唱唱神秘洞-幼兒園小班音樂教案

唱唱神秘洞-幼兒園小班音樂教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于幼兒園小班音樂教材《唱唱神秘洞》，該章節(jié)主要目的是培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和表現(xiàn)能力，通過歌曲學唱、節(jié)奏感知和簡單音樂游戲等活動，讓幼兒體驗音樂帶來的樂趣。具體內(nèi)容包括：

1.學習歌曲《唱唱神秘洞》，讓幼兒熟悉歌曲旋律，學會歌曲中的簡單詞匯，并能夠跟著音樂唱出來。

2.通過音樂游戲，讓幼兒感知節(jié)奏，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感。

3.通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，讓他們在活動中學會與他人合作。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)接觸過簡單的音樂知識和歌曲學唱，對音樂有一定的感知和興趣。通過本節(jié)課的學習，學生能夠進一步加深對音樂的理解，提高他們的音樂表現(xiàn)能力，為他們以后學習更深的音樂知識打下良好的基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞音樂領(lǐng)域的啟蒙和情感教育展開，具體包括：

1.培養(yǎng)幼兒的音樂審美能力：通過學習歌曲《唱唱神秘洞》和參與音樂游戲，讓幼兒對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們對音樂旋律、節(jié)奏的感知能力，培養(yǎng)良好的音樂審美習慣。

2.培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力：通過歌曲學唱和音樂游戲，讓幼兒有機會在集體面前展示自己的歌聲和動作，從而提高他們的自信心和自我表達能力。

3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力：在音樂活動中，強調(diào)與同伴的合作，讓幼兒學會傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維：鼓勵幼兒在音樂活動中發(fā)揮自己的想象力，如在音樂游戲中自由發(fā)揮動作，創(chuàng)造自己的節(jié)奏等，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

5.培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價值觀：通過音樂教育，讓幼兒體驗到音樂帶來的快樂，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度，同時教育他們學會分享、謙讓等良好的社會價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《唱唱神秘洞》的學習：讓幼兒熟悉歌曲旋律，學會歌曲中的簡單詞匯，并能夠跟著音樂唱出來。

2.音樂節(jié)奏的感知：通過音樂游戲，讓幼兒感知節(jié)奏，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感。

難點：

1.對歌曲《唱唱神秘洞》的音準掌握：幼兒在學唱歌曲時，可能會出現(xiàn)音準不準確的問題。

2.音樂節(jié)奏的準確表現(xiàn)：在音樂游戲中，幼兒可能會出現(xiàn)節(jié)奏感不強的問題。

解決辦法：

1.對于歌曲音準的掌握問題，可以通過分組教學，讓幼兒在小組內(nèi)互相傾聽、糾正，教師也可以個別指導，幫助幼兒提高音準。

2.對于節(jié)奏感不強的問題，可以通過簡單的節(jié)奏練習，如拍手、跺腳等，讓幼兒感受節(jié)奏，逐步提高他們的節(jié)奏感。同時，教師可以設計一些有趣的音樂游戲，讓幼兒在游戲中自然而然地培養(yǎng)節(jié)奏感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，并解決重點難點問題，我設計了以下教學方法與策略：

1.游戲化教學法：通過設計有趣的音樂游戲，讓幼兒在游戲中自然地學習音樂知識，提高他們的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。例如，我們可以進行“音樂捉迷藏”游戲，讓幼兒在教師的指導下，邊唱歌曲《唱唱神秘洞》邊尋找隱藏的樂器或圖片，以此提高他們的音樂節(jié)奏感和團隊協(xié)作能力。

2.分組合作學習：將幼兒分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相學習、交流和合作，共同完成音樂任務。例如，可以讓每個小組根據(jù)歌曲《唱唱神秘洞》的旋律，創(chuàng)作一段自己的歌詞，并表演出來。通過這種分組合作學習，幼兒可以更好地培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓幼兒在情境中感受音樂的美妙，提高他們的音樂審美能力。例如，可以設計一個“音樂之旅”的情境，讓幼兒扮演各種角色，如小鳥、小魚等，邊唱歌曲《唱唱神秘洞》邊表演，使他們在情境中體驗音樂的魅力。

