黑龍江綏化歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之記敘文閱讀14篇（含答案）（2003-2023）

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編黑龍江綏化記敘文閱讀14篇（2003—2023）目錄迎著風(fēng)，一頂草帽（2023黑龍江綏化） 2老鄉(xiāng)（2022黑龍江綏化） 3私人定制懷舊路線(xiàn)圖（2021黑龍江綏化） 5鵝毛壓得父親喘（2020年） 7腕上茉莉（2019年） 8低到塵埃的愿（2017年） 10超重（2016年） 12格布上的花（2015年） 13禮物（2014年） 14手心里的文學(xué)（2013年） 16影子里的父愛(ài)（2012年） 17最后的陽(yáng)光（2009年） 18傅雷家書(shū)（2009年） 19輕輕掩門(mén)的一聲清響（2008年） 21

迎著風(fēng)，一頂草帽（2023黑龍江綏化）①一頂金黃的草帽，是爸爸剛從集市上買(mǎi)來(lái)的，還帶著干燥的草香。②小時(shí)候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麥場(chǎng)上，一邊看守麥子，一邊和家人聊天。望著滿(mǎn)天眨眼的星光，一盞茶功夫，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，天光大亮，口水溢濕了爸爸的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④白天，一場(chǎng)活忙下未，那草帽，就屬于我了。我把它連同叔叔那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂(lè)器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會(huì)有聲音？那聲音，是農(nóng)場(chǎng)上閑下來(lái)的父親的杰作。父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂(lè)大師！⑤“砰——哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來(lái)的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波叉一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動(dòng)。在我童年的印象里，清楚地記得，父親幫我“配樂(lè)”時(shí)手舞足蹈的樣子，那舞蹈，像極了蒙古的拌跤。也只有爸爸才會(huì)把舞蹈跳得那樣夸張，仿佛爸爸一跳起這種舞蹈，就從來(lái)沒(méi)有疲憊過(guò)，直到我拿草帽的手酸了，他才停下來(lái)擦汗。⑥記得有一兩次，我也搶過(guò)毛巾給爸爸擦過(guò)汗。當(dāng)時(shí)的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦。不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開(kāi)眼睛，總會(huì)眼眶濕潤(rùn)呢？⑦爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。春天時(shí)，爸爸先用兩片細(xì)長(zhǎng)的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，再綁上一條長(zhǎng)線(xiàn)，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！那時(shí)侯，我總會(huì)說(shuō)，爸爸真是個(gè)發(fā)明家?、喙怅庈筌?，記不得這樣的場(chǎng)景過(guò)了多少個(gè)年頭?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“你們要一個(gè)孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”我的眼淚簌簌地流下來(lái)，我明白“重操舊業(yè)”的意思。⑨腦海里重現(xiàn)多年前的場(chǎng)景：一樣熱鬧的打麥場(chǎng)，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！23.標(biāo)題“迎著風(fēng)，一頂草帽”的妙處有哪些？24.概括第⑤段畫(huà)橫線(xiàn)句的內(nèi)容。25.從描寫(xiě)的角度分析第⑦段畫(huà)橫線(xiàn)句對(duì)塑造人物形象及表達(dá)情感的作用。26.文章最后一段的作用是什么？【答案】23.①“草帽”是文章的線(xiàn)索；②回憶了兒時(shí)父親陪伴“我”成長(zhǎng)的往事，暗示了父親對(duì)“我”的愛(ài)及父子之間摯愛(ài)親情的主題；③充滿(mǎn)畫(huà)面感和動(dòng)感，新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。24.回憶了童年時(shí)父親幫“我”“配樂(lè)”時(shí)手舞足蹈的情形。25.動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用“撐”“系”“綁”三個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了父親把一頂草帽做成風(fēng)箏的過(guò)程，表現(xiàn)兒時(shí)“我”眼中的父親是一個(gè)心靈手巧的人，表達(dá)“我”的敬佩之情。26.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾照應(yīng)，呼應(yīng)文題；內(nèi)容上：揭示父親對(duì)“我”的愛(ài)及父子之間摯愛(ài)親情的主旨。（2023年黑龍江綏化）老鄉(xiāng)（2022黑龍江綏化）①我有位老鄉(xiāng)，是一位廚師，妻子是理發(fā)師。從我認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，沒(méi)聽(tīng)到他說(shuō)過(guò)太多的話(huà)，我們高談闊論的時(shí)候，他很少插話(huà)。②他在鬧市區(qū)經(jīng)營(yíng)一家叫“燙鍋鮮”的店，材真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到細(xì)致，生意一直很好。其間，有件事讓我見(jiàn)識(shí)了他的不同之處。③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者絡(luò)繹不絕。不一會(huì)兒，天空飄起了細(xì)雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊(duì)的食客引進(jìn)店里。一陣疾風(fēng)刮過(guò)，雨傾盆而下，來(lái)不及躲避的行人瞬間成了“落湯雞”，辟啪著跑進(jìn)店內(nèi)，從頭到腳都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請(qǐng)自來(lái)的風(fēng)雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨小了些，可地勢(shì)不高的街道都是水，亮汪汪的一片。這時(shí)，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時(shí)送回即可，還代為打車(chē)，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券。事后還傘率在百分之九十以上，此舉帶來(lái)更多的顧客。我問(wèn)他怎么有那么多雨傘、雨靴，他打開(kāi)一扇門(mén)，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。④老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來(lái)到了另一個(gè)城市，經(jīng)營(yíng)了一家美發(fā)店。由于租金問(wèn)題，店子幾乎每年都換一個(gè)地方，位置相對(duì)走偏，最后搬到一處小巷子里。不管怎么換，總有一群大爺大媽?zhuān)此谂f址留下的電話(huà)，人隨店走。⑤一位大媽道出了心聲：他們供孩子不易，硬扛守業(yè)不易，兩口子做生意從不用水貨材料，收費(fèi)親民。我隔一陣子就得染發(fā)，在發(fā)廊得一百塊還多。一樣的手藝，他們言明，五十到頂，男士普通理發(fā)只收十塊。口碑好的店家，值得大家尋了去。⑥他的孩子工作了，老鄉(xiāng)年紀(jì)也不小了，理發(fā)店耗費(fèi)精力大，老鄉(xiāng)兩口子就在街口開(kāi)了個(gè)超市，雖歷經(jīng)大商超和電商的沖擊，但生意卻很好。開(kāi)了兩三年，曾有大型超市鼓動(dòng)他加盟，但老鄉(xiāng)拒絕了。老鄉(xiāng)坦言：加盟費(fèi)最后還是顧客買(mǎi)單，勢(shì)必要提高商品的賣(mài)價(jià)。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購(gòu)，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點(diǎn)，給大家的生活帶來(lái)更多的便利。很多年輕人取快件時(shí)順便買(mǎi)些糖、飲料，或稱(chēng)些時(shí)令水果。尤其是老年人，他們還是習(xí)慣光顧他的店，覺(jué)得比網(wǎng)購(gòu)心里更有底。