高三語文趣味復(fù)習(xí)詩歌鑒賞常見題材分類精講及練習(xí)（課件72張）

2022屆高三語文趣味復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞常見題材分類精講及練習(xí)河南省虞城縣高級中學(xué)

張旭峰導(dǎo)入新課：讀點有趣詩，做個有趣人《山村詠懷》【宋】邵康節(jié)一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。這是數(shù)字詩。嵌入十個數(shù)字，描繪了一幅鄉(xiāng)居風(fēng)光圖?！稊?shù)名詩》【明】吳承恩十里長亭無客走，九重天上現(xiàn)星辰。八河船只皆收港，七千州縣盡關(guān)門。六宮五府回官宰，四海三江罷釣綸。兩座樓臺鐘鼓響，一輪明月滿乾坤。詩中嵌進十個數(shù)字，而且從大往小，倒過來數(shù)，成為別具一格的“倒數(shù)詩”，更增加了趣味。這是拆字詩。拆得很巧妙，啟發(fā)人思考?！掇r(nóng)耕好》【清】乾隆催耕布谷鳴林曲，辰吉相將事力田。井井鱗塍來馌女，子牽童抱繞身邊。這是離合詩。曲、辰，合而為“農(nóng)（農(nóng)）”，現(xiàn)在簡化為“農(nóng)”；田、井，合而為“畊”，“耕”的異體字；女、子，合而為“好”。連起來便是“農(nóng)耕好”?！渡街幸髻浶焓贰厩濉孔Ｏ骁裆饺俗∩钌剑张c山為友。山風(fēng)吹我衣，山月落我手。起行山隨身，寂坐山到牗。愛山不厭多，看山不厭久。無事訪山居，飲爾山中酒。這是一首復(fù)字詩。句句有“山”字，但是不顯拖沓，反倒明快隨意?！吨臼吭姟贰舅巍縿⒁恢谷赵旅鞒瑁斤L(fēng)嵐自起。石皮破仍堅，古木枯不死?？扇撕萎攣恚恳馊糁厍Ю?。永言詠黃鵠，志士心未已。這是拆字詩。除第六、八兩句外，每句第三字都可拆為前兩字，如“明”拆為“日”“月”，“嵐”為“山”“風(fēng)”等；而第六句則“重”拆為“千”“里”，第八句“志”拆為“士”“心”。詩歌常見題材鑒賞詩歌時，我們總能發(fā)現(xiàn)有些詩歌題材相同。由于題材相同，詩中的情感是相近的，手法是相似的。為此，我們閱讀詩歌，完全可以從題材入手，取得“讀一首詩，知一類詩”的效果。根據(jù)題材分類，中國古詩大致有詠物言志詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、送別懷人詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠史懷古詩、山水田園詩、愛情閨怨詩等幾種類型。當然，這些詩很難有清晰明確的界限。閱讀時，既要把握詩的大致題材，更要把工夫花在對詩詞內(nèi)容的準確把握和理解上。01詠物言志詩1、自憐結(jié)束小身材，一點芳心未肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。2、一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。3、千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。爆竹竹云

詠物詩是指內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹，借以抒發(fā)思想感情的詩歌。形式標志以物象為題，如《小松》、《蟬》詠（題、贈、贊）+物象，如《詠梅》《詠柳》一、定義二、特點：1、既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”。3、手法：從整體構(gòu)思看，托物言志，借物喻人。常用比喻、象征、擬人、對比。

從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。詠物言志詩思維導(dǎo)圖鑒賞詠物詩步驟與方法1、看題目，明確詩中的物象是什么。2、整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。3、找“物”與“人”的契合點，聯(lián)系寫作背景，揣摩詩人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、關(guān)注表現(xiàn)手法。托物言志為基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、擬人、對比、側(cè)面描寫（環(huán)境烘托）手法。5、注意答題規(guī)范：明物象—指特點—析手法—知感情

畫菊

鄭思肖（南宋）花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。注：元兵南下，鄭思肖上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。

不第后賦菊

黃巢（唐）待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。注：黃巢長于騎射，愛扶危救急；愛讀書，參加進士考試，不中。

