專題02 內(nèi)容、措施類非選擇題（解析版）

專題02內(nèi)容、措施類非選擇內(nèi)容、措施類非選擇題能直接考查同學(xué)分析問題、解決問題的力量，是高考試題中最常用的一種設(shè)問方式。（1）從命題意圖看，內(nèi)容、措施類非選擇題主要依據(jù)史料，考查考生對(duì)基本史實(shí)的識(shí)記和遷移力量，考查對(duì)材料關(guān)鍵信息的整理、歸納力量，考查語(yǔ)言表達(dá)力量。（2）從考查路徑看，內(nèi)容、措施類非選擇題主大致有兩種表現(xiàn)形式。表現(xiàn)形式標(biāo)志性詞語(yǔ)①顯性設(shè)問“內(nèi)容““措施”等②隱性設(shè)問“觀念“狀況”“表現(xiàn)”“內(nèi)涵”“做”“如何”等內(nèi)容、措施類非選擇題考查的是某一具體歷史大事或歷史事物的內(nèi)容，如某一政策的主要內(nèi)容，某一國(guó)家在重要時(shí)期的改革、某一歷史事物的進(jìn)展?fàn)顩r等。措施一般分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想等方面的措施，有時(shí)還依據(jù)不同的層次總結(jié)出幾項(xiàng)措施；內(nèi)容有的是具體內(nèi)容，有的需要概括相關(guān)內(nèi)容，對(duì)歸納概括力量有較高的要求。解題方法：“兩聯(lián)系”尋答案。（1）聯(lián)系教材尋答案。我們學(xué)習(xí)和把握學(xué)問的目的便是為了運(yùn)用學(xué)問解決問題，所以在解答“措施”類題目時(shí)首先要做的便是聯(lián)系教材，看看教材有沒有給我們供應(yīng)解決這一問題的措施和方法。（2）聯(lián)系材料尋答案。在答題過程中要看看材料給解答這個(gè)問題供應(yīng)了哪些有用的信息，假如材料呈現(xiàn)的是問題或困難，對(duì)癥下藥提出措施就是答案；假如材料呈現(xiàn)的是成功閱歷，對(duì)材料中的措施與閱歷加以概括總結(jié)，并使之與教材學(xué)問相符合，即答案。特殊提示：“措施”類設(shè)問在解題過程中，聯(lián)系教材的內(nèi)容同學(xué)答得好一些，但要求同學(xué)聯(lián)系材料分析的答案或落實(shí)主體分析的答案則會(huì)相對(duì)答得較差一些。這既有力量方面的緣由，更有習(xí)慣方面的影響。所以，我們?cè)谄匠５木毩?xí)考試中要強(qiáng)化自己聯(lián)系材料和查找主體的意識(shí)與習(xí)慣，而不要遇到題目，不假思考，拿來就寫，這是格外有害的。歷史內(nèi)容、措施類的主觀題答題模板“四明”:(1)明確答題方向:審清設(shè)問，明確答題方向。設(shè)問呈現(xiàn):限制性(如有哪些政治內(nèi)容或措施)和寬泛性(如內(nèi)容或措施有哪些)。(2)明悉回歸教材:做主觀題兩個(gè)原則:一是立足材料，二是聯(lián)系教材。應(yīng)當(dāng)料所反映的內(nèi)容與教材所學(xué)的相關(guān)學(xué)問聯(lián)系·運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論和解答。(3)明通答題模式:歷史內(nèi)容(或措施)=經(jīng)濟(jì)(生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+經(jīng)濟(jì)格局+·.....)+政治(政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+......)+文化(自然科學(xué)+社會(huì)科學(xué)+文化溝通+教育+文學(xué)藝術(shù)...)+......。(4)明曉答案規(guī)范:①答案要點(diǎn)化(依據(jù)設(shè)問分成要點(diǎn)組織答案，多個(gè)角度和多個(gè)層次來考慮問題)②語(yǔ)言精?；?組織答案要盡量做到語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明白，運(yùn)用歷史術(shù)語(yǔ)，有專業(yè)化)③書寫“三化”(段落化、序號(hào)化、標(biāo)題化）1.（2023江蘇·高考真題節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料明太祖朱元璋曾言：“商賈之士皆人民也。”明朝建立之初，他即實(shí)行恤商的新法，將稅率降為三格外之一，下詔令官府選購(gòu)應(yīng)照時(shí)價(jià)公正給付。明初雖實(shí)行專賣政策，但比元代已大為放松，像鹽這樣的專賣品也與商家分利。商人可以販糧到邊疆，領(lǐng)鹽引回內(nèi)地取鹽。山（西）陜（西）、江淮等地商人紛紛奔跑于各邊鎮(zhèn)，邊地也隨之富強(qiáng)起來。朱元璋認(rèn)為“治國(guó)以教化為先”，鑒于商賈多不讀書，特命儒士編書教之。隨著恤商政策的實(shí)施，城市中的商人活躍起來。在他們的帶動(dòng)下，元末遭到破壞的歷代名城漸漸恢復(fù)。城市的富強(qiáng)帶動(dòng)了消遣消費(fèi)需求的不斷增長(zhǎng)，戲曲、說書等通俗文藝漸漸在民間流行起來。——摘編自吳慧《中國(guó)商業(yè)通史簡(jiǎn)編》（1）據(jù)材料概括明初恤商政策的內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）內(nèi)容：優(yōu)恤商賈；減免商稅，推動(dòng)官府公正選購(gòu)；放松專賣政策；教商賈讀書。【解析】（1）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。時(shí)空是明學(xué)校國(guó)。依據(jù)材料“明朝建立之初，他即實(shí)行恤商的新法”可知，推行新法，優(yōu)恤商賈；依據(jù)材料“將稅率降為三格外之一，下詔令官府選購(gòu)應(yīng)照時(shí)價(jià)公正給付”可知，減免商稅，推動(dòng)官府公正選購(gòu)；依據(jù)材料“明初雖實(shí)行專賣政策，但比元代已大為放松，像鹽這樣的專賣品也與商家分利”可知，放松專賣政策；依據(jù)材料“鑒于商賈多不讀書，特命儒士編書教之”可知，教商賈讀書。2.（2023全國(guó)乙·高考真題節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一依據(jù)波茨坦盟國(guó)要求日本無條件投降的宣言，快速解除敵偽軍的武裝，收復(fù)一切敵占城鎮(zhèn)交通要道，把淪陷區(qū)一萬萬六千萬同胞趕快解救出來……肯定要堅(jiān)決掃除前進(jìn)途中的一切障礙，逼迫敵偽軍向我投降，徹底毀滅拒絕投降的敵偽軍，收繳敵偽軍的武裝，占據(jù)城鎮(zhèn)和交通要道，摧毀敵偽組織和反動(dòng)勢(shì)力，維持革命秩序，建立人民政權(quán)！——《〈解放日?qǐng)?bào)〉社論》（1945年8月13日）材料二1945年8月10日，蔣介石電令各戰(zhàn)區(qū)：對(duì)敵可能之抵制的阻撓，應(yīng)有應(yīng)戰(zhàn)預(yù)備；并應(yīng)警告轄區(qū)以內(nèi)敵軍，不得向我已指定之軍事長(zhǎng)官以外任何人投降繳械；對(duì)封鎖地偽軍應(yīng)策動(dòng)反正，并迅即確保聯(lián)絡(luò)把握，令其先期包圍集中之?dāng)?，先期把握敵軍撤離后之要點(diǎn)要線，以待國(guó)軍到達(dá)?！幾岳钚驴偩帯吨腥A民國(guó)史》材料三日本戰(zhàn)敗之際，杜魯門認(rèn)為，“蔣介石的權(quán)力只及于西南一隅……長(zhǎng)江以北則連任何一種中心政府的影子也沒有”。8月10日，美國(guó)政府下達(dá)指令：利用日本軍隊(duì)作守備隊(duì)，阻擋共產(chǎn)黨前進(jìn)，以待美國(guó)掛念國(guó)民黨把軍隊(duì)運(yùn)送到華南并把美國(guó)海軍調(diào)到中國(guó)海港，15日，杜魯門的《一號(hào)通令》要求日本天皇命令中國(guó)戰(zhàn)區(qū)的日本海陸空將領(lǐng)（除滿洲外）都向蔣介石投降。依據(jù)這一方針，美國(guó)大力掛念蔣介石運(yùn)兵到華北、華東，美國(guó)軍隊(duì)在天津、青島等地登陸，10月下旬起開頭助蔣向東北運(yùn)兵?！