《2 媽媽的節(jié)日》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《2媽媽的節(jié)日》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版《2媽媽的節(jié)日》。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解媽媽的節(jié)日——母親節(jié)的來歷、意義以及如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母的愛，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.母親節(jié)的來歷：介紹母親節(jié)的起源、時(shí)間以及慶祝方式。

2.父母的愛：分析父母在不同場(chǎng)景下對(duì)我們的關(guān)愛，讓學(xué)生感受父母的愛。

3.表達(dá)對(duì)媽媽的愛：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用言語、行動(dòng)和禮物等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生親手制作母親節(jié)禮物，并在課堂上向媽媽表達(dá)自己的愛意。

教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受父母的愛，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和感恩意識(shí)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)母親節(jié)的來歷和意義，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和家庭責(zé)任感。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：在制作母親節(jié)禮物的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，鍛煉他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組合作完成母親節(jié)禮物，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)了解到一些關(guān)于家庭和親情的知識(shí)，例如父母對(duì)子女的關(guān)愛、家庭成員之間的相互關(guān)系等。他們可能也曾經(jīng)參與過母親節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，對(duì)母親節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)表達(dá)對(duì)父母的愛這一部分比較感興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛟诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到親情的重要性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)和幫助，以便更好地理解父母的愛和如何表達(dá)愛意。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更喜歡通過聽講和閱讀來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解父母的愛這一部分，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解父母默默付出的困難。在表達(dá)愛意這一部分，學(xué)生可能會(huì)不知道如何用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛，或者是害怕在表達(dá)對(duì)父母的愛時(shí)被他人嘲笑。此外，在制作母親節(jié)禮物的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)手能力等方面的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《2媽媽的節(jié)日》。

2.輔助材料：收集母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和新聞報(bào)道，以多媒體形式展示，幫助學(xué)生更好地理解母親節(jié)的意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材，本節(jié)課以理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)為主。

4.教室布置：將教室布置成溫馨的氛圍，可在教室墻面上貼上與母親節(jié)相關(guān)的裝飾，如母親節(jié)祝福語、媽媽與孩子的合影等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。同時(shí)，準(zhǔn)備若干個(gè)工作臺(tái)，供學(xué)生制作母親節(jié)禮物使用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)母親節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道母親節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母親節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母親節(jié)的溫馨和愛意。

簡(jiǎn)短介紹母親節(jié)的來歷、意義和慶祝方式，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.母親節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解母親節(jié)的基本概念和重要性。

過程：

講解母親節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹母親節(jié)的起源、時(shí)間以及慶祝方式，幫助學(xué)生理解母親節(jié)的文化背景。

3.母親節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解母親節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的母親節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解母親節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用母親節(jié)表達(dá)愛意解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論母親節(jié)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與母親節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)母親節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母親節(jié)的來歷、意義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)母親節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母親節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母親節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《媽媽的愛》：一篇關(guān)于母親愛的文章，讓學(xué)生更深入地理解母親的付出和關(guān)愛。

-《母親節(jié)的來源和歷史》：一篇介紹母親節(jié)起源和歷史的文章，讓學(xué)生了解母親節(jié)的背后故事。

-《如何表達(dá)對(duì)母親的愛》：一篇指導(dǎo)學(xué)生如何用言語、行動(dòng)和禮物等方式表達(dá)對(duì)母親的愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以回家后，向自己的母親表達(dá)愛意，可以是一句話、一封信或者一份禮物，感受母親節(jié)的溫馨氛圍。

-學(xué)生可以調(diào)查自己的親朋好友，了解他們是如何慶祝母親節(jié)的，從而了解不同地區(qū)的母親節(jié)習(xí)俗和文化。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作一份母親節(jié)禮物，例如手工卡片、手工花束等，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：在講解母親節(jié)的來歷和意義時(shí)，可以通過情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受母親的付出和關(guān)愛，從而更好地理解母親節(jié)的重要性。

2.互動(dòng)討論：在案例分析環(huán)節(jié)，可以增加更多的互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷或感受，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)他們的同理心和表達(dá)能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)：在制作母親節(jié)禮物的環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的禮物，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用言語和行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能積極性不高，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源不足：在展示母親節(jié)禮物的環(huán)節(jié)，可能由于教學(xué)資源的限制，無法提供足夠的材料和工具，影響學(xué)生的創(chuàng)作效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力和情感態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)置問題情境、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和參與討論。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：可以提前調(diào)查學(xué)生所需材料和工具，確保教學(xué)資源的充足，為學(xué)生提供更好的創(chuàng)作條件。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《媽媽的節(jié)日》（拓展閱讀），一篇關(guān)于母親節(jié)的短篇小說，讓學(xué)生更深入地理解母親節(jié)的含義和價(jià)值。

-視頻資源：《媽媽的一天》，一部關(guān)于母親日常生活的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解母親的辛勤付出和無私關(guān)愛。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀《媽媽的節(jié)日》短篇小說，并撰寫一篇讀后感，分享自己對(duì)母親節(jié)的思考和感悟。

-學(xué)生可以觀看《媽媽的一天》紀(jì)錄片，并記錄下自己最感動(dòng)的時(shí)刻或?qū)δ赣H節(jié)的理解，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上與同學(xué)分享自