寧夏高考生物學(xué)試題及答案指導(dǎo)

寧夏生物學(xué)高考復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A.細(xì)胞膜由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成，具有流動(dòng)性B.細(xì)胞膜是全透性的，物質(zhì)可以自由通過C.細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成，沒有蛋白質(zhì)D.細(xì)胞膜是細(xì)胞壁的一部分，具有保護(hù)作用答案：A解析：細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成，磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌在磷脂雙分子層中或貫穿其中。細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，這是由于磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都可以在膜內(nèi)移動(dòng)。細(xì)胞膜不是全透性的，它具有一定的選擇性，可以讓某些物質(zhì)自由通過，而阻止其他物質(zhì)通過。細(xì)胞膜的主要功能是分隔細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境，保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等。2、關(guān)于生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述，錯(cuò)誤的是（）A.光能可以通過光合作用轉(zhuǎn)換成化學(xué)能B.化學(xué)能可以通過呼吸作用轉(zhuǎn)換成熱能C.熱能可以通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)換成電能D.電能可以通過電化學(xué)轉(zhuǎn)換成化學(xué)能答案：C解析：在生物體內(nèi)，能量轉(zhuǎn)換主要通過以下幾種方式：光能通過光合作用轉(zhuǎn)換成化學(xué)能，化學(xué)能通過呼吸作用轉(zhuǎn)換成熱能和ATP，電能通過電化學(xué)轉(zhuǎn)換成化學(xué)能等。然而，熱能無法通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)換成電能，因?yàn)闊崮苁悄芰康男问街?，而電能是另一種形式的能量，它們之間不能直接轉(zhuǎn)換。3、下列關(guān)于DNA分子的描述，錯(cuò)誤的是：A、DNA分子由磷酸、脫氧核糖和堿基組成。B、DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)。C、DNA分子上的堿基通過氫鍵連接。D、DNA分子中的堿基對排列順序是固定的。答案：D解析：DNA分子中的堿基對排列順序是可以變化的，這是生物遺傳多樣性的基礎(chǔ)。其他選項(xiàng)描述的是DNA分子的正確特性。A選項(xiàng)正確，因?yàn)镈NA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，它由磷酸、脫氧核糖和堿基組成；B選項(xiàng)正確，因?yàn)镈NA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu)；C選項(xiàng)正確，因?yàn)镈NA分子中的堿基是通過氫鍵連接的。4、以下關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過程。B、光合作用主要在植物的葉綠體中進(jìn)行。C、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。D、光合作用過程中，植物可以吸收所有的太陽能。答案：D解析：光合作用雖然能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但并不是所有吸收的太陽能都能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，有一部分以熱能形式散失。因此，D選項(xiàng)描述不正確。A選項(xiàng)正確，因?yàn)楣夂献饔玫幕具^程就是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣；B選項(xiàng)正確，因?yàn)槿~綠體是進(jìn)行光合作用的場所；C選項(xiàng)正確，因?yàn)楣夂献饔么_實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。5、在細(xì)胞分裂過程中，下列哪一項(xiàng)描述最準(zhǔn)確地反映了有絲分裂中期的特點(diǎn)？A.染色體形成并移向細(xì)胞兩極。B.染色體排列在赤道板上，紡錘體微管與染色體著絲粒相連。C.姐妹染色單體分離并向相反方向移動(dòng)。D.細(xì)胞核膜重新形成，核仁開始顯現(xiàn)。