幾苑竭B慶等主編《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史》（2）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括美國(guó)在日本對(duì)華投降問題上實(shí)行的措施?！敬鸢浮浚?）措施：利用日本軍隊(duì)作守備隊(duì)，阻擋共產(chǎn)黨前進(jìn)；要求中國(guó)戰(zhàn)區(qū)日軍向蔣介石投降；美國(guó)利用此次時(shí)機(jī)直接干涉中國(guó)內(nèi)政，助蔣反共；保留日本實(shí)力，使其成為反共前線?！窘馕觥浚?）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題，時(shí)空是：1945年的中國(guó)。中共的主見：依據(jù)材料“依據(jù)波茨坦盟國(guó)要求日本無條件投降的宣言，快速解除敵偽軍的武裝，收復(fù)一切敵占城鎮(zhèn)交通要道，把淪陷區(qū)一萬萬六千萬同胞趕快解救出來”可知依據(jù)國(guó)際會(huì)議要求快速解除敵偽軍的武裝，收復(fù)敵占區(qū)；依據(jù)材料“.肯定要堅(jiān)決掃除前進(jìn)途中的一切障礙，逼迫敵偽軍向我投降，徹底毀滅拒絕投降的敵偽軍，收繳敵偽軍的武裝”可知掃除一切障礙，徹底毀滅拒絕投降的敵偽軍；依據(jù)材料“摧毀敵偽組織和反動(dòng)勢(shì)力，維持革命秩序，建立人民政權(quán)”可知摧毀敵偽組織和反動(dòng)勢(shì)力，維持革命秩序，建立人民政權(quán)。國(guó)民黨主見：依據(jù)材料“蔣介石電令各戰(zhàn)區(qū):對(duì)敵可能之抵制的阻撓，應(yīng)有應(yīng)戰(zhàn)預(yù)備”可知預(yù)備應(yīng)戰(zhàn)敵軍抵制；依據(jù)材料“并應(yīng)警告轄區(qū)以內(nèi)敵軍，不得向我已指定之軍事長(zhǎng)官以外任何人投降繳械”可知敵軍必需蔣介石指定軍官投降；依據(jù)材料“對(duì)封鎖地偽軍應(yīng)策動(dòng)反正，并迅即確保聯(lián)絡(luò)把握”可知對(duì)封鎖地偽軍策動(dòng)反正。【解析】（2）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題，時(shí)空是：1945年的美國(guó)。措施：依據(jù)材料“。8月10日，美國(guó)政府下達(dá)指令:利用日本軍隊(duì)作守備隊(duì)，阻擋共產(chǎn)黨前進(jìn)，以待美國(guó)掛念國(guó)民黨把軍隊(duì)運(yùn)送到華南并把美國(guó)海軍調(diào)到中國(guó)海港”可知利用日本軍隊(duì)作守備隊(duì)，阻擋共產(chǎn)黨前進(jìn)；依據(jù)材料“要求日本天皇命令中國(guó)戰(zhàn)區(qū)的日本海陸空將領(lǐng)(除滿洲外)都向蔣介石投降”可知要求中國(guó)戰(zhàn)區(qū)日軍向蔣介石投降；依據(jù)材料“依據(jù)這一方針，美國(guó)大力掛念蔣介石運(yùn)兵到華北、華東，美國(guó)軍隊(duì)在天津、青島等地登陸，10月下旬起開頭助蔣向東北運(yùn)兵”可知美國(guó)利用此次時(shí)機(jī)直接干涉中國(guó)內(nèi)政，助蔣反共；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知后期美國(guó)沒有過分減弱日本，保留日本實(shí)力，使其成為反共前線。3.（2023浙江6月·高考真題節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一1895年，嚴(yán)復(fù)發(fā)表《原強(qiáng)》一文，以達(dá)爾文、斯賓塞的學(xué)說闡述國(guó)家盛衰治亂之理。文中以“群”對(duì)應(yīng)英語(yǔ)中的society，并首揭“群學(xué)”一語(yǔ)。此后，康有為、梁?jiǎn)⒊热藵u漸萌生“以群為體，以變?yōu)橛谩钡木S新思想，較為全面地闡述了群與學(xué)、群與強(qiáng)、群與治、群與變、群與會(huì)的關(guān)系，認(rèn)為“合群”是傳播新知、開啟民智、實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)的有效手段。作為聯(lián)結(jié)同志，開通風(fēng)氣的一種有效方式，組織學(xué)會(huì)自然是“合群”的題中之意。因此，學(xué)會(huì)便作為康、梁等人“合群立國(guó)”的主要舉措之一，應(yīng)運(yùn)而生?！幾苑狡健锻砬迳虾５墓差I(lǐng)域（1895—1911）》材料二1900年以后，紳士在城里辦商會(huì)、學(xué)校，建立各種組織，結(jié)社格外普遍，“社會(huì)”極為普遍地成為其總稱。從1902年起，報(bào)刊中“社會(huì)”的使用次數(shù)開頭增加，漸漸取代更具有傳統(tǒng)政治顏色的“群”。1903年，革命刊物《浙江潮》發(fā)表的《新社會(huì)之理論》一文，廣泛使用近代意義的“社會(huì)”概念；革命黨人陳天華在《蘇報(bào)》上撰文，強(qiáng)調(diào)同學(xué)與“各級(jí)社會(huì)”不同，是“祖國(guó)存亡之關(guān)鍵”。1904年后，“社會(huì)”一詞高度普及。伴隨“社會(huì)”一詞的風(fēng)行，時(shí)人開頭思考如何進(jìn)行政治變革和社會(huì)改造。部分革命黨員意識(shí)到自己是“中等社會(huì)”的代表，必需以“下等社會(huì)”為依托，為依據(jù)地，并自信有力量領(lǐng)導(dǎo)“下等社會(huì)”進(jìn)行“有秩序之革命”。盡管“中等社會(huì)”并沒有真正把“下等社會(huì)”發(fā)動(dòng)起來，但他們領(lǐng)導(dǎo)的革命則是一個(gè)承先啟后的歷史環(huán)節(jié)?！獡?jù)陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》等整理材料三“社會(huì)”一詞的漸漸普及與社會(huì)主義的傳播和革命思想的進(jìn)入，在肯定程度上呈現(xiàn)為同一歷史過程。依據(jù)對(duì)《新青年》雜志的統(tǒng)計(jì)，1919年之前，“社會(huì)主義”一詞總共才消滅34次；1919年，“社會(huì)主義”的使用次數(shù)激增至104次；1921—1922年間高達(dá)685次。1919年，李大釗發(fā)表了《我的馬克思主義觀》一文，其中寫道：“自馬氏與昂格思合著《共產(chǎn)者宣言》……大家才知道社會(huì)主義的實(shí)現(xiàn)，離開人民本身，是萬萬作不到的，這是馬克思主義一個(gè)絕大的功績(jī)?！痹跁r(shí)代潮流的激蕩下，先進(jìn)學(xué)問分子奔集到馬克思主義旗幟下，從這里看到了中華民族的新期望。——據(jù)金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》等整理（2）依據(jù)材料二，概括20世紀(jì)初“社會(huì)”一詞漸漸取代“群”的緣由。結(jié)合所學(xué)，列舉1911年辛亥革命前革命黨人領(lǐng)導(dǎo)“有秩序之革命”的重要舉措?！敬鸢浮浚?）緣由：“社會(huì)”比“群”理念更新（或更少傳統(tǒng)政治顏色）；報(bào)刊的宣揚(yáng)；紳士的推動(dòng)。

舉措：建立革命組織；進(jìn)行革命宣揚(yáng)；提出三民主義；發(fā)動(dòng)武裝起義。