還有的在店里叨叨話(huà)，歇歇腳，喝杯熱茶。⑦他干啥啥好，經(jīng)營(yíng)的每個(gè)店都長(zhǎng)盛不衰。我想，這就是老話(huà)說(shuō)的“種瓜得瓜，種豆得豆”吧。（1）本文以什么為行文線(xiàn)索？（2）請(qǐng)從修辭角度賞析第③段畫(huà)線(xiàn)句子。（3）下面這段文字放在選文哪兩段之間比較恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外地堅(jiān)持自己的做法。用他的話(huà)說(shuō)，三口人到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。（4）小說(shuō)中的老鄉(xiāng)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。【答案】【分析】本文講述的是老鄉(xiāng)做生意的事。通過(guò)記敘老鄉(xiāng)做的每種生意都很興隆，表現(xiàn)老鄉(xiāng)是個(gè)善于經(jīng)營(yíng)的人，更是個(gè)有智慧、懂得尊重他人、與他人方便的人?！窘獯稹浚?）本題考查文章線(xiàn)索。本文以老鄉(xiāng)為突破口，寫(xiě)的就是老鄉(xiāng)做種種生意的故事，所以，本文的線(xiàn)索就是“老鄉(xiāng)”或“老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷”。（2）本題考查賞析句子。依據(jù)“一陣疾風(fēng)刮過(guò)，雨傾盆而下，來(lái)不及躲避的行人瞬間成了‘落湯雞’，辟啪著跑進(jìn)店內(nèi)，從頭到腳都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請(qǐng)自來(lái)的風(fēng)雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨小了些，可地勢(shì)不高的街道都是水，亮汪汪的一片”，運(yùn)用比喻的修辭手法。將淋雨的行人比作落湯雞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了行人淋雨后的樣子，依據(jù)“這時(shí)，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時(shí)送回即可，還代為打車(chē)，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券”，為下文老鄉(xiāng)給人們提供雨傘、雨靴埋下伏筆；依據(jù)“事后還傘率在百分之九十以上，此舉帶來(lái)更多的顧客”，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；依據(jù)“我問(wèn)他怎么有那么多雨傘、雨靴，他打開(kāi)一扇門(mén)，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物品應(yīng)有盡有。我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭”，體現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細(xì)心，周到。（3）本題考查文意連貫。依據(jù)前面做一個(gè)生意，引出后面做其他生意，放到③④段之間恰當(dāng)。這段文字起到承上啟下的過(guò)渡作用。依據(jù)前面做的種種生意，放到⑥⑦段之間恰當(dāng)。這段文字起總結(jié)作用。（4）本題考查分析人物形象。依據(jù)“不一會(huì)兒，天空飄起了細(xì)雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊(duì)的食客引進(jìn)店里”，助人為樂(lè)的人。能為躲雨行人無(wú)償提供便利。依據(jù)“這時(shí)，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時(shí)送回即可，還代為打車(chē)，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券”，細(xì)心周到的人。能急人們之所急，為人們準(zhǔn)備雨傘、雨靴。依據(jù)“他干啥啥好，經(jīng)營(yíng)的每個(gè)店都長(zhǎng)盛不衰”，善于經(jīng)營(yíng)的人。做的每種生意都很興隆。依據(jù)“用他的話(huà)說(shuō)，三口人到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里”，有責(zé)任感的人。孩子到哪里就陪護(hù)到哪里。依據(jù)“老鄉(xiāng)坦言：加盟費(fèi)最后還是顧客買(mǎi)單，勢(shì)必要提高商品的賣(mài)價(jià)。這幾年，年輕人熱衷于網(wǎng)購(gòu)，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點(diǎn)，給大家的生活帶來(lái)更多的便利”，有智慧的人。懂得尊重他人，與他人方便。答案：（1）“老鄉(xiāng)”或“老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷”。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法。將淋雨的行人比作落湯雞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了行人淋雨后的樣子，為下文老鄉(xiāng)給人們提供雨傘、雨靴埋下伏筆；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；體現(xiàn)了老鄉(xiāng)的細(xì)心，周到。（3）放到③④段之間恰當(dāng)。這段文字起到承上啟下的過(guò)渡作用。或者放到⑥⑦段之間恰當(dāng)。這段文字起總結(jié)作用。（4）助人為樂(lè)的人。能為躲雨行人無(wú)償提供便利。細(xì)心周到的人。能急人們之所急，為人們準(zhǔn)備雨傘、雨靴。善于經(jīng)營(yíng)的人。做的每種生意都很興隆。有責(zé)任感的人。孩子到哪里就陪護(hù)到哪里。有智慧的人。懂得尊重他人，與他人方便?！军c(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。（2022年黑龍江綏化）私人定制懷舊路線(xiàn)圖（2021黑龍江綏化）①機(jī)緣巧合下，我再次來(lái)到這里，看著眼前熟悉的那條路……②幾年前，我和文姐第一次在北京見(jiàn)面，約在紫竹院。文姐笑瞇瞇告訴我這一天的安排：紫竹院野餐，北海喝下午茶，景山公園看日落。③文姐說(shuō)的這幾個(gè)地方，我都熟，但跟她走一趟，又別有感受。比如，在紫竹院，文姐向我介紹她每天晨跑的路線(xiàn)；在長(zhǎng)椅上小坐，文姐說(shuō)起父親猝然去世的舊事，“那段時(shí)間，我常一個(gè)人坐在這里發(fā)呆、思考、哭……”④我們漫步北海，她向我描述現(xiàn)在的生活，“寫(xiě)稿、逛公園、曬太陽(yáng)、跳廣場(chǎng)舞”。⑤落日余暉中，我們慢慢踱下景山。文姐說(shuō)，今天由她定制的一日游是她心中最好的北京：我想說(shuō)：我也看到她展現(xiàn)出的最好、最私密的自己，她的過(guò)去和現(xiàn)在，日常及志趣。⑥不久，我回老家，朋友韓給我類(lèi)似的款待。她建議，帶我逛逛新合肥。⑦作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的合肥人，聽(tīng)來(lái)自阜陽(yáng)的她這么說(shuō)，有些失笑。然而，在韓的帶領(lǐng)下我看到的是屬于她的路，她的城。⑥沿途，韓一一對(duì)我介紹。⑨“看，那是剛來(lái)合肥時(shí)，我實(shí)習(xí)的大樓！”⑩“結(jié)婚時(shí)，買(mǎi)的第一處房就在那家商城背后！”?韓特地繞遠(yuǎn)，為的是帶我去看幾條她最喜歡的路。?一條路，我們一直在婆娑綠樹(shù)中穿梭，她欣然：“我去過(guò)很多地方，沒(méi)有綠化比合肥好的?！?一條路，在她的指點(diǎn)下，我注意到車(chē)窗外的大朵白云。一拐穹，薔薇花一朵接一朵地開(kāi)在路旁的灌木叢中，陽(yáng)光下，花繁葉茂格外美麗。?末了，韓說(shuō)了一句令我耳熟的話(huà)：“我今天帶你來(lái)的，是我心中最好的合肥?！?我在北京南城的湖廣會(huì)館等一個(gè)故人時(shí)，想到文姐和韓。?在此之前，故人發(fā)了一條信息問(wèn)我：“為什么你家在北城，約我在南城？”?我這才發(fā)現(xiàn)，凡是我覺(jué)得該好好招待的朋友，我都約在此地，飯館一樣，吃完飯的節(jié)目一樣。不知不覺(jué)，我也定制了一條私人路線(xiàn)。?“因?yàn)槲以谶@附近工作、生活過(guò)五年，熟?！蔽医K于想出答案。在稍后的沿途解說(shuō)中，我眉飛色舞的向他介紹，哪家的醬牛肉好吃，哪家的羊湯冬天是一株救命稻草。聽(tīng)說(shuō)三毛來(lái)過(guò)這條街，便每塊磚都仔細(xì)踩過(guò)，意圖腳印有重合的可能。?“這里一草一木都有你的痕跡啊。”故人點(diǎn)評(píng)，“看得出你很懷念那段時(shí)光?！?我沉默了。對(duì)著我的路，想起文姐和韓，隔了許久，更多理解，更多感激。?那是待客的最高禮遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的記憶和心情招待來(lái)賓。19.依據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。（2分）①