答案：B解析：在有絲分裂中期（Metaphase），染色體已經(jīng)完全形成，并且通過著絲粒連接到紡錘體纖維上，這些纖維拉扯染色體使其整齊地排列在細(xì)胞中央的赤道板位置。選項(xiàng)A描述的是前期到中期過渡階段的情況；選項(xiàng)C描述的是后期的情況；選項(xiàng)D描述的是末期的情況。6、關(guān)于DNA復(fù)制過程中的酶，下列說法正確的是哪一個(gè)？A.DNA聚合酶負(fù)責(zé)解開DNA雙鏈。B.引物酶合成一小段RNA作為DNA合成的起點(diǎn)。C.解旋酶直接參與DNA新鏈的合成。D.連接酶在復(fù)制過程中沒有作用。答案：B解析：在DNA復(fù)制過程中，引物酶合成一小段RNA作為DNA聚合酶III合成新DNA鏈的起點(diǎn)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)镈NA雙鏈的解旋是由解旋酶完成的；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)榻庑钢回?fù)責(zé)分開雙鏈，而不參與新鏈合成；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)檫B接酶在DNA復(fù)制中起重要作用，它負(fù)責(zé)將岡崎片段連接起來形成連續(xù)的DNA鏈。7、題干：在下列關(guān)于酶的描述中，正確的是：A.酶是一種蛋白質(zhì)，可以催化所有的化學(xué)反應(yīng)B.酶的活性可以通過溫度和pH值來調(diào)節(jié)C.酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，因此具有催化活性D.酶的催化效率不受反應(yīng)物濃度的影響答案：B解析：酶是一種生物催化劑，主要是由蛋白質(zhì)組成的，它們可以加速特定的化學(xué)反應(yīng)。酶的活性確實(shí)可以通過溫度和pH值來調(diào)節(jié)，因?yàn)椴煌拿冈诓煌臏囟群蚿H值下活性最高。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)槊钢荒艽呋囟ǖ幕瘜W(xué)反應(yīng)，而不是所有化學(xué)反應(yīng)。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)殡m然某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，但大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)槊傅拇呋蚀_實(shí)會(huì)受到反應(yīng)物濃度的影響。8、題干：以下關(guān)于DNA復(fù)制的描述，不正確的是：A.DNA復(fù)制是半保留復(fù)制B.DNA復(fù)制過程中需要模板鏈C.DNA復(fù)制過程中需要合成新的DNA鏈D.DNA復(fù)制過程中不需要能量答案：D解析：DNA復(fù)制是生物體中遺傳信息傳遞的重要過程。在DNA復(fù)制過程中，以下描述都是正確的：A.DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，即新合成的DNA分子中一條鏈?zhǔn)窃械哪０彐?，另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻逆湥籅.DNA復(fù)制需要模板鏈，即原有的DNA雙鏈作為模板；C.DNA復(fù)制過程中需要合成新的DNA鏈。然而，選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)镈NA復(fù)制是一個(gè)能量消耗的過程，需要ATP提供能量。9、題目：以下哪項(xiàng)不是生物膜的主要成分？A.脂質(zhì)B.蛋白質(zhì)C.糖類D.水分答案：D解析：生物膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類組成，其中脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是主要的組成成分。水分雖然在生物膜中存在，但不是其主要成分。因此，選項(xiàng)D是正確的。10、題目：下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.光合作用是植物在陽光下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物并釋放氧氣的過程。B.呼吸作用是生物體將有機(jī)物分解為二氧化碳和水并釋放能量的過程。C.光合作用和呼吸作用都是生物體進(jìn)行能量代謝的重要過程。D.光合作用和呼吸作用都在葉綠體中進(jìn)行。答案：D解析：光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，而呼吸作用則發(fā)生在細(xì)胞的線粒體和細(xì)胞質(zhì)中。因此，選項(xiàng)D的敘述是錯(cuò)誤的，其他選項(xiàng)A、B、C都是正確的。11、下列哪一項(xiàng)描述了細(xì)胞膜的主要功能？A.存儲遺傳信息B.進(jìn)行光合作用C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.