4.直觀演示法：通過教師的直觀演示，讓幼兒更容易地理解音樂知識和技能。例如，在教授音樂節(jié)奏時，教師可以邊拍手邊講解，讓幼兒跟隨教師一起拍手，感受節(jié)奏。

5.教學媒體和資源的使用：為了提高教學效果，可以運用PPT、視頻、音頻等教學媒體和資源。例如，在教學歌曲《唱唱神秘洞》時，可以播放歌曲的音頻，讓幼兒跟隨音頻學唱；還可以播放相關(guān)的音樂視頻，讓幼兒觀看并模仿。

6.個性化指導：針對幼兒在音樂學習中的不同需求，給予個別化的指導，幫助他們在音樂方面取得更好的進步。例如，對于音準掌握不好的幼兒，教師可以個別指導，讓他們多練習，提高音準。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《唱唱神秘洞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過喜歡聽音樂、跟著音樂跳舞的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂的基本概念。音樂是一種藝術(shù)形式，它可以通過聲音和節(jié)奏來表達情感和思想。在幼兒園階段，學習音樂可以幫助我們培養(yǎng)審美能力、表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了音樂在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過學習歌曲《唱唱神秘洞》，我們可以感受到音樂的快樂，并在集體中展示自己的才華。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲《唱唱神秘洞》的學習和音樂節(jié)奏的感知這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂相關(guān)的實際問題。例如，討論如何通過音樂游戲來提高節(jié)奏感。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的音樂游戲。這個游戲?qū)⒀菔疽魳饭?jié)奏的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“音樂在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為音樂在日常生活中的作用是什么？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了音樂的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂故事：可以給幼兒講一些音樂家的故事，讓他們了解音樂家是如何創(chuàng)作音樂的，激發(fā)他們對音樂的敬仰之情。

-音樂電影：可以播放一些與音樂相關(guān)的電影，如《音樂之聲》、《歡樂頌》等，讓幼兒在觀看電影的過程中，感受音樂的魅力。

-音樂軟件：可以使用一些音樂創(chuàng)作軟件，如《GarageBand》、《FLStudio》等，讓幼兒嘗試自己創(chuàng)作音樂，提高他們的音樂創(chuàng)新能力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：可以讓家長幫助幼兒收集一些家庭中的音樂資源，如樂器、音樂CD等，讓幼兒在家庭中也能接觸到音樂，培養(yǎng)他們的音樂興趣。

-音樂活動：可以組織一些音樂活動，如音樂比賽、音樂會等，讓幼兒在活動中展示自己的音樂才能，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

-音樂學習：可以建議家長為幼兒報名參加一些音樂培訓班，如鋼琴班、聲樂班等，讓幼兒接受更專業(yè)的音樂教育，提高他們的音樂素養(yǎng)。典型例題講解本節(jié)課我們將要學習的歌曲是《唱唱神秘洞》，為了幫助大家更好地理解和掌握歌曲，我將通過一些典型例題來講解歌曲中的知識點。

例題1：《唱唱神秘洞》歌曲中重復的旋律部分是什么？

答案：重復的旋律部分是“啦啦啦，啦啦啦，神秘洞里有什么？”。

例題2：《唱唱神秘洞》歌曲中有一句“小鳥飛在天空”，請問這句歌詞出現(xiàn)在歌曲的哪個部分？

答案：這句歌詞出現(xiàn)在歌曲的副歌部分。

例題3：歌曲《唱唱神秘洞》的節(jié)奏是什么樣的？

答案：歌曲《唱唱神秘洞》的節(jié)奏是簡單的二拍子節(jié)奏，如“1234|5678”。

例題4：在歌曲《唱唱神秘洞》中，副歌部分的速度與開頭部分的速度有什么不同？

答案：副歌部分的速度比開頭部分的速度快。

例題5：請用簡譜寫出歌曲《唱唱神秘洞》的旋律。

答案：略教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與度、積極性和對知識的掌握程度，來評價他們在課堂上的表現(xiàn)。例如，學生在學唱歌曲《唱唱神秘洞》時的音準、節(jié)奏掌握情況，以及他們在音樂游戲中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的參與程度，以及他們提出的觀點和想法。同時，評價他們的討論成果展示，如他們選擇的音樂案例、實驗操作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對歌曲《唱唱神秘洞》的旋律、節(jié)奏掌握情況，以及他們對音樂知識點的理解。例