1、這兩首詩中的菊花分別是怎樣的形象？2、詩人托物言志，各表達什么情感？對應(yīng)詩歌題材練習(xí)畫菊

鄭思肖（南宋）花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。注：元兵南下，鄭思肖上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。

1、事物特征：不與百花同時開放，孤芳自賞。寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落。2、所言之志：贊美菊花傲然不屈，清高脫俗。表達自己表達自己凌然的民族氣節(jié)和忠貞愛國的情懷。不第后賦菊

黃巢（唐）

待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。注：黃巢長于騎射，愛扶危救急；愛讀書，參加進士考試，不中。1、事物特征：在百花凋謝后，菊花盛開，香透長安。2、所言之志：抒發(fā)了自己的凌云壯志，不甘為人下的遠大抱負。02羈旅思鄉(xiāng)詩王安石的謎語詩

王安石任宰相時，一位老木匠為他設(shè)計了一套宅院。老木匠拿來模型請王安石過目。王安石看后頻頻點頭，但又在模型的后花園墻壁正中處題了首詩：倚闌干柬君去也，霎時間紅日西沉；燈閃閃人兒不見，悶悠悠少個知心。

老木匠思討片刻，恍然大悟，立即修改了模型。王安石再看，果然更加滿意。原來這是一首謎語詩，每句的謎底都是“門”字。意思是請老木匠在后花園加個門。趣味詩謎羈旅思鄉(xiāng)詩羈旅思鄉(xiāng)詩，主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及對家鄉(xiāng)、對親人的思念。一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，如對月思親、對月懷遠，進而觸發(fā)詩人對遙遠故鄉(xiāng)的眺望、對溫馨家庭的憧憬。文體特點1.常見標題：標題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“次”“行”“思”等詞語以及“元宵”“中秋”“重陽”“除夕”等節(jié)日名。

2．常見意象：客船、車鐸、孤帆、驛道、月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、飛蓬、浮云、梧桐葉落、西樓、危樓、危欄、砧聲、油燈等。3．常見情感：

①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達對親人的思念。③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情?；虮磉_人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。4．常用技法：

①借景抒情(或寓情于景)，情景交融。②樂景襯哀情(或哀景寫樂情)。③側(cè)面落筆。作者在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨離情。④因夢寄情，虛實結(jié)合。讀懂技法讀懂羈旅思鄉(xiāng)詩第一步：整體感知，確定情感類型。第二步：抓住意象，分析關(guān)鍵詞語。第三步：熟知藝術(shù)技巧，明確藝術(shù)特色。羈旅思鄉(xiāng)詩思維導(dǎo)圖

對應(yīng)詩歌題材練習(xí)

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時著名的一個節(jié)日。

1,簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。2,作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點？（1）"抱膝"二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用"燈前"自然引出"影"，而"伴"字又將"影"和"身"聯(lián)系起來，抱膝枯坐的"影"陪伴抱膝枯坐的"身"，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。（2）①想象，對寫手法。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。（想象1分，畫面描繪2分）②詩的語言樸實無華。（平易通俗）（意思答對即可）

03送別懷人詩詠傘謎語詩

偶因一語蒙抬舉，反被多情又別離。送得郎君歸去也，倚門獨自淚淋漓。詩中“語”諧“雨”，“情”諧“晴”。另外還有一首謎語詩同樣也是以傘為謎底：害了相思病，身體瘦如柴。巴得團圓時，不覺淚滿腮?！笆萑绮瘛奔词侵競闶掌饋砹?，“團圓時”“淚滿腮”則是形容下雨時撐傘。趣味詩謎送別懷人詩古人出行原因大體可分為游歷、游學(xué)、赴考、出使、遷謫(宦游)、征戍、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩話別，因此送別成了古典詩歌中的一個永恒主題。詩人通過托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)得淋漓盡致。此類詩歌的感情有的是謝別之意，如李白的《贈汪倫》；有的是離愁之感，如王維的《送元二使安西》；有的是勸勉之情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；有的是依依不舍之情，如岑參的《白雪歌送武判官歸京》。1.形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼；2.常見意象：時間（傍晚、月夜）地點（長亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦馬、芳草、晚風(fēng)、柳樹、笛聲、遠山、濁酒等）3.基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。4.感情色彩：依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。5.常用手法：借景抒情、情景交融、襯托、虛實結(jié)合★★★送別詩特點送別懷人詩思維導(dǎo)圖對應(yīng)詩歌題材練習(xí)閱讀下面這首宋詞,完成后面各題。滿江紅·送李正之提刑入蜀①

