Unit 1 Honesty and responsibility Reading After 20 years教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高中英語譯林版選擇性必修第四冊

Unit1HonestyandresponsibilityReadingAfter20years教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語譯林版選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1HonestyandResponsibilityReadingAfter20Years

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級，英語選修班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第3周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞譯林版選擇性必修第四冊中“Unit1HonestyandResponsibility”的閱讀文章“After20years”展開。通過閱讀和分析文章，引導(dǎo)學(xué)生探討誠實(shí)與責(zé)任的主題，結(jié)合課本內(nèi)容，深入剖析文章中人物的行為及其背后的價(jià)值觀。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引發(fā)他們對道德觀念的思考，與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的思辨能力和英語實(shí)踐運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀“After20years”，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的詞匯、語法和句型，提高英語語言表達(dá)能力；培養(yǎng)分析、推理和評價(jià)人物行為及價(jià)值觀的思維能力；感悟文章中所蘊(yùn)含的誠信、責(zé)任等價(jià)值觀，增強(qiáng)自身的文化意識(shí)；同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，提升自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握文章的核心詞匯和短語，如“betrayal”,“integrity”,“moralresponsibility”等，并能正確運(yùn)用到實(shí)際語境中。

（2）理解并運(yùn)用文章中的復(fù)合句型，如定語從句、賓語從句等，提高語言表達(dá)能力。

（3）分析文章中人物的心理活動(dòng)，探討誠實(shí)與責(zé)任的主題。

舉例：通過分析文章中人物在面對道德抉擇時(shí)的心理變化，學(xué)生能夠理解誠信和責(zé)任的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對文章中長難句的解讀和分析，如“Twentyyearslater,heisfacedwiththemoraldilemmaofwhethertobetrayhisfriendandclaimthetreasureforhimselfortokeephispromiseandfacetheconsequences.”，理解句子中的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

（2）對文章主題的深入探討，如何引導(dǎo)學(xué)生從人物行為中提煉出誠信、責(zé)任等價(jià)值觀，并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考。

舉例：針對長難句的解讀，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過劃分句子成分、關(guān)鍵詞標(biāo)記等方法，逐步解析句子的含義。同時(shí)，通過設(shè)置小組討論、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生從不同角度理解文章主題，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解文章內(nèi)容，分析語言點(diǎn)，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對文章主題和人物行為進(jìn)行思考和分析，激發(fā)學(xué)生的思維能力和主動(dòng)性。

（3）情境教學(xué)法：設(shè)置情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，親身體驗(yàn)文章中的情節(jié)，提高語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示文章內(nèi)容、詞匯和句型，提高學(xué)生的視聽學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用在線平臺(tái)、互動(dòng)軟件等，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)效率。

（3）實(shí)物展示：使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，使抽象概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“HonestyandResponsibility”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為什么是誠實(shí)和責(zé)任？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于誠實(shí)和責(zé)任的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些品質(zhì)的魅力和重要性。

簡短介紹誠實(shí)和責(zé)任的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀材料基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“After20years”文章的基本內(nèi)容、語言特點(diǎn)和主題思想。

過程：

講解文章的背景和主題，包括主要人物和情節(jié)。

詳細(xì)介紹文章中的關(guān)鍵詞匯、短語和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過分析文章中的案例，讓學(xué)生深入了解誠實(shí)和責(zé)任的特性和重要性。

過程：

選擇文章中幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行深入分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)情節(jié)中人物的行為、動(dòng)機(jī)和后果，讓學(xué)生全面了解誠實(shí)和責(zé)任的復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些情節(jié)對實(shí)際生活的影響，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)這兩個(gè)品質(zhì)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中實(shí)踐誠實(shí)和責(zé)任，并提出具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與誠實(shí)和責(zé)任相關(guān)的主題，如“誠信在校園中的體現(xiàn)”或“面對誘惑時(shí)如何堅(jiān)守責(zé)任”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對誠實(shí)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)和責(zé)任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的基本情節(jié)、詞匯學(xué)習(xí)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠實(shí)和責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行這兩個(gè)品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文章主題“HonestyandResponsibility”的短文或報(bào)告，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯與短語

（1）核心詞匯：betrayal,integrity,moralresponsibility,loyalty,consequences,temptation,justification,virtue

（2）常用短語：facetheconsequences,keepone'sword,moraldilemma,makeapromise,standthetestoftime

2.語法與句型

（1）定語從句：使用關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句，如“Twentyyearslater,heisfacedwiththemoraldilemmaofwhethertobetrayhisfriendandclaimthetreasureforhimselfortokeephispromiseandfacetheconsequences.”