→韓帶“我”逛合肥→②

20.簡(jiǎn)要賞析第?段。（2分）21.文中第①段和第?段的結(jié)構(gòu)關(guān)系怎樣，有什么好處？（2分）22.通讀全文，本文采用了哪種記敘順序，有什么作用？（3分）23.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.本文第⑦段“有些失笑”中“失笑”一詞表達(dá)出“我”對(duì)韓的嘲笑。B.本文采用第一人稱(chēng)敘述“我”的經(jīng)歷，增強(qiáng)了文章的真實(shí)和親切感。C.標(biāo)題中“懷舊”是本文的文眼，定下了全文的感情基調(diào)。D.本文展現(xiàn)了生活中我們會(huì)把人性中最美好的、最重要的分享給他人的思想?！緟⒖即鸢浮?9、①文姐領(lǐng)“我”游北京

②“我”向故人介紹北京南城20、運(yùn)用了環(huán)境（景物）描寫(xiě)。描寫(xiě)出景色的美麗怡人，烘托“我”游覽時(shí)的愉悅心情。21、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。22、倒敘。作用：開(kāi)篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；避免敘事平板單調(diào)（平鋪直敘），增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。23、A（2021黑龍江綏化）鵝毛壓得父親喘（2020年）①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時(shí)鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會(huì)把鵝毛拔下來(lái)賣(mài)錢(qián)。父親便拿著麻袋和扁擔(dān)，走村串屯地上門(mén)去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中，等待父親的歸來(lái)。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔(dān)子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會(huì)飛快地跑過(guò)去，接過(guò)他的擔(dān)子，父親便如釋重負(fù)，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔(dān)子，分明很輕盈，我曾挑過(guò)幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實(shí)一點(diǎn)都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來(lái)的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開(kāi)家里的所有門(mén)，讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過(guò)——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風(fēng)，將鵝毛中最輕，最軟，也是最值錢(qián)，最有用處的鵝絨，吹分離開(kāi)來(lái)，另作他用，吹不起來(lái)的則賣(mài)給毛廠。④如若吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚(yáng)的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒(méi)著……他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢(qián)人做羽絨鞋，好賺些手工費(fèi)，供我和姐姐讀書(shū)，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時(shí)所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會(huì)兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場(chǎng)暴雪中坍塌了，一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚里。晚上歸來(lái)，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過(guò)鵝絨后，還得去壘房子——取來(lái)半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣?。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反?fù)……因?yàn)樘?，母親的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴(yán)重了，但他們繼續(xù)堅(jiān)持著。⑧幾個(gè)月后，泥屋終于壘起來(lái)了，春天也到來(lái)了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣(mài)鵝毛和羽絨鞋所得利潤(rùn)，得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費(fèi)，一家人總算熬過(guò)來(lái)了。⑨后來(lái)，我才知道，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，因?yàn)榕禄ㄥX(qián)治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫。可父親哪肯休息，他堅(jiān)決要去收鵝毛，因?yàn)檫@活相對(duì)輕松些，還能幫母親。⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地?cái)n在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風(fēng)掠過(guò)，便會(huì)飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當(dāng)年此時(shí)。?我終于懂了，當(dāng)年，壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛，但對(duì)于貧病交困的他來(lái)說(shuō)，卻是千鈞之擔(dān)，于母親也同樣如此?？擅鎸?duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開(kāi)一個(gè)陽(yáng)光明媚的未來(lái)之春！在當(dāng)時(shí)那個(gè)農(nóng)村普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過(guò)書(shū)，上了大學(xué)的倆姐弟，誰(shuí)也沒(méi)因貧困而輟學(xué)。?父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來(lái)的愛(ài)，卻重于泰山。23.請(qǐng)根據(jù)文章①到⑧段內(nèi)容，把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線(xiàn)上。(2分)父親挑鵝毛，又喘又咳→A__________→母親白天上工，整宿做鞋→父親踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重→B________24.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)可面對(duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開(kāi)一個(gè)陽(yáng)光明媚的未來(lái)之春！25.從修辭手法的角度賞析第⑩段畫(huà)線(xiàn)句。(2分)26.第⑤段和第⑨段是什么關(guān)系？從內(nèi)容方面分析其作用。(2分)27.文章通過(guò)回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）【參考答案】23.A.父親分鵝毛，劇烈喘咳；B.父親壘起泥屋，咳喘緩解。評(píng)分說(shuō)明：(2分)答對(duì)一處得1分，意思對(duì)即可。4.“寒冬”表層含義是指那個(gè)寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病交困的艱難處境。評(píng)分說(shuō)明：(2分)解釋詞語(yǔ)表層含義得1分，解釋詞語(yǔ)深層含義得1分。25.運(yùn)用比喻的修辭，把“鵝絨”比作“流云”，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了鵝絨的情狀，睹物思人，表達(dá)了作者對(duì)已逝父母的懷念之情。評(píng)分說(shuō)明：(2分)答出修辭得1分，答出作用得1分。26.照應(yīng)(呼應(yīng))關(guān)系。作用：交代了父親堅(jiān)持收鵝毛的原因，贊美父親為“我”和姐姐付出的重于泰山的父愛(ài)，突出中心。評(píng)分說(shuō)明：(2分)答出照應(yīng)關(guān)系得1分，答出作用得1分。27.表達(dá)了作者對(duì)父母之愛(ài)的贊美，以及對(duì)父母的感激之情。評(píng)分說(shuō)明：(2分)答出贊是父母之愛(ài)得1分，答出感激之情得1分，意思對(duì)即可。（2020黑龍江綏化）腕上茉莉（2019年）①去眉山參加文學(xué)活動(dòng)，晚上，幾位文友出去小聚，在岷江邊且歌且舞，好不快活。②這時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位老太太，手里拿著一串白線(xiàn)。白線(xiàn)呈圓形，上面系著什么東西，走到來(lái)前，我們才發(fā)現(xiàn)，是茉莉花，新鮮的茉莉花。“先生們，要苿莉花不?新鮮的苿莉花。你們男士為女士買(mǎi)一些唄?！崩咸穆曇艚醢??！百u(mài)花的！”文友們幾乎異口同聲。男士們不樂(lè)意了，打算喊老板過(guò)來(lái)，怎么有賣(mài)花的竄進(jìn)來(lái)，這無(wú)異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風(fēng)景。③老板來(lái)了，看了一眼老太太，悻悻地說(shuō)，客人不要，就不要強(qiáng)行推銷(xiāo)了。也許是看出了老太太面露難色，同行的一位女文友查了一下人頭，買(mǎi)了十二串，她說(shuō)，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油膩。④我也領(lǐng)到了一串茉莉花。新鮮的茉莉花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞，絲毫沒(méi)有任何味道，手腕移到鼻尖處，異香得很。這讓人知道，在藥材大市場(chǎng)買(mǎi)到的茉莉花近贗品。藥材大市場(chǎng)里的茉莉花完全沒(méi)有花香，相反，有的還有一種硫磺熏蒸過(guò)的異味，為了驅(qū)蟲(chóng)，可以長(zhǎng)時(shí)間保存。⑤那個(gè)賣(mài)花的老人走了，臨走前還沖著女文友鞠了一躬，這一鞠躬，差點(diǎn)把那位女文友的眼淚給惹下來(lái)。⑥這時(shí)候，飯店老板親自來(lái)上菜，邊說(shuō)對(duì)不起——⑦不好意思，一聽(tīng)口音，你們就是外地客人，讓你們破費(fèi)了，今天的花錢(qián)我來(lái)出。沒(méi)事沒(méi)事，女文友忙說(shuō)，畢竟這么大年紀(jì)還出來(lái)賣(mài)花，實(shí)屬不易。⑧我腦海里再次浮現(xiàn)那位賣(mài)花老太太的樣子，滿(mǎn)頭花白的頭發(fā)，手指卻很光滑，皮膚并不差，不像是出過(guò)力的樣子。與我們同行的文友老張說(shuō)，你看那老婦的手就知道，不是辛勤的勞動(dòng)人民，分明是來(lái)騙錢(qián)的。飯店老板表情很?chē)?yán)肅，打斷了老張的話(huà)說(shuō)，這位先生，你只說(shuō)對(duì)了一半，她確實(shí)不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退休教師。但她絕不是什么騙子。⑨我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣(mài)花是我默許的，這位老太太家里開(kāi)著一個(gè)三分地的花圃，專(zhuān)賣(mài)茉莉。她原本生活殷實(shí)，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她而去。⑩是事故，還是疾病?女文友問(wèn)。是事故，老太太的兒子也是一位教師，到四川一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)去支教，據(jù)說(shuō)那個(gè)山區(qū)小學(xué)很貧窮，老太太的兒子開(kāi)著一輛越野車(chē)每周往返一次：拉著眉山的特產(chǎn)到支教的小學(xué)校去。他把工資全搭在了支教上，連自己的車(chē)子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學(xué)的時(shí)候，爆了胎……?滿(mǎn)桌文友陷入沉思，共同舉杯滿(mǎn)飲。那感覺(jué)像是在敬老太太的兒子。?老板繼續(xù)說(shuō)，她的兒子走了以后，還有孫子在兒她肚里沒(méi)有出生，老太太生了一場(chǎng)大病，然后，賣(mài)了城市的房子，在郊區(qū)買(mǎi)了一處農(nóng)家小院，院子里專(zhuān)門(mén)種茉莉來(lái)賣(mài)。