2024年小學(xué)一年級工作總結(jié)范本（三篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)一年級工作總結(jié)范本上學(xué)期，本人擔(dān)任一三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。鑒于學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，同時考慮到家庭背景和學(xué)生智力差異，本人根據(jù)學(xué)生實際情況，采取了一系列有效措施，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生全面參與學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：一、以課堂教學(xué)為核心：1.備課：學(xué)期初，本人深入研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教參，確保對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有清晰把握。學(xué)期中，重點(diǎn)進(jìn)行單元備課，明確每部分知識在單元和整冊書中的地位和作用。同時，思考學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和可能遇到的疑難，并在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。對課后習(xí)題進(jìn)行充分理解，設(shè)計合適的練習(xí)。2.上課：通過創(chuàng)設(shè)多樣化情境，激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵學(xué)生自主探究、動手實踐、動口表達(dá)、動眼觀察和動腦思考。針對教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、交流、討論掌握知識、培養(yǎng)能力。此外，安排不同層次和難度的練習(xí)題，以鞏固知識、形成能力、發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生自主總結(jié)所學(xué)知識及方法。目前，學(xué)生對數(shù)學(xué)課普遍感興趣，參與度高，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。3.復(fù)習(xí)：根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間延長而減緩。因此，本人采取及時復(fù)習(xí)的策略，新授知識基本在當(dāng)天或第二天進(jìn)行復(fù)習(xí)，并逐步延長復(fù)習(xí)時間。這一措施有效適應(yīng)了低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。4.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：通過每小節(jié)整理形成知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。這一過程使學(xué)生經(jīng)歷了由“薄”變“厚”再變“薄”的過程，既構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò)又學(xué)到了方法，為學(xué)習(xí)遷移和創(chuàng)新實踐提供了可能。5.批改作業(yè)：針對不同練習(xí)錯誤進(jìn)行面批指導(dǎo)，指出個性問題并集體訂正共性問題。在批改作業(yè)時注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后給予滿分鼓勵以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時分析練習(xí)錯誤原因以改進(jìn)教學(xué)提高針對性。6.后進(jìn)生輔導(dǎo)：對后進(jìn)生進(jìn)行分層次要求并在教學(xué)中降低難度放緩坡度允許其采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重其學(xué)習(xí)過程并逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”態(tài)度以打破課堂沉悶氛圍鼓勵學(xué)生積極回答問題樂于思考。7.測試評估：測試評估不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績更注重了解其學(xué)習(xí)心理作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中增加體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題并改變逐題講解的模式嘗試按類講解以提高教學(xué)效果。二、積極落實素質(zhì)教育：堅持正確的教育思想樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念改變傳統(tǒng)“以知識為本”的認(rèn)識樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念。通過設(shè)計“找規(guī)律”、“動物拼圖”、“我當(dāng)小醫(yī)生”等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力為學(xué)生創(chuàng)造操作、實驗、獨(dú)立思考、表達(dá)想法和自我表現(xiàn)的機(jī)會使學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)心境以輕松、愉快的心情積極參與學(xué)習(xí)。三、參與教育教研活動：1.改變教育觀念明確教育是為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)。通過閱讀教育期刊思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的方法和途徑。2.積極參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校接力式教研探索教育教學(xué)特點(diǎn)為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。3.通過“走出去請進(jìn)來”的方式到其他學(xué)校聽課并上公開課與大家交流討論如何在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的開放的情境逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力明確方向促進(jìn)教學(xué)。四、不足之處：本人對教材的鉆研深度尚顯不足對數(shù)學(xué)教學(xué)工作缺乏經(jīng)驗對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識掌握規(guī)律了解不夠充分對學(xué)生的要求不夠到位。更重要的是未能充分調(diào)動家長參與教育導(dǎo)致學(xué)校與家庭教育無法形成合力進(jìn)而影響學(xué)生成績的提升。在今后的教育教學(xué)中本人將努力樹立素質(zhì)教育的觀念通過課堂教學(xué)主渠道加以實施以期為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好服務(wù)。2024年小學(xué)一年級工作總結(jié)范本（二）轉(zhuǎn)眼間，緊張而繁忙的____月份即將畫上句號。在此，我們對本月教研組的教學(xué)工作進(jìn)行全面回顧和總結(jié)。