辛棄疾蜀道登天,一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病,不堪離別。東北看驚諸葛表,西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯,如椽筆。兒女淚,君休滴。荊楚路,吾能說。要新詩準備,廬山山色。赤壁磯頭千古浪,銅鞮陌④上三更月。正梅花萬里雪深時,須相憶?！咀ⅰ竣龠@首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184),當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑,官名,主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣:官服。③相如檄:指司馬相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌:代指襄陽。1.下列對本詞的賞析,不正確的一項是()A.詞的開頭四句,先寫對方行程,再寫自己的多病與離愁,暗含蹉跎失志的惆悵。B.“東北看驚諸葛表”,借用諸葛亮上表出師的典故,勉勵友人報國立功。C.作者認為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材,如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D.詞的結(jié)尾兩句,懷念過去與李正之雪中賞梅的情景,表達對友誼的珍惜與贊美。解析:D

“懷念過去與李正之雪中賞梅的情景,表達對友誼的珍惜與贊美”說法錯誤,“正梅花萬里雪深時”,點明時間,李正之是十一月入蜀的?！绊毾鄳洝笔桥R行前的執(zhí)手勉勵,相互勉勵莫相忘不斷傳遞祖國恢復(fù)大業(yè)的消息。對應(yīng)詩歌題材練習(xí)閱讀下面這首宋詞,完成后面各題。滿江紅·送李正之提刑入蜀①

辛棄疾蜀道登天,一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病,不堪離別。東北看驚諸葛表,西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯,如椽筆。兒女淚,君休滴。荊楚路,吾能說。要新詩準備,廬山山色。赤壁磯頭千古浪,銅鞮陌④上三更月。正梅花萬里雪深時,須相憶。【注】①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184),當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑,官名,主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣:官服。③相如檄:指司馬相如所作《喻巴蜀檄》,主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌:代指襄陽。2.清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說:“龍吟虎嘯之中,卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解,結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。解析:回答該題時,要抓住題干中的“龍吟虎嘯”和“和緩”這兩個關(guān)鍵的提示詞。結(jié)合詩句先回答“龍吟虎嘯”的表現(xiàn),再回答詞中“和緩”的表現(xiàn)。答案:“龍吟虎嘯”與“和緩”相對,分別指詩人用典的大氣與情感的細膩,詩人通過“諸葛表”“相如檄”等典故,表達對友人的祝愿和期許,希望他能為國建功立業(yè),給人以“龍吟虎嘯”之感;又通過“中年多病”“兒女淚”“須相憶”幾句感懷自身老病交加,懷才不遇同時抒發(fā)了對友人遠行的不舍之情,此為“和緩”。04邊塞征戰(zhàn)詩七謎共一物七人參加會計培訓(xùn)班，晚上猜謎娛樂。七人所作謎語分別是：五男二女分家，打得紛亂如麻，欲問何時了結(jié)，直到清明方罷。古人留下一座橋，一邊多來一邊少，少的要比多的多，多的反比少的少。長方院子一墻隔，上下分下兩群鵝，多的不過五個整，少的一個頂五個。順著念，會計經(jīng)常用，倒著念，主意沒拿定。一只寶盒巧又巧，盒中不滿百粒珠，要是仔細算一算，千千萬萬沒法數(shù)。遠看一本書，近看一窩竹，盤盤一下猜不中，請你再讀十年書。竹做欄桿木做墻，只關(guān)“豬”來不關(guān)羊，三個小子來捉豬，嚇得豬兒亂打撞。七人謎語出完，大家異口同聲道：“咱們是不謀而合，三句話不離本行啊!”原來謎底都是算盤。趣味詩謎邊塞征戰(zhàn)詩邊塞征戰(zhàn)詩多描寫軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭場面等，邊塞征戰(zhàn)詩的語言特點多豪邁奔放，其表達的情感多以愛國主義為主旋律，或表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵，或抒發(fā)保家衛(wèi)國的決心。人物：單于、都護、將軍、征人、胡兒景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長云、雨雪、風(fēng)沙；器物：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、刁斗、雁飛鷹揚、箭飛馬走；地名：（胡羌羯夷指少數(shù)民族）磧西輪臺龜茲夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關(guān)、關(guān)山、陽關(guān)、涼州、樓蘭。樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓音樂：《折楊柳》、《梅花落》、《關(guān)山月》。這些意象的特點：荒涼、單調(diào)、曠遠、開闊。常見意象內(nèi)容主旨景

