期中考試總結(jié)與反思-5篇

———期中考試總結(jié)與反思—5篇1關(guān)于期中考試總結(jié)與反思期中考試總結(jié)與反思【關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)與反思】期中考試總結(jié)與反思【導(dǎo)語】以下是大為大家的關(guān)于學(xué)校期中考試總結(jié)與反思，歡迎大家閱讀，希望能夠幫忙到大家！期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結(jié)束，在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四班級是與外校交換監(jiān)場，一二三班級是由本任課老師自行布置考試。但總的來說，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成績比較真實可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績的取得與我校全體老師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開的。但是我們也清楚地看到存在的問題，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績不理想，考試過程中學(xué)生由于不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有肯定的思考價值。語文試卷掩蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新奇，適合學(xué)生選擇料子。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語重視英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用。我校以這次期中考試為契機(jī)，組織全體老師從試題的質(zhì)量，學(xué)生答題中存在的問題，學(xué)生對知識的掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析。會上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問題。為了更好的在下半學(xué)期提高我校教學(xué)質(zhì)量，在各老師分析的基礎(chǔ)上，對全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總一、存在的問題1.語文學(xué)科本次考試有得有失，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察，大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學(xué)生相對來說還是一個本領(lǐng)的弱項，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題，大多問題重視學(xué)生的感悟理解本領(lǐng)的培養(yǎng)，學(xué)生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導(dǎo)致失分較多。這就要求語文老師在今后的教學(xué)中，要對學(xué)生有針對性的引導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時間，擴(kuò)高校生的閱讀量，提高閱讀理解本領(lǐng)和本領(lǐng)。同時還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的寫作本領(lǐng)。2、數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空題、選擇題、推斷題，不止單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況，還要看學(xué)生敏捷應(yīng)用知識的情況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計算、口算、簡便運算知識方面掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能過關(guān)，但不少同學(xué)在計算方面由于馬虎大意，有失分現(xiàn)象，所以數(shù)學(xué)老師要重視提高學(xué)生的計算本領(lǐng)。3、英語學(xué)科英語學(xué)科試卷題目難易程度適中，學(xué)生成績普遍較高，但是一部分學(xué)生對單詞掌握不足堅固，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強(qiáng)語音訓(xùn)練，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、記住單詞，不能讓學(xué)生在課堂上說的起勁，下課后忘得干凈。對話教學(xué)要精講多練，以練為主，讓每個學(xué)生都想說、會說。二、期中后的反思和今后的重要措施1、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的觀念；從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，重視重點、難點的突破以及設(shè)計意圖。在此基礎(chǔ)上，研究教學(xué)方法，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計對教學(xué)目標(biāo)的有效性、課堂提問的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計，真正發(fā)揮課堂作用。認(rèn)真及時地做好平常的教學(xué)工作。通過科學(xué)的分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、考試成績的優(yōu)劣也能反映的課堂教學(xué)，現(xiàn)在課堂教學(xué)中的問題是部分老師在課堂還不能特別好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，教和學(xué)脫節(jié)，學(xué)生打不起精神，以至教學(xué)效率不高。所以，要求老師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度、深度、廣度不能闊別學(xué)生接受本領(lǐng)曲線。