2021湖南高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

2021湖南高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

2021湖南高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

【篇一：湖南高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)】

湖南高考作文評分細(xì)則表說明：

（-）基礎(chǔ)等級40分內(nèi)容項（20分）

①內(nèi)容部分評分以a（題意）、b（中心）、c（內(nèi)容）為重點(diǎn)，全面衡

量，綜合入等量分。在此基礎(chǔ)上，參照d（思想）、e（感情）兩項在等內(nèi)

浮動。

②四等卷中，凡各項（abcde）均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿800字者，在

3-5分內(nèi)給分。不是空白卷，不給0分。表達(dá)項（20分）

①表達(dá)部分評分以a（文體）、c（語言）為重點(diǎn)，全面衡量，綜合入

等量分，在此基礎(chǔ)上，參照b（結(jié)構(gòu)）、d（字體）兩項，在等內(nèi)上下浮動。

②四等卷中，凡各項（abed）均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿800字者，在3-5

分內(nèi)給分。不是空白卷，不給0分。（二）發(fā)展等級20分①發(fā)展等級

評分，分解為四項16個評分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)其中的若干突出點(diǎn)按

等級評分。

②發(fā)展等級應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的“評分標(biāo)準(zhǔn)”和“說明”要求評分，再參照

“基礎(chǔ)等級”上下浮動評分。

③基礎(chǔ)等級的“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩項得分都在四等的，“發(fā)展等級”

分只能在四等給分。（三）其他

1.關(guān)于題目：試題要求“自主確定標(biāo)題”，缺標(biāo)題者扣2分。

2.關(guān)于字?jǐn)?shù)：試題要求“不少于800字”。不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1

分。詩歌按行計算。

3.關(guān)于錯別字：每個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，但扣分上不封頂。

4.標(biāo)點(diǎn)錯誤多，酌情扣1一2分。5.關(guān)于沒有寫完的作文

①主體已寫出，只是沒有結(jié)尾的作文，仍按基礎(chǔ)等級標(biāo)準(zhǔn)評分，也不

影響發(fā)展等級的評分。

②主體未寫出，或300字以內(nèi)的（不包括300字）作文，在10分（包括10

分）以下給分，直接記在“內(nèi)容”欄中，其他3個給分欄記0o6.關(guān)于套

作和抄襲的作文

①無自己構(gòu)思及立意，僅對原材料進(jìn)行復(fù)述或模仿置換等均視為套作。

凡屬于套作的作文，基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級均在三等（包括三等）以下適當(dāng)

評分。

②懷疑為抄襲的作文，須提供被抄襲的文章或準(zhǔn)確的線索。經(jīng)確認(rèn)后，

此類作文基礎(chǔ)等級在四等內(nèi)給分，發(fā)展等級不給分。

③凡是與題中材料沒有任何聯(lián)系的作文可視為“文不對題”。此類作

文在10分（包括10分）以下給分。直接記在“內(nèi)容”欄中，其他三個給

分欄記0。7.關(guān)于有嚴(yán)重問題的作文①內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向錯誤；②答

卷雷同；③前后筆跡不一致；④有特殊標(biāo)記：寫名字、畫圖形等。

【篇二：2021最新高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)及等級】

高考作文考綱要求、等級評分標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)細(xì)基礎(chǔ)等級

(1)符合題意(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康(4)內(nèi)容充實，中心明確(5)語言

通順，結(jié)構(gòu)完整(6)標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字

每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。2.發(fā)展等級e

(1)深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有

啟發(fā)作用。

(2)豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

(3)有文采：詞語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)

力。(4)有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之

處，有個性色彩。

【高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)】等級評分標(biāo)準(zhǔn)

高考作文發(fā)展等級要求之“豐富”例說【考綱解讀】

“豐富”是高考作文發(fā)展等級的第二項要求，具體指“材料豐富，論

據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”?！安牧县S富”是針對寫作各種文體文

章的總要求。指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐贍，血肉豐滿。

“論據(jù)充實”，主要是針對議論性文章而言，廣征博引，縱橫開闔?！靶?/p>

象豐滿，意境深遠(yuǎn)”，則主要是針對記敘性文章而言。記敘文敘事要善于

選材，巧妙構(gòu)思，做到曲折有致，情節(jié)富于變化，引人入勝，避免平鋪直

敘；寫人要懂得刻畫形象，描寫具體逼真，細(xì)節(jié)生動典型，豐滿可感，力

戒程式化；景物描寫要很好地為主題服務(wù)，或創(chuàng)造氛圍，或襯托渲染，或

寓意象征，或意境深遠(yuǎn)，皆以佳景真情取勝?！久麕熤д小?/p>

論據(jù)充實

“論據(jù)充實”是指寫作議論文，在確立了富有新意的正確觀點(diǎn)之后，

還要選用真實、典型、新鮮的論據(jù)來證明。這些在行文中的理論引證、事

實例子、類比事例、數(shù)字資料等等要充分而有力，避免空洞的分析，不泛

泛而談，不人云亦云。充實的論據(jù)于對生活、對社會的關(guān)注。我們平時要

思考人生，思考社會，回憶親情，感受友誼，搜集讓我們感動、讓我們覺醒

的生活片斷。充足的論據(jù)還于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)書本，廣泛閱讀，厚積薄發(fā)。其