邊塞風(fēng)光（雄奇、壯麗、奇麗、壯闊）人統(tǒng)治者——窮兵黷武將士

艱苦生活

友人惜別感傷

壯別感奮

思想情感報國豪情（殺敵豪情）思鄉(xiāng)念親1.融情入景、以景襯情：撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城（王昌齡）回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。（王昌齡）野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎）表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調(diào)的景——思鄉(xiāng)、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環(huán)境——對英勇威猛將士的贊美之情）

表現(xiàn)手法及表達效果2.對比：五月天山雪，無花只有寒。（李白）戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?。ǜ哌m）秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。（王翰）表達效果：突出和強調(diào)。如用內(nèi)地和邊塞的景物對比，突出邊塞環(huán)境的艱苦。3.虛實結(jié)合：可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）都護行營太白西，角聲一動胡天曉。（岑參）鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適）表達效果：運用想像，拓展詩歌內(nèi)容，形成時空的對比。4.用典：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）表達效果：使詩歌內(nèi)容凝練、含義深刻。其它的常用的表現(xiàn)手法有：直抒胸臆、比喻、夸張、渲染、烘托等等，如：（１）直抒胸臆：寧為百夫長，勝作一書生！（２）烘托：君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。邊塞征戰(zhàn)詩思維導(dǎo)圖1.關(guān)注作者，了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。2.關(guān)注意象，弄清景物描寫與所抒之情的關(guān)系。3.抓住直接抒情議論的句子。入夜思歸切，笛聲清更哀。（李益）夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安。（王翰）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！（高適）

鑒賞要點對應(yīng)詩歌題材練習(xí)

軍城早秋

嚴武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有何寓意？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。（1）（4分）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）（5分）第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四局寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。05詠史懷古詩暗含中藥名的閨怨詩四句詩一句一謎面。四月將近五月初，刮破窗紙重裱糊；丈夫進京整三年，捎封信兒半字無。這首詩謎面上寫的一個怨婦，說是有一個女子的丈夫離家三年不歸。三載春秋，惡風(fēng)撲門，冷雨敲窗。已到融融天氣了，才想到窗紙早該裱糊了，可憐這癡情的婦女，巴心巴意地懸望著京城里的丈夫，算計著他離家的時節(jié)，做著團圓的美夢。等啊，盼啊，盼來的卻是一紙無言的嫌棄!實際上這四句詩隱射四味中藥名：半夏、防風(fēng)、當歸、白芷。趣味詩謎詠史懷古詩詠史詩

“詠史”就是翻閱古書，以歷史故事、歷史人物為題材，吟詠或評論。懷古詩

“懷古”是指登臨游覽，觸景生情，由憑吊古跡引起感慨，抒發(fā)情懷的詩。形式標志標題中有古跡、古人名，或?qū)懹小皯压拧?、“詠懷”等?/p>

【概念詮釋】總結(jié)：詠史懷古詩常見主題一、懷人傷己

——懷才不遇，抒壯志難酬之悲二、懷古傷今

——借古諷今，感憂國傷時之嘆三、理性反思

——勸誡警告，啟迪世人之思【鑒賞要點】意境、風(fēng)格：雄渾壯闊或含蓄沉郁常用表現(xiàn)手法：借古諷今，懷古傷今用典，對比即事議論

觸景生情、寓情于景詠史懷古詩思維導(dǎo)圖對應(yīng)詩歌題材練習(xí)

