北京版（2013）第一冊信息技術(shù)開始使用計算機(jī)-民族大團(tuán)結(jié)（教案）

北京版（2013）第一冊信息技術(shù)開始使用計算機(jī)--民族大團(tuán)結(jié)（教案）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北京版（2013）第一冊信息技術(shù)教材，章節(jié)為“開始使用計算機(jī)--民族大團(tuán)結(jié)”。課程主要內(nèi)容包括：

1.了解計算機(jī)的基本概念，如計算機(jī)的定義、功能、應(yīng)用領(lǐng)域等。

2.學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用、桌面和窗口的操控等。

3.掌握計算機(jī)的基本軟件，如操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等。

4.了解我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。

教學(xué)過程中，將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際年齡和知識水平，以生動有趣的方式進(jìn)行講解和示范，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握計算機(jī)的基本知識和技能，同時培養(yǎng)他們的民族團(tuán)結(jié)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識、計算機(jī)操作能力、網(wǎng)絡(luò)安全與道德以及民族團(tuán)結(jié)四個方面。

1.信息意識：通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的重要性，培養(yǎng)他們主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。

2.計算機(jī)操作能力：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握計算機(jī)的基本使用方法，包括開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤操作、桌面和窗口管理等，為今后學(xué)習(xí)更多信息技術(shù)知識打下基礎(chǔ)。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與道德：在學(xué)習(xí)計算機(jī)基本操作的同時，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，注意個人信息安全，不泄露隱私，不接觸和傳播不良信息。

4.民族團(tuán)結(jié)：通過了解我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識，讓他們在現(xiàn)實(shí)生活中能夠尊重和包容不同民族的文化，共同為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在教學(xué)過程中，教師將注重引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動手能力，使學(xué)生在掌握計算機(jī)基本知識和技能的同時，提升自己的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過計算機(jī)，對他們而言，計算機(jī)并不陌生。他們可能已經(jīng)知道計算機(jī)的一些基本名稱和功能，如word、excel等軟件的名稱，也大概知道計算機(jī)可以用于玩游戲、看電影、做作業(yè)等。此外，學(xué)生可能還掌握了一些基本的開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)鍵盤操作等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在游戲、電影、音樂等方面，對于與這些方面相關(guān)的計算機(jī)知識，他們可能會比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對新知識有一定的接受能力，但在自主探究、合作交流方面可能還需要加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡聽講式的學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生可能更喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語如操作系統(tǒng)、辦公軟件等感到困惑。此外，對于一些復(fù)雜的計算機(jī)操作，如安裝軟件、設(shè)置系統(tǒng)等，學(xué)生可能覺得有難度。在了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面，學(xué)生可能因為年齡和生活經(jīng)驗的原因，難以理解某些民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北京版（2013）第一冊信息技術(shù)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于計算機(jī)硬件和軟件的圖片，以及一些介紹操作系統(tǒng)、辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的視頻教程，幫助學(xué)生更直觀地了解和掌握相關(guān)知識。

3.實(shí)驗器材：本節(jié)課可能需要使用計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備等實(shí)驗器材。在上課前，要確保這些設(shè)備的完整性和安全性，提前進(jìn)行檢測和維護(hù)，確保教學(xué)過程中能夠正常使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作交流；還可以設(shè)置實(shí)驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教學(xué)平臺、教學(xué)網(wǎng)站等。這些資源可以作為學(xué)生課后學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，幫助他們鞏固課堂所學(xué)知識。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的工具，如黑板、粉筆、教鞭等，以便在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

7.民族團(tuán)結(jié)教育素材：準(zhǔn)備一些關(guān)于我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣的資料，如圖片、故事、視頻等。這些素材可以幫助學(xué)生更好地了解各民族的文化，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及各小組需要完成的項目。這樣可以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

9.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，以便學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，盡量使教學(xué)資源豐富多樣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算機(jī)信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道計算機(jī)信息是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計算機(jī)信息的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計算機(jī)信息的特點(diǎn)。

簡短介紹計算機(jī)信息的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計算機(jī)信息基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機(jī)信息的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機(jī)信息的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計算機(jī)信息的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計算機(jī)信息案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機(jī)信息的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機(jī)信息案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解計算機(jī)信息的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計算機(jī)信息解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算機(jī)信息相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對計算機(jī)信息的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)信息的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機(jī)信息的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)計算機(jī)信息在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用計算機(jī)信息。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計算機(jī)信息的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握計算機(jī)信息的基本概念、組成部分和原理，包括計算機(jī)的定義、功能、應(yīng)用領(lǐng)域等。他們還能夠了解計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用、桌面和窗口的操控等。此外，學(xué)生將掌握計算機(jī)的基本軟件，如操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等。

