四年級英語下冊 Unit 6 Shopping Part A第一課時教案1 人教PEP

四年級英語下冊Unit6ShoppingPartA第一課時教案1人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析四年級英語下冊Unit6ShoppingPartA第一課時教案1以購物為主題，通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠掌握有關(guān)購物的詞匯和句型，并能在實際情境中運用。本課時主要介紹一些購物場所和購物時可能用到的句型，如“CanIhelpyou?”和“Iwant...”。同時，學(xué)生還需要能夠聽懂并能夠用英語進(jìn)行簡單的購物交流。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語聽、說、讀、寫能力，為將來的實際購物場景做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠掌握購物場景下的基本詞匯和句型，提高自己的語言運用能力。同時，學(xué)生能夠了解西方購物文化，培養(yǎng)自己的文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生能夠發(fā)展自己的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯教學(xué)：本課時重點教授詞匯如"shoppingmall"、"clothingstore"、"supermarket"、"hairsalon"等購物場所的詞匯，以及"CanIhelpyou?"、"Howmuchisit?"、"Iwant..."等購物時可能用到的句型。

（2）句型教學(xué)：本課時主要句型為一般疑問句"CanIhelpyou?"，以及回答句"Yes,please."或"No,thankyou."。教師需要強(qiáng)調(diào)這些句型的使用場合和用法，讓學(xué)生能夠在實際情境中正確運用。

（3）聽力理解：本課時通過聽力材料為學(xué)生提供真實的購物場景，要求學(xué)生能夠聽懂并理解對話內(nèi)容，從中獲取購物相關(guān)信息。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯掌握：對于部分學(xué)生來說，記憶和掌握新詞匯可能會有一定難度。教師可以通過圖片、實物、動作等多種方式幫助學(xué)生記憶詞匯，提高詞匯掌握率。

（2）聽力理解：對于聽力理解能力較弱的學(xué)生，教師可以適當(dāng)放慢語速，重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生有更多的機(jī)會聽懂并理解對話內(nèi)容。

（3）語言運用：在實際交流中運用所學(xué)知識和句型進(jìn)行購物場景的模擬，對于部分學(xué)生來說可能會感到緊張或不自信。教師可以創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口，多給予表揚(yáng)和鼓勵，提高學(xué)生的語言運用能力。

（4）文化意識：學(xué)生需要了解西方購物文化，才能更好地理解聽力材料中的對話內(nèi)容，并在實際交流中得體地運用所學(xué)知識。教師可以通過講解、分享等方式幫助學(xué)生了解和掌握相關(guān)文化背景知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級英語下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit6ShoppingPartA相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握購物場景及相關(guān)詞匯和句型。

3.實驗器材：本課時不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成購物場景，如設(shè)置商品展示區(qū)、收銀臺等，同時劃分小組討論區(qū)和口語練習(xí)區(qū)，以提供真實的學(xué)習(xí)情境和互動機(jī)會。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，以便于教師展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本課時相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如購物清單、優(yōu)惠券等，以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實際操作練習(xí)。

7.角色扮演卡：準(zhǔn)備不同購物場景的角色扮演卡，如店員、顧客等，以便于學(xué)生在口語練習(xí)中更好地扮演不同角色，提高口語表達(dá)能力。

8.任務(wù)單：準(zhǔn)備與本課時相關(guān)的任務(wù)單，如購物任務(wù)單，讓學(xué)生在小組合作中完成購物任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和實際應(yīng)用能力。

9.評價表：準(zhǔn)備學(xué)生評價表，以便于學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，教師也可以根據(jù)評價表對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

10.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本課時的重點知識點、詞匯、句型、聽力材料等，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit6ShoppingPartA，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6ShoppingPartA的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6ShoppingPartA課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit6ShoppingPartA，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit6ShoppingPartA的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握購物技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗購物技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6ShoppingPartA的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握購物技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6ShoppingPartA的知識點，掌握購物技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6ShoppingPartA，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6ShoppingPartA相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6ShoppingPartA的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地理解和拓展所學(xué)知識，以下是與Unit6ShoppingPartA相關(guān)的一些拓展閱讀材料：

-文章：介紹不同國家的購物文化差異，例如美國的黑色星期五、英國的圣誕節(jié)購物季等。

-文章：探討購物時如何進(jìn)行有效溝通和談判技巧，例如如何詢問價格、折扣和退換貨政策等。

-文章：分析購物場所的布局和設(shè)計，以及如何根據(jù)商品分類和導(dǎo)購標(biāo)志找到所需商品。

-文章：介紹一些常用的購物英語表達(dá)，如試衣間的英語對話、結(jié)賬時的英語交流等。

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步了解購物相關(guān)的文化、技巧和實用表達(dá)，提高自己的綜合語言運用能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，可以鼓勵他們在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-制作購物清單：讓學(xué)生自己設(shè)計一份購物清單，包括需要購買的物品和價格，然后與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

-角色扮演練習(xí)：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬購物場景，練習(xí)對話和交流技巧。

-調(diào)查和報告：學(xué)生可以進(jìn)行購物場所的調(diào)查，了解不同商場的優(yōu)惠活動和購物政策，并制作報告進(jìn)行分享。

-觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以觀看一些與購物相關(guān)的英語視頻，如購物技巧教學(xué)視頻、購物場景的電影片段等，提高自己的聽力水平和語言感知能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于購物時如何保護(hù)個人信息和避免欺詐的文章，幫助學(xué)生了解如何在購物時保護(hù)自己的權(quán)益。

-閱讀材料：推薦一篇關(guān)于不同國家購物習(xí)俗的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購物行為和習(xí)慣。

-視頻資源：推薦一部以購物為主題的電影或電視劇，如《購物狂》或《購物狂人》，讓學(xué)生在欣賞娛樂的同時，了解購物場景的英語表達(dá)。

-視頻資源：提供一段關(guān)于購物技巧的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在購物時進(jìn)行有效的溝通和談判。

2.拓展要求

-自主閱讀：學(xué)生可以在課后自主閱讀上述提供的閱讀材料，加深對購物主題的理解和認(rèn)識。

-觀看視頻：學(xué)生可以在課后觀看上述提供的視頻資源，提高自己的英語聽力水平和語言感知能力。

-討論和分享：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行討論和分享，交流自己的閱讀和觀看心得，提高自己的語言表達(dá)和交流能力。

-完成作業(yè)：學(xué)生需要完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，提高自己的英語實踐能力。

-拓展學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查找更多關(guān)于購物主題的閱讀材料或視頻資源，提高自己的綜合語言運用能力。

-提問和解答：學(xué)生如果在課后拓展學(xué)習(xí)中遇到問題，可以隨時向老師提問，老師會及時給予解答和指導(dǎo)。

-反饋和評價：學(xué)生需要在課后拓展學(xué)習(xí)后，對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和評價，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在本節(jié)課中，通過設(shè)置真實的購物場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和互動性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：利用在線平臺和多媒體資源，實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，為學(xué)生提供了更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，提高了教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：在課堂活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中，需要教師加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：在講解知識點時，過于注重理論講解，忽視了學(xué)生的實際操作和體驗，需要增加更多的實踐活動，提高學(xué)生的動手能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課