閱讀下面這首宋詩,完成下面各題。題歌風(fēng)臺①張方平落魄劉郎作帝歸,樽前感慨大風(fēng)詩?；搓幏唇英谟⑴恝圩?更欲多求猛士為?【注】①歌風(fēng)臺:《漢書·高帝紀》載,高帝十二年,劉邦過沛,置酒沛宮,悉召故人父老子弟佐酒,酒酣,擊筑自歌,乃起舞,慷慨傷懷,泣數(shù)行下。②反接:反綁雙手。③英彭:英布與彭越,二人都是開國功臣,一封淮南王,一封梁王,先后被劉邦殺死,滅三族。1.下列對詩歌理解和分析,不正確的一項是(

)A.詩歌首句時間跨度很大,點出劉邦從窮困失意到貴為帝王的前后變化,給人強烈的反差感。B.次句刻畫劉邦醉酒賦詩的典型瞬間,使我們真切感受到主人公志得意滿、慷慨激昂的一面。C.本詩風(fēng)格筆短趣長,意在言外,順接自然,著墨不多卻能給讀者以含蓄蘊藉的審美享受。D.全詩語言平實,情感真摯,詩人借古跡而抒懷,在敘述和議論中寄寓作者的情感和態(tài)度。解析:C并非“含蓄蘊藉”的審美享受,而是“快意直接”的情感表達。對應(yīng)詩歌題材練習(xí)

閱讀下面這首宋詩,完成下面各題。題歌風(fēng)臺①張方平落魄劉郎作帝歸,樽前感慨大風(fēng)詩。淮陰反接②英彭③族,更欲多求猛士為?【注】①歌風(fēng)臺:《漢書·高帝紀》載,高帝十二年,劉邦過沛,置酒沛宮,悉召故人父老子弟佐酒,酒酣,擊筑自歌,乃起舞,慷慨傷懷,泣數(shù)行下。②反接:反綁雙手。③英彭:英布與彭越,二人都是開國功臣,一封淮南王,一封梁王,先后被劉邦殺死,滅三族。2.這首詩的三、四句與元代詩人張昱《過歌風(fēng)臺》中“韓彭受誅黥布戮,且喜壯士今無多”兩句表達了怎樣相同的思想感情?手法上有怎樣的不同?請簡要分析。解析:作對比的兩首詩,都寫到了功臣被殺一事,也都對此發(fā)表了看法:對劉邦的諷刺。為了達到諷刺的目的,本詩采用了反問的語氣,《過歌風(fēng)臺》則通過對比,說明現(xiàn)在英雄無多。06山水田園詩酒店詩謎一輪明月掛半天，淑女才子并蒂蓮，碧波池畔酉時會，細讀詩書不用言。據(jù)說這是海南才子伯疇為一家酒店所題的詩，整首詩的謎底是：有好酒賣。“一輪明月掛半天”是“有”字；“淑女才子并蒂蓮”是“好”字；“碧波池畔酉時會”是“酒”字；“細讀詩書不用言”是“賣”字，整首詩，合起來就是“有好酒賣”，當時人佩服伯疇的才華。趣味詩謎山水田園詩山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對象的詩歌；田園詩，是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材。我國山水田園詩源遠流長，詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要詩人有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。盛唐時代是我國山水田園詩的繁榮時期。山水田園詩題材特征思想情感常用技法內(nèi)涵山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩,田園詩指主要以農(nóng)村自然景物和田園生活為吟詠對象的詩。①歸隱田園,寄情山水,抒發(fā)對自然的留戀和熱愛之情。②描繪山川美景,表達熱愛祖國河山之情。③厭棄官場黑暗,描繪閑適之狀,表現(xiàn)自己決不同流合污的高潔品格。(1)常用的修辭手法:比喻、擬人、夸張、對比等。(2)寫景的表現(xiàn)手法:①白描與工筆;②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序;③光、影、色彩的渲染,以及視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用;④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景);⑤動靜結(jié)合(以動襯靜、化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法:①借景抒情,融情于景;②以樂景寫哀情(反襯)。標志①詩題中常出現(xiàn)“過”“行”“游”等字眼。②常見意象:炊煙、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬、溪水、山石、松林、野老、柴門、南畝、五柳、明月、漁歌等。山水田園詩思維導(dǎo)圖對應(yīng)詩歌題材練習(xí)

