2024秋七年級歷史下冊 第一單元 繁盛與開放的社會備課教案 新人教版

2024秋七年級歷史下冊第一單元繁盛與開放的社會備課教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自2024秋七年級歷史下冊第一單元“繁盛與開放的社會”，重點探討唐朝的繁盛與開放。教學內(nèi)容主要包括唐朝的政治制度、經(jīng)濟繁榮、文化交流以及著名的文人和他們的作品。具體章節(jié)將涉及唐太宗的貞觀之治、唐朝的農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)發(fā)展、唐朝的對外交往以及唐詩等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在先前的學習中已經(jīng)對古代中國的歷史有了基本的了解，對唐朝有一個初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討唐朝的繁榮原因及其對后世的影響，聯(lián)系學生已有的對唐太宗、武則天等歷史人物的知識，進一步理解唐詩的文學價值以及唐朝時期中外文化交流的意義。通過對比分析，使學生能夠更好地認識到唐朝在歷史上的重要地位，以及其對現(xiàn)今社會的深遠影響。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標圍繞歷史學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對唐朝繁盛與開放社會的理解與評述能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：深入理解唐朝政治、經(jīng)濟、文化等方面的繁盛及其對后世的影響，提升史料實證與歷史理解能力；分析唐朝的開放態(tài)度及其在中外文化交流中的作用，培養(yǎng)歷史解釋與國際理解素養(yǎng)；通過探討唐詩等文學作品，提高審美鑒評與文化理解素養(yǎng)；結(jié)合現(xiàn)實，學會從歷史中汲取智慧，增強時空觀念與社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-唐朝政治制度的特點及其對國家繁盛的促進作用，以貞觀之治為例，理解法治與人治相結(jié)合的政治理念。

-唐朝經(jīng)濟繁榮的具體表現(xiàn)，特別是農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，以曲轅犁和長安城的商業(yè)繁榮為例。

-唐朝的文化交流與開放態(tài)度，通過分析玄奘西行和鑒真東渡等歷史事件，理解唐朝在中外文化交流中的作用。

-唐詩的藝術(shù)成就，以李白、杜甫等詩人的作品為例，體會唐詩的韻律美和意境深遠。

2.教學難點

-唐朝政治制度中“府兵制”和“科舉制”的運作機制及其歷史意義，這是學生理解唐朝政治制度的一大挑戰(zhàn)。

-唐朝經(jīng)濟繁榮背后的原因，如均田制的推行和商業(yè)政策的開放，這些內(nèi)容較為抽象，需要教師通過具體實例幫助學生理解。

-唐朝的文化開放性及其對后世的影響，如何讓學生理解唐朝在多元文化融合中的獨特地位。

-唐詩的藝術(shù)特色和審美價值，對于七年級學生來說，理解和欣賞古詩的意境和表達技巧有一定難度，需要教師采用適當?shù)慕虒W方法進行引導。教學資源-軟件資源：歷史教學軟件、時間線制作工具、多媒體展示軟件

-硬件資源：投影儀、電子白板、學生電腦或平板

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

-信息化資源：電子教科書、歷史圖片庫、歷史視頻資料、唐詩朗讀音頻

-教學手段：PPT展示、互動討論、小組合作、角色扮演、實物展示（如復制的唐代文物）、詩詞朗誦會

-輔助材料：歷史地圖、時間表、教學掛圖、知識點卡片教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

同學們，我們已經(jīng)學習了古代中國的歷史，今天我們將進入一個新的歷史時期——唐朝。唐朝是中國歷史上一個政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、文化開放的時期。那么，唐朝是如何達到這樣的繁盛狀態(tài)的呢？今天我們將一起探討這個問題。

第二環(huán)節(jié)：自主學習

首先，請大家翻到教材的第一章節(jié)，自主閱讀關(guān)于唐太宗的貞觀之治部分。思考一下，唐太宗的政治制度有哪些特點？這些特點如何促進了國家的繁盛？

（學生自主學習，教師巡回指導）

第三環(huán)節(jié)：課堂討論

好，時間到了。哪位同學能來說說你的看法？

（學生回答）

很好，唐太宗的貞觀之治確實以法治與人治相結(jié)合為特點，通過推行府兵制、科舉制等政治制度，促進了國家的繁榮。

（學生小組討論，教師參與）

第四環(huán)節(jié)：互動講解

經(jīng)過討論，誰能來說說唐朝經(jīng)濟繁榮的具體表現(xiàn)和原因？

（學生回答）

非常好，唐朝的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展得益于均田制的推行、商業(yè)政策的開放等因素。曲轅犁和長安城的商業(yè)繁榮正是這一時期的代表。

第五環(huán)節(jié)：案例分析

現(xiàn)在，我們來分析一下唐朝的文化交流與開放態(tài)度。請同學們閱讀教材中關(guān)于玄奘西行和鑒真東渡的部分，思考唐朝在中外文化交流中的作用。

（學生思考，教師講解）

第六環(huán)節(jié)：詩詞鑒賞

（學生朗讀詩詞，教師點評）

第七環(huán)節(jié)：總結(jié)提升

現(xiàn)在，我們已經(jīng)學習了唐朝的繁盛與開放。請同學們總結(jié)一下，唐朝為什么能成為一個繁盛與開放的社會？

（學生回答，教師總結(jié)）

是的，唐朝的繁盛與開放得益于政治制度、經(jīng)濟繁榮、文化交流等多個方面的因素。這些成就為后世留下了寶貴的遺產(chǎn)。

第八環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

為了加深大家對唐朝繁盛與開放社會的理解，課后請同學們完成以下作業(yè)：

1.梳理唐朝的政治制度，用時間線的方式展示其演變過程。

2.分析唐朝經(jīng)濟繁榮的原因，結(jié)合實際例子進行說明。

3.擇選一首唐詩進行鑒賞，寫出你的感受和理解。

第九環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

今天我們學習了唐朝的繁盛與開放，希望大家通過本節(jié)課的學習，能夠更好地理解這一時期的歷史地位和影響。下節(jié)課我們將繼續(xù)探討唐朝的其他方面內(nèi)容。