（2）賓語從句：使用疑問詞引導(dǎo)賓語從句，如“Whydoestheprotagonistchoosetokeephispromisedespitethetemptation?”

（3）復(fù)合句：結(jié)合定語從句和賓語從句的綜合運(yùn)用，如“Althoughheispoor,hekeepshispromiseandfacesthemoralresponsibilitybecausehebelievesthatintegrityisavirtuethatstandsthetestoftime.”

3.文章主題與人物分析

（1）主題探討：文章圍繞“HonestyandResponsibility”主題展開，討論了在面對誘惑和困境時(shí)，人物如何堅(jiān)守誠信和承擔(dān)責(zé)任。

（2）人物分析：文章中的主要人物在面對道德抉擇時(shí)，展現(xiàn)了不同的品質(zhì)和價(jià)值觀，如誠信、責(zé)任、忠誠等。

4.閱讀策略與技巧

（1）快速閱讀：通過快速閱讀，把握文章大意，了解文章結(jié)構(gòu)和主題。

（2）細(xì)讀：仔細(xì)閱讀文章，分析詞匯、語法和句型，深入理解文章細(xì)節(jié)。

（3）批判性思維：對文章中人物的行為和價(jià)值觀進(jìn)行分析、評價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)。

5.文化背景與價(jià)值觀

（1）西方文化背景：了解西方文化中關(guān)于誠信、責(zé)任等價(jià)值觀的體現(xiàn)，如文章中人物在面對誘惑時(shí)的行為選擇。

（2）中式價(jià)值觀：對比中式文化中的誠信和責(zé)任觀念，探討如何將文章中的品質(zhì)融入日常生活和學(xué)習(xí)中。

6.寫作技巧與應(yīng)用

（1）文章結(jié)構(gòu)：分析文章的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建一篇引人入勝的文章。

（2）描寫技巧：學(xué)習(xí)文章中的人物描寫、心理描寫等，提高寫作表現(xiàn)力。

（3）論證方法：學(xué)習(xí)文章中的論證方法，如對比、舉例等，增強(qiáng)文章的說服力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解練習(xí)：要求學(xué)生完成與“After20years”相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，包括填空、選擇和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

（2）詞匯運(yùn)用：選取文章中的核心詞匯和短語，讓學(xué)生用這些詞匯編寫句子或小段落，強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用能力。

（3）寫作任務(wù)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠實(shí)和責(zé)任的短文，結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述對這兩個(gè)品質(zhì)的理解和看法。

（4）小組討論報(bào)告：小組合作，選擇一個(gè)與誠實(shí)或責(zé)任相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行討論，并撰寫一份報(bào)告，提出解決方案。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師在收到作業(yè)后應(yīng)及時(shí)批改，并對學(xué)生的完成情況進(jìn)行評價(jià)。

（2）問題指出：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足，如語法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)、觀點(diǎn)表述不清等，教師應(yīng)具體指出，并給予解釋。

（3）改進(jìn)建議：針對學(xué)生的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、練習(xí)寫作技巧、參與課堂討論等，幫助學(xué)生提高。

（4）鼓勵(lì)與激勵(lì)：對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（5）反饋方式：可以通過書面反饋、口頭反饋或線上平臺(tái)反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到并理解教師的反饋意見。八、板書設(shè)計(jì)①詞匯：betrayal,integrity,moralresponsibility,loyalty,consequences,temptation,justification,virtue

②語法：定語從句、賓語從句、復(fù)合句

③主題：誠實(shí)與責(zé)任

2.重點(diǎn)詞句

①詞匯：betrayal,integrity,moralresponsibility

②句子：Twentyyearslater,heisfacedwiththemoraldilemmaofwhethertobetrayhisfriendandclaimthetreasureforhimselfortokeephispromiseandfacetheconsequences.

3.主題探討

①人物行為分析

②誠實(shí)與責(zé)任的重要性

③現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐教學(xué)反思與總結(jié)2.教學(xué)總結(jié)

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過講解文章內(nèi)容、分析人物行為、組織課堂討論等方式，幫助學(xué)生深入理解了誠實(shí)和責(zé)任的重要性，并在實(shí)際生活中實(shí)踐這兩個(gè)品質(zhì)。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，能