2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三課 我國的經(jīng)濟發(fā)展 第二框 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系教案 部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展第二框建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系教案部編版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”。該部分內(nèi)容主要涉及我國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的基本特征、發(fā)展目標以及實現(xiàn)的路徑。具體內(nèi)容包括：1）現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵與特征；2）建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要性和必要性；3）現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)路徑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了我國社會主義市場經(jīng)濟的基本原理和經(jīng)濟體制改革的相關(guān)知識，對我國經(jīng)濟發(fā)展有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解我國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的內(nèi)涵、目標和路徑，從而提高理論水平和實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）提升學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠深入理解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵、特征及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要性；2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的路徑，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；3）增強學(xué)生的社會責任感和使命感，使學(xué)生認識到建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系對國家發(fā)展和人民福祉的重大意義，激發(fā)學(xué)生為我國經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量的決心和信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了我國社會主義市場經(jīng)濟的基本原理，對經(jīng)濟體制改革、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等有一定的了解。他們還掌握了宏觀調(diào)控、國家財政、貨幣政策的知識，對我國經(jīng)濟發(fā)展有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：學(xué)生對經(jīng)濟發(fā)展和改革方面的話題通常比較感興趣，尤其是那些與實際生活密切相關(guān)的知識。他們在分析問題和解決問題方面具有一定的能力，但需要進一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵和特征方面，學(xué)生可能會遇到一些困難。此外，分析建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的路徑和要求也需要較高的思維能力。部分學(xué)生可能對經(jīng)濟學(xué)原理的理解不夠深入，這可能會影響他們對現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的理解。同時，學(xué)生可能對如何將理論知識與實際相結(jié)合感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵、特征及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要性時，教師可以通過清晰、生動的講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（2）案例分析法：通過分析具體的經(jīng)濟案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的路徑和要求，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、圖表和視頻，形象直觀地展示現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的特點和建設(shè)路徑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬實驗和經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生親身體驗和探究現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的過程，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀，豐富學(xué)生的知識儲備，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）課堂互動平臺：利用課堂互動平臺，教師可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。

（5）紙質(zhì)教材和輔助資料：發(fā)放紙質(zhì)教材和輔助資料，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（6）課后作業(yè)和實踐活動：布置相關(guān)的課后作業(yè)和實踐活動，讓學(xué)生在課堂之外進行思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”知識點，掌握建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”知識點和方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”，該部分內(nèi)容主要涉及以下幾個方面的知識點：

1.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵與特征

-解釋現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的定義和內(nèi)涵，包括經(jīng)濟效益、技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)升級等方面。

-闡述現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的基本特征，如市場機制、創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等。

2.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要性和必要性

-強調(diào)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系對國家發(fā)展和人民福祉的重要性。

-分析我國當前經(jīng)濟發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題，說明建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的必要性。

3.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)路徑

-介紹建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的總體思路和戰(zhàn)略布局。

-分析實現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和政策措施，如創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。

4.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的目標和要求

-明確建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的中長期目標和短期目標。

-闡述實現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的具體要求和標準。

5.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系

-解釋現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系，強調(diào)市場機制在現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的作用。

-分析如何在社會主義市場經(jīng)濟體制下推進現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。

6.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的主體作用

-強調(diào)政府在現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的主導(dǎo)作用，包括宏觀調(diào)控、政策引導(dǎo)等。

-探討企業(yè)在現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的主體地位和作用，以及如何提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力。

7.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)與開放型經(jīng)濟的關(guān)系

-分析現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)與開放型經(jīng)濟的關(guān)系，強調(diào)國際合作和競爭的重要性。

-探討如何通過擴大開放推動現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。

8.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的可持續(xù)發(fā)展

-強調(diào)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的可持續(xù)發(fā)展原則，包括環(huán)境保護、資源利用等方面。