【解析】（2）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題，時(shí)空是20世紀(jì)初期的中國(guó)。第一問緣由，由材料二“1900年以后，紳士在城里辦商會(huì)、學(xué)校，建立各種組織，結(jié)社格外普遍，‘社會(huì)’極為普遍地成為其總稱?！笨傻贸觥吧鐣?huì)”比“群”理念更新（或更少傳統(tǒng)政治顏色）；紳士的推動(dòng)；由材料二“從1902年起，報(bào)刊中‘社會(huì)’的使用次數(shù)開頭增加，漸漸取代更具有傳統(tǒng)政治顏色的‘群’?！笨傻贸鰣?bào)刊的宣揚(yáng)。其次問重要舉措，由材料二“部分革命黨員意識(shí)到自己是‘中等社會(huì)’的代表，必需以‘下等社會(huì)’為依托，為依據(jù)地，并自信有力量領(lǐng)導(dǎo)‘下等社會(huì)’進(jìn)行‘有秩序之革命’。”及所學(xué)可知，1911年辛亥革命前革命黨人領(lǐng)導(dǎo)“有秩序之革命”的重要舉措包括：建立革命組織；進(jìn)行革命宣揚(yáng)；提出三民主義；發(fā)動(dòng)武裝起義。4、（2022江蘇·高考真題節(jié)選）材料王安石變法與他早期在浙東的施治經(jīng)受多有關(guān)聯(lián)。北宋時(shí)，浙東負(fù)山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦。當(dāng)?shù)孛癖姵⑻锏刭|(zhì)押給“豪右”，靠借高利貸維持生產(chǎn)。王安石到任后，深感當(dāng)?shù)厣?cái)無道，地方無可用之才，學(xué)校無教育之官，不利風(fēng)教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。有詩(shī)贊曰：荊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，來回勞行蹤。當(dāng)時(shí)青苗法，實(shí)惠遍村農(nóng)?！幾葬A潮《王安石與浙東的崛起》（1）據(jù)材料概括當(dāng)時(shí)浙東經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展面臨困難，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出王安石變法所借鑒的浙東施治措施?！敬鸢浮浚?）困難：自然環(huán)境（條件）惡劣（差）；民眾（百姓）生活困難（艱苦、困苦、困難）；地方人才缺乏（少）。措施：興修水利（農(nóng)田水利法）；實(shí)行青苗法；改革學(xué)校，培育人才【解析】（1）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。困難：依據(jù)材料“北宋時(shí)，浙東負(fù)山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦?！笨芍?dāng)時(shí)浙東地區(qū)自然環(huán)境惡劣。依據(jù)材料“當(dāng)?shù)孛癖娍拷韪呃J維持生產(chǎn)”，可知當(dāng)?shù)匕傩丈罾щy。依據(jù)材料“王安石到任后，深感當(dāng)?shù)厣?cái)無道，地方無可用之才，學(xué)校無教育之官，不利風(fēng)教?！笨芍銝|當(dāng)?shù)厝狈θ瞬?。措施：依?jù)材料“荊公（王安石）宰吾鄞，學(xué)校振士風(fēng)。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，來回勞行蹤。當(dāng)時(shí)青苗法，實(shí)惠遍村農(nóng)?！笨芍醢彩谡銝|當(dāng)?shù)氐母母锷婕暗揭韵聨讉€(gè)方面：改革學(xué)校，培育人才；興修水利工程；實(shí)行青苗法，以上措施在王安石變法時(shí)期均有實(shí)行。5、（2022廣東·高考真題節(jié)選）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，完成下列要求。材料北魏孝文帝認(rèn)為使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛陽(yáng)是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意遷都。由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽(yáng)早已衰敗，太和十七年（493）孝文帝巡幸洛陽(yáng)，令穆亮和漢族人氏李沖，董爵等人籌劃重建。兩年后，北魏“六宮及文武，盡遷洛陽(yáng)。”考古發(fā)掘證明，北魏洛陽(yáng)城的核心格局繼承和進(jìn)展了中原正統(tǒng)王朝的都城模式和制度，主要建筑的規(guī)模、位置和名稱等于魏晉全都。遷洛早期重建的洛陽(yáng)宮太極殿廣泛吸取和借鑒了魏晉洛陽(yáng)城、南朝建康城和平城太極殿的形制。整個(gè)城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹(jǐn)嚴(yán)，規(guī)模宏大，遠(yuǎn)超前代。筑外郭城以及在城內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃建筑里坊，使郭城區(qū)域的功能進(jìn)一步明確和豐富，是中國(guó)古代都城營(yíng)建的一大創(chuàng)舉。三重城圍都城行制的消滅，也轉(zhuǎn)變了過去都城前朝后市的布局。開東魏、北齊鄴都南城和隋唐長(zhǎng)安城宏大整齊之先河。——摘編至錢國(guó)祥《北魏洛陽(yáng)外郭城的空間格局復(fù)原爭(zhēng)辯》等（1）概述孝文帝重建洛陽(yáng)的緣由和舉措。【答案】（1）緣由：洛陽(yáng)舊城衰??；為遷都做預(yù)備；便于對(duì)中原的把握，強(qiáng)化政權(quán)正統(tǒng)性。舉措：任用漢人籌劃重建；融合南北建筑文化，重建魏晉洛陽(yáng)城主體建筑；擴(kuò)大城市規(guī)模，新建外郭城；統(tǒng)一規(guī)劃里坊?！窘馕觥浚?）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。緣由：依據(jù)材料“由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽(yáng)早已衰敗”可知洛陽(yáng)舊城衰??；依據(jù)材料“故有意遷都”可概括出為遷都做預(yù)備；依據(jù)材料“而洛陽(yáng)是帝宅王里，可‘光宅中原’”可概括出便于對(duì)中原的把握，強(qiáng)化政權(quán)正統(tǒng)性。舉措：依據(jù)材料“令穆亮和漢族人氏李沖，董爵等人籌劃重建”可概括出任用漢人籌劃重建；依據(jù)材料“遷洛早期重建的洛陽(yáng)宮太極殿廣泛吸取和借鑒了魏晉洛陽(yáng)城、南朝建康城和平城太極殿的形制”可概括出融合南北建筑文化，重建魏晉洛陽(yáng)城主體建筑；依據(jù)材料“整個(gè)城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹(jǐn)嚴(yán)，規(guī)模宏大，遠(yuǎn)超前代”可概括出擴(kuò)大城市規(guī)模，新建外郭城；依據(jù)材料“筑外郭城以及在城內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃建筑里坊，使郭城區(qū)域的功能進(jìn)一步明確和豐富”可概括出統(tǒng)一規(guī)劃里坊。6、（2022全國(guó)甲·高考真題節(jié)選）有學(xué)者認(rèn)為，“與萬國(guó)對(duì)峙”是日本明治維新的最高目標(biāo)，為扭25.康熙帝一生，投入頗多的精力整飭吏治、爭(zhēng)辯吏治。閱讀下列材料：材料康熙帝畢生親理朝政，在處理政務(wù)中直接了解官員?？偠健⒀矒岬鹊胤街匾奈涔賳T離京赴任前陛辭，康熙都留心考察官吏，有針對(duì)性地與他們研討問題，并準(zhǔn)時(shí)予以指示和訂正。除地方大員外，他還嚴(yán)格考察和整飭在京部院官員?？滴跏拍?1680)五月，諭諸臣“大臣為小臣之表率，源清則流潔”，嚴(yán)防官場(chǎng)不良風(fēng)氣上行下效。他認(rèn)為“吏尤以廉為貴也”，一向留意發(fā)覺并培育清正廉潔的典型。他發(fā)覺和表彰的清官于成龍，升任兩江總督后，訓(xùn)屬吏，剔積弊，“官吏望風(fēng)改操”。康熙在《廉靜論》中指出：“民安而吏稱其職矣，吏稱其職而天下治矣?！庇捎陂L(zhǎng)期不懈地整飭吏治，政治局勢(shì)得以穩(wěn)定，康熙也就有力氣實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)，建設(shè)強(qiáng)盛的大清帝國(guó)?！幾悦险研拧犊滴踉u(píng)傳》完成下列要求：（1）據(jù)材料歸納康熙帝考察官吏的舉措，概括他的吏治思想。【答案】（1）舉措：直接考察高級(jí)官員；重點(diǎn)考察官員的德才；表彰(嘉獎(jiǎng))廉吏。吏治思想：強(qiáng)調(diào)官員表率作用；清廉為重；察吏為安民(治天下)?！窘馕觥勘绢}是內(nèi)容、措施類材料分析題。