2019人教部編版四年級上冊道德與法治全冊教案(表格式)

1人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)第一單元與班級共成長1、我們班四歲了課時日期教學(xué)目標2、知道每個班都有自己的優(yōu)點，說一說自己班級的優(yōu)點在哪里，又有哪些不足之處，并且針對這些不足之處，出主意，想辦法，為班級獻計獻3、根據(jù)自己班級的特點，為班級設(shè)計一個主題明確、簡潔美觀的班徽。教學(xué)重點認識到每個班級都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，并且能夠針對班級的不了解班徽的特點及含義，為班級設(shè)計一個主題明確、簡潔美觀的班徽。教學(xué)難點為班級設(shè)計一個主題明確、簡潔美觀的班徽。教學(xué)準備多媒體課件、課本插圖、班級活動照片等等。預(yù)習(xí)要求回憶過去三年中班級發(fā)生的一些故事，有照片的準備相應(yīng)的照片。想一想，我們班級有哪些優(yōu)點，還有哪些不足之導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，新的一學(xué)期開始了，歡迎大家來到學(xué)校，開始新一年的學(xué)習(xí)生活。從今天起，大家開始上四年級了，而我們的班級也跟我們一樣，已經(jīng)4歲了。2、今天這節(jié)課，老師就跟大家一起來回顧我們班幾年來的成長歷板書課題：1、我們班4歲了1、教師引導(dǎo)：從一年級開始，到目前為止，我們在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)整整三年了。幾年來，我們班發(fā)生過很多事情，給我們留下了許多美好的回憶。下面學(xué)生分小組交流討論，想一想，說一說我們班級發(fā)生過哪些美好的回憶。同小組同學(xué)之間相互評價，相互補充，并且把一些美好的回憶記錄下來，在班2、教師引導(dǎo)：下面，我們就來召開一個班級故事會。2人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)出示班級故事會的要求：講講班級中那些溫暖感人的故事；講講班級中那些幽默有趣的故事；班級故事會開始，學(xué)生講述班級中發(fā)生過的有趣或者出示一些圖片，并配上文字，引導(dǎo)學(xué)生共同回憶班級的成長足跡。預(yù)設(shè)：圖片1:記得剛?cè)胄W(xué)時，同學(xué)們互不相識，過了一段時間，一個團結(jié)的班圖片2:記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員.圖片3:記得在一年級時，學(xué)校組織全班同學(xué)看菊花展，菊花展后，我們班老師組織大家照了一張合影。看，這就是那天的那張合影，同學(xué)們笑的多么燦爛啊!獲得了優(yōu)秀團體獎。這是我們班劉洋同學(xué)奔跑時的有的觀賞風(fēng)景，有的畫畫，有的捉蝴蝶，玩的多開心啊!圖片7:這是去年的六一兒童節(jié)，同學(xué)們自己組織并開展了這次慶?；顒印？?，這時大家玩搶凳子游戲的照片，同學(xué)們玩得好開心呢!3、教師小結(jié)：聽了大家的發(fā)言，老師仿佛也回到了過去，親身經(jīng)歷了這些事情。我們在溫暖的班級里，經(jīng)歷了這些有趣感人的故事，相信在四年我們這個班集體將會更加團結(jié)一致，積極向上?；顒佣何覀儼嗪馨?、教師引導(dǎo)：剛剛聽了大家的故事，老師發(fā)現(xiàn)，我們四(2)班真的是一個非常棒的班集體，肯定有許多的優(yōu)點，下面同學(xué)們來說一說我們四(2)班3人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)究竟有哪些突出之處呢?2、學(xué)生分小組討論交流，說一說我們四(2)班有哪些優(yōu)點，并做好記錄，在全班交流。預(yù)設(shè)：我們班人人都有自己的崗位，班里建立了崗位輪換制度，每位同學(xué)都有機會體驗不同的崗位工作，承擔不同的責任。因此，地面臟了會有人自覺清我們班很團結(jié)，無論什么時候，大家都心向一處看，勁往一處使。教師小結(jié)：是的，每個班都有自己的優(yōu)點，老師發(fā)現(xiàn)我們四(2)班的優(yōu)點特別多，有一位同學(xué)還寫了一首小詩，對四(2)來看一看。出示小詩，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，看一看，進一步感受班集體的出色之處。夢想起飛的地方同一屋檐下，我們同懷一個夢想相聚在四(2)班老師溫情的笑容同學(xué)溫暖的雙手還有青春般的活力是夢的希望我們懷揣同個夢想我們因愛相聚我們彼此相遇因為這，是夢想起飛的地方!4人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)3、過渡：其實，每個班級都有自己的優(yōu)點，當然也存在不足，我們不能只看到四(2)班的優(yōu)點，還要看到四(2)班存在的缺點。下面我們就來找一找，我們四(2)班還存在哪些不足?學(xué)生分小組討論交流，一起找一找四(2)班還存在哪些不足之處?