一開(kāi)始，我們以為老太太確實(shí)缺錢(qián)，后來(lái)才知道，老太太主動(dòng)承擔(dān)了兒子生前的“重任”，每個(gè)月用賣(mài)花的錢(qián)定時(shí)郵寄給山區(qū)那所小學(xué)…?老張聽(tīng)到這里，風(fēng)一樣地刮出去，兩分鐘后，他沖回來(lái)了，嚎啕大哭，說(shuō)，我專(zhuān)門(mén)去尋那老太太，打算買(mǎi)光她所有的茉莉，老太太卻說(shuō)，她不愿意一下子把茉莉賣(mài)給一個(gè)人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了……?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我卻舍不得扔，我仔細(xì)看著一根棉線(xiàn)上串起來(lái)五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個(gè)笨拙的結(jié)，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。24.說(shuō)說(shuō)本文以“腕上茉莉”為題的作用。（2分）25.第④段采用了哪種表現(xiàn)手法，有什么作用?（2分）26.談?wù)劦冖荻沃欣咸瞎?，為什么差點(diǎn)把女文友的眼淚給惹下來(lái)?（2分）27.從人物描寫(xiě)方法的角度賞析第⑧段劃線(xiàn)句。（2分）28.結(jié)尾說(shuō)返程時(shí)茉莉花已經(jīng)枯黃，“我”為什么仍能嗅到它“隱隱的香氣”?（2分）【參考答案】24.點(diǎn)明行文線(xiàn)索；含蓄雋永，具有象征意義；激發(fā)讀者的閱讀興趣。評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出兩點(diǎn)2分，答出一點(diǎn)1分。22.運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了驗(yàn)證碼的主要作用是“攔截不合理的入侵”。評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出說(shuō)明方法1分，說(shuō)明方法的作用1分。23.示例：游戲賬號(hào)、QQ賬號(hào)、微博賬號(hào)、支付寶、手機(jī)銀行等更換設(shè)備或者異地登錄、或者輸入密碼連續(xù)出現(xiàn)錯(cuò)誤后可用視頻驗(yàn)證碼。25.對(duì)比。作用：把兩種茉莉花進(jìn)行對(duì)比，突出了老太太賣(mài)的茉莉花新鮮、異香，表現(xiàn)了老太太心靈的純潔美好。評(píng)分說(shuō)明：（2分）對(duì)比1分，作用1分。26.因?yàn)榕挠阎皇琴I(mǎi)了幾串茉莉花，卻換來(lái)了老太太的鞠躬禮，覺(jué)得承受不起、受之有愧；也因?yàn)閷?duì)老太太充滿(mǎn)了同情。評(píng)分說(shuō)明：（2分）兩個(gè)方面的原因，各1分。27.神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心（愛(ài)心）。評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出兩個(gè)人物描寫(xiě)角度1分，答出兩種品質(zhì)1分。28.茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質(zhì)像茉莉花香一樣浸潤(rùn)在“我”的心里。評(píng)分說(shuō)明：（2分）兩層含義，意思對(duì)即可。（2019黑龍江綏化）低到塵埃的愿（2017年）①路過(guò)一個(gè)工地，幾個(gè)農(nóng)工吃完飯，聚在一起打牌，每個(gè)人面前堆著一堆面值很小的角幣?！耙敲總€(gè)月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說(shuō)手縮腳了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。”②在東北，人們愛(ài)說(shuō)“妥了”，那是一種心靈滿(mǎn)足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢(qián)，妥了，那就吃4元錢(qián)的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經(jīng)給路人行了無(wú)數(shù)個(gè)禮，卻還沒(méi)有“開(kāi)張”；沒(méi)錢(qián)坐車(chē)去上班，妥了，那就騎自行車(chē)或者跑著去，正好這個(gè)年齡該減肥了。③人的心永遠(yuǎn)想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠(yuǎn)方——財(cái)富、權(quán)力、名聲以及許多，人常常會(huì)忘記當(dāng)下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡(jiǎn)單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿(mǎn)是快樂(lè)而炫目的音符。聽(tīng)著那幾個(gè)民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的向往，踏實(shí)而天真，溫暖著社會(huì)你死我活的殘酷。④人世間有多少愿望，在旁人看來(lái)觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個(gè)籃子賣(mài)掉，有了學(xué)費(fèi)就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個(gè)拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個(gè)去占領(lǐng)那個(gè)富人區(qū)的垃圾箱；比如一個(gè)乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因?yàn)楦C棚蓋被風(fēng)刮掉了；比如一個(gè)流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來(lái)，縮在墻根兒再多取一天陽(yáng)光的暖；比如兩頭相愛(ài)的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過(guò)對(duì)方而被宰殺，那樣就可以讓對(duì)方茍活下來(lái)；比如一個(gè)車(chē)轍里的兩尾魚(yú)，希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方，以求延長(zhǎng)一秒此生的幸福……⑤蘇軾寫(xiě)過(guò)“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿”。無(wú)災(zāi)無(wú)難，便是他對(duì)孩子的愿望。安德烈問(wèn)他的母親龍應(yīng)臺(tái)：如果將來(lái)我成為一個(gè)普通的人，你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：對(duì)我最重要的，不是你有無(wú)成就，而是你是否快樂(lè)。朋友在新年短信里說(shuō)，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛(ài)。⑥忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿(mǎn)的蠟燭嗎？26．幸福是個(gè)比較級(jí)，在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在，選文中作者是通過(guò)一件什么事頓悟到幸福的？（2分）27．文中第④段的劃線(xiàn)句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？（2分）28．閱讀強(qiáng)調(diào)情感共鳴。選文第⑤段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗(yàn)？（2分）29．時(shí)下，每個(gè)人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺(jué)。請(qǐng)曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少?gòu)娜齻€(gè)角度來(lái)談；50字以上）（2分）【參考答案】26．作者由民工打牌時(shí)滿(mǎn)足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。評(píng)分說(shuō)明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。27．結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下或者過(guò)渡作用。內(nèi)容上的作用：承接上文簡(jiǎn)單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評(píng)分說(shuō)明：（2分）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)答題，各1分。28．“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；生命是一個(gè)不斷前行向上的過(guò)程，在“行走”的過(guò)程中要更多地收獲快樂(lè)，而不僅僅是疲憊追逐。評(píng)分說(shuō)明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來(lái)答題，意思相近言之有理即可。29．提示：來(lái)自學(xué)校、家庭、自然或社會(huì)的幸福賬單。評(píng)分說(shuō)明：（2分）寫(xiě)出一份賬單不得分，寫(xiě)出兩份賬單得1分，寫(xiě)出三份賬單方可得2分。（2017黑龍江綏化）超重（2016年）肖復(fù)興①那天到機(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開(kāi)學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車(chē)的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。②不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂(yōu)，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見(jiàn)有孩子匆匆地從里面走出來(lái)，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來(lái)的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見(jiàn)到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)大小伙子推著行李車(chē)，氣沖沖地向她走來(lái)，沒(méi)好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)В瑤?都超重啦!”只聽(tīng)見(jiàn)她問(wèn)：“超了多少?”語(yǔ)氣小心，好像過(guò)錯(cuò)都在自己的小媳婦?！?0公斤!”只有兒子對(duì)母親才會(huì)有這樣肆無(wú)忌憚。聽(tīng)口音，是南方人。于是，我看見(jiàn)母親開(kāi)始彎腰蹲了下來(lái)，把捆箱子的行李帶解開(kāi)，打開(kāi)箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來(lái)，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來(lái)：“什么都帶!”母親什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來(lái)，面前像是擺起了地?cái)?。最后，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)，緊接著下手往箱底伸了，只聽(tīng)見(jiàn)母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!”④我有些看不過(guò)去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說(shuō)：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來(lái)，一臉憂(yōu)郁，本來(lái)化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f(shuō)。”我接著對(duì)那個(gè)兒子說(shuō)，他開(kāi)始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來(lái)，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車(chē)走了，我問(wèn)那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國(guó)讀書(shū)。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍＂莳?dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺(jué)得可以把一切不滿(mǎn)和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒(méi)到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。

