中考語文一輪專題復(fù)習(xí)：《成語運用專項復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

溯其源，循其蹤，行穩(wěn)則至——成語運用【課標(biāo)分析】1、要圍繞漢字、書法、成語典故、對聯(lián)、詩文等方面內(nèi)容，策劃并開展語文學(xué)習(xí)、展示和交流活動，在語言文字運用情境中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。加深學(xué)生對語言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識和理解。2、梳理學(xué)過的語言現(xiàn)象，分類整理、欣賞、交流所積累的詞語、名句、詩文等，并在日常讀寫活動中積極運用，提升自身的中華文化修養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】語文學(xué)習(xí)是一個常年積累的過程，學(xué)生在多年的語文學(xué)習(xí)中積累了一些成語，但從復(fù)習(xí)學(xué)案的完成情況來看，學(xué)生對成語的意思、近義成語的辨析、成語誤用類型等掌握的不夠牢固，日常成語積累量不夠，運用能力較差。而中考注重在語言文字運用情境中，考察學(xué)生理解、辨析、運用成語的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過分類整理中考真題，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，掌握成語題的?？碱愋?。2.增強學(xué)生積累與梳理的意識，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)成語誤用類型并將其運用到日常做題中去。3.引導(dǎo)學(xué)生在積累和梳理中感受中華文化的魅力，激發(fā)熱愛中華文化的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點】通過分類整理中考真題，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，掌握成語題的?？碱愋??！窘虒W(xué)難點】增強學(xué)生積累與梳理的意識，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)成語誤用類型并將其運用到日常做題中去。【教法學(xué)法】1.范例引導(dǎo)法。分類列舉相關(guān)的成語誤用類型，讓學(xué)生心中有數(shù)。2.歸納法。將常考的成語進行歸納分類，便于學(xué)生系統(tǒng)記憶形成知識體系。3.自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】構(gòu)建動場看圖猜成語預(yù)設(shè)：一葉障目拋磚引玉鶴立雞群狗尾續(xù)貂打草驚蛇螳臂當(dāng)車【設(shè)計意圖】通過看圖猜成語活動，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)【活動一】溯其源，真題再現(xiàn)（2017濟南）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對此情此景，他居然在心里無動于衷。B.暑假即將來臨，許多資質(zhì)不全的培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般冒出來。C.那一天，陽光明媚，熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。D.校長在開學(xué)典禮上夸夸其談，贏得了全體師生熱烈的掌聲。（2018濟南）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.老教授在講授國學(xué)時旁征博引，贏得了在座嘉賓的陣陣掌聲。B.大明湖的“燈光秀”如詩如畫，夜幕下各種明燈繪聲繪色。C.章丘鐵鍋的制造者用行動詮釋匠人精神，其技術(shù)已經(jīng)達到了無所不為的程度。D.我校足球隊在激烈的對抗中略勝一籌，終于遺憾地輸給了強勁的對手。(2019濟南)下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(4分)A．開展“改革先鋒”稱號評選活動，會在全社會聚起見賢思齊、爭做先鋒的強大正能量。B．“綠城、花城、泉城”三城共建，一定會讓濟南這座城市蓬蓽生輝。C．深厚的底蘊源于讀書時的好高騖遠，在書香的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖?。D．萊蕪大峽谷自然風(fēng)景巧奪天工，山峻水美，古木參天，令人陶醉。(2020濟南)下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(4分)A．民法典堅持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相濡以沫。B．“嫦娥”探月、“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國重大科技成果層出不窮地出現(xiàn)。C．