二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第14課《這就是我》教案 浙教版

二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第14課《這就是我》教案浙教版主備人備課成員教材分析《這就是我》是浙教版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第14課的內(nèi)容。本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)、自我接納的能力。教材通過生動(dòng)的插圖和有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)自我，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我探索的興趣，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，為二年級(jí)學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)自我的有效途徑。教學(xué)內(nèi)容深入淺出，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《這就是我》課程以培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)為目標(biāo)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，形成積極健康的自我形象，學(xué)會(huì)尊重和接納他人；培養(yǎng)自主思考與表達(dá)觀點(diǎn)的能力，激發(fā)學(xué)生的法治意識(shí)，使其懂得在集體中遵守規(guī)則，尊重他人權(quán)益，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感和公民責(zé)任感，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)，積極參與公共生活。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生在自我認(rèn)知、情感表達(dá)和社會(huì)交往方面已具備一定的基礎(chǔ)。他們好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對(duì)于探索自我有著濃厚的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已初步了解自己的身體特征、興趣愛好等，但在深入認(rèn)識(shí)自我、理解個(gè)人特點(diǎn)與集體關(guān)系方面仍有待提高。能力上，學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和思考力正處于發(fā)展階段，但自主性和自制力相對(duì)較弱，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的合作精神，但在尊重差異、包容他人方面還需加強(qiáng)。這些特點(diǎn)將對(duì)本課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，提供多樣化活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的自我認(rèn)知和社交能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德與法治素養(yǎng)的提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，通過小組討論深化對(duì)自我認(rèn)識(shí)的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)不同的自我角色，增強(qiáng)自我表達(dá)能力。

3.利用互動(dòng)游戲和小組項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)合作精神，提升社交能力。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，輔助講解，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于自我介紹的視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)，要求學(xué)生思考自己的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"這就是我"課題，設(shè)計(jì)問題如"你最喜歡自己哪一點(diǎn)？"，引導(dǎo)學(xué)生自我探索。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的思考過程。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀指導(dǎo)，初步了解自我介紹的方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考，記錄自己的特點(diǎn)和喜好。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的特點(diǎn)和喜好以文字或圖畫形式提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自我探索，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享，便捷地收集學(xué)生反饋。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前思考自我，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何介紹自己，包括姓名、年齡、愛好等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)"自我介紹大會(huì)"，讓學(xué)生輪流介紹自己，同伴互相評(píng)價(jià)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在介紹中遇到的問題，給予及時(shí)指導(dǎo)和解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何更好地介紹自己。

參與課堂活動(dòng)：在自我介紹大會(huì)上積極發(fā)言，互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

提問與討論：對(duì)于不清楚的地方，勇敢提問，與同學(xué)和老師討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握自我介紹的方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過自我介紹大會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本方法和技巧。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的小短文，包括自己的特點(diǎn)、喜好和夢(mèng)想。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于自我認(rèn)知的繪本和視頻，供學(xué)生課后觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改短文，給出建設(shè)性反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，認(rèn)真完成關(guān)于自己的短文。

拓展學(xué)習(xí)：觀看拓展資源，進(jìn)一步了解如何認(rèn)識(shí)自我。

反思總結(jié)：思考自己在自我介紹方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，深入思考自我。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知水平。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)自我介紹的知識(shí)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的深度。

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和個(gè)性發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.自我認(rèn)知能力的提升：學(xué)生能夠更加全面、深入地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.自我表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生掌握了自我介紹的基本方法和技巧，能夠在不同場(chǎng)合自信地表達(dá)自己，提高了溝通能力。

3.道德與法治素養(yǎng)的提高：學(xué)生在課堂活動(dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，養(yǎng)成了遵守規(guī)則、合作共贏的良好行為習(xí)慣。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。

6.社會(huì)情感的豐富：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注到了自己的情感變化，學(xué)會(huì)了理解他人，關(guān)愛他人，社會(huì)情感更加豐富。

具體表現(xiàn)在以下知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地介紹自己的姓名、年齡、性別、外貌等特點(diǎn)，以及自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等。

2.學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感和需求，與他人建立良好的溝通。

3.學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠遵循規(guī)則，尊重他人，積極參與，體現(xiàn)了良好的道德與法治素養(yǎng)。

4.學(xué)生在小組合作中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與同伴共同完成任務(wù)，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.學(xué)生在課后拓展中，能夠自主查找資料，深入思考，提高自己的認(rèn)知水平。

6.學(xué)生通過反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評(píng)價(jià)學(xué)生在自我介紹、小組討論等活動(dòng)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生在課堂互動(dòng)中的情感態(tài)度和道德行為。

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)分享個(gè)人經(jīng)歷。

-學(xué)生在小組討論中能夠尊重他人意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論后展示的成果，包括對(duì)自我介紹方法的掌握、對(duì)他人介紹的理解和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成具有個(gè)性的自我介紹。

-學(xué)生能夠?qū)ν榈淖晕医榻B給予合理評(píng)價(jià)和建議。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自我介紹知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括填空、選擇或簡(jiǎn)答題。

-學(xué)生能夠正確回答關(guān)于自我介紹的基本知識(shí)問題。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成測(cè)試中的自我介紹實(shí)踐題目。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生提交的課后作業(yè)，如自我介紹短文，觀察學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的吸收和運(yùn)用情況。

-學(xué)生能夠撰寫內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的自我介紹短文。

-學(xué)生能夠通過作業(yè)展現(xiàn)出對(duì)自我認(rèn)知的深入思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂、討論、測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

-對(duì)學(xué)生在自我介紹中存在的問題，提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)2.自我介紹要點(diǎn)

-姓名

-年齡

-性別

-外貌

-興趣愛好

-特長(zhǎng)

3.自我介紹方法

-開場(chǎng)白

-主體內(nèi)容

-結(jié)尾

4.自我介紹注意事項(xiàng)

-簡(jiǎn)潔明了

-有條理

-突出重點(diǎn)