注大宗商品交割過程中的道德和法律問題。

課程性質(zhì)：本課程為選修課程，旨在幫助學(xué)生了解大宗商品交割的基本知識，提高學(xué)生的實踐操作能力和分析解決問題的能力。

學(xué)生特點：高中生，具備一定的經(jīng)濟知識基礎(chǔ)，思維活躍，對實際案例感興趣，但可能缺乏對大宗商品交割的深入了解。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，采用案例教學(xué)、小組合作等方法，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和積極性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.大宗商品概述

-定義、分類及特點

-大宗商品在國民經(jīng)濟中的作用

2.大宗商品交割基本流程

-交割方式：實物交割與現(xiàn)金交割

-交割時間、地點及條件

-交割涉及的合同與法律問題

3.影響大宗商品交割價格的因素

-供求關(guān)系

-市場預(yù)期

-政策與宏觀經(jīng)濟環(huán)境

-期貨市場價格

4.大宗商品交割案例分析

-國內(nèi)外典型大宗商品交割案例

-案例分析：原因、影響及啟示

5.大宗商品交割模擬實驗

-實驗設(shè)計：分組、角色扮演、交割流程模擬

-實驗操作：實踐操作、問題分析與解決

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一課時：大宗商品概述

第二課時：大宗商品交割基本流程

第三課時：影響大宗商品交割價格的因素

第四課時：大宗商品交割案例分析

第五課時：大宗商品交割模擬實驗

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章：導(dǎo)論（大宗商品概述）

第二章：大宗商品市場（大宗商品交割基本流程）

第三章：期貨市場（影響大宗商品交割價格的因素）

第四章：案例分析（大宗商品交割案例分析）

第五章：實踐操作（大宗商品交割模擬實驗）

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，系統(tǒng)講解大宗商品交割的基本概念、流程和影響因素。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂互動性。

2.討論法：針對大宗商品交割案例，組織學(xué)生進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的大宗商品交割案例，讓學(xué)生分組進行分析，并提出解決方案。通過案例分析，使學(xué)生深入理解理論知識，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：設(shè)計大宗商品交割模擬實驗，讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬實際交割過程。實驗過程中，學(xué)生可以親身體驗交割環(huán)節(jié)，提高實踐操作能力。

5.小組合作法：課程中的案例分析、模擬實驗等環(huán)節(jié)，均以小組形式進行。學(xué)生在合作中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。

6.翻轉(zhuǎn)課堂法：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻、PPT等形式，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)。課堂上，教師針對學(xué)生提出的問題進行解答，提高課堂效率。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中感受大宗商品交割的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.課后拓展法：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大宗商品交割市場動態(tài)，撰寫分析報告。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實問題，提高分析解決問題的能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評20%）

-課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、提問，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予加分。

-小組合作：評估學(xué)生在小組中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)調(diào)溝通、團隊合作等方面。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評估（占總評30%）

-案例分析報告：學(xué)生針對課程中所學(xué)案例進行分析，撰寫報告，評估其分析問題的深度和廣度。

-大宗商品交割模擬實驗報告：評估學(xué)生在模擬實驗中的表現(xiàn)，包括實驗設(shè)計、操作過程、結(jié)果分析等方面。

-課后拓展作業(yè)：關(guān)注大宗商品交割市場動態(tài)，撰寫分析報告，評估學(xué)生的關(guān)注現(xiàn)實問題和分析解決問題的能力。

3.考試評估（占總評50%）

-期中考試：以選擇題、簡答題等形式，檢驗學(xué)生對大宗商品交割基本知識、流程和影響因素的掌握。

-期末考試：采用案例分析、論述題等形式，全面評估學(xué)生在課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識掌握、實際問題分析解決能力等。

4.評估標準

-知識掌握：正確理解和掌握大宗商品交割的基本概念、流程和影響因素。

-技能應(yīng)用：能夠運用所學(xué)知識，分析實際案例，解決大宗商品交割中的問題。

-情感態(tài)度價值觀：關(guān)注國內(nèi)外大宗商品交割市場動態(tài)，樹立誠信、責(zé)任的價值觀。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-總計15課時，每周3課時，共5周完成。

-第一周：大宗商品概述（3課時）

-第二周：大宗商品交割基本流程（3課時）

-第三周：影響大宗商品交割價格的因素（3課時）

-第四周：大宗商品交割案例分析（3課時）

-第五周：大宗商品交割模擬實驗及總結(jié)（3課時）

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生精力充沛的時間段，如上午或下午。

-考慮到學(xué)生課后復(fù)習(xí)和作業(yè)時間，確保課程間隔合理，避免連續(xù)上課。

3.教學(xué)地點：

-理論課程在普通教室進行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，如多媒體設(shè)備、投影儀等。

-實驗課程在專門的實驗室或模擬實驗室進行，以便學(xué)生進行實踐操作。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-在課程安排上，充分考慮到學(xué)生的作息時間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，挑選