新形勢下小學(xué)德育工作“活動(dòng)育人”途徑初探

新形勢下小學(xué)德育工作“活動(dòng)育人”途徑初探一、總則

新形勢下小學(xué)德育工作“活動(dòng)育人”途徑初探，旨在全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本指南根據(jù)我國教育法律法規(guī)，結(jié)合小學(xué)德育工作實(shí)際，明確德育工作目標(biāo)、原則、內(nèi)容、途徑和要求，為小學(xué)德育工作提供指導(dǎo)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育放在首位，貫穿教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位育人的格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持整合資源。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育資源，構(gòu)建協(xié)同育人的機(jī)制，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新形勢下德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)。

6.堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，確保德育工作依法進(jìn)行，保障學(xué)生合法權(quán)益。

7.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生群體的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展德育工作，提高德育工作的精細(xì)化水平。

遵循以上基本原則，積極探索新形勢下小學(xué)德育工作“活動(dòng)育人”的有效途徑，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的小學(xué)生貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：小學(xué)德育工作旨在培養(yǎng)具有良好思想品德、行為習(xí)慣和社會(huì)公德心的小學(xué)生，使其具備以下素質(zhì)：

（1）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

（2）遵守法律法規(guī)，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；

（3）關(guān)愛他人，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；

（4）勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

（5）身心健康，熱愛生活，具有積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)；

（6）熱愛勞動(dòng)，勤于動(dòng)手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣；

（7）具備良好的審美情趣，尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.學(xué)段目標(biāo)：

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生初步的道德認(rèn)知和行為規(guī)范，使其具備良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，使其具備較高的道德判斷能力和道德行為自覺性，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

遵循德育目標(biāo)，通過實(shí)施有針對(duì)性的德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具備社會(huì)主義建設(shè)者和接班人素質(zhì)的小學(xué)生。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（1）加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)國家認(rèn)同感；

（2）開展黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的偉大歷程，傳承紅色基因；

（3）弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的道德品質(zhì)。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

（1）強(qiáng)化法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義；

（2）倡導(dǎo)誠信、友善、互助、奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)；

（3）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

（2）開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)；

（3）開展傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和文化認(rèn)同。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務(wù)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色生活方式。

（1）開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性；

（2）倡導(dǎo)綠色生活，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；

（3）組織參與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保行動(dòng)力。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和情感支持。

（1）開展心理健康知識(shí)教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；

（2）開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)其心理健康成長；

（3）加強(qiáng)情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人；

（2）開發(fā)校本德育課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，豐富德育教學(xué)內(nèi)容；

（3）注重德育課程實(shí)施，確保德育教學(xué)時(shí)間，提高德育教學(xué)質(zhì)量；

（4）加強(qiáng)德育課程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，通過校園廣播、宣傳欄、校報(bào)等形式，傳播優(yōu)秀文化；

（2）開展豐富多樣的文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等，讓學(xué)生在文化活動(dòng)中接受德育教育；

（3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培育班級(jí)精神，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌；

（4）充分發(fā)揮圖書館、閱覽室等文化設(shè)施的作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)，如愛國主義教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受德育教育；

（2）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如支教、環(huán)保、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)；

（3）舉辦校園節(jié)慶活動(dòng)，如體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，豐富學(xué)生的校園生活，提高綜合素質(zhì)；

（4）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參與校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能；

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；

（3）加強(qiáng)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神；

（4）充分利用社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，確保德育工作有序開展；

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育工作水平；

（3）落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和行為習(xí)慣；

（4）加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭教育在德育工作中的重要作用。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，形成德育工作合力；

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展德育活動(dòng)；

（3）建立校際德育協(xié)作機(jī)制，共享德育資源，提高德育工作水平；

（4）充分發(fā)揮社會(huì)德育資源，如紀(jì)念館、烈士陵園等，開展德育實(shí)踐活動(dòng)。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全校德育工作。校長作為德育工作的第一責(zé)任人，要親自抓德育工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工。學(xué)校要建立健全德育工作責(zé)任制，明確各部門、各班級(jí)、各教師在德育工作中的職責(zé)，確保全體教職員工共同參與德育工作，形成齊抓共管的良好局面。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要重視德育隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任德育工作者，加強(qiáng)德育工作者的培訓(xùn)和研修，提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力。

4.完善工作機(jī)制。學(xué)校要建立健全德育工作制度，完善德育工作流程，確保德育工作常態(tài)化、制度化。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查、評(píng)估和反饋，形成良性循環(huán)。

5.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要合理配置德育工作經(jīng)費(fèi)，確保德育工作所需設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面的投入，為德育工作的順利開展提供物質(zhì)保障。

6.創(chuàng)新德育方法。學(xué)校要根據(jù)新形勢下德育工作的特點(diǎn)，積極探索德育工作新方法，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

7.加強(qiáng)家校合作。學(xué)校要建立健全家校聯(lián)系制度，定期開展家長開放日、家長座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

8.拓展社會(huì)資源。學(xué)校要積極爭取社會(huì)力量支持德育工作，加強(qiáng)與企事業(yè)單