正在建設(shè)中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設(shè)計，為濟南打造一張新的文化名片。D．我們要立下愚公移山之志，咬定目標(biāo)苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。(2021濟南)下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在排演話劇《屈原》時，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分。B.自從玫瑰增選為濟南市“市花”后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。C.2021年3月31日“中國天眼”正式對全球開放，這個消息真是大快人心。D.春天，濟南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開放了，如云似雪，美不勝收。(2022濟南)下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇微型小說精彩的故事情節(jié)戛然而止，產(chǎn)生了出人意料的效果。B.畢業(yè)典禮籌備會上，同學(xué)們熱烈討論，紛紛提出真知灼見的意見。C.在“向來來”演講比賽中，他得意忘形地說：“要讓青春始終保持昂揚向上的姿態(tài)！”D.“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”，濟南市與時俱進，因地制宜打造齊魯樣板村。(2023濟南)下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“五四”運動以后如雨后春筍般涌現(xiàn)出來的種種新思想，引起了進步青年極大的興趣。B.王教授的報告深入淺出，幽默風(fēng)趣，在座的聽眾忍俊不禁地笑出聲來。C.辯論賽上，觀眾熱烈的掌聲起到了推波助瀾的作用，讓參賽隊員們越戰(zhàn)越勇。D.河水川流不息，在狹窄的河道中洶涌著，以不可阻擋之勢向大海奔去?！驹O(shè)計意圖】課前讓學(xué)生完成復(fù)習(xí)學(xué)案上近7年的真題訓(xùn)練，課上訂正答案，讓學(xué)生明確自己的知識漏洞。【活動二】循其蹤，總結(jié)歸納1.請同學(xué)們總結(jié)近7年中考真題中的成語來源并用思維導(dǎo)圖的形式梳理總結(jié)近7年真題考查的成語誤用類型及頻率成語來源：預(yù)設(shè)：成語源于課文中的重點詞、名著導(dǎo)讀、閱讀提示、旁批口語交際和生活常用詞。近7年真題考查的成語誤用類型及頻率：【設(shè)計意圖】通過分類整理中考成語真題，引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，掌握成語的來源及?？碱愋?，達成教學(xué)目標(biāo)12.濟南學(xué)考已經(jīng)迎來了新的變革，相對于前7年的中考真題，今年的模擬題在考查形式上又發(fā)生了哪些變化？說說你的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：成語題的考察形式已經(jīng)由單一的四個選項閱讀變?yōu)檎系拇笄榫抽喿x，提問方式也變成了“根據(jù)語境，語段中的成語使用恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ薄驹O(shè)計意圖】通過分析24年濟南各區(qū)模擬題，讓學(xué)生明確中考在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，越來越關(guān)注學(xué)生在真實具體的社會生活情境中的理解、運用成語的能力。3.總結(jié)歸納三、合作交流【活動三】重錘敲擊，行穩(wěn)則至濟南學(xué)考更加注重成語情景化的運用，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)考，突破成語這一難關(guān)呢？。方法一：回歸教材，廣泛積累，準(zhǔn)確理解成語意思。教師追問：如何才能將成語意思記得又準(zhǔn)又牢？預(yù)設(shè)：追本溯源，結(jié)合成語背后的故事理解成語內(nèi)涵。拓展延伸，鏈接與課文內(nèi)容相關(guān)的一些成語知識?！驹O(shè)計意圖】通過鏈接課文中的成語，了解成語背后的故事，不僅能讓學(xué)生理解成語的真正內(nèi)涵，讓成語記憶事半功倍，還能促進其他語文知識的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的文言閱讀等能力，感受馬援等人物奮不顧身、視死如歸的愛國熱情，達成教學(xué)目標(biāo)3。方法二：明確成語誤用類型，逐一擊破出示生疑：1.通過學(xué)生的疑問和感受可以看出學(xué)生對望文生義、用錯對象等成語誤用類型掌握的不扎實，如何理解成語望文生義、用錯對象等類型呢？用錯對象——看對象，忌張冠李戴有些成語有其適用的范圍和對象，若使用不當(dāng)，就會出錯。如：他們兩家是多年的老鄰居了，這么多年來一直相敬如賓、關(guān)系和睦?！