13課萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊

13課萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》第13課萬里一線牽

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞部編版道德與法治三年級下冊第13課“萬里一線牽”的主題，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代生活中的重要作用，理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)會自我保護(hù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)交往的基本禮儀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：信息素養(yǎng)、法治意識和社交素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的重要渠道，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息篩選和處理能力；樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解并遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序；在網(wǎng)絡(luò)交往中，學(xué)會尊重他人，展示良好禮儀，培養(yǎng)健康、文明的社交行為。培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀，提升在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護(hù)能力和社會適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、簡單的信息搜索和網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識。他們了解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用，但可能對網(wǎng)絡(luò)的兩面性認(rèn)識不夠深刻。

2.三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，具備一定的合作探究能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過實(shí)際操作和互動交流來獲取知識。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e能力不足，容易受到不良信息的影響；在網(wǎng)絡(luò)交往中，可能忽視尊重他人和遵守規(guī)則，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全意識較弱。針對這些情況，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：講授法、小組討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先，通過講授法向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)禮儀。接著，組織小組討論，讓學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，分析案例中的問題，培養(yǎng)信息篩選和辨別能力。此外，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)交往場景，增強(qiáng)實(shí)際操作體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體課件展示網(wǎng)絡(luò)案例，結(jié)合互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過以上教學(xué)方法和策略，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)如何將萬里之外的人們連接在一起嗎？”

-展示網(wǎng)絡(luò)連接全球的圖片或視頻片段，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)作用的好奇心。

2.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)的定義和主要組成部分。

-使用圖表或示意圖輔助講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的原理。

3.網(wǎng)絡(luò)案例分析（20分鐘）

-分析幾個典型的網(wǎng)絡(luò)案例，如網(wǎng)絡(luò)安全事件、網(wǎng)絡(luò)交友等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的多樣性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用及其帶來的挑戰(zhàn)。

-每組針對討論主題提出解決方案，培養(yǎng)合作解決問題的能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-各組代表上臺展示討論成果，接受同學(xué)們的提問和點(diǎn)評。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在生活中的重要性和正確使用網(wǎng)絡(luò)的意義。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)的定義與功能

-網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、共享和交流的電子通道。

-網(wǎng)絡(luò)的功能包括信息獲取、溝通聯(lián)絡(luò)、娛樂休閑等。

2.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢：便捷高效的信息獲取，跨越時空的交流。

-網(wǎng)絡(luò)的劣勢：信息泛濫，隱私泄露，網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

3.網(wǎng)絡(luò)安全

-網(wǎng)絡(luò)安全的概念：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受破壞、更改或泄露。

-常見網(wǎng)絡(luò)安全問題：病毒攻擊、黑客入侵、個人信息泄露等。

4.網(wǎng)絡(luò)禮儀

-網(wǎng)絡(luò)禮儀的定義：在網(wǎng)絡(luò)交流中遵循的基本行為規(guī)范。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀的要求：尊重他人，文明用語，保護(hù)自己和他人的隱私。

5.網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的概念：規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的法律和法規(guī)。

-常見網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法，網(wǎng)絡(luò)安全法等。

6.網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與處理

-學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免被不良信息誤導(dǎo)。

-掌握有效的網(wǎng)絡(luò)信息搜索和處理方法，提高信息素養(yǎng)。

7.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護(hù)

-提高個人網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護(hù)個人信息不被泄露。

-學(xué)會應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌和侵害，尋求幫助。

8.網(wǎng)絡(luò)交往的正確態(tài)度

-積極參與網(wǎng)絡(luò)交流，展示良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-尊重他人，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和諧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)中我嘗試將信息技術(shù)與道德法治教育相結(jié)合，通過多媒體展示和網(wǎng)絡(luò)案例分析，讓學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動性。

2.我引入了角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際模擬中學(xué)會網(wǎng)絡(luò)交往的禮儀和自我保護(hù)，這種體驗(yàn)式教學(xué)有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識還不夠深入，可能是因?yàn)榘咐治龊陀懻摰臅r間不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的識別能力提升有限。

2.教學(xué)評價方面，我意識到需要更多元化的評價方式，不僅僅依賴課堂展示，還應(yīng)包括學(xué)生的日常網(wǎng)絡(luò)行為表現(xiàn)和課后作業(yè)的質(zhì)量。

（三）改進(jìn)措施

針對以上反思，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂案例分析和討論的時間，讓學(xué)生更深入地探討網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高他們的風(fēng)險防范意識。

2.引入更多元的教學(xué)評價方法，比如設(shè)置網(wǎng)絡(luò)行為觀察表，鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)禮儀，將實(shí)踐表現(xiàn)納入評價體系。

3.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況，通過家校合作，加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的指導(dǎo)和監(jiān)督，形成教育合力。課堂1.課堂評價

-我將通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)禮儀的掌握情況。

-在案例分析環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的參與程度和思考深度，評估他們對網(wǎng)絡(luò)兩面性和安全問題的理解。

-針對學(xué)生可能出現(xiàn)的困惑和問題，及時進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠跟上課程進(jìn)度。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的課后作業(yè)，如短文撰寫或報告，進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的對網(wǎng)絡(luò)知識的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)禮儀的實(shí)踐。

-給予學(xué)生具體的反饋意見，既要指出他們的優(yōu)點(diǎn)，也要指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

-在作業(yè)評價中，特別關(guān)注學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和自我保護(hù)意識的提升，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)的定義與功能

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)定義、信息獲取、溝通聯(lián)絡(luò)、娛樂休閑

-關(guān)鍵詞：信息、交流、功能

②網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：優(yōu)勢、劣勢、網(wǎng)絡(luò)安全

-關(guān)鍵句：便捷高效vs信息泛濫、隱私泄露

③網(wǎng)絡(luò)禮儀與自我保護(hù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)禮儀、法