舉措：依據(jù)“在處理政務(wù)中直接了解官員”得出直接考察高級(jí)官員；依據(jù)““大臣為小臣之表率，源清則流潔”，嚴(yán)防官場(chǎng)不良風(fēng)氣上行下效”得出重點(diǎn)考察官員的德才；依據(jù)“他發(fā)覺和表彰的清官于成龍，升任兩江總督后，訓(xùn)屬吏，剔積弊……”得出表彰廉吏。吏治思想：依據(jù)“一向留意發(fā)覺并培育清正廉潔的典型”得出強(qiáng)調(diào)官員表率作用；依據(jù)“大臣為小臣之表率，源清則流潔”得出清廉為重；依據(jù)“民安而吏稱其職矣，吏稱其職而天下治矣?！钡贸霾炖魹榘裁?治天下)。（2）實(shí)效：依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可從提升官吏治理力量、改進(jìn)官場(chǎng)作風(fēng)、安定社會(huì)局面、開創(chuàng)康乾盛世等角度概括。（2022重慶·高考真題節(jié)選）閱讀材料，回答問題。材料一中國(guó)古代各民族在長(zhǎng)期的碰撞與交融中，漸漸形成獨(dú)具特色的民族觀念?！妒酚洝愤\(yùn)用先泰以來的典籍資料，廣泛救集各地傳奇，杭理、創(chuàng)建了一個(gè)支系浩大而主線清楚的族譜體系。在該體系中，傳奇中的黃帝是夷夏各族共同的始祖。至明代，云南給尼族傳奇認(rèn)為先祖躲入前蘆中逃脫大洪水后生下五子，分別成為哈尼、棄、漢、像和賠族的祖先。南旬土司自其十六世祖開頭有“呈祥”“守慮”“定國(guó)”等漢化名字消滅。云南多式名額也由洪熙元年(1425)的10名，增至萬歷末期的47名。沐英鎮(zhèn)滇十年，“練兵勸農(nóng)，興學(xué)化俗”“民知草長(zhǎng)養(yǎng)老而興其孝弟矣”。——《明代云南地區(qū)的民族融合》材料二1938年10月，東南亞48埠華僑齊聚新加城，宣告南洋華僑籌限祖國(guó)難民代表大會(huì)成立。陳喜康作為主席發(fā)表演講:“吾僑約為炎黃子補(bǔ)，素有“草命之母”之名巷、愛國(guó)精神見重賽宇:七七以來，與我四萬萬同胞敵愾同仇，輸財(cái)紓難，統(tǒng)計(jì)不下-萬萬元..蓋國(guó)家之大急一日不除，則國(guó)民之大膏一日不能知..愿我八百萬胞..作我政府后盾，漸躍像慨，加緊出錢出力使我物力愈充，使我戰(zhàn)力愈強(qiáng)，使國(guó)家得籍吾人血汗一洗百年之奇恥，使民族得精吾人力物力一報(bào)九世之仇，抗戰(zhàn)成功必屬我國(guó)?！薄冻嘧迂S碑》材料三1949年，中國(guó)共產(chǎn)黨道過多種渠道動(dòng)員海外人士回國(guó)參與建設(shè)。音年核物理學(xué)家朱光亞聽到中華人民共和國(guó)成立的消息后，教然打算放棄在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，回到祖國(guó)，用自己的科學(xué)學(xué)問投身于新中國(guó)建議。他起草了《給留美同學(xué)的一-封公開信》，動(dòng)員更多的留同學(xué)回國(guó)參與建設(shè)。他說:“我們都是靠千千萬萬終日勞動(dòng)的中國(guó)工農(nóng)大眾的血汗供給長(zhǎng)大的。現(xiàn)在他們渴望我們，我們還不該趕快回去，把自己的一-技之長(zhǎng)，能給祖國(guó)的人民嗎?”回到祖國(guó)去，成為當(dāng)時(shí)寬敞留美中國(guó)同學(xué)的追求和遠(yuǎn)擇!1950年4月，朱光亞歷盡艱辛回到祖國(guó)懷抱。他把畢生所學(xué)獻(xiàn)給了祖國(guó)，為中國(guó)的國(guó)防科技事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。朱光亞作為“兩彈--星”功勛科學(xué)家名列“感動(dòng)中國(guó)”2011年度獲獎(jiǎng)?wù)甙袷??！吨旃鈦唫鳌罚?）概括陳嘉庚演講的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?2)主要內(nèi)容:華僑與中華民族同源(命運(yùn)與共)或有愛國(guó)精神，要有責(zé)任精神、擔(dān)當(dāng)精神，用行動(dòng)支持政府抗戰(zhàn)，提振抗戰(zhàn)成功的信念、士氣等?！驹斀狻?2)本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。主要內(nèi)容:依據(jù)材料“革命之母之名譽(yù)、愛國(guó)精神”，得出華與中華民族同源(命運(yùn)與共)或有愛國(guó)精神，從責(zé)任擔(dān)當(dāng)角度分析，得出要有責(zé)任精神、擔(dān)當(dāng)精神，依據(jù)材料“宣告南洋華僑籌賑祖國(guó)難民代表大會(huì)成立”，得出用行動(dòng)支持政府抗戰(zhàn)依據(jù)材料“使民族得精吾人力物力一報(bào)九世之仇，抗戰(zhàn)成功必屬我國(guó)”，得出提振抗戰(zhàn)成功的信念、士氣等。8、（2021河北·高考真題節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料（貞觀）十六年（642年）詔：氏族之盛，實(shí)系于冠冕；婚姻之道，莫先于仁義。……燕趙右姓，多失衣冠之緒……名雖著于州閭，身未免于貧賤。自號(hào)膏梁之胄，不敦匹敵（配偶）之儀。問名惟在于竊貲，結(jié)褵（古時(shí)女子出嫁）必歸于富室。乃有新官之輩，豐財(cái)之家，慕其祖宗，競(jìng)結(jié)婚媾，多納貨賄，有如販鬻?；蛸H其家門，受屈辱于姻婭；或矜其舊族，行無禮于舅姑。積習(xí)成俗，迄今未已?！越褚押螅骷痈媸?，使識(shí)嫁娶之序，各合典禮，知朕意焉。其自今年六月禁賣婚。（顯慶）四年（659年）詔：后魏隴西李寶、太原王瓊、滎陽(yáng)鄭溫、范陽(yáng)盧子遷、（范陽(yáng)）盧渾、（范陽(yáng)）盧輔、清河崔宗伯元孫，凡七姓十一家，不得自為婚姻?！幾裕ㄋ危┩蹁摺短茣?huì)要》（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，補(bǔ)充一條唐初為解決上述政治問題所實(shí)行的措施，并說明理由?！敬鸢浮浚?）措施：重修《氏族志》，重新排定氏族等第，提高李唐皇族與當(dāng)朝官員的等第。理由：這既可以提高皇族及當(dāng)朝官員的政治聲望，又可以挫敗舊士族的優(yōu)越感；有利于增加李唐政權(quán)的向心力分散力，而且可以促使重視門第的舊士族面對(duì)新的形勢(shì)轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)舊士族的參政熱忱，防止世家大族形成地方勢(shì)力?！窘馕觥浚?）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。措施：依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，為了打擊世家大族勢(shì)力，唐初重修《氏族志》，重新排定氏族等第，提高李唐皇族與當(dāng)朝官員的等第。理由：依據(jù)所學(xué)學(xué)問，可從提高了李氏皇族的地位，扶植了庶族地主，壓制了舊士族勢(shì)力，加強(qiáng)了皇權(quán)等角度說明理由。如：這既可以提高皇族及當(dāng)朝官員的政治聲望，又可以挫敗舊士族的優(yōu)越感；也有利于增加李唐政權(quán)的向心力分散力，而且可以促使重視門第的舊士族面對(duì)新的形勢(shì)轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)舊士族的參政熱忱，防止世家大族形成地方勢(shì)力等等。9、（2021廣東·高考真題節(jié)選）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，完成下列要求材料長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)村實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷的流通體制。1981年底召開的全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購(gòu)銷中實(shí)行合同制，通過合同將國(guó)家方案和農(nóng)夫生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來。