初中作文指導(dǎo)：《小標(biāo)題式作文怎么寫》教學(xué)設(shè)計

初中作文指導(dǎo)：《小標(biāo)題式作文怎么寫》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《小標(biāo)題式作文怎么寫》

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級（7年級）語文班

3.授課時間：第二學(xué)期第六周，星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合課本中關(guān)于小標(biāo)題式作文的寫作方法，通過實際例文分析，指導(dǎo)學(xué)生掌握小標(biāo)題式作文的構(gòu)思與寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，注重實用性和操作性，確保學(xué)生在課堂上能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升語言表達(dá)能力，通過小標(biāo)題式作文的寫作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，提高文學(xué)素養(yǎng)；增強(qiáng)邏輯思維能力，學(xué)會運(yùn)用合理的結(jié)構(gòu)布局，使文章層次分明，觀點清晰；培養(yǎng)審美鑒賞能力，通過評析優(yōu)秀例文，感受語言美，提升作文品味。以上目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合，旨在全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：掌握小標(biāo)題式作文的構(gòu)思方法，能夠獨立完成一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的小標(biāo)題作文。

難點：如何運(yùn)用小標(biāo)題串聯(lián)文章主題，使文章條理清晰，各部分內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本例文分析，引導(dǎo)學(xué)生理解小標(biāo)題在作文中的作用，明確小標(biāo)題與文章主題的關(guān)系。

2.課堂上組織小組討論，讓學(xué)生互相交流小標(biāo)題構(gòu)思的思路，教師點評指導(dǎo)，幫助學(xué)生提煉有效策略。

3.設(shè)計課堂練習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場構(gòu)思并撰寫小標(biāo)題，教師及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生修改完善。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中尋找素材，使作文內(nèi)容更貼近實際，提高作文的生動性和說服力。通過以上策略，幫助學(xué)生突破重點難點，提升寫作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，先由教師講解小標(biāo)題式作文的基本原理和技巧，再引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，共同探討如何有效地運(yùn)用小標(biāo)題。

2.設(shè)計案例研究活動，選取課本中的優(yōu)秀范文進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過觀察、比較、總結(jié)，提煉出小標(biāo)題作文的寫作要點。

3.利用互動式教學(xué)策略，如頭腦風(fēng)暴、寫作接龍等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作興趣。

4.確定使用多媒體教學(xué)工具，如PPT展示范文、視頻播放寫作技巧等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一篇優(yōu)秀的小標(biāo)題式作文，提出問題：“同學(xué)們，你們覺得這篇文章為什么能夠吸引我們的注意力？小標(biāo)題在這篇文章中起到了什么作用？”通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對小標(biāo)題式作文的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解小標(biāo)題式作文的基本原理、構(gòu)思方法和寫作技巧。

-通過具體案例分析，強(qiáng)調(diào)小標(biāo)題與文章主題的關(guān)系，以及如何使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點：掌握小標(biāo)題式作文的構(gòu)思與寫作技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何為某個主題設(shè)計小標(biāo)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-課堂練習(xí)：學(xué)生現(xiàn)場構(gòu)思并撰寫一篇小標(biāo)題式作文的開頭部分，教師挑選部分作品進(jìn)行點評。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提出具有啟發(fā)性的問題，如：“如何使小標(biāo)題具有吸引力？”“小標(biāo)題之間如何實現(xiàn)有效過渡？”

-邀請學(xué)生分享自己的構(gòu)思過程和寫作心得，鼓勵其他同學(xué)提問、評價，進(jìn)行互動交流。

-教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，給出建議。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對學(xué)生寫作過程中遇到的問題，如小標(biāo)題設(shè)計不合理、文章結(jié)構(gòu)不清晰等，給出具體的解決策略。

-強(qiáng)調(diào)如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際寫作中，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和審美鑒賞能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)小標(biāo)題式作文的寫作要點。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇完整的小標(biāo)題式作文，注意運(yùn)用課堂所學(xué)技巧，提高作文質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：選擇一些具有代表性的小標(biāo)題式作文范文，供學(xué)生在課后閱讀，以加深對小標(biāo)題式作文的理解和認(rèn)識。

-優(yōu)秀作文選集：提供一些往屆學(xué)生的優(yōu)秀小標(biāo)題式作文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，提升自己的寫作水平。

-作文素材庫：整理一些與作文主題相關(guān)的素材，如名人名言、歷史典故、生活趣事等，幫助學(xué)生豐富作文內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后多閱讀、多積累，尤其是關(guān)注社會熱點問題，以便在寫作時能夠有更多的素材可以選擇。

-建議學(xué)生嘗試運(yùn)用課堂所學(xué)的小標(biāo)題式作文技巧，為自己的作文添加小標(biāo)題，提高文章的層次感和可讀性。

-鼓勵學(xué)生多進(jìn)行寫作實踐，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，通過反復(fù)練習(xí)，不斷提高自己的寫作能力。

-建議學(xué)生互相交流、互相批改作文，從他人的作品中學(xué)習(xí)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，共同提高寫作水平。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對自己教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足進(jìn)行了反思?？偟膩碚f，這節(jié)課我盡力將課本知識與實際教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和核心素養(yǎng)。

課堂上，我通過展示優(yōu)秀范文和案例分析，讓學(xué)生直觀地了解到小標(biāo)題式作文的魅力和寫作技巧。同時，組織了小組討論和課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高寫作能力。這一點我覺得做得還不錯，學(xué)生們在討論和練習(xí)過程中積極參與，課堂氣氛活躍。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，課堂時間有限，部分學(xué)生在討論和練習(xí)環(huán)節(jié)顯得有些緊張，可能沒有完全發(fā)揮出自己的水平。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意時間分配，給學(xué)生更多的思考和練習(xí)時間。

其次，課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于小標(biāo)題式作文的理解還不夠深入，回答問題時有些迷茫。這可能是因為我在講解過程中，對于一些概念和技巧的闡述不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我要更加注重講解的通俗易懂，讓學(xué)生能夠更好地理解知識點。

此外，課后我了解到部分學(xué)生在完成作業(yè)時，仍然存在小標(biāo)題設(shè)計不合理、文章結(jié)構(gòu)不清晰等問題。這說明我在教學(xué)過程中，對于重點難點的講解和突破還不夠到位。針對這一問題，我計劃在下一節(jié)課中，加強(qiáng)對重點難點的講解，并通過更多的實例分析，幫助學(xué)生掌握小標(biāo)題式作文的寫作技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與課文主題相關(guān)的文章，如描寫相同題材的記敘文、說明文等，以便學(xué)生從不同角度理解主題，豐富寫作素材。

-視頻資源：選取一些關(guān)于寫作技巧講解的視頻，如專家講座、優(yōu)秀作文點評等，幫助學(xué)生從視覺和聽覺上進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作方法。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后利用時間觀看視頻、閱讀文章，將所學(xué)知識與實際作品相結(jié)合，提高自己的寫作水平。

-提醒學(xué)生關(guān)