(選自《中國(guó)年度微型小說(shuō)》)23.

請(qǐng)聯(lián)系全文分析小說(shuō)的標(biāo)題“超重”的含義。

（2分）答：

24.

請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度品析笫④段劃線(xiàn)的句子。

（2分）答：

25.

小說(shuō)第③段交代“兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)……”，請(qǐng)發(fā)揮想象在下面的情境中補(bǔ)寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。（2分〉兒子在飛機(jī)上心情似乎還有些怏快，不覺(jué)已飛到英國(guó)，飛機(jī)著陸了，他走出艙門(mén)，不禁打了一個(gè)寒噤，不巧這里降溫了，當(dāng)他打開(kāi)箱子想加件衣服時(shí)，箱子里除了必需的內(nèi)衣外，一件外衣也沒(méi)有……答：

26.

父母之愛(ài)“超重”，兒女之愛(ài)卻如此輕微，二者嚴(yán)重失衡，作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛(ài)的天平如此失衡？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇?2分)答：

【參考答案】23.

表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重。評(píng)分說(shuō)明：（2分）答對(duì)一層含義得1分；兩層含義回答完整得2分。（每個(gè)得分點(diǎn)必須有關(guān)鍵詞語(yǔ)，意近即可。）24.

這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！皯n(yōu)郁”寫(xiě)出了母親因兒子帶的東西少而擔(dān)憂(yōu)的心理；“斑紋”一詞表現(xiàn)了母親一貫為兒子操勞，美麗的容顏己不再年輕。這個(gè)句子生動(dòng)形象的寫(xiě)出了殷殷的母愛(ài)。評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出其中任意兩種描寫(xiě)方法得1分，只答出一種得0.5分；能具體分析其作用得0.5分，最后點(diǎn)明“母愛(ài)”得0.5分。25.

示例一：“唉！我真混蛋，競(jìng)?cè)粵](méi)有理解媽媽的一片苦心，挨凍是小，關(guān)鍵是我傷了媽媽的心，?媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，兒子現(xiàn)在懂你了！”示例二：他呆呆的立在那里，此時(shí)他感受到的不只是身上的冷，還有心中隱隱的痛，他不禁懊悔起了登機(jī)前的表現(xiàn)，但他悔的不是自己沒(méi)帶御寒的衣服；悔的是自己對(duì)媽媽的態(tài)度，悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺。想到這里，他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚。評(píng)分說(shuō)明：（2分）第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的角度均可，能表現(xiàn)出“兒子”的后悔與愧疚之情，表意準(zhǔn)確，符合情境即可得2分，否則扣分；概括心理感受沒(méi)有具體描寫(xiě)不得分。26.