1983年開頭，中心間續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購(gòu)銷的政策，逐步削減農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)的品種和數(shù)量，并實(shí)行多渠道經(jīng)營(yíng)。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國(guó)性的“賣糧難”，改革流通體制，勢(shì)在必行。1985年，中共中心一號(hào)文件規(guī)定，“從今年起，除個(gè)別品種外，國(guó)家不再向農(nóng)夫下達(dá)農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)任務(wù)，依據(jù)不同狀況，分別實(shí)行合同定購(gòu)和市場(chǎng)收購(gòu)”。有關(guān)部門相繼出臺(tái)一系列針對(duì)統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品連續(xù)由國(guó)家定價(jià)，實(shí)行合同定購(gòu)，農(nóng)夫完成合同定購(gòu)任務(wù)后，可以自由購(gòu)銷。——摘編自武力主編《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)史》等（1）簡(jiǎn)析20世紀(jì)80年月農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的緣由，并概括其內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）緣由：統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷流通體制的弊端；方案經(jīng)濟(jì)體制的束縛；改革開放的推行；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的開展；農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)；內(nèi)容：將國(guó)家方案和農(nóng)夫生產(chǎn)相結(jié)合；削減農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)；開展多渠道經(jīng)營(yíng)；家產(chǎn)品實(shí)行合同定購(gòu)?！窘馕觥浚?）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。緣由：依據(jù)“長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)村實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷的流通體制”得出統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷的流通體制的弊端；依據(jù)時(shí)間信息可從方案經(jīng)濟(jì)體制的束縛；改革開放的推行；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的開展等方面概括；依據(jù)“農(nóng)業(yè)豐收導(dǎo)致全國(guó)性的“賣糧難””得出農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)；內(nèi)容：依據(jù)“通過合同將國(guó)家方案和農(nóng)夫生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來”得出將國(guó)家方案和農(nóng)夫生產(chǎn)相結(jié)合；依據(jù)“逐步削減農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)的品種和數(shù)量，并實(shí)行多渠道經(jīng)營(yíng)”得出削減農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)；開展多渠道經(jīng)營(yíng)；依據(jù)“實(shí)行合同定購(gòu)，農(nóng)夫完成合同定購(gòu)任務(wù)后，可以自由購(gòu)銷。”得出家產(chǎn)品實(shí)行合同定購(gòu)。10、（2021浙江·高考真題節(jié)選）經(jīng)濟(jì)交往是人類文明進(jìn)步的基石。在浩浩蕩蕩和布滿沖突的全球化過程中，國(guó)與國(guó)、民族與民族之間休戚與共，合作才能共贏。閱讀材料，回答問題。材料一1651年，英國(guó)議會(huì)頒布《航海條例》，這是此類愛護(hù)主義措施中的第一個(gè)。該法案規(guī)定：凡進(jìn)入英國(guó)或其殖民地港口的商船，必需是英國(guó)或該殖民地全部，其船員只能是該船屬地的臣民；歐洲商船可以進(jìn)入英國(guó)港口，但只能攜帶本國(guó)商品，配備本國(guó)船員。隨后幾年，英國(guó)通過與荷蘭的戰(zhàn)斗以及和瑞典、丹麥、葡萄牙等國(guó)簽訂商約，為資產(chǎn)階級(jí)的對(duì)外貿(mào)易開拓了道路?！x編自【美】林肯·佩思《海洋與文明》、人民版《歷史》必修二材料二二戰(zhàn)后，聯(lián)合成為歐洲一些政治家的共識(shí)。1946年，丘吉爾在一次演講中指出：“我們必需創(chuàng)建一個(gè)類似歐洲合眾國(guó)的組織……其結(jié)構(gòu)將使單一國(guó)家的物質(zhì)力氣變得不那么重要。小國(guó)將與大國(guó)平起平坐，并通過對(duì)共同事業(yè)的貢獻(xiàn)來贏得敬重?！薄爸亟W洲大家庭的第一步必定是法德之間的伙伴關(guān)系?！敝挥新?lián)合，歐洲方可能復(fù)興。1951年4月，法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)等六國(guó)簽署條約，引入了一種全新的一體化方式。1967年，歐洲共同體成立，上述六國(guó)就關(guān)稅稅率達(dá)成全都。1993年，《馬斯特里赫特條約》生效，歐盟成立，12個(gè)國(guó)家同屬一個(gè)組織，這在歷史上尚屬首次?！幾浴痉ā糠ú祭锼埂だ稓W洲一體化史》材料三回顧關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）和世界貿(mào)易組織（WTO）的進(jìn)展歷史，多邊貿(mào)易體制從建立到不斷完善，已成為世界經(jīng)濟(jì)的重要支柱和經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)力氣。從CAT1947臨時(shí)適用始終到1961年狄龍回合以前的多邊貿(mào)易該判，GATT只有33個(gè)主要國(guó)家，烏拉圭回合則達(dá)到124個(gè)參與方。截至2008年，WTO成員有153個(gè)。WTO自成立以來，在完善和實(shí)施烏拉圭回合協(xié)定、建立健全的多邊貿(mào)易體制構(gòu)架、推動(dòng)貿(mào)易自由化進(jìn)程以及加強(qiáng)有效解決貿(mào)易爭(zhēng)端等方面發(fā)揮了樂觀作用?！幾圆芙鞯取妒澜缳Q(mào)易組織》（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，指出1951年六國(guó)簽署的條約名稱及“全新的一體化方式”的核心內(nèi)容。以20世紀(jì)為限，概括歐盟成立后一體化連續(xù)進(jìn)展的重要表現(xiàn)。【答案】（2）名稱：《巴黎條約》核心內(nèi)容：打算把各自的煤鋼工業(yè)置于共同管理之下，建立歐洲煤鋼共同體（歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)）表現(xiàn)：歐盟擴(kuò)大；歐元正式啟用；防務(wù)一體化啟動(dòng)【解析】（2）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。名稱：結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，1951年西歐六國(guó)簽訂的和約是《巴黎和約》開啟了歐洲的一體化進(jìn)程。內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，該條約的內(nèi)容是打算把各自的煤鋼工業(yè)置于共同管理之下，建立歐洲煤鋼共同體。表現(xiàn)：結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，如歐盟擴(kuò)大；歐元正式啟用；防務(wù)一體化啟動(dòng)。1．（2023·江西鷹潭·統(tǒng)考一模節(jié)選）閱讀材料，回答問題材料