閱讀下面這首宋詩,完成后面各題。西村陸游亂山深處小桃源,往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬,數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語,壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕,細云新月耿①黃昏。【注】①耿:微明的樣子。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(

)A.“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。B.“茂林風(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴,襯出西村的幽靜。C.“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。D.“茂林風(fēng)”兩句,以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受。如詩句“春來茗葉還爭白,臘盡梅梢盡放紅”也是“聲色兼?zhèn)洹钡募丫洹＝馕?D

“爭白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺,沒有體現(xiàn)聽覺,所以D項不正確。對應(yīng)詩歌題材練習(xí)

閱讀下面這首宋詩,完成后面各題。西村陸游亂山深處小桃源,往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬,數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語,壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕,細云新月耿①黃昏?！咀ⅰ竣俟?微明的樣子。2.“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門?！边@是陸游的另一首記游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句,比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點與不同點。解析:本題主要考查詩歌的思想內(nèi)容。要通過對兩首詩的內(nèi)容及作者情感的理解來分析其相同點和不同點。兩首詩歌都是寫景記游詩?！队紊轿鞔濉吠ㄟ^寫農(nóng)村豐收之年的待客情形、山間水畔的明媚風(fēng)光、古老的鄉(xiāng)土民俗以及自己乘月拄杖夜游,表達了自己對淳樸民風(fēng)、民俗的熱愛。其中頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是千古流傳的哲理名句?！段鞔濉穭t側(cè)重寫了世外桃源般的自然景物,表達了作者對此地鄉(xiāng)村風(fēng)景的熱愛。07愛情閨怨詩回文詩，也可以說是循環(huán)詩，正讀、倒讀皆可。四時回文詩四首【唐】薛氏春花朵幾枝柔傍砌，柳絲千縷細搖風(fēng)。霞明半嶺西斜日，月上孤村一樹松。夏涼回翠簟冰人冷，齒沁清泉夏井寒。香篆裊風(fēng)青縷縷，紙窗明月白團團。秋蘆雪覆汀秋水白，柳風(fēng)凋樹曉山蒼。孤帷客夢驚空館，獨雁征書寄遠鄉(xiāng)。冬天凍雨寒朝閉門，雪飛風(fēng)冷夜關(guān)城。殷紅炭炎圍爐暖，淺碧茶甌注茗清。趣味詩歌愛情閨怨詩多以棄婦、思婦為主要描寫對象，以傷春懷人為主題，表現(xiàn)女子們在特定社會情態(tài)、生活境遇下復(fù)雜的心理狀態(tài)?！伴|”的本意是小門。古人建房其內(nèi)室居住的往往是女眷，所以“閨”也常指代女性?！霸埂保裨?，抱怨也。愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情，或抒發(fā)離別相思之苦。

含義常見意象言愁意象：秋風(fēng)、夜雨、寒夜、寒衣、白發(fā)、月、夢、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲、“殘夢”“淚如雨”“春風(fēng)楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕又飛”“臨箋淚長”等。行為類意象：眉鎖、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄等。室內(nèi)用具：燈、燭、簾、被、團扇、床枕、帷幕、幃、鏡、綺席、碧紗、鴛被、相思枕、等。建筑意象：翠樓、高樓、宮殿、玉階、窗等。帶有閨房色彩或帶有思人韻味的凄涼意象閨怨詩宮怨詩征婦怨詩商婦怨詩少女閨閣怨詩類別內(nèi)容表現(xiàn)詩人對妻子的真摯感情。從婦女角度寫的閨怨詩。未能終成眷屬的男女戀情詩。常用的技巧手法表

現(xiàn)

手

法比興（托