窘馕觥俊跋嗑慈缳e”形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣，句中用來指鄰居顯然不當(dāng)，類似的成語還有“舉案齊眉”，也是用來形容夫妻的。小組競賽：你還能舉出其他同類型的成語嗎？預(yù)設(shè)：妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把垂危的病人治好。專指醫(yī)術(shù)。豆蔻年華：指十三四歲的少女。不能指其他人。風(fēng)姿綽約：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動人。不能形容舞蹈?！驹O(shè)計意圖】基于學(xué)生的疑問和感受，教師先針對不同類型的成語進行舉例講解，通過小組競賽的方式讓學(xué)生進行同類列舉，加深學(xué)生對于成語誤用類型的理解并將其運用到日常做題中去，達成教學(xué)目標(biāo)2。方法三：回歸生活，關(guān)注情境【設(shè)計意圖】：通過做24年山東統(tǒng)考和北京的中考題以及今年的模擬題讓學(xué)生明確成語題的情境素材與我們的時代發(fā)展、傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，社會、校園、自然、科技等皆可入題，讓學(xué)生有意識的積累生活中的成語，鍛煉學(xué)生在情境中運用成語的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛中華文化的情感，達成教學(xué)目標(biāo)3。歸納成語題的做題方法，一位同學(xué)歸納，其他同學(xué)補充，教師總結(jié)。方法指引：一是回歸教材，廣泛積累，準(zhǔn)確理解成語意思。二是明確成語誤用類型，逐一擊破三是回歸生活，創(chuàng)設(shè)情境，在情境中準(zhǔn)確運用成語【活動四】向上溯源，拓展延伸高考是指揮棒，高考對中考的引領(lǐng)作用不言而喻。我們可以借助高考成語題，打開思路?！驹O(shè)計意圖】出示中高考題，開闊學(xué)生視野，提供更多成語考查和訓(xùn)練的思路。四、綜合建模同學(xué)們，本節(jié)課我們一起探索了成語運用題的考查形式、考查內(nèi)容，考察類型，總結(jié)了成語運用這一題型的做題方法，希望同學(xué)們在日常的復(fù)習(xí)中能做到：立足教材，廣泛積累追本溯源，活學(xué)活用分類整理，溫故知新見多識廣，多練多用五、當(dāng)堂檢測【2024四川省雅安市中考真題】1.下列語句中標(biāo)紅的成語使用有誤的一項是（）A.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。B.《熱辣滾燙》中的主人公，在面對生活的種種挑戰(zhàn)時，展現(xiàn)出了堅忍不拔的精神。這種精神不僅為觀眾帶來了極大的鼓舞和激勵、更為當(dāng)代社會注入了一股清新的正能量。C.創(chuàng)新是時代的要求，我們在學(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。D.在前進的道路上不可能總是一帆風(fēng)順的，我們越是取得成績的時候，越要如履薄冰，越要居安思危、決不能犯戰(zhàn)略性、原則性錯誤?！?023山東省日照市中考真題】2.黨的二十大報告指出，要講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象?！翱尚拧笔侵袊陂L期世界交往中建立起的國際信譽。在“搏弈”成為常態(tài)且時有加碼，的今天，中國在國際事務(wù)中一貫的底線、立場、戰(zhàn)略，向國際社會證明中國正日益成為應(yīng)對百年變局的“穩(wěn)定器”。源浚者流長，根深者葉茂，“可愛”的中國形象背后，是文明的厚重與真正的文化自信。文化自信源于中國文化的淵遠流長與根深蒂固。在世界格局與世界文化激蕩聯(lián)袂共生的今天，中華文明講仁愛、重民本、崇正義、求大同……這種剛健墩厚的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài)，是中國道路（行穩(wěn)致遠/寧靜致遠）的文化底蘊，也是孕育全人類共同價值的溫床。文化的輻射與演進鑄造著文明的構(gòu)建與積累，要推進文化包容與兼收并蓄，推動中華民族文化基因與現(xiàn)代社會相適應(yīng)，使中華文化感召力再上新臺階?！翱删础钡闹袊蜗?，“敬”的是中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民從近代以來的貧弱沉倫走向偉大復(fù)興的堅苦卓絕。中國成就（高瞻遠矚/舉世矚目），中國式現(xiàn)代化道路，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了中國智慧和中國方案。中國堅持以天下為己任，展現(xiàn)了一個攜手世界走向人類美好明天的中國。依次選用文中括號里的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.行穩(wěn)致遠舉世矚目 B.行穩(wěn)致遠高瞻遠矚C.寧靜致遠舉世矚目 D.寧靜致遠高瞻遠矚【2024·四川眉山·中考真題】3.下列語段中，加點成語使用不正確的一項是（

）人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來。新時