熙寧二年（1069年），王安石任參政知事，一場(chǎng)旨在“變風(fēng)俗、立法度”的變法逐步開頭。依據(jù)年景收成的變化，政府低價(jià)買進(jìn)需要的物資，由轉(zhuǎn)運(yùn)使高價(jià)賣出國(guó)積的物資。頒布市易法，政府操控市場(chǎng)，平價(jià)收購(gòu)市場(chǎng)一時(shí)積壓的物資，短缺時(shí)再賣出。貸款給商販，賒銷某些貨物，按商定時(shí)期償還本金加利息，抑制大商人對(duì)市場(chǎng)的壟斷。施行農(nóng)田水利法旨在鼓舞開墾廢田、興修水利。免役法的核心內(nèi)容是，免除差役戶，依據(jù)民戶等級(jí)征收錢糧，官府再拿征收來的錢雇入當(dāng)差服役。這是政府花錢購(gòu)買服務(wù)的雛形。實(shí)行保甲法，寓兵于農(nóng)；實(shí)行軍器監(jiān)法，改良武器；實(shí)行保馬法，改善軍馬供應(yīng)。明確《論語(yǔ)》《孟子》在科舉考試中的正統(tǒng)地位，廢除詩(shī)賦；確定上述經(jīng)義的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。頒布《三經(jīng)新義》，成為經(jīng)義考試的基本內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)答案。王安石志在弘揚(yáng)夏商周三代以來的王道，務(wù)求先安內(nèi)以富民富國(guó)，君臣并不完全相遇等，導(dǎo)致了熙寧變法并沒有完全依據(jù)方案實(shí)施。元豐八年（1085年）三月，宋神宗卒，哲宗年幼高太后聽政，她啟用了保守派司馬光、呂公著等舊臣，司馬光當(dāng)政后，新法悉數(shù)被廢除?！幾岳钋佟对僬撐鯇幾兎ㄖ械耐醢彩?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括王安石變法的主要措施?！敬鸢浮?1)措施：均輸法；市易法；農(nóng)田水利法；免役法；保甲法；軍器監(jiān)法；保馬法；改革科舉制?！驹斀狻浚?）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。依據(jù)材料“依據(jù)年景收成的變化，政府低價(jià)買進(jìn)需要的物資，由轉(zhuǎn)運(yùn)使高價(jià)賣出國(guó)積的物資。頒布市易法，政府操控市場(chǎng)，平價(jià)收購(gòu)市場(chǎng)一時(shí)積壓的物資，短缺時(shí)再賣出?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，王安石變法的主要措施有均輸法；市易法。依據(jù)材料“施行農(nóng)田水利法旨在鼓舞開墾廢田、興修水利?！睂?shí)施農(nóng)田水利法。依據(jù)材料“免役法的核心內(nèi)容是，免除差役戶，依據(jù)民戶等級(jí)征收錢糧，官府再拿征收來的錢雇入當(dāng)差服役。這是政府花錢購(gòu)買服務(wù)的雛形?！睂?shí)施免役法。依據(jù)材料“實(shí)行保甲法，寓兵于農(nóng)；實(shí)行軍器監(jiān)法，改良武器；實(shí)行保馬法，改善軍馬供應(yīng)?！笨芍獙?shí)施保甲法；軍器監(jiān)法；保馬法。依據(jù)材料“明確《論語(yǔ)》《孟子》在科舉考試中的正統(tǒng)地位，廢除詩(shī)賦；確定上述經(jīng)義的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。頒布《三經(jīng)新義》，成為經(jīng)義考試的基本內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)答案。”可知改革科舉制。2．（2023·河北滄州·統(tǒng)考一模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料宋神宗曾對(duì)負(fù)責(zé)市舶的官員說：“東南利國(guó)之大，舶商亦居其一焉?！湟藙?chuàng)法講求，不惟歲獲厚利，兼使外蕃輻輳中國(guó)，亦壯麗一事也?！彼胃咦谝苍蟪颊f：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得動(dòng)以百萬計(jì)，豈不勝取之于民！朕所以留意于此，庶幾可以少寬民力耳”。宋朝在密州（今山東諸城）、明州（今浙江寧波）、杭州、泉州、廣州均設(shè)有市舶司（或市舶務(wù)）。宋朝的市舶司、市舶務(wù)，相當(dāng)于今日的海關(guān)，其職能包括：“閱貨”（檢查進(jìn)口商品），“抽解”（征收關(guān)稅），“博買”（選購(gòu)一部分蕃貨），發(fā)放“公憑”（給海商發(fā)出海貿(mào)易許可證、給蕃商發(fā)完稅憑證），查禁走私及違禁品，修理港口設(shè)施?！幾詤倾^《宋潮：變革中的大宋文明》(1)依據(jù)材料，概括宋代為實(shí)現(xiàn)“少寬民力”而實(shí)行的措施?！敬鸢浮?1)措施：統(tǒng)治者重視和鼓舞海外貿(mào)易，廣開財(cái)源；設(shè)立市舶司管理對(duì)外貿(mào)易，增加稅收。【詳解】（1）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。措施：依據(jù)材料信息“東南利國(guó)之大，舶商亦居其一焉”“卿宜創(chuàng)法講求”“市舶之利最厚，若措置合宜，所得動(dòng)以百萬計(jì)，豈不勝取之于民”可得出統(tǒng)治者重視和鼓舞海外貿(mào)易，廣開財(cái)源；依據(jù)“密州（今山東諸城）、明州（今浙江寧波）、杭州、泉州、廣州均設(shè)有市舶司”“閱貨”“抽解”“博買”“公憑”“查禁走私及違禁品，修理港口設(shè)施”可得出設(shè)立市舶司管理對(duì)外貿(mào)易，增加稅收。3．（2023·北京平谷·統(tǒng)考一模節(jié)選）女真封建化材料

女真族是中國(guó)東北部少數(shù)民族。7世紀(jì)初更名為“靺鞨”，粟末靺鞨和黑水靺鞨最為強(qiáng)盛。粟末靺鞨先后派使臣朝唐達(dá)132次，向唐朝求學(xué)，其政治經(jīng)濟(jì)文化制度照搬唐朝。五代時(shí)期，黑水靺鞨將名字改為“女真”，1115年完顏阿骨打建立金國(guó)。政治上推行勃極烈制度（氏族貴族議事機(jī)構(gòu)），軍事上推行猛安謀克制，文化上將漢人正楷和女真語(yǔ)言雜糅創(chuàng)制“女真大字”。金太宗即位后，仿照遼、宋之制，設(shè)立科舉制度以取士。金熙宗時(shí)期，廢除女真舊制，由三省制度取代勃極烈制度。君主繼承方式由傳統(tǒng)的兄終弟及改為父子相傳。海陵王完顏亮即位后，金國(guó)遷都至中都，金國(guó)政治中心從女真族故地轉(zhuǎn)移到了中原漢人居住的地區(qū)，加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的把握。金世宗時(shí)期做了肯定程度的改革，實(shí)行輕徭薄賦、與民休息的政策。遇到災(zāi)年，則免除租稅，減免勞役。宋金議和后，金間續(xù)恢復(fù)并增設(shè)了與南宋、西夏的榷場(chǎng)，保證了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的穩(wěn)定進(jìn)展。在文化上，世宗實(shí)行兼容并蓄的做法，既不拋棄女真文化，又利用、吸取漢文化以提高女真民族的文化水平。(1)依據(jù)材料，概括女真族封建化的特點(diǎn)及措施。【答案】(1)特點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，涉及政治經(jīng)濟(jì)文化等多方面；并保持本民族文化特點(diǎn)；主要由統(tǒng)治者推行。措施：政治方面，完善中心和地方的官制；選官方面，設(shè)立科舉制度選拔人才。