并且做好課本第5頁的記錄全班交流，學(xué)生說一說班級存在的問題，教師相機把一些突出的代表性的問預(yù)設(shè)：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能全身心的投入到學(xué)習(xí)班級中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的同學(xué)成績起伏較大，忽上忽下。在紀律方面做得不好，扣分現(xiàn)象嚴重。4、經(jīng)過剛才的討論，老師發(fā)現(xiàn)，咱們四(2)班仍然存在許多不足，那么,大家想不想讓我們班級變得更棒，讓這些問題和不足之處全都解決掉呢?(想)那么我們就來建立一個“金點子園地”,請大家針對班級的問題與不足，出出主意，想想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻學(xué)生認真考慮，針對班級存在的不足，提出自己的方法，然后完成課本第5全班交流，學(xué)生說一說自己的金點子，教師相機引導(dǎo)學(xué)生進行評價，并把學(xué)生提出的好的建議方法記錄下來，讓班長交給班主任，建議班主任采用這些方法解決班級中出現(xiàn)的問題。5、教師小結(jié)：同學(xué)們，大家提的金點子真的非常棒，相信我們四(2)班在大家的共同努力之下，一定會變得更好更強。活動三：班徽設(shè)計大賽1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標，我們四(2)班的同學(xué)們想不想為我們班設(shè)計一個班徽2、首先我們來欣賞一下其他班級班徽的樣式和含義。5總的要求：主題明確，簡潔美觀設(shè)計步驟4、出示課本第7頁的班徽設(shè)計步驟，學(xué)生讀一讀，了解班會設(shè)計步驟。教師強調(diào)班徽設(shè)計的要點：班徽設(shè)計一定要體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞，要選定能夠體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色，還要有相應(yīng)的解說詞。解說詞不宜繁瑣，要簡明扼要。5、學(xué)生為自己班級設(shè)計班徽。教師巡視，了解學(xué)生班徽設(shè)計情況，并做相6、學(xué)生在小組內(nèi)展示自己設(shè)計的班徽，其他同學(xué)相機評價，提出自己的建7、全班交流討論，各小組展示本小組推選出的優(yōu)秀班徽設(shè)計，并做相應(yīng)的介紹。課堂總結(jié)同學(xué)們，剛剛我們?yōu)榘嗉壴O(shè)計了班徽。大家的設(shè)計都很有自己的想法，也比較貼切班級的特點，相信我們四(2)班在大家的努力之下，一定會變得更好，大家也會在四(2)班中得到更好的成6人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)2、我們的班規(guī)我們訂課時日期教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)，認識到班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班級里愉快安全的學(xué)習(xí)和生2、初步了解班規(guī)有哪些內(nèi)容，體會班規(guī)的作用。3、了解制定班規(guī)的程序和方法，并根據(jù)本班的實際情況，制定出科學(xué)合理的班規(guī)。教學(xué)重點認識到班規(guī)的作用，并根據(jù)本班的情況，制定出科學(xué)合理的班規(guī)。教學(xué)難點根據(jù)本班實際情況，組織學(xué)生制定科學(xué)合理的班教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖，班規(guī)的樣式等等。預(yù)習(xí)要求了解本班和其他班班規(guī)，想一想這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容?導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們生活在社會中，就要遵守法律；在學(xué)校里，我們要遵守學(xué)校的紀律。那么,在班級中我們要遵守什么呢?(班規(guī))今天這節(jié)課，我們就來跟大家聊一聊班規(guī)這個話題。2、板書課題：2、我們的班規(guī)我們定活動一：班規(guī)的作用法規(guī)，在學(xué)校里，我們要遵守學(xué)校紀律，在班級中我們就要遵守班級規(guī)章制度。那什么是班規(guī)呢?(班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。)班規(guī)又有什么作用呢?(班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快安全的學(xué)習(xí)和生活。)出示課本第8頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進一步體會班規(guī)的作用。