重要還應(yīng)當(dāng)在備課上多下工夫，在教學(xué)方法上多作研究。3、對后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的，提高這些學(xué)生的成績，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上老師的耐性細(xì)致地輔導(dǎo)才有肯定的效果。4、轉(zhuǎn)差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”，給學(xué)困生“一個尺度”，給學(xué)困生“一股壓力”，給學(xué)困生“一次”，給學(xué)困生“一種遷移”，給學(xué)困生“一句稱贊”。學(xué)生沒有肯定的好壞，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的，只要我們的老師樂意去關(guān)注他們，認(rèn)真去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子失去對的興趣。讓我們一起幫忙這些迷途的孩子找到正確的路吧。以上是我校對半學(xué)期教學(xué)的一個簡要總結(jié)，我校肯定以這次考試為動力，查缺補(bǔ)漏，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學(xué)生的成績不絕提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。內(nèi)容僅供參考2期中考試總結(jié)反思終于，期中考試過去了。這次考試雖不至讓我拼了全力，但我也是十分重視?？荚嚫臑榇痤}卡制度，考場上緊張的氣氛難以想象。筆尖來回跳動、滑動的聲音異常緩慢，呼吸的聲音比平常清楚百倍!考試下來我的卷子都已不平整，并不是我把卷子折皺了，而是手心出汗浸濕了卷子!不管怎樣，考試還算順利結(jié)束了，可是神經(jīng)卻絲毫沒有松弛。結(jié)果好壞，難以預(yù)料，不知道能否睡個好覺，心里總是如同余震一般，抖動得不累輕，卻無法摧毀希望的余暉。這次考題比較難，考試時檢查得很完美，考完覺得失去了信心。無論如何都得經(jīng)受時間的煎熬，生活確實如此，你總想消磨它卻反被它消磨了。只是一次送作業(yè)的機(jī)會，讓老師逮個正著。老師是明白人，而我卻像個傻子。老師把考試失誤一個接一個告知我，我一邊聽，一邊捏捏桌子，拽拽衣裳，然后長出一口氣，撓撓頭皮，再應(yīng)和著老師。掛念像是多余的，考試結(jié)果還不是很差，又是“千年老二”；掛念又是必需的，語文“烤糊了”。成績不是很低，但和班級第一拉開了差距，優(yōu)勢科目怎么也補(bǔ)不回來。吃虧不小啊!正如老師指出，語文基礎(chǔ)不應(yīng)當(dāng)丟分，否則就可以穩(wěn)居第一、第二名也是大多數(shù)人望塵莫及的，下次努力。雖然不能自得，但也要樂觀，總不能消極厭“試”吧!3期中考試反思總結(jié)時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚詫了。由于這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。我每到考試的時候總因緊張而很焦急，為此，我想出了幾個方法。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的重要步驟，然后依照步驟一步步做下來，不疏忽每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；平常多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟識，拿到試卷心中就有把握；適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓本身不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點，我肯定能把考試中的失誤降到最低。因此，我肯定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不足的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我依據(jù)我本身的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能立刻寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而疏忽了別的題，應(yīng)把全部會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看本身有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我肯定會盡本身最大的努力做到最好.4期中考試反思總結(jié)1本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的布置上，都是基本題簡單題，題量適中。我們認(rèn)為每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)考95分以上，但是還是有很多學(xué)生沒有實現(xiàn)，真的不應(yīng)當(dāng)。取得的成績和存在的問題此次考試，從總體上看,絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。重要存在的問題有：1、計算錯誤而失分的問題較為嚴(yán)重。這張試卷單純的計算大題占了33%。重要是由于學(xué)生過于自信，不能做到細(xì)心的計算、認(rèn)真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。2、數(shù)量關(guān)系理解不深。對應(yīng)用題5題第二題求速度，竟然有學(xué)生用時間乘路程。3、個別學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強(qiáng)。量角不足準(zhǔn)確4、不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題。不愿認(rèn)真想認(rèn)真算，完全憑感覺去答題；有不少學(xué)生漏題；做完題也不愿逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。5、其它原因。