主要策略是：

1.要樹立正確的寫作觀。我們平時的作文總是按照一定的指令，在一

定的范圍內(nèi)思考問題、感受生活，這就在一定程度上限制了同學(xué)們思想感

情的自由發(fā)揮，寫作常常是被動的。所以，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會在特定的情境

下，調(diào)動自己的思想與感情。把吧每次作文訓(xùn)練當(dāng)作思考人生，思考社會，

回憶親情，感受友誼，提高生命質(zhì)量的一個過程。

2、要善于提取平時積累的材料。高考作文盡管范圍很廣，但從大處來

說，無非是自己、自己與他人、自己與社會、自己與自然等幾方面話題，

如果在平時閱讀時就這些方面多思考，積累一些有用的材料，考場上就不

愁沒有東西寫了。平時可以分門別類地收集、整理、歸納知識材料，構(gòu)筑

自己的知識倉庫。為此，我們可以從以下八個方面加以積累，即“我與自

我”、“我與他人”、“我與教育”、“我與哲學(xué)”、“我與歷史”、“我與

自然”、“我與社會”、“我與宇宙”等，在考場上要善于提取平時閱讀學(xué)

習(xí)積累的這些材料。

3、要學(xué)會多角度的思考問題。最簡單的，可以先從正面，再從反面；

或先說必要性，再說可行性，最后說效果；還可以從個人、集體、社會這

樣的分層角度思考。平時要注意進(jìn)行相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、對比聯(lián)想的練

習(xí)，擴(kuò)展自己的思考問題的角度。多角度地去思考問題就會是文章材料豐

富起來。

4、要恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用材料。①采用不同分類標(biāo)準(zhǔn)選擇論據(jù)。要避免

堆砌材料的毛病，就要注意分類標(biāo)準(zhǔn)。時間上從古到今，或由今到古；地

域上從中到外，或從外到中；偉人如何說，科學(xué)家如何論，平凡人怎么看；正

面論據(jù)有哪些，反面論據(jù)是什么。這樣一排列，行文有序，論據(jù)分別從不同

角度證明論點(diǎn)，材料不是非常豐富嗎？②采用點(diǎn)面組合方式交代材料。點(diǎn)上

詳細(xì)交代主要材料，面上概述次要材料，一般來說是由“點(diǎn)”到

“面”。作“點(diǎn)”的論據(jù)避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面”

的材料擴(kuò)充了論據(jù)的容量，濃縮了文

章的篇幅。如果將面上的一系列材料用一個排比句表達(dá)，那效果會更好。

③采用假設(shè)方法補(bǔ)充所需材料。如果在闡述事理過程中一時難以找到恰當(dāng)

的論據(jù)，這時借助假設(shè)方式可以信手拈來。有了正面事例，借助假設(shè)可以

找到反面事實；只有現(xiàn)在的事例，借助假設(shè)方式可以推知未來可能產(chǎn)生的

事實。④盡量選擇一些新鮮、生動的論據(jù)。這些新鮮的論據(jù)可以從電視新

聞里找，也可以從現(xiàn)實生活中尋，只要沒有被別人大量地重復(fù)過，給人的

感覺都是新鮮的。

【篇三：2021年湖南省高考作文寫作指導(dǎo)及優(yōu)秀范文】

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60分）。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。

飛禽、走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、

走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，于是拒絕了。大樹想請走獸幫忙，走獸

說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果

實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界

各地。

請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記

敘文或議論文?！窘馕觥拷衲旰细呖甲魑念}目還是新材料作文。材料提

供的是一則寓言。這則寓言說的是大樹雖然不能像飛禽走獸一樣去旅行，但是

它通過自身努力，實現(xiàn)了自己的理想。在立意時，考生應(yīng)緊扣兩個方面的

內(nèi)容：其一，大樹想要實現(xiàn)旅行的愿望，在直接請求飛禽、走獸幫忙而不

可得的情況下，決定自己想辦法，由此可將立意定為：①求人不如求己；

②要善于發(fā)揮主觀能動性。其二，它結(jié)出甜美的果實，果實中包著種子，

飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。由此可將立

意定為：③蠻干不如巧干；④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目標(biāo)的實

現(xiàn)離不開智慧。

立意一：從樹的角度立意，有多種立意角度：抓住大樹“沒有翅膀”“沒有

腿”等詞語，我們可以理解為客觀條件不足，與飛禽、走獸相比，顯然不

可同日而語，但它以退為進(jìn)，最終靠結(jié)出甜美的果子，讓飛禽、走獸把種

子帶到世界各地。從這點(diǎn)上說，可以寫要學(xué)會轉(zhuǎn)