言之成理即可評(píng)分說(shuō)明：（2分）從理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中兩個(gè)方面并結(jié)合自身生活實(shí)際分析作答可得2分，只答出其中一點(diǎn)或沒(méi)有結(jié)合生活實(shí)際分析作答只得1分。（2016黑龍江綏化）格布上的花（2015年）畢淑敏①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說(shuō)，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里調(diào)油；也不可能都是壞日子——每時(shí)每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來(lái)，如同一塊花格子布。如果算下來(lái)，你的好日子多，就如同布面上的紅黃色多，亮堂鮮艷。如果你的壞日子多，那就是黑灰色，陰云密布。②什么是好壞日子的分水嶺、試金石呢？錢(qián)嗎？好像不是。有錢(qián)的人不一定承認(rèn)他過(guò)的是好日子。錢(qián)少的人或沒(méi)錢(qián)的人，也不一定覺(jué)得他過(guò)的就是壞日子。健康嗎？好像，也不是。無(wú)痛無(wú)災(zāi)的人不一定覺(jué)得她過(guò)的是好日子，罹病殘疾的人也不一定承認(rèn)他過(guò)的就是壞日子。美麗和能力嗎？似乎，更不像了?？纯粗?chē)?，有多少漂亮能干的男人和女人，鎖著眉苦著臉，抱怨歲月的難熬啊……說(shuō)了若干的標(biāo)準(zhǔn)，都不是。那么，什么是好日子和壞日子的界限呢？③不知他人的答案如何，我猜，是愛(ài)吧？④有愛(ài)的日子，也許我們很窮，但每一分錢(qián)都能帶給我們雙倍快樂(lè)。也許我們的身體壞了，每況愈下，但我們牽著相愛(ài)的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤獨(dú)。也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡力量做著喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。⑤這是什么呢？這就是好日子了。你的那塊花格子布上，就綻開(kāi)了鮮花。18．選文標(biāo)題“格布上的花”好在哪里？（2分）19．選文第2段主要運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？（2分）20．第③段單獨(dú)成段好在哪里？試分析。（2分）21．分析選文結(jié)尾句“你的那塊花格子布上，就綻開(kāi)了鮮花”的作用。（2分）22．有愛(ài)的日子芳香四溢，請(qǐng)擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。（50字以上）（2分）【參考答案】18．生動(dòng)形象，新穎別致。運(yùn)用比喻的修辭手法，把好日子壞日子比喻成花格子布，把有愛(ài)的日子比喻成；具有美感，能引起讀者閱讀興趣。評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出修辭手法及作用得1分；答出引起讀者閱讀興趣得1分。19．運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，引起讀者注意，激發(fā)讀者思考。用三個(gè)排比句分別答了不同的人好壞日子的標(biāo)準(zhǔn)也不同，引出“什么是好日子和壞日子的界限，為下文主旨的出現(xiàn)做鋪墊。評(píng)分說(shuō)明：（2分）答出設(shè)問(wèn)手法得1分；表達(dá)效果各0.5分。20.①起強(qiáng)調(diào)作用，使文章脈絡(luò)清晰。②承上啟下，引出文章主旨（中心思想）。評(píng)分說(shuō)明：(2分)答出一點(diǎn)得1分。21．①內(nèi)容上：深化主題，告訴我們生活中有愛(ài)，人生就會(huì)如花一樣絢爛多彩。

②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，收束全文。評(píng)分說(shuō)明：（2分）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各1分。22．示例：記得第一次去城里上學(xué)。早晨，媽媽和我去車(chē)站。車(chē)子剛要啟動(dòng)，媽媽從車(chē)外遞給我-個(gè)大包裹，趔趔趄趄地。我才想起昨晚媽螞半夜未眠。車(chē)子漸行漸遠(yuǎn)，媽媽的身影越來(lái)越小。我把大包裹緊緊地抱在胸前，淚水慢慢地流下來(lái)。評(píng)分說(shuō)明：(2分)思想積極向上，事例敘述完整，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，字?jǐn)?shù)符合要求，即可得分。(2015黑龍江綏化)禮物（2014年）柴靜①那是個(gè)夏天。晚上上班的路上，細(xì)細(xì)碎碎地下起了雨，等到深夜下了節(jié)目，雨已經(jīng)大了。匆忙下了樓向右拐時(shí)，忽然有個(gè)人迎上來(lái)，猶疑地叫我的名字，我怔了一下，借著一線(xiàn)燈光看見(jiàn)他身著軍裝，才安下心來(lái)。他那么大的個(gè)子，臉卻很稚氣，期期艾艾地說(shuō)他是國(guó)防科大的學(xué)生，就要畢業(yè)了、來(lái)看看我是他幾年來(lái)的心愿。我一時(shí)也不知該說(shuō)些什么，只將手里的傘移過(guò)去給他遮雨，他馬上后退了幾步：“不不，不用，我走了”②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里，轉(zhuǎn)身欲走，他氣喘吁吁又跑回來(lái)，臉漲得通紅，從褲兜里掏出一個(gè)火柴盒交給我，并攏雙腳刷地敬了一個(gè)軍禮，轉(zhuǎn)身走了?；鸩窈欣镅b的是一只小烏龜，那是我收到的最可愛(ài)的禮物。③春節(jié)回家過(guò)年時(shí)，同事轉(zhuǎn)寄給我一封信，信是從西藏寄來(lái)采的。我在爐火邊拆開(kāi)細(xì)讀，信中寫(xiě)道：“那天夜里你沒(méi)有問(wèn)我畢業(yè)后去哪里，我也沒(méi)有告訴你，我選擇的是遙遠(yuǎn)的雪域高原。這里人跡罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看著月光下連綿起伏的雪峰，我忽然明白了為什么你在節(jié)目里說(shuō)，‘人的存在猶如電光石火’。”④遠(yuǎn)赴忽然傳來(lái)鞭炮的脆響，我頓了頓，繼續(xù)看下去，“但在這個(gè)世界上還是有很多東西值得用生命去護(hù)衛(wèi)……那只小龜可好?它很怕冷，所以我把它留給你。它是去年我生日那天路過(guò)教育街市場(chǎng)時(shí)撿到的，也是同一天，我在收音機(jī)里聽(tīng)到了你的節(jié)目。我一直認(rèn)為，這都是上天送給我的禮物?！毕ミ叺亩驶饾u漸升起來(lái)，給嚴(yán)寒的世界增添了一點(diǎn)暖意。水仙已經(jīng)開(kāi)了兩朵，滿(mǎn)室清香。

(選自《讀者》2014年第2期)18.選文的題目是《禮物》，作者收到的禮物是陌生軍人送給她的可愛(ài)的小烏龜，你認(rèn)為軍人收到的“禮物”是什么呢?

(2分)答：

19.怎樣理解選文第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子。

(2分)答：

20.分析選文結(jié)尾句“水仙已經(jīng)開(kāi)了兩朵，滿(mǎn)室清香”的作用。

(2分)答：

21.生活中，“一個(gè)眼神，一次幫助，一聲教誨……”都是溫暖感人的“禮物”。請(qǐng)將你收到過(guò)的這樣的“禮物”寫(xiě)在下面。

(2分)答：

【參考答案】18．聽(tīng)到了節(jié)目里主持人說(shuō)的話(huà)（人的存在猶如電光石火）。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）自己歸納或引用原文的話(huà)，意思對(duì)即可得分。19．偶遇、保護(hù)并贈(zèng)送小烏龜，體現(xiàn)了年輕軍人內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)心；節(jié)目里的話(huà)給年輕軍人真切的幫助和教育，軍人的心靈受到了震撼，讓他認(rèn)識(shí)到了世上有很多東兩值得用生命

