八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)蘇教版聽力訓(xùn)練

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)蘇教版聽力訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用日常會(huì)話中的詞匯和句型；2.學(xué)生能夠通過(guò)聽力訓(xùn)練，提高獲取關(guān)鍵信息的能力；3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂日常會(huì)話，獲取關(guān)鍵信息。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，錄音機(jī)，磁帶；2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊(cè)，聽力材料。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一幅動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.聽力訓(xùn)練：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并回答問題。問題涉及描述動(dòng)物的特點(diǎn)，詢問和描述天氣情況，談?wù)搶W(xué)?；顒?dòng)等。3.聽力理解：教師引導(dǎo)學(xué)生聽懂日常會(huì)話，并獲取關(guān)鍵信息。例如，教師可以播放一段在圖書館借書的對(duì)話，要求學(xué)生聽懂并復(fù)述借書的過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些日常會(huì)話的句子，要求學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，判斷句子是否符合實(shí)際情景。5.例題講解：教師通過(guò)舉例，講解如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以給出一個(gè)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子，要求學(xué)生模仿并創(chuàng)造自己的句子。6.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行聽力練習(xí)，相互交流并討論答案。六、板書設(shè)計(jì)1.日常會(huì)話詞匯和句型；2.聽力訓(xùn)練的場(chǎng)景和問題；3.隨堂練習(xí)的題目和答案；4.小組活動(dòng)的要求和步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)所學(xué)的日常會(huì)話，寫一段關(guān)于詢問和描述天氣情況的對(duì)話。答案：A:How'stheweathertoday?B:It'ssunnyandwarm.A:That'sgreat!Ilovesunnydays.2.作業(yè)題目：根據(jù)所學(xué)的日常會(huì)話，寫一段關(guān)于描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子。答案：Thecatissmallandfurry.Ithasbrightgreeneyesandasharpnose.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠聽懂日常會(huì)話并獲取關(guān)鍵信息。在實(shí)際情景中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。拓展延伸：學(xué)生可以在家中進(jìn)行更多的聽力練習(xí)，例如觀看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)歌曲、參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，以提高自己的英語(yǔ)聽力水平。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友進(jìn)行英語(yǔ)交流，鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示動(dòng)物圖片和描述動(dòng)物特點(diǎn)的活動(dòng)，可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師可以選擇一些學(xué)生感興趣的動(dòng)物，如熊貓、獅子等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)，如顏色、大小、習(xí)性等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.聽力訓(xùn)練：通過(guò)聽錄音并回答問題，學(xué)生能夠鍛煉獲取關(guān)鍵信息的能力。教師可以選擇一些日常會(huì)話的錄音，如在圖書館借書、描述動(dòng)物的特點(diǎn)、詢問和描述天氣情況、談?wù)搶W(xué)?；顒?dòng)等。學(xué)生需要仔細(xì)聆聽錄音，并根據(jù)所聽到的內(nèi)容回答問題。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息的能力，提高他們的聽力水平。3.聽力理解：要求學(xué)生聽懂日常會(huì)話并獲取關(guān)鍵信息，這對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言理解能力有較高的要求。教師可以播放一段對(duì)話或獨(dú)白，要求學(xué)生聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。例如，教師可以播放一段在圖書館借書的對(duì)話，要求學(xué)生聽懂并復(fù)述借書的過(guò)程。這樣可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，提高他們獲取關(guān)鍵信息的能力。4.例題講解：通過(guò)舉例講解如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，可以加深學(xué)生的理解。教師可以選擇一些具體的例子，展示如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以給出一個(gè)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子，要求學(xué)生模仿并創(chuàng)造自己的句子。這樣可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)具體的題目和答案，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。教師可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些聽力練習(xí)題目，要求學(xué)生完成并回答。例如，教師可以給出一個(gè)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子，要求學(xué)生聽錄音并選擇正確的答案。這樣可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，教師可以使用夸張或幽默的語(yǔ)調(diào)，以增加學(xué)生的興趣和參與度。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問激發(fā)他們的思考。在講解例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考問題，并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師也應(yīng)注意給予學(xué)生積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示動(dòng)物圖片或播放相關(guān)音頻，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己喜歡的動(dòng)物，并描述其特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，但在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生回答不積極。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示動(dòng)物圖片，引發(fā)了學(xué)生