提供能量【答案】C【解析】細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，確保細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。選項(xiàng)A描述的是DNA的功能；選項(xiàng)B是葉綠體的功能；選項(xiàng)D通常指的是線粒體的功能。12、在DNA復(fù)制過程中，哪種酶負(fù)責(zé)合成新的DNA鏈？A.DNA聚合酶B.RNA聚合酶C.解旋酶D.蛋白酶【答案】A【解析】DNA聚合酶是在DNA復(fù)制過程中負(fù)責(zé)合成新DNA鏈的酶。RNA聚合酶與轉(zhuǎn)錄有關(guān)，解旋酶幫助解開DNA雙鏈，而蛋白酶則分解蛋白質(zhì)，并不參與DNA復(fù)制。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：以下關(guān)于生物學(xué)基本概念的描述，正確的是：A、細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位B、生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C、光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程D、酶是一種蛋白質(zhì)，它能夠催化生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)答案：ABCD解析：選項(xiàng)A正確，因?yàn)榧?xì)胞確實(shí)是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。選項(xiàng)B正確，生物多樣性確實(shí)包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。選項(xiàng)C正確，光合作用確實(shí)是植物利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程。選項(xiàng)D正確，酶是一種催化劑，通常由蛋白質(zhì)組成，能夠加速生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)。2、題干：下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的描述，正確的是：A、在觀察顯微鏡下的細(xì)胞時(shí)，應(yīng)使用低倍鏡先找到物象，然后再換用高倍鏡進(jìn)行觀察B、在制作玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)確保細(xì)胞排列整齊，以便于觀察C、在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先去除細(xì)胞壁，然后再進(jìn)行細(xì)胞融合D、DNA的提取實(shí)驗(yàn)中，可以使用食鹽和乙醇來純化DNA答案：ABCD解析：選項(xiàng)A正確，觀察顯微鏡下的細(xì)胞時(shí)，通常先使用低倍鏡找到物象，然后再換用高倍鏡進(jìn)行更詳細(xì)的觀察。選項(xiàng)B正確，制作玻片標(biāo)本時(shí)，細(xì)胞排列整齊有助于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。選項(xiàng)C正確，植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中，通常需要去除細(xì)胞壁以便細(xì)胞膜直接接觸，促進(jìn)融合。選項(xiàng)D正確，DNA的提取實(shí)驗(yàn)中，食鹽和乙醇是常用的純化DNA的方法。3、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸過程的說法正確的是：A.細(xì)胞呼吸只能在有氧條件下進(jìn)行。B.ATP的產(chǎn)生僅發(fā)生在電子傳遞鏈階段。C.糖酵解過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。D.丙酮酸進(jìn)入線粒體后，在檸檬酸循環(huán)中進(jìn)一步氧化。E.在無氧條件下，酵母菌可以通過發(fā)酵產(chǎn)生酒精并釋放能量。【答案】D【解析】細(xì)胞呼吸并非只能在有氧條件下進(jìn)行，在無氧條件下某些生物體如酵母菌可以通過發(fā)酵來獲得能量（選項(xiàng)A錯(cuò)誤）。ATP不僅在電子傳遞鏈階段產(chǎn)生，糖酵解和檸檬酸循環(huán)也有ATP的合成（選項(xiàng)B錯(cuò)誤）。糖酵解實(shí)際上是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的（選項(xiàng)C錯(cuò)誤）。丙酮酸確實(shí)需要進(jìn)入線粒體，并通過檸檬酸循環(huán)進(jìn)一步分解以產(chǎn)生能量（選項(xiàng)D正確）。酵母菌在無氧條件下確實(shí)通過發(fā)酵產(chǎn)生酒精并釋放能量（選項(xiàng)E正確，但是題目要求選擇最合適的答案）。