-分析如何在經(jīng)濟發(fā)展中實現(xiàn)社會公平和民生改善。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，提高學(xué)生的實踐能力，布置以下作業(yè)：

（1）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”的短文，要求字數(shù)在300-500字之間，內(nèi)容應(yīng)包括現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵、特征以及建設(shè)的必要性。

（2）分析我國當前經(jīng)濟發(fā)展中的一個具體問題，并提出相應(yīng)的解決措施。要求字數(shù)在400-600字之間，應(yīng)包括問題的闡述、原因分析以及解決措施的具體內(nèi)容。

（3）查閱相關(guān)資料，了解我國在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系方面的政策舉措，總結(jié)出其中值得借鑒的經(jīng)驗和教訓(xùn)。要求字數(shù)在500-700字之間，內(nèi)容應(yīng)包括政策舉措的介紹、成效評估以及啟示。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體反饋內(nèi)容如下：

（1）針對作業(yè)（1）中的短文，檢查學(xué)生對現(xiàn)代化經(jīng)濟體系內(nèi)涵、特征及建設(shè)必要性的理解程度。對于錯誤的理解或遺漏的內(nèi)容，應(yīng)指出來，并要求學(xué)生進行修改或補充。

（2）針對作業(yè)（2）中的問題分析及解決措施，檢查學(xué)生是否能夠準確地發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并針對性地提出解決措施。對于分析不全面或措施不具體的情況，應(yīng)指出問題所在，并要求學(xué)生進行修改和完善。

（3）針對作業(yè)（3）中的政策舉措及成效評估，檢查學(xué)生是否能夠從資料中提取有效信息，并對其進行合理總結(jié)。對于總結(jié)不準確或分析不深入的情況，應(yīng)指出問題所在，并要求學(xué)生進行修改或補充。

在批改作業(yè)時，教師還應(yīng)注意以下幾點：

-鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進步，給予正面的評價和鼓勵。

-對于存在問題的作業(yè)，應(yīng)耐心地指出問題所在，并提供具體的改進建議。

-對于不同學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)根據(jù)其特點和需求進行個性化的反饋。課后作業(yè)1.請簡述現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵與特征。

答案：現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵與特征包括經(jīng)濟效益、技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)升級等方面。特征有市場機制、創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等。

2.請分析建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要性和必要性。

答案：建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系對國家發(fā)展和人民福祉具有重要性。當前我國經(jīng)濟發(fā)展面臨挑戰(zhàn)和問題，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是必要的。

3.請闡述現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)路徑。

答案：現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)路徑包括實現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的總體思路和戰(zhàn)略布局。關(guān)鍵環(huán)節(jié)有創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。

4.請明確建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的目標和要求。

答案：建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的目標和要求包括實現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的具體要求和標準。

5.請分析現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系。

答案：現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系強調(diào)市場機制在現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的作用。如何在社會主義市場經(jīng)濟體制下推進現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。板書設(shè)計-重點知識點：現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵與特征、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要性和必要性、現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)路徑、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的目標和要求。

-關(guān)鍵詞：市場機制、創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟效益、技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)升級、總體思路、戰(zhàn)略布局、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、可持續(xù)發(fā)展。

-重要句子：現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是經(jīng)濟發(fā)展的新階段，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展的重要任務(wù)。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-藝術(shù)性：采用圖形、顏色和布局等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色標注重點知識點，使用圖形表示產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場機制等。

-趣味性：通過幽默、生動的例子或故事，使板書更富有趣味性。例如，可以用一個故事來解釋創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的概念，或者用一個比喻來說明供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要性。

3.板書設(shè)計應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

-互動性：通過提問、討論等方式，讓學(xué)生參與板書內(nèi)容的創(chuàng)建。例如，可以讓學(xué)生提出自己對現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的理解，或者讓他們思考如何實現(xiàn)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。

-實踐性：通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和理解板書內(nèi)容。例如，可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分析我國當前經(jīng)濟發(fā)展