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們在班集體中生活學(xué)習(xí)，離不開班規(guī)的約規(guī)，我們就可以健康有序、安全愉快的進行學(xué)習(xí)和活動。那么班規(guī)主要有哪些內(nèi)容呢?2、出示課本第9頁的班規(guī)(一),引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，并說一說班規(guī)一中包含了哪些方面的內(nèi)容?7人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)對人有禮貌。主動學(xué)習(xí)，能夠與其他同學(xué)合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，積極思考。誠實守信，講信用。2、教師：班規(guī)(一)雖然只有5排10句話，卻涵蓋了我們學(xué)習(xí)生活的方方面面，內(nèi)容非常全面。我們再來看一看班規(guī)(二)的內(nèi)容。出示課本第9頁的班規(guī)(二),學(xué)生認真讀一讀，想一想班規(guī)(二)中包含了哪些方面的內(nèi)容?3、全班交流，教師引導(dǎo)：當然，每個班的班規(guī)是不一樣的。因為班的不同，所以班規(guī)的內(nèi)容也有所不同。不過，總體上講，班規(guī)的內(nèi)容都差不多?；顒佣喊嘁?guī)我們定1、教師引導(dǎo)：所有的班規(guī)都是根據(jù)班級的實際情況制2、班規(guī)的制定方式有很多種，請大家看一看，下面兩種制定班規(guī)的方式，你認為哪種更合理?出示課本第10頁的兩種班規(guī)的制定方式，學(xué)生看一看，了解兩種班規(guī)制定方式的不同之處，并選出自己認為合理的方式，說一說自己的理由。第2種制定班規(guī)的方式更為合理，因為第2種是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的，這樣制定出來的班規(guī)，更加符合班級的出示課本第11頁的班規(guī)制定的程序和方法，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，再選一并且想一想還有什么可以補充的，再說一說。8全班交流，引導(dǎo)學(xué)生說一說在制定班規(guī)的時候，需要注意些什么?教師強調(diào)：班規(guī)一定要根據(jù)班級的實際情況，針對班級中存在的問題，在大學(xué)生分小組討論，說一說我們該制定哪些班規(guī)，并把小組討論的班規(guī)內(nèi)容寫全班交流討論，各小組派代表說一說本小組討論的班規(guī)的內(nèi)容，其他同學(xué)認5、教師對全班的討論加以總結(jié)，形成四2班的班規(guī)，然后出示新制定的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解相關(guān)的內(nèi)容。四(2)班班規(guī)1、按時上下學(xué)，不遲到，不早退，有事請假。2、上學(xué)期間穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，套桌套。5、上學(xué)不準帶零食入校，更不準吃泡泡糖，否則清理教室泡泡糖污跡。6、值日生認真做值日，保持室內(nèi)外干凈整潔。否則再值日一周。7、同學(xué)之間要友好相處，不要因為小事發(fā)生口角，影響友8、遵守課堂紀律，認真的學(xué)習(xí)，按時作業(yè)，書寫工整、美觀，爭取取得優(yōu)異成績。9、上學(xué)期間不留長指甲、不帶耳環(huán)，不帶手機入課堂，做合格小學(xué)生。10、講文明，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學(xué)要打招呼。外出要與家長打招呼，以免家長擔心課堂總結(jié)9人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)2、我們的班規(guī)我們訂課時日期教學(xué)目標1、認識到每一位學(xué)生，既是班規(guī)的制定者，也是班規(guī)的守護者，我們一起制定的班規(guī)，每個人都應(yīng)該自覺遵守。2、懂得所有的班規(guī)都會隨著情況的變化和發(fā)展，出現(xiàn)與實際情況不符合的地方，在這種情況下，我們就可以對班規(guī)進行改3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作討論解決問題的方法，懂得班級是大家的，班規(guī)的制定和修改需要大家共同討論。4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到班級是我們生活學(xué)習(xí)的們要熱愛班集體。教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)會根據(jù)實際情況，對班規(guī)進行適當?shù)母倪M教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖，“遵守班規(guī)之星”獎狀等等。