課題3 制取氧氣 2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

課題3制取氧氣一、實驗室制取氧氣1.加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理(寫文字表達式,下同):______________________________________。

2.分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)原理:_____________________________。

易錯點撥加熱高錳酸鉀制取氧氣時,棉花的作用是防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管?；A(chǔ)主干落實高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣過氧化氫

水+氧氣二、催化劑和催化作用1.探究實驗實驗現(xiàn)象:實驗(1)中帶火星的木條____________,實驗(2)中帶火星的木條________,重復(fù)實驗(2),二氧化錳的質(zhì)量不減少,將二氧化錳分離出來,再加到過氧化氫溶液中,還能加速過氧化氫分解。

實驗結(jié)論:二氧化錳能__________(填“加快”或“減慢”)過氧化氫的分解速率,但其________和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。

不復(fù)燃復(fù)燃加快質(zhì)量2.催化劑和催化作用(1)概念①催化劑:化學(xué)反應(yīng)里能__________其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的__________和______________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。②催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。(2)催化劑特點改變質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)易錯點撥1.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不能增加或減少生成物的質(zhì)量,也不能使原來不反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。2.同一個反應(yīng),可能有多種不同的催化劑。3.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變,但其物理性質(zhì)可能改變。三、分解反應(yīng)定義:由__________反應(yīng)物生成____________________其他物質(zhì)的反應(yīng)。(特點:“一變多”)

四、氧氣的工業(yè)制法1.原理:利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的__________不同。

2.過程一種兩種或兩種以上沸點

漫畫解讀工業(yè)制氧氣時,液氮沸點低,先從液態(tài)空氣中分離出來,此過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化?！究键c】氧氣的實驗室制取【典例】(2023·葫蘆島中考改編)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。實驗室制取氧氣常用到下列裝置,請回答。(1)實驗室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為______________________________________?？梢赃x擇裝置D收集氧氣的原因是________________________。

重點案例探析高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氧氣的密度比空氣大【典例】(2023·葫蘆島中考改編)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。實驗室制取氧氣常用到下列裝置,請回答。(2)實驗室制氣體時,選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是____________________________________________。

反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件不需要加熱【典例】(2023·葫蘆島中考改編)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。實驗室制取氧氣常用到下列裝置,請回答。(3)實驗時,裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是________________________________________。

(4)實驗室檢驗氧氣的方法是________________________________________________________。

防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃則證明是氧氣方法點撥實驗室制取氧氣的方法比較制取方法過氧化氫制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置收集方法排水法與向上排空氣法反應(yīng)原理過氧化氫

水+氧氣高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣試劑狀態(tài)固、液固反應(yīng)條件常溫下、二氧化錳作催化劑加熱變式訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:M______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。

長頸漏斗A變式訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是________________________。

可以控制反應(yīng)的速率變式訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。

ab變式訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:(5)甲烷是一種無色無味的氣體,水塘的淤泥中往往含有甲烷,用棍棒攪動淤泥將會有氣泡冒出。在常溫下甲烷的密度比空氣小,難溶于水,是一種很好的燃料。實驗室中常用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物制得,若要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體,最好選擇的裝置組合是________,收集好氣體后,實驗結(jié)束時的操作順序是__________________________。

AF先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈【A層

基礎(chǔ)練】【知識點1】實驗室制取氧氣1.實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中,不需要使用的一組儀器是 ()A.燒杯、玻璃棒 B.試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺 D.導(dǎo)管、單孔塞2.(2023秋?柳州柳東區(qū)月考)加熱一定量的高錳酸鉀固體,反應(yīng)一段時間后,容器中所得固體的成分可能有情況 ()A.2種 B.3種 C.4種

D.5種素養(yǎng)分層評價AA3.(2023秋?桂林秀峰區(qū)期中)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣,下列操作不正確的是 ()A.導(dǎo)管口剛有氣泡產(chǎn)生時就收集B.加熱時試管口略向下傾斜C.裝試劑前先檢查裝置的氣密性D.把導(dǎo)管移出水面再停止加熱A4.(2023秋·北京西城區(qū)期中)根據(jù)以下實驗裝置回答問題:(1)儀器a的名稱為__________。

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________,屬于的基本反應(yīng)類型是______________。

(3)若用C裝置收集氧氣,待氧氣收集滿后,停止反應(yīng)的操作是____________________________________。

試管A高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈4.(2023秋·北京西城區(qū)期中)根據(jù)以下實驗裝置回答問題:(4)若用D裝置收集氧氣,其選擇依據(jù)是________________________。

(5)若收集較純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是_______(填字母)。

(6)若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。

氧氣的密度比空氣大CB【知識點2】氧氣的工業(yè)制法5.下列有關(guān)工業(yè)制氧氣的說法正確的是 ()A.利用氧氣和氮氣的密度不同B.利用液氧和液氮的沸點不同C.工業(yè)制得的氧氣是純凈物D.該變化屬于化學(xué)變化BCDD【易錯點】對催化劑與催化作用認識不清9.(2023·南寧賓陽模擬)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 ()A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑D.沒有催化劑就不能進行化學(xué)反應(yīng)A【B層

能力練】10.(2023·福建中考)在“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗中,下列裝置或操作不正確的是()CB12.(2023秋?南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)月考)用高錳酸鉀制取氧氣,剩余固體的質(zhì)量隨加熱時間的變化如圖所示。下列分析錯誤的是 ()A.反應(yīng)中固體減輕是因為生成了氧氣B.0~t1min導(dǎo)管口放出的氣體主要是試管中的空氣C.t1~t2min反應(yīng)過程中固體成分有3種D.t2min以后,剩余固體是純凈物D13.(2023秋·南寧興寧區(qū)期中)空氣是一種用途很多的自然資源,可用于工業(yè)上制取氧氣,其流程如圖1。(1)工業(yè)上制氧氣的方法屬于______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

物理變化(2)小紅從藍色鋼瓶中獲取適量的氧氣,并進行如圖2的實驗,請你寫出反應(yīng)的文字表達式:______________________________,集氣瓶中放少量水的目的是______________________________。

硫+氧氣

二氧化硫吸收二氧化硫,防止污染空氣(3)潔凈的空氣對人類非常重要。下列有利于保護大氣的做法是________(填字母)。

A.植樹造林,防止揚塵污染B.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛C.加強大氣質(zhì)量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況D.將工廠的煙囪造高,以減少工廠周圍的大氣污染AC14.(2023·廣西中考節(jié)選)根據(jù)下列裝置回答問題:(1)儀器①的名稱是__________。

試管14.(2023·廣西中考節(jié)選)根據(jù)下列裝置回答問題:(2)實驗室用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式是______________