在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組的教師們始終堅守崗位，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利完成了各項教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本月教研組教學(xué)工作情況做如下官方總結(jié)：一、制定嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教研計劃本學(xué)期教研活動的計劃，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科的特點(diǎn)，廣泛征求其他教師的意見后，制定了切實可行的教研計劃。該計劃堅持務(wù)實原則，旨在有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研工作的有序開展。同時，為確保教研活動的有效實施，我們還制定了具體的實施措施，確保每次活動有明確的內(nèi)容和中心發(fā)言人。二、開展扎實有效的教研活動1.深入交流探討教材。開學(xué)之初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面把握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。通過全面分析和了解本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，我們制定了全期的教學(xué)計劃，并統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)外，還就教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行深入探討。組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，一致認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活具有決定性作用。因此，我們要求每位教師在日常教學(xué)中嚴(yán)格要求、訓(xùn)練到位，并經(jīng)常交流借鑒好的做法，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.扎實開展每周教研活動。每周四的教研活動中，我們結(jié)合教學(xué)實踐，交流心得體會，共同商討解決教學(xué)中遇到的難題和困惑。我們對每個教師每個單元的把關(guān)課都進(jìn)行了細(xì)致的分析和研究，共同編寫教案、準(zhǔn)備教具。在單元備課時，我們采用中心發(fā)言人說課制度，由中心發(fā)言人闡述整個單元的教學(xué)目標(biāo)、課時分配、重難點(diǎn)及教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略。在討論中提高認(rèn)識、促進(jìn)教學(xué)，肯定并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。同時，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元教學(xué)結(jié)束后都積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。3.精心上好個人杯賽課和凝心課。在上課前，教師們深入鉆研教材、精心備課、制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，展現(xiàn)出各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在活動期間，每位教師都積極參與、大力協(xié)助，相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力、取得更好的成績。4.認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動。無論是組內(nèi)教研課還是擂臺課，每位教師都認(rèn)真聽課、評課。在評課中積極發(fā)言、指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。同時我們還利用教研活動時間觀看優(yōu)秀教師的錄象課及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄、研討領(lǐng)悟他們的精湛課堂教學(xué)藝術(shù)。結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的提高。三、未來努力方向1.合理安排工作和學(xué)習(xí)時間提高學(xué)習(xí)和工作效率；2.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量；3.加大教研活動的開展力度進(jìn)一步完善集體備課制度；4.針對班級及學(xué)生的個別差異抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。四、教研活動中存在的不足作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長我深感自己能力有限且教研活動水平和經(jīng)驗尚顯不足。在各位教師的支持和努力下我們雖然完成了本月的各項教學(xué)教研工作但仍有許多地方需要改進(jìn)和提高。總之____月份雖然沒有取得轟轟烈烈的業(yè)績但每一位教師都能踏實認(rèn)真地工作教學(xué)工作苦樂相伴我們將繼續(xù)努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈奮斗。2024年小學(xué)一年級工作總結(jié)范本（三）經(jīng)過一個月的辛勤工作，我現(xiàn)就前期工作內(nèi)容進(jìn)行如下總結(jié)：一、開學(xué)初期，我成功組織了一年級（4）班新生家長會。在會上，我詳細(xì)向家長闡述了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體做法和建議，尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。我積極倡導(dǎo)家長與孩子共同進(jìn)行親子閱讀，并建議學(xué)生每天保持至少半小時的讀書時間。同時，我還為家長推薦了一年級上學(xué)期適合學(xué)生的課外閱讀書目，以此為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的研究工作奠定基礎(chǔ)。為了方便家校交流，我創(chuàng)建了一年級（4）班家長QQ群。二、在班級文化建設(shè)方面，我著力打造了一個美觀且溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室墻壁上設(shè)置了“家長寄語”、“比一比，誰最棒”等板塊，以鼓勵學(xué)生積極向上。同時，我鼓勵學(xué)生將綠色植物帶入校園，為教室增添生機(jī)。此外，我建立了班級圖書角——“智慧加油站”，并在班級內(nèi)開展了“獻(xiàn)一本看百本”的圖書共享活動，鼓勵學(xué)生為班級圖書角捐贈書籍，以此營造濃厚的讀書氛圍。三、為確保學(xué)生有充足的閱讀時間，我加強(qiáng)了課外閱讀的監(jiān)督和檢查。我充分利用早讀和下午課前的時間，讓學(xué)生誦讀《日有所誦》或聆聽故事。同時，我也將課外閱讀作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生，要求家長記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和時間，確保閱讀活動能夠延伸到家庭。四、為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我采用了多種形式和手段。在圖書角剛建立時，我及時表揚(yáng)那些主動閱讀的學(xué)生，并用小紅花進(jìn)行獎勵。這種榜樣示范的方式有效地激發(fā)了其他學(xué)生的閱讀熱情。此外，我還在班級內(nèi)開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評選活動，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。五、我充分利用QQ群交流平