經(jīng)濟(jì)方面，大力進(jìn)展農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦；增設(shè)榷場(chǎng)；文化上留意吸取漢文化提高女真民族文化水平。【詳解】（1）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。特點(diǎn)：依據(jù)材料“7世紀(jì)初更名為‘靺鞨’”“金太宗即位后，仿照遼、宋之制，設(shè)立科舉制度以取士”可知，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，涉及政治經(jīng)濟(jì)文化等多方面；依據(jù)材料“政治上推行勃極烈制度（氏族貴族議事機(jī)構(gòu)），軍事上推行猛安謀克制”可知，并保持本民族文化特點(diǎn)；從推行的力氣來看，主要由統(tǒng)治者推行。措施：依據(jù)材料“政治上推行勃極烈制度（氏族貴族議事機(jī)構(gòu)），軍事上推行猛安謀克制”可知，政治方面，完善中心和地方的官制；依據(jù)材料“仿照遼、宋之制，設(shè)立科舉制度以取士”可知，選官方面，設(shè)立科舉制度選拔人才；依據(jù)材料“實(shí)行輕徭薄賦、與民休息的政策”可知，經(jīng)濟(jì)方面，大力進(jìn)展農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦；依據(jù)材料“金間續(xù)恢復(fù)并增設(shè)了與南宋、西夏的榷場(chǎng)”可知，增設(shè)榷場(chǎng)；依據(jù)材料“在文化上，世宗實(shí)行兼容并蓄的做法，既不拋棄女真文化，又利用、吸取漢文化以提高女真民族的文化水平”可知，文化上留意吸取漢文化提高女真民族文化水平。4．（2023·重慶·統(tǒng)考一模節(jié)選）閱讀材料,回答問題。材料一

烏魯木齊至巴里坤一帶，地畝頗為寬廣，自（乾?。┒暌岂v戶民，至今已有一萬余戶，兼之滿洲、綠營(yíng)俱系攜眷駐防，又商民、遺犯人煙聚集，已至數(shù)萬，實(shí)為邊疆繁盛之區(qū)。邇年改設(shè)州縣，添筑城堡村莊，竟然內(nèi)地?！脺?zhǔn)勒爾謹(jǐn)（陜甘總督）將應(yīng)送伊犁戶民六百四十二戶于今春移送到屯。奴才即照預(yù)為拔定處所，備蓋房間安插，并將應(yīng)給口糧、籽種、馬匹、農(nóng)具、地畝一一發(fā)給，俱各歡欣得所，無不盛頌皇恩?！幾浴稙豸斈君R都統(tǒng)索諾穆策凌為復(fù)甘肅被災(zāi)貧民移往新疆屯墾事奏折》（注：烏魯木齊都統(tǒng)，始設(shè)于1773年，為新疆東部地區(qū)最高軍政長(zhǎng)官，地位僅次于伊犁將軍。索諾穆策凌是首任烏魯木齊都統(tǒng)。上文奏折事發(fā)生在1777年）材料二

新疆和平解放后，駐新疆人民解放軍將主要力氣投入到生產(chǎn)建設(shè)之中。1954年，中心政府命令駐新疆人民解放軍部分軍隊(duì)集體就地轉(zhuǎn)業(yè)，組建“中國(guó)人民解放軍新疆軍區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)”，接受新疆軍區(qū)和中共中心新疆分局雙重領(lǐng)導(dǎo)，依照國(guó)家和自治區(qū)的法律、法規(guī)，自行管理內(nèi)部行政、司法事務(wù)。60年來，兵團(tuán)遵循“不與民爭(zhēng)利”的原則，在天山南北的戈壁荒漠和人煙稀有、環(huán)境惡劣的邊疆沿線，開荒造田，建成了一個(gè)個(gè)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)，逐步建立起涵蓋食品加工、紡織、機(jī)械等門類的工業(yè)體系，教育、科技、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)展，60年來，兵團(tuán)人實(shí)踐“寵愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的精神，克服罕見的生存、生產(chǎn)國(guó)難，扎根邊疆，報(bào)效國(guó)家，在天山南北、亙古荒原上制造出人類進(jìn)展奇跡?！幾浴缎陆a(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的歷史與進(jìn)展》(1)依據(jù)材料一概括清政府在新疆進(jìn)行屯田開發(fā)的具體方法，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問指出清代加強(qiáng)新疆管理的重大舉措。【答案】(1)方法：組織內(nèi)地移民到新疆屯田開發(fā)；供應(yīng)物資，掛念其正常生產(chǎn)生活；設(shè)立州縣機(jī)構(gòu)，進(jìn)行管理。舉措：乾隆時(shí)期設(shè)置伊犁將軍，實(shí)行軍政一體化管理；1884年設(shè)置新疆行省，實(shí)現(xiàn)邊疆與內(nèi)地一體化管理。【詳解】（1）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。屯田開發(fā)的具體方法：依據(jù)材料中“移駐戶民，至今已有一萬余戶，兼之滿洲、綠營(yíng)俱系攜眷駐防，又商民、遺犯人煙聚集，已至數(shù)萬”“送伊犁戶民六百四十二戶于今春移送到屯”等信息，可概括為移民屯田；依據(jù)材料中“改設(shè)州縣”信息，可概括為設(shè)立行政機(jī)構(gòu)，進(jìn)行管理；依據(jù)材料中“拔定處所，備蓋房間安插，并將應(yīng)給口糧、籽種、馬匹、農(nóng)具、地畝一一發(fā)給”等信息，可概括為供應(yīng)物資，掛念其正常生產(chǎn)生活。重大舉措：調(diào)動(dòng)所學(xué)學(xué)問來回答清代加強(qiáng)新疆管理的重大措施，如平定大小和卓叛亂；設(shè)立伊犁將軍，實(shí)行軍政合一的管理；1884年設(shè)置新疆行省，實(shí)現(xiàn)邊疆與內(nèi)地一體化管理。5．（2023·河南·統(tǒng)考三模節(jié)選）閱讀材料，回答問題。材料

1924年在三民主義演講中，孫中山對(duì)自身的國(guó)際秩序觀作了進(jìn)一步闡釋。他認(rèn)為“第一次世界大戰(zhàn)”后，“俄國(guó)人自己推翻帝國(guó)主義，把帝國(guó)主義的國(guó)家變成新社會(huì)主義的國(guó)家，世界上又生出一個(gè)更大的變化”。蘇俄“改組內(nèi)部，把從前用武力的舊政策，改成用和平的新政策”。新政策“不但是沒有侵略各國(guó)的野心，并且抑強(qiáng)扶弱，主持公道?！币虼耍粌H僅是打破俄國(guó)的帝國(guó)主義，“并且打破世界的帝國(guó)主義”，歐洲列強(qiáng)“主見侵略，有強(qiáng)權(quán)，無公理”，俄國(guó)以前也奉行這一主義，現(xiàn)在“主見以公理?yè)錅鐝?qiáng)權(quán)”。這是兩種相反的主義，“所以列強(qiáng)至今還想毀滅他”，于是“一齊出兵去打俄國(guó)”。正是由于俄國(guó)的轉(zhuǎn)變“以后戰(zhàn)斗是強(qiáng)權(quán)和公理的戰(zhàn)斗”，世界由此形成壓迫和被壓迫、公理與強(qiáng)權(quán)的分野。在全世界范圍將會(huì)形成兩個(gè)聯(lián)合陣線“白人主見公理的和黃人主見公理的肯定是聯(lián)合起來”?！幾岳钣瘛墩搶O中山的國(guó)際秩序觀》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括孫中山國(guó)際秩序觀的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?1)內(nèi)容：贊揚(yáng)蘇俄革命；反對(duì)歐洲列強(qiáng)的強(qiáng)權(quán)政治；世界分成主持公理與堅(jiān)持強(qiáng)權(quán)兩大陣營(yíng)；強(qiáng)調(diào)與蘇俄進(jìn)行聯(lián)合?！驹斀狻浚?）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。內(nèi)容：依據(jù)材料“俄國(guó)人自己推翻帝國(guó)主義，把帝國(guó)主義的國(guó)家變成新社會(huì)主義的國(guó)家”可知，贊揚(yáng)蘇俄革命；依據(jù)材料“并且打破世界的帝國(guó)主義”可知，反對(duì)歐洲列強(qiáng)的強(qiáng)權(quán)政治；依據(jù)材料“世界由此形成壓迫和被壓迫、公理與強(qiáng)權(quán)的分野”可知，世界分成主持公理與堅(jiān)持強(qiáng)權(quán)兩大陣營(yíng)；依據(jù)材料“白人主見公理的和黃人主見公理的肯定是聯(lián)合起來”可知，強(qiáng)調(diào)與蘇俄進(jìn)行聯(lián)合。8．（2023·青海西寧·統(tǒng)考二模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一