4、關(guān)于DNA復(fù)制過程中的酶，下列說法正確的是：A.DNA聚合酶只能在雙鏈完全解開之后才能開始復(fù)制DNA。B.DNA解旋酶能識別復(fù)制起始點(diǎn)并切斷氫鍵使雙鏈分離。C.拓?fù)洚悩?gòu)酶的主要作用是在復(fù)制過程中增加DNA超螺旋。D.單鏈結(jié)合蛋白防止新形成的單鏈重新結(jié)合形成雙鏈。E.DNA連接酶連接DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵來封閉缺口?！敬鸢浮緽DE【解析】DNA聚合酶在復(fù)制時(shí)不需要等待雙鏈完全解開，它可以在單鏈模板上添加核苷酸（選項(xiàng)A錯(cuò)誤）。DNA解旋酶確實(shí)在復(fù)制起始點(diǎn)發(fā)揮作用，切斷氫鍵幫助雙鏈分離（選項(xiàng)B正確）。拓?fù)洚悩?gòu)酶的作用是在復(fù)制過程中解除DNA的纏繞狀態(tài)，而不是增加超螺旋（選項(xiàng)C錯(cuò)誤）。單鏈結(jié)合蛋白確實(shí)能防止已解開的DNA單鏈重新結(jié)合（選項(xiàng)D正確）。DNA連接酶在DNA復(fù)制的最后階段閉合缺口，連接磷酸二酯鍵（選項(xiàng)E正確）。因此正確答案是BDE。根據(jù)上述解析，我們可以調(diào)整選項(xiàng)的有效性，并重新組織答案。對于第4題，考慮到實(shí)際情況是多項(xiàng)選擇題，通常會(huì)有多個(gè)正確答案，我們已經(jīng)給出了正確的選項(xiàng)及其解釋。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料：在研究某種植物的生長發(fā)育過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，該植物在光照條件下，葉綠素含量會(huì)增加，從而促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。此外，該植物在夜間，由于缺乏光照，葉綠素含量會(huì)下降，光合作用減弱。問題：1.簡述植物在光照條件下和夜間葉綠素含量的變化及其對光合作用的影響。2.結(jié)合生物學(xué)知識，解釋為什么植物在夜間葉綠素含量下降。答案：1.植物在光照條件下，葉綠素含量會(huì)增加，有利于光合作用的進(jìn)行；而在夜間，由于缺乏光照，葉綠素含量會(huì)下降，導(dǎo)致光合作用減弱。解析：1.光照條件下，植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存于有機(jī)物中。葉綠素作為光合作用的色素，能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。因此，在光照條件下，植物會(huì)增加葉綠素的合成，以適應(yīng)光合作用的需要。而在夜間，由于缺乏光照，植物的光合作用減弱，因此葉綠素的合成也會(huì)相應(yīng)減少。2.葉綠素是一種不穩(wěn)定的色素，容易受到光、熱、酸堿等因素的影響。在夜間，由于缺乏光照，植物體內(nèi)的葉綠素降解速度加快，導(dǎo)致葉綠素含量下降。此外，植物在夜間還會(huì)進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物，這也可能是導(dǎo)致葉綠素含量下降的原因之一。因此，植物在夜間葉綠素含量下降，是為了適應(yīng)夜間環(huán)境的變化，降低光合作用的能量消耗。第二題（15分）假設(shè)你在研究一種新發(fā)現(xiàn)的單細(xì)胞生物，這種生物具有復(fù)雜的代謝途徑，能夠利用周圍環(huán)境中的不同物質(zhì)作為能量來源。為了更好地理解它的營養(yǎng)方式及其對環(huán)境變化的適應(yīng)性，你需要設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)來確定它是否能夠進(jìn)行光合作用以及它是如何獲取能量的。（一）（6分）描述你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)該單細(xì)胞生物是否能進(jìn)行光合作用。提示：考慮光照條件、二氧化碳濃度、氧氣產(chǎn)生等因素。（二）（9分）假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該單細(xì)胞生物不能進(jìn)行光合作用，請?zhí)岢鲋辽偃N可能的能量獲取方式，并設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證你的假設(shè)?！敬鸢概c解析】（一）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（6分）為了檢驗(yàn)該單細(xì)胞生物是否能進(jìn)行光合作用，可以按照以下步驟設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.設(shè)置對照組與實(shí)驗(yàn)組：準(zhǔn)備兩組相同的培養(yǎng)基，一組置于光照條件下（實(shí)驗(yàn)組），另一組置于黑暗中（對照組）。