去護(hù)衛(wèi)，所以軍人說(shuō)，這都是上天送給我的禮物。評(píng)分說(shuō)明：（2分）結(jié)合文意能夠理解出“禮物”是小烏龜和節(jié)目里的話(huà)，并分析出“禮物”給軍人帶來(lái)的內(nèi)心變化和心靈震撼，每層各1分。20．內(nèi)容：作者借花開(kāi)飄香，暗指在這嚴(yán)寒的冬季，愛(ài)心之花飄香：他人的一句話(huà)，能起到溫暖人、教育人、感動(dòng)人、震撼人的作用，也正如花開(kāi)一樣溫馨飄香，沁人心脾。

結(jié)構(gòu)：升華主題（深化主題）。評(píng)分說(shuō)明：（2分）內(nèi)容和結(jié)構(gòu)各1分，意思對(duì)即可得分。21.示例：一次，在我成績(jī)下滑時(shí)，老師給我了一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，這是我收到的最好的禮物。評(píng)分說(shuō)明：（2分）只要寫(xiě)出是精神上的禮物，而不是物質(zhì)上的禮物，即可得2分。（2014黑龍江綏化）手心里的文學(xué)（2013年）李桂芳這是一場(chǎng)教育學(xué)考試，是一場(chǎng)事關(guān)老師們切身利益的考試，因?yàn)橹挥心玫娇荚嚭细褡C，才有資格參加中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)的評(píng)定。一個(gè)五十來(lái)歲的中年女人引起我的注意。她左顧右盼一陣后，開(kāi)始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表?？瓷先ィ且兴袆?dòng)了！教師應(yīng)該為人師表，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。

果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張地伸開(kāi)了自己的左手。我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威?yán)地朝她伸出手，示意她把手心里的“字條”給我。女人慌亂而茫然地看著我。一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。我心里閃過(guò)一絲同情，可片刻即逝——對(duì)待這樣的老師，必須堅(jiān)持正義。女人沒(méi)給我“字條”，只是重新攥緊了手掌，無(wú)辜地看著我。我突然討厭起她的裝模作樣來(lái)，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點(diǎn)“繳械”。女人依舊一副與她無(wú)關(guān)的表情，沒(méi)理睬我，又開(kāi)始埋頭答題。我感覺(jué)自己受到了挑釁，終于怒火中燒。女人見(jiàn)我真生氣了，順從地?cái)傞_(kāi)了她的左手掌。我終于看清了那些文字?？粗粗?，我的眼睛模糊了，是淚水——感動(dòng)的淚水順頰而下。那些文字是這樣的：給張歌買(mǎi)胃藥，兩盒；給蘇成帶英語(yǔ)磁帶；10點(diǎn)30分，李樂(lè)開(kāi)始手術(shù)，我必須趕到；12點(diǎn)給劉民的父親打電話(huà)，匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況。我沒(méi)能看下去，只哽咽著附在她的耳邊輕聲說(shuō)：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿(mǎn)是疲憊，卻又滿(mǎn)是溫暖。10點(diǎn)20分，女人提前交卷了，因?yàn)?0點(diǎn)30分，她的學(xué)生要手術(shù)?。ㄟx自《讀者》2012年第19期）18．選文線(xiàn)索清晰，情節(jié)動(dòng)人。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以表明“我”對(duì)這位女教師的情感變化。（2分）懷疑→

→討厭→發(fā)怒→

19．結(jié)合語(yǔ)境，揣摩下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）女人朝我笑笑，那笑里滿(mǎn)是疲憊，卻又滿(mǎn)是溫暖。疲憊：

溫暖：

20．選文交代字條的內(nèi)容有什么作用？（2分）答：21．作者筆下的女教師參加事關(guān)自己切身利益的考試，卻提前交卷。這一舉措似乎不合常理，但這恰是這位女教師的偉大之處，這一點(diǎn)對(duì)你今后的人生之路有什么啟迪？（2分）答：【參考答案】18．同情

感動(dòng)評(píng)分說(shuō)明：（2分）每空1分。19．疲憊：這里是指女教師為學(xué)生不停操勞、為工作不辭辛苦而非常疲乏的情態(tài)。