亨廷頓指出，美國(guó)國(guó)民特性的核心是美國(guó)信念，而美國(guó)信念的精髓則是新教精神。新教認(rèn)為人生來就帶有原罪，秉持人性惡的理念，新教教徒不信任政府并警惕膨脹的權(quán)力，主見對(duì)政府的權(quán)力加以限制。新教主見“因信稱義”，這一理念催生了美國(guó)政治文化中的個(gè)人主義、公平觀念等重要內(nèi)容。個(gè)人主義是自由主義的基本原則，對(duì)自由的追求一向同捍衛(wèi)個(gè)人的權(quán)利相結(jié)合。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)斗期間，各州相繼制定的州憲法、《獨(dú)立宣言》乃至1787年憲法：都體現(xiàn)了美國(guó)自由主義的契約理念。而土生土長(zhǎng)的有用主義文化滲透進(jìn)歷代美國(guó)人的思想觀念中，對(duì)其政治行為和政治態(tài)度，以及對(duì)美國(guó)的內(nèi)政外交都產(chǎn)生了格外深刻的影響。高度全都、歷久不變的美國(guó)政治文化使美國(guó)人的政治共識(shí)所反映的每一種價(jià)值觀都能從其他幾個(gè)價(jià)值觀里推導(dǎo)出來。價(jià)值觀之間的相互制約、平衡，以及相互滲透、支撐的關(guān)系還強(qiáng)化了美國(guó)政治體制中的不同權(quán)力中心之間的關(guān)系。這樣，美國(guó)政治文化諸要素的內(nèi)在統(tǒng)一與美國(guó)政治體制高度契合，同時(shí)也是美國(guó)人的政治共識(shí)，因此就自然而然地成為美國(guó)政治制度最為穩(wěn)固的合法性基礎(chǔ)?！幾耘Ｏ硷w

鄭易平《美國(guó)政治文化的特點(diǎn)及其對(duì)政治制度穩(wěn)定性的影響》材料二

鴉片戰(zhàn)斗的失敗讓國(guó)人開頭進(jìn)行反思，這是中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的肇始。而戊戌變法和辛亥革命是中國(guó)人開頭從政治制度層面進(jìn)行的探求，一些先進(jìn)的中國(guó)人試圖仿照西方民主制度模式，建立包括議會(huì)制、多黨制等政治制度，但結(jié)果均以失敗告終。五四新文化運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)政治文化的轉(zhuǎn)型深化到思想價(jià)值觀念層面，特殊是十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來了馬克思主義。先進(jìn)學(xué)問分子把馬克思列寧主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)立了中國(guó)共產(chǎn)黨。在之后長(zhǎng)期的革命與建設(shè)實(shí)踐中，馬克思主義始終被作為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，并得到不斷豐富和完善。在人民當(dāng)家作主管理國(guó)家和社會(huì)的實(shí)踐中，中國(guó)公民漸漸形成民主思想觀念，傳統(tǒng)政治文化因素得以改造。寬敞人民在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織中，依法直接行使民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利，培育了政治共識(shí)。改革開放以來，中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視法制建設(shè)，特殊是依法治國(guó)方略的提出對(duì)于克服傳統(tǒng)政治文化中封建主義政治思想觀念殘余，促進(jìn)新型政治文化建設(shè)具有重大意義。——摘編自鄭博旺《中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)政治文化現(xiàn)代化》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出阻礙近代中國(guó)政治文化現(xiàn)代化的因素，并歸納中國(guó)共產(chǎn)黨為推動(dòng)中國(guó)政治文化現(xiàn)代化而實(shí)行的措施。【答案】(2)因素：傳統(tǒng)政治文化的阻力；半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)情；民族資產(chǎn)階級(jí)的時(shí)代和階級(jí)局限性；西方列強(qiáng)的侵略；社會(huì)動(dòng)蕩擔(dān)憂；公民文化學(xué)問程度低導(dǎo)致民主覺悟不高。措施：確立了馬克思主義的指導(dǎo)地位；建立新型社會(huì)主義民主政治制度，民主政治觀念社會(huì)化；擴(kuò)大和進(jìn)展基層民主，培育公民獨(dú)立的政治人格；法制建設(shè)與民主進(jìn)展并舉，實(shí)行依法治國(guó)?！驹斀狻浚?）本題是內(nèi)容、措施類材料分析題。因素：依據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)斗的失敗讓國(guó)人開頭進(jìn)行反思，這是中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的肇始。而戊戌變法和辛亥革命是中國(guó)人開頭從政治制度層面進(jìn)行的探求，一些先進(jìn)的中國(guó)人試圖仿照西方民主制度模式，建立包括議會(huì)制、多黨制等政治制度，但結(jié)果均以失敗告終?！苯Y(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，傳統(tǒng)政治文化的阻力，半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)情，民族資產(chǎn)階級(jí)的時(shí)代和階級(jí)局限性，西方列強(qiáng)的侵略，社會(huì)動(dòng)蕩擔(dān)憂，公民文化學(xué)問程度低導(dǎo)致民主覺悟不高等。措施：依據(jù)材料“在之后長(zhǎng)期的革命與建設(shè)實(shí)踐中，馬克思主義始終被作為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，并得到不斷豐富和完善?！笨芍_立了馬克思主義的指導(dǎo)地位；依據(jù)材料“在人民當(dāng)家作主管理國(guó)家和社會(huì)的實(shí)踐中，中國(guó)公民漸漸形成民主思想觀念，傳統(tǒng)政治文化因素得以改造。”可知，建立新型社會(huì)主義民主政治制度，民主政治觀念社會(huì)化；依據(jù)材料“寬敞人民在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織中，依法直接行使民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利，培育了政治共識(shí)?！笨芍瑪U(kuò)大和進(jìn)展基層民主，培育公民獨(dú)立的政治人格；依據(jù)材料“改革開放以來，中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視法制建設(shè)，特殊是依法治國(guó)方略的提出對(duì)于克服傳統(tǒng)政治文化中封建主義政治思想觀念殘余，促進(jìn)新型政治文化建設(shè)具有重大意義?！笨芍?，法制建設(shè)與民主進(jìn)展并舉，實(shí)行依法治國(guó)。9．（2023·浙江臺(tái)州·統(tǒng)考二模節(jié)選）改革是社會(huì)進(jìn)展的重要推動(dòng)力。閱讀材料，完成下列要求。材料一

孝文帝繼承（馮）太后遺志，仿照漢