（課堂結(jié)束）教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《唐代社會生活史》、《唐詩三百首》等，通過閱讀這些書籍，學生可以更深入地了解唐朝的社會風貌和詩詞藝術(shù)。

-視頻資料：關(guān)于唐朝歷史、文化的紀錄片，如《唐之韻》、《大長安》等，這些視頻資料能夠以更直觀的方式呈現(xiàn)唐朝的繁盛景象。

-實物資源：學校圖書館或當?shù)夭┪镳^收藏的唐代文物，如陶瓷、書畫、金銀器等，通過參觀實物，學生可以更直觀地感受唐朝的文化成就。

-音頻資源：唐詩朗誦音頻，讓學生在課后自行欣賞，提高對古詩詞的朗讀和鑒賞能力。

-互動軟件：歷史時間線制作軟件，幫助學生梳理唐朝歷史脈絡(luò)，增強時空觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)書籍，加深對唐朝政治、經(jīng)濟、文化等方面的理解，并撰寫閱讀筆記或心得。

-建議學生觀看紀錄片，從中了解唐朝的歷史背景、重大事件以及文化特點，提升對唐朝整體認識。

-組織學生參觀博物館，實地了解唐代文物的藝術(shù)價值，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。

-學生可以利用課余時間，通過音頻資源學習唐詩的朗讀技巧，提高自己的文學素養(yǎng)。

-使用時間線制作軟件，讓學生自主設(shè)計唐朝歷史時間線，鞏固所學知識，提高歷史思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①唐朝政治制度的繁盛因素

-重點知識點：貞觀之治、府兵制、科舉制

-關(guān)鍵詞：法治、人治、政治穩(wěn)定

-板書設(shè)計：

-貞觀之治：政治清明、法治與人治結(jié)合

-府兵制：兵農(nóng)合一、增強國力

-科舉制：選拔人才、社會流動

②唐朝經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)與原因

-重點知識點：均田制、曲轅犁、長安商業(yè)

-關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)

-板書設(shè)計：

-均田制：土地分配、農(nóng)業(yè)發(fā)展

-曲轅犁：農(nóng)業(yè)技術(shù)、提高生產(chǎn)力

-長安商業(yè)：市場繁榮、國際交流

③唐朝的文化交流與開放態(tài)度

-重點知識點：玄奘西行、鑒真東渡、唐詩

-關(guān)鍵詞：文化交流、開放包容、文學成就

-板書設(shè)計：

-玄奘西行：佛教傳播、文化融合

-鑒真東渡：文化輸出、國際影響

-唐詩：文學巔峰、藝術(shù)成就課后作業(yè)1.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述唐朝政治制度中府兵制和科舉制的作用及其對國家繁盛的影響。

答案示例：

府兵制通過兵農(nóng)合一，增強了國家的軍事力量，同時減輕了農(nóng)民的負擔，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。科舉制則為國家選拔了大批人才，使得社會上層出不窮，政治清明，社會穩(wěn)定。

2.分析題：請分析唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)繁榮的原因，并舉例說明。

答案示例：

唐朝農(nóng)業(yè)繁榮的原因包括均田制的推行和曲轅犁的使用，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。手工業(yè)方面，唐代絲織業(yè)、陶瓷業(yè)等技術(shù)先進，產(chǎn)品遠銷海外。商業(yè)方面，長安成為國際大都市，商業(yè)政策和市場環(huán)境開放，吸引了國內(nèi)外商賈。

3.鑒賞題：請從教材中挑選一首唐詩，進行鑒賞，并闡述其藝術(shù)特色。

答案示例：

選取李白的《靜夜思》。這首詩以簡潔明了的語言，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。韻律優(yōu)美，意境深遠，展現(xiàn)了唐詩的藝術(shù)魅力。

4.案例題：請分析玄奘西行和鑒真東渡在唐朝中外文化交流中的作用。

答案示例：

玄奘西行取經(jīng)，促進了佛教文化的傳播，加強了中印文化交流。鑒真東渡日本，傳播佛法，對日本的政治、文化、宗教等方面產(chǎn)生了深遠影響，展現(xiàn)了唐朝的開放態(tài)度。

5.綜合題：請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，論述唐朝繁盛與開放的原因及其對后世的影響。

答案示例：

唐朝繁盛與開放的原因包括政治制度先進、經(jīng)濟繁榮、文化交流廣泛等。這些因素使得唐朝成為當時世界上最強大的國家之一，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。如政治制度為后世提供了借鑒，唐詩成為文學瑰寶，唐朝的文化開放態(tài)度也為后世文化交流樹立了榜樣。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學中，我嘗試采用了角色扮演的方式，讓學生模擬唐太宗、李白等歷史人物，身臨其境地感受歷史，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.利用多媒體教學資源，如歷史紀錄片、唐詩朗誦音頻等，使課堂教學更加生動形象，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導致部分學生未能充分發(fā)表自己的觀點。

2.在教學方法上，對學生的個性化需求關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動每位學生的積極性。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，我將在今后的教學中，更加注意時間分配，確保每位學生都有足夠的時間參與討論，充分表達自己