彎，寫要知道變通，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，或?qū)懹兄菊呤戮钩伞?/p>

立意二：抓住“大樹決定自己想辦法”這個句子，我們思考下，大樹想出

了什么辦法呢？顯然是想出靠飛禽、走獸們吃了種子后把它帶到世界各地

去的辦法。從這點(diǎn)，立意的角度有方法總比困難多，要學(xué)會借助外物，要

注意借雞生蛋。

立意三：從飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸認(rèn)為要旅行，就必須

有翅膀、有腿，這是常規(guī)思維，換個角度思考，沒有翅膀和腿照樣可以旅

行。我們可以寫凡事不要妄下結(jié)論，做人要有自己的識別

能力和判斷力，人們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要被事物的假象所蒙蔽。

立意四：從有飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸原本想幫助大樹旅行,

苦于大樹自身條件不足，但無心之中卻助成了大樹旅行，可以立意為“無

心插柳柳成蔭”。

立意五：從材料的整體來立意，大樹雖然靠自己，但最終是靠合作。

大樹結(jié)出甜美果實給飛禽、走獸；飛禽、走獸吃了果實，攜帶種子去遠(yuǎn)方，

幫大樹實現(xiàn)了旅行的心愿！可以寫要學(xué)會合作。

立意六：從材料的整體來立意，大樹面對飛禽走的拒絕，并不灰心喪

氣，而是自己想辦法自力更生。我們可以寫“自立自強(qiáng)”“求人不如求己”

這個常見的立意。

還可以從樹為實現(xiàn)理想，排除困難，堅韌不拔入手，可以從承認(rèn)劣勢

堅持優(yōu)勢，尋求途徑達(dá)成目標(biāo)入手；還可以立意在分享與合作上，通過與

他人合作達(dá)到雙贏；或者立意在“君子善假于物”上，從樹善于利用外部

條件達(dá)到目標(biāo)著手?？

試題分析：聯(lián)系當(dāng)今中國夢，我們可以寫夢想要靠自己努力去爭取。

寫作時，千萬不要拘泥于材料，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”“由物

及事”的聯(lián)想，即由材料中的大樹聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相

類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立主題。不管

如何立意，落點(diǎn)都要?dú)w到“每個人都應(yīng)該擁有自己的夢想，并用屬于自己的

方式去實現(xiàn)自己偉大的夢想”上來。出彩擬題：①《世界那么大，我想去看

看》②《活出精彩的人生》③《善假于物也》④《堅持自己的夢想，辦法

總比困難多》⑤《心不灰，夢不滅》⑥《心若在，夢就在》⑦《只要有夢,

就能看到彩虹》

考成功的路上，有荊棘也有鮮花，有痛苦也有榮譽(yù)，但更有成長。沒

有強(qiáng)大的實力，空有一幅悲天憐人的心腸，最多也只能是一個旁觀者。當(dāng)然,

能活出自我，做一個坐在路旁鼓掌的人也是一種精彩。從現(xiàn)在開始，重新

審視自己，讓自己在興趣的途中昂首前行，或許會有諸多的阻力，不過那

些都只是一些板栗球，踏上兩腳，收獲的卻是豐碩的果實。沉舟側(cè)畔千帆過,

病樹前頭萬木春，春天我們把種子種下，秋天我們就能收獲豐碩的果實，明

白自己適合什么，進(jìn)一步強(qiáng)大自己，我們就可以用我們的適合為世界增添更

多的精彩。

點(diǎn)評：本文緊扣材料“大樹面對飛禽走獸的拒絕，并不灰心喪氣，而

是自己想辦法，自力更生”闡述了“夢想的實現(xiàn)要靠自己去努力爭取”的

主題，主題切合時代，標(biāo)題富有詩意，。

點(diǎn)：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用eo

下水作文：

你若盛開，清風(fēng)自來！

生活總在自我與他人之間展開，面對生活中的一些艱難險阻，我們總

是習(xí)慣于首先寄希望于他人，希望能得到他人的提攜和幫助，卻往往忽略

了自己的主觀努力，忘記了要做一個真正的自我?！安蛔R廬山真面目，只

緣身在此山中”，受生活環(huán)境的影響，我們經(jīng)常能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，

卻往往忽視了自己的內(nèi)在和潛能，或許我們很難改變別人，但我們卻可以

改變自己，讓自己變得更加強(qiáng)大而有力量，生命就