2.技能提升：學(xué)生將提升自己的計算機(jī)操作能力，能夠熟練地使用計算機(jī)進(jìn)行各種任務(wù)，如文檔編輯、資料搜索、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。他們也將學(xué)會遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，注意個人信息安全，不泄露隱私，不接觸和傳播不良信息。

3.核心素養(yǎng)：學(xué)生的信息意識將得到增強(qiáng)，他們能夠主動獲取、處理和應(yīng)用信息，認(rèn)識到計算機(jī)在現(xiàn)代社會中的重要性。他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力也將得到提升，通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠更好地與他人合作，提出創(chuàng)新的解決方案。

4.民族團(tuán)結(jié)：學(xué)生將了解我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。他們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中尊重和包容不同民族的文化，共同為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：計算機(jī)的基本組成

題目：請列出構(gòu)成計算機(jī)的主要硬件部件。

答案：CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、顯卡、電源、顯示器等。

講解：此題考查學(xué)生對計算機(jī)硬件組成的理解。在講解時，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察計算機(jī)的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，來認(rèn)識這些硬件部件，并了解它們的作用和相互之間的關(guān)系。

2.例題二：計算機(jī)的基本操作

題目：請演示如何打開和關(guān)閉計算機(jī)的電源。

答案：開機(jī)：先按電源按鈕，然后等待計算機(jī)啟動完成。關(guān)機(jī)：點(diǎn)擊開始菜單中的“關(guān)機(jī)”選項，等待計算機(jī)關(guān)閉。

講解：此題考查學(xué)生對計算機(jī)基本操作的掌握。在講解時，可以邊演示邊講解，讓學(xué)生清晰地了解操作步驟和注意事項。

3.例題三：計算機(jī)軟件的分類

題目：請區(qū)分操作系統(tǒng)、辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)瀏覽器這三類軟件。

答案：操作系統(tǒng)是管理計算機(jī)硬件和軟件資源的系統(tǒng)軟件，如Windows、macOS等；辦公軟件是用于處理文檔、表格、演示等任務(wù)的軟件，如MicrosoftOffice、WPSOffice等；網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是用于上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁的軟件，如Chrome、Firefox、Safari等。

講解：此題考查學(xué)生對計算機(jī)軟件分類的理解。在講解時，可以結(jié)合具體的軟件實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠直觀地了解各類軟件的特點(diǎn)和用途。

4.例題四：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識

題目：請解釋什么是局域網(wǎng)（LAN）和廣域網(wǎng)（WAN）。

答案：局域網(wǎng)（LAN）是指在一個較小范圍內(nèi)，如家庭、辦公室、學(xué)校等地方，通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；廣域網(wǎng)（WAN）是指跨越較大地理范圍，通過公共網(wǎng)絡(luò)連接起來的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，如互聯(lián)網(wǎng)。

講解：此題考查學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的掌握。在講解時，可以通過圖示或?qū)嶓w設(shè)備，幫助學(xué)生形象地理解局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的概念。

5.例題五：網(wǎng)絡(luò)安全與道德

題目：請列舉三種保護(hù)個人信息安全的方法。

答案：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更新密碼、不泄露個人信息給不可信來源等。

講解：此題考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全與道德的認(rèn)知。在講解時，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一些案例，讓學(xué)生了解個人信息安全的重要性，并教授一些實(shí)用的保護(hù)方法。板書設(shè)計1.知識框架：列出本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括計算機(jī)的基本概念、組成、操作、軟件、網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.重點(diǎn)詞匯：標(biāo)注本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如CPU、內(nèi)存、操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)、個人信息安全等。

3.操作流程：用簡潔的步驟圖或文字描述，展示計算機(jī)的開關(guān)機(jī)、基本操作、軟件安裝等流程。

4.案例分析：選取典型的計算機(jī)信息案例，用簡短的文字或圖示，展示案例的特點(diǎn)、背景和意義。

5.藝術(shù)性設(shè)計：在板書設(shè)計中加入一些藝術(shù)元素，如色彩、圖形、圖案等，使板書更具吸引力。

6.趣味性設(shè)計：通過一些有趣的問題、謎語或小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.互動環(huán)節(jié)：設(shè)置一些互動問題，鼓勵學(xué)生主動回答和參與，提高學(xué)生的參與度和積極性。課堂1.提問評價：在課堂中，通過提問的方式，了解學(xué)生對計算機(jī)信息知識的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于回答不準(zhǔn)確或錯誤的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和糾正，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

2.觀察評價：在課堂中，觀察學(xué)生的參與程度和互動情況。對于積極參與討論和回答問題的學(xué)生，給予肯定和表揚(yáng)；對于表現(xiàn)被動或沉默的學(xué)生，及時關(guān)注并鼓勵他們積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.測試評價：在課堂結(jié)束前，通過小測試的方式，檢驗學(xué)生對計算機(jī)信息知識的掌握程度。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵；對于成績不理想的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.作業(yè)