確保除了光照條件以外，其他所有條件相同。2.添加生物體：在每組培養(yǎng)基中加入等量的單細(xì)胞生物。3.檢測氧氣釋放：一段時(shí)間后，測量并比較兩組培養(yǎng)基中的氧氣含量。如果實(shí)驗(yàn)組的氧氣含量高于對照組，則說明該生物可能進(jìn)行了光合作用。4.檢測二氧化碳消耗：同樣地，可以通過測量兩組培養(yǎng)基中二氧化碳的消耗量來進(jìn)一步確認(rèn)。如果實(shí)驗(yàn)組的二氧化碳消耗量大于對照組，也是光合作用的一個(gè)指示。評分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理（3分）考慮了對照實(shí)驗(yàn)的重要性（1分）明確了如何通過氧氣產(chǎn)生及二氧化碳消耗來判斷光合作用的發(fā)生（2分）（二）能量獲取方式假設(shè)及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（9分）假設(shè)該單細(xì)胞生物不能進(jìn)行光合作用，其可能的能量獲取方式包括：1.異養(yǎng)型：通過吸收外界有機(jī)物來獲得能量。可通過在培養(yǎng)基中添加已知的有機(jī)物（如葡萄糖）并觀察生物體的生長狀況來進(jìn)行驗(yàn)證。2.化學(xué)自養(yǎng)型：利用無機(jī)物氧化產(chǎn)生的化學(xué)能合成有機(jī)物?？梢酝ㄟ^向培養(yǎng)基中添加特定的無機(jī)鹽，并觀察生物體是否能在缺乏有機(jī)物的情況下生長。3.共生關(guān)系：與另一種生物共生，依賴共生體提供的營養(yǎng)物質(zhì)?？梢酝ㄟ^顯微鏡觀察是否存在其他微生物并與單細(xì)胞生物緊密接觸。評分標(biāo)準(zhǔn)：提出合理的能量獲取方式（3分）設(shè)計(jì)了可行的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證假設(shè)（3分）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考慮到了可操作性和科學(xué)性（3分）第三題題目：以下關(guān)于生物多樣性的描述，錯(cuò)誤的是：A.生物多樣性是指地球上所有生物種類的多樣性。B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。C.生物多樣性的減少會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)功能的喪失和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展受到威脅。D.生物多樣性的保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施瀕危物種保護(hù)計(jì)劃等。答案：A解析：選項(xiàng)A描述錯(cuò)誤。生物多樣性不僅僅是指地球上所有生物種類的多樣性，它還包括了遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性指的是同一物種內(nèi)部基因組成的多樣性；物種多樣性指的是地球上不同物種的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性則是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性。因此，選項(xiàng)A的描述過于狹隘，沒有涵蓋生物多樣性的全部內(nèi)涵。其他選項(xiàng)B、C和D都正確地描述了生物多樣性的內(nèi)容及其保護(hù)措施。第四題【題目】已知某種植物的花色由兩對獨(dú)立遺傳的基因A/a與B/b控制，其中A基因編碼的酶能促進(jìn)白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色，而B基因編碼的酶則能將藍(lán)色物質(zhì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為紫色?，F(xiàn)有一株開藍(lán)花的植株（基因型為AaBb）自交，請分析并回答下列問題：該植株自交后代可能出現(xiàn)哪些表現(xiàn)型？比例是多少？如果在自交后代中觀察到一株開白花的植株，其最可能的基因型是什么？若要驗(yàn)證上述白花植株的基因型，可以采用什么方法？【答案與解析】讓我們首先計(jì)算后代的表現(xiàn)型及其比例。根據(jù)題意，我們可以構(gòu)建一個(gè)關(guān)于花色遺傳的Punnett方格來解決這個(gè)問題。(1)該藍(lán)花植株（AaBb）自交后，后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例為：紫花占25%，藍(lán)花占50%，白花占25%。這是基于經(jīng)典遺傳學(xué)中兩對獨(dú)立基因的分離比例，遵循孟德爾遺傳定律。如果在自交后代中觀察到了一株開白花的植株，根據(jù)題目中的基因調(diào)控路徑，白花缺少的是將白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色的A基因的功能以及將