溫暖：這里既指女教師因“我”理解她而欣慰，又指女教師的無(wú)私奉獻(xiàn)販精神給人的深刻感受。評(píng)分說(shuō)明：（2分）每詞解釋各1分，意思對(duì)即可得分。20．示例一：見(jiàn)證了這位教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。示例二：推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。示例三：照應(yīng)題目，揭示了文章的主旨。示例四：解開(kāi)懸念，突出了老師的形象。評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)即可得分。21．示例：這位老師提前交卷的舉措是愛(ài)心的體現(xiàn)，是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的具體詮釋。這種精神不僅值得我學(xué)習(xí)，而且將激勵(lì)我走好人生之路。在今后的學(xué)習(xí)中，我要關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，一起學(xué)習(xí)，共同生活，齊創(chuàng)輝煌。評(píng)分說(shuō)明：（2分）言之成理即查得分。（2013黑龍江綏化）影子里的父愛(ài)（2012年）①今年夏天，我所居住的這個(gè)城市氣溫達(dá)到37℃，熱得最兇那天，診所里開(kāi)著空調(diào)也抵御不了洶涌而來(lái)的熱浪。小護(hù)士不停地向地上灑水，以獲得一點(diǎn)清涼。但我仍感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)②病床上躺著的是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，雙目緊閉，面色潮紅，完全處于昏迷狀態(tài)。床邊站著一個(gè)八九歲的小男孩，邊哭邊對(duì)病人喊著：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”③我為他量了體溫，看了看他的舌苔，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么大礙，只是中暑了，就給他打了一針?？粗€在一旁哭泣的小男孩，我說(shuō)：“別哭別哭，你爸沒(méi)事，一會(huì)兒就好了?！雹苣泻⒙?tīng)我這么說(shuō)，才放心了。邊說(shuō)著謝謝邊從褲兜里掏出一個(gè)小布包，然后從布包里拿出一疊皺巴巴的紙幣。孩子數(shù)著錢(qián)：五毛、六毛、一塊、兩塊……他把那些毛票遞給我說(shuō)：“醫(yī)生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費(fèi)？”孩子的臉被太陽(yáng)曬得黑黝黝的，看著他飽含真誠(chéng)仰望我的眼睛，我忽然對(duì)他產(chǎn)生了好感，就問(wèn)他：“你挺壯實(shí)的，你爸中暑了你居然沒(méi)事兒?！焙⒆诱f(shuō)：“天太熱了，街上沒(méi)有樹(shù)，我們也沒(méi)有傘，我爸怕我曬著，就讓我蹲在他背后的影子里。后來(lái)他就暈倒了……”⑤聽(tīng)著孩子的訴說(shuō)，我的心被震撼了。就在這時(shí)，小護(hù)士進(jìn)來(lái)了。她告訴我，我父親剛才來(lái)過(guò)診所，見(jiàn)我忙，把東西留下就離開(kāi)了。我從她手里接過(guò)父親送來(lái)的東西：一把遮陽(yáng)傘，還有一小瓶仁丹。手里握著這些東西，想著父親，我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無(wú)比。⑥那天，我想的都是“父親”這個(gè)字眼。想著每一個(gè)做父親的，都會(huì)把關(guān)愛(ài)子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣。生活條件好一些的父親，會(huì)記著在這烈日炎炎的天氣里為孩子送一把遮陽(yáng)傘，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會(huì)把影子作為庇護(hù)孩子的一片陰涼。18.選文第①段畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句在文中有什么作用？（2分）19．選文主要寫(xiě)中暑的父親，為什么后面又寫(xiě)到我的父親為我送傘和仁丹的事？（2分）20.怎樣理解選文第⑤段劃浪線(xiàn)的句子“我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無(wú)比”？（2分）21.選文中說(shuō)“每一個(gè)做父親的，都會(huì)把關(guān)愛(ài)子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣。”你是否也有這樣的體會(huì)？請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美父親的話(huà)，表達(dá)出你的真情。（2分）【參考答案】18、（畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句小護(hù)士灑水降溫和我感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)）側(cè)面烘托了天氣炎熱，為下文寫(xiě)農(nóng)民父親中暑做鋪墊。評(píng)分說(shuō)明：（2分）內(nèi)容作用1分，結(jié)構(gòu)作用1分。19.無(wú)論貧窮與富有，天下所有的父親都無(wú)地關(guān)愛(ài)著自己的孩子，這樣更加突出了本文的中心。評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)即可得分。20.煩躁是因?yàn)樘鞖庋谉犭y耐，而父愛(ài)使我感動(dòng)。內(nèi)心如春風(fēng)拂過(guò)般舒暢。所以覺(jué)得清涼無(wú)比。評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)即可得分。21.示例：是的，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著父愛(ài)，我想說(shuō)：父愛(ài)是一顆大樹(shù)，即使在烈日炎炎的夏日，也會(huì)為我撐起一片蔭涼。評(píng)分說(shuō)明：(2分)體會(huì)1分，贊美父親的話(huà)1分。意思對(duì)即可得分。(2012黑龍江綏化)最后的陽(yáng)光（2009年）鄒扶瀾1923年春天的一個(gè)午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴(yán)重的肺癆，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)所剩不多。一個(gè)小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛(ài)的洋娃娃，那個(gè)洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢(qián)買(mǎi)的。男子摸了摸口袋，他居然連一分錢(qián)也沒(méi)有帶，只好哄她說(shuō)洋娃娃沒(méi)有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽(tīng)，仍舊哭。男子皺著眉。突然眼睛一亮，說(shuō)：“洋娃娃要是過(guò)幾天還沒(méi)回來(lái)，她就會(huì)給你寫(xiě)信的?！薄敖o我寫(xiě)信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他。“是的?！蹦凶有χc(diǎn)頭。小女孩露出了笑臉。幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺(jué)得真是神奇極了。以后，每隔一周，小女孩都會(huì)收到一封信，這些信在她的眼前展開(kāi)了一個(gè)神奇的夢(mèng)幻般的世界?？墒?，兩個(gè)月后，“洋娃娃”再也沒(méi)有來(lái)信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。一天，一個(gè)中年女子來(lái)到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫(xiě)的—熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬(wàn)分。女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書(shū)信，所以就按照信封上的地址找了來(lái)。小女孩的媽媽抱過(guò)小女孩說(shuō)：“孩子，你知道給你寫(xiě)信的人是誰(shuí)嗎？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡??！”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來(lái)了時(shí)，又傷心地哭了。幾年后，小女孩長(zhǎng)大了，從課本里，第一次看見(jiàn)卡夫卡這個(gè)名字。帶著好奇，帶著一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)和困惑，她開(kāi)始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此的廣博和深?yuàn)W，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個(gè)讓她欽敬的人了。20歲時(shí)，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來(lái)，她開(kāi)始研究他，揣摩他，寫(xiě)了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報(bào)紙上開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄、出版專(zhuān)著，她演講、游說(shuō)，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。40歲時(shí)，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報(bào)社采訪，當(dāng)被問(wèn)及為什么對(duì)卡夫卡的作品情有獨(dú)鐘時(shí)，她談起了30多年前那個(gè)午后，談起了那個(gè)洋娃娃的故事。她說(shuō)：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個(gè)善意的‘欺騙’背后蘊(yùn)藏的大愛(ài)和無(wú)私時(shí)，我就知道，我的生命從此再也無(wú)法和一個(gè)人的名字分開(kāi)了。那與其說(shuō)是一些書(shū)信，不如說(shuō)是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物，給予這個(gè)世界的最后陽(yáng)光和溫暖。”（選自《今晚報(bào)》，有改動(dòng)）19做人應(yīng)講求誠(chéng)信，卡夫卡為什么要欺騙小女孩？（2分）20、文題《最后的陽(yáng)光》有什么深刻含義？（2分）21、指出最后一段文字在文中的作用？（2分）22、女孩的成長(zhǎng)、成名離不開(kāi)卡夫卡的引導(dǎo)和影響。有時(shí)，愛(ài)的陽(yáng)光可以照亮心靈，溫暖世界。在我們的生活中，也會(huì)有這樣的人和事，請(qǐng)你概述其中的一件，與大家分享。（2分）【參考答案】19、示例：這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收獲希望。（或“一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好的禮物。”）20、卡夫卡在生命的最后時(shí)刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛(ài)的溫暖。（或“一個(gè)瀕臨死亡的人給予這個(gè)世界的最后陽(yáng)光和溫暖?！保?1示例：篇末回扣題目，點(diǎn)明、深化主旨。22、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，能結(jié)合自身實(shí)際，內(nèi)容符合題意，表述清晰即可。（2009黑龍江綏化）傅雷家書(shū)（2009年）1956年2月29日夜親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話(huà)，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理，我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說(shuō)了一大堆，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷靜]，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诶硇哉J(rèn)識(shí)的階段上。比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴；感之不深，自然愛(ài)之不切了；愛(ài)之不切，彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去，你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無(wú)從深入。這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。由此得到一個(gè)結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)“愛(ài)”字！所謂赤子之心，不但指純潔無(wú)邪，指清新，而且還指愛(ài)！法文里有句話(huà)叫做“偉大的心”，意思就是“愛(ài)”，這“偉大的心”幾個(gè)字，真有意義。而且這個(gè)愛(ài)決不是庸俗的，婆，婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠(chéng)的、潔臥的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛(ài)。23、結(jié)合語(yǔ)境，解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。（2分）真正的共鳴：24、作者在分析了孩子過(guò)去和現(xiàn)在彈奏的差別后，得出了一個(gè)結(jié)論是：。（2分）25、傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分）26、選文是洋溢著父子深情的家書(shū)，耐人尋味，深切感人，和一般的講道理的文章比較，本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（2分）【參考答案】23、“使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響?！保ā澳愕拿}搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他?！保?4、“藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入?！保ㄓ米约旱脑?huà)概括或引用文中的原話(huà)均可）25、藝術(shù)最需要的是“愛(ài)”，要有一顆“偉大的心”，只有這樣才能產(chǎn)生共鳴，不僅藝術(shù)是這樣，做其他事情也是這樣。26、親切自然，娓娓道來(lái)，循循善誘，語(yǔ)重心長(zhǎng)。（2009黑龍江綏化）輕輕掩門(mén)的一聲清響（2008年）吳程程①小時(shí)候林睡前，父母每每到我床邊掩了褥被，才熄燈關(guān)門(mén)，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門(mén)像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門(mén)縫壓成一條線(xiàn)，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關(guān)門(mén)特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū)，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門(mén)把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門(mén)瞬間的聲音還是異常響。④此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門(mén)時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門(mén)被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴?。⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人