學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不足，不能自發(fā)、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別緊要，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能認(rèn)真聽講，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了。甚至有些學(xué)生，根本就不知道本身哪些知識不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問他老師剛才說了什么問題，丈二和尚摸不著頭腦。再者，依據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自發(fā)，相當(dāng)一部分的學(xué)生回回到家中里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)生考出這樣的成績，作為任課老師，也有不行推卸的責(zé)任。未能及時跟蹤追進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況，這是我的不足。對今后教學(xué)工作的想法：1、進(jìn)一步夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。堅固結(jié)實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵?；A(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴(yán)”字，態(tài)度嚴(yán)厲，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。計算不準(zhǔn)，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對此很困惑。運算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)本領(lǐng)高處與低處的緊要標(biāo)志，平常就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才略提高水平；運算的準(zhǔn)確要依靠細(xì)心，需要運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如驗算，數(shù)形結(jié)合，合理估算等），要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不但求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。2、重視考后反思，師生共同分析試題。讓學(xué)生在家長和老師的幫忙下，找出自身存在的問題和差距，明確努力的方向和途徑。3、老師自身查找原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要愛每一個孩子，不放棄每一個孩子，精心設(shè)計教法，落實重難點，做到知識日日清、周周清、月月清。4、實行較差的學(xué)生采取與較好的學(xué)生結(jié)對，一幫一活動。5、老師與學(xué)生談心，樹立學(xué)生的信心，并幫潛能生找原因，想對策。6、樂觀爭取家長的搭配，多與家長聯(lián)系，并能確立階段目標(biāo)，逐一實施。以上是對這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，依據(jù)訂立的各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教，爭取下半學(xué)期把成績再提高一些。2每個學(xué)期都會進(jìn)行期中的測試練習(xí)，每次都會由于各種各樣的原因造成失敗，今年的期中測試由于做了很多的工作所以很順利的進(jìn)行了。我今年教了兩個班級段的英語教學(xué)，由于地理的原因，我對四班級的學(xué)生關(guān)懷比較多，相對來說五班級的學(xué)生關(guān)懷不足，我本身的心理都沒有底了。讓我心慰的事情發(fā)生了，我認(rèn)為比較難的試卷，五班級的學(xué)生給了我一個比較滿意的成績，也就是呈現(xiàn)給我的情況基礎(chǔ)比較好，學(xué)生敏捷運用的本領(lǐng)比較強(qiáng)。我真是小看了我們的學(xué)生啦！四班級的試卷由于我總結(jié)了以前的經(jīng)驗教訓(xùn)，四處去找尋合適的考卷，然后我把找來的試卷又進(jìn)行了綜合的整理，有了一份我認(rèn)為比較滿意的試卷。結(jié)果，我還是高估了我的愛徒們，由于這份試卷的量相對比較多，學(xué)生需要花肯定的時間去做。然后，讓我感到很灰心的事情是，我屢次強(qiáng)調(diào)的回去背單詞，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是要靠老師你。我的期中成績有很大的差別，關(guān)鍵在于我有沒有給他們充分的復(fù)習(xí)到位。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)假如說是要靠老師來幫忙的話，那他們的學(xué)習(xí)是很被動的呀。我們的學(xué)生假如能夠認(rèn)得到這一點那是多么的可貴呀。我的期中考試的成績就出來了，這種很奇怪的現(xiàn)象，有一個班級由于我有些時間，那么我就讓他們多次的默寫，四班級的學(xué)生對26個字母的認(rèn)得，都不能保證每個人都能夠掌握。所以使我們的學(xué)生對于單詞的默寫就有肯定的難度。五班級，我的那個有一點問題的班級，在這次的期中考試中給了我一個比較滿意的答案，他們經(jīng)過本身的努力有進(jìn)步啦！5期中考試的總結(jié)與反思（）時間過得真快，一晃就半個學(xué)期過去了。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果一一呈現(xiàn)在了這長長考卷上…….考試時我的心緊張極了，生怕考得不好?？纪暝嚭螅覒阎浞中判挠朱话驳男膽B(tài)等待著考試成績的到來。到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。終于三門課的成績都報完了!經(jīng)過我?guī)讉€星期的努力，我的成績終于沒有那么差了，可是我也十分不滿意，由于我的語文成績和科學(xué)成績沒有實現(xiàn)我理想中的目標(biāo)。在我的理想中我的語文成績和科學(xué)成績應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不應(yīng)錯的題目，這要好好反思?？偨Y(jié)反思，我覺得本身太馬虎大意了，課堂