預(yù)習(xí)要求導(dǎo)入新課通過上一課的學(xué)習(xí)，我們認識到班規(guī)的重要性，并且根據(jù)班規(guī)制定的方法和程序，制定出了我們四(2)班的班規(guī)。今天這節(jié)課班規(guī)的話題活動三：班規(guī)重執(zhí)行1、教師引導(dǎo)：上一刻我們四(2)班的同學(xué)們一起制定出了我們四(2)班的班規(guī)。大家知道，班規(guī)制定出來之后，最重要的是什么嗎?(執(zhí)行和遵守)是的，是執(zhí)行。2、現(xiàn)在，我們來看一看，我們四(2)班的班規(guī)執(zhí)行情況。出示課本第12頁的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說，圖上的這些同學(xué)在干什么?他們這樣做對嗎?為什么?3、其實像金東、李薔、趙方等同學(xué)的行為，還有很多很多。教師出示一組學(xué)生違反班規(guī)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并說一說這些不遵守班規(guī)的行會帶來怎樣的后果?教師小結(jié)：同學(xué)們，班規(guī)是制定出來了，可是班規(guī)如果沒有執(zhí)行，沒有人遵守，同樣就是一紙空文。針對這種情況，我們該怎么辦呢?請把你的小點子在小組內(nèi)交流交流。人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)4、全班交流，各小組匯報本小組討論收集的金點子。(1)榜樣的作用教師引導(dǎo)：在我們班級中，不遵守班規(guī)的人只是極少數(shù)的，絕大多數(shù)人都是遵守班規(guī)的，比如我們四(2)班就有很多遵守班規(guī)來夸一夸這些同學(xué)。學(xué)生夸一夸遵守班規(guī)的優(yōu)秀同學(xué)，并在班級中評選出“遵守班規(guī)之星”,把他們的名字寫進班級光榮榜，并為這些同學(xué)頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”獎這些同學(xué)平時遵守班級規(guī)章制度，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，遵守班規(guī)的行為。(2)適當?shù)奶幜P班規(guī)的執(zhí)行，光有榜樣的示范作用還是不夠的，我們還必須有適當?shù)奶幊鍪菊n本13頁閱讀角的一段文字，學(xué)生讀一讀，了解事情的經(jīng)過，想一嗎?說一說你的看法，如果你認為不合理，那么應(yīng)該怎樣處理這件事情學(xué)生交流，說一說自己對這件事情的看法。(在這個問題上，沒有標準答案，只要學(xué)生說的有道理，方法合理，教師都應(yīng)當給予肯定。)5、教師總結(jié)：我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該成為班規(guī)的守護者，大家一起制定的班規(guī)，是對班集體所有成員提出的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守，這樣，我們的班集體，才會更加和諧，積極向上。大家能夠更加健康快樂的學(xué)習(xí)和成長?；顒铀模喊嘁?guī)可改進還能適用嗎?(有的適用，有的不適用。)2、為什么在一年級適用的班規(guī)，到四年級就不適用的呢?(因為四年級的情況跟一年級的情況不一樣，隨著時間的推移，班級和學(xué)生情況都發(fā)生了變化，因此一年級的有些班規(guī)，就不再適用了。)是的，我們一起討論制定的班規(guī)，可能有不完善的地方，也會隨著情況的變化和發(fā)展，時間的推移，出現(xiàn)與實際情況不符合的地方，那么出現(xiàn)這種情況的時候，我們應(yīng)該怎么辦呢?首先我們來看一看同學(xué)們的觀點。3、出示課本第14頁的一段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解同學(xué)們對班規(guī)修改有哪些觀點?這些觀點，你贊同嗎?說一說你的看法。教師小結(jié)：情況在變，時間在變，班規(guī)出現(xiàn)不適合的地方也是很正常的。在這種情況下，我們還是要對班規(guī)進行適當?shù)男薷模@樣才能使班規(guī)符合當下人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)4、出示四(2)班的班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，想一想，四(2)班的班規(guī)，有哪些內(nèi)容還不夠合理的?應(yīng)該怎樣修訂?學(xué)生以小組為單位，對四(2)班的班規(guī)，進行討論，對班規(guī)中不夠合理的地方進行討論修改，把修改意見進行匯總，在全班進行交流。全班交流討論，對四(2)班班規(guī)不合理的地方進的地方是哪里?怎樣修改?為什么要這樣修改?全班同學(xué)進行評價，對修改班規(guī)提出自己的看法，出示四(2)班新班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解新班規(guī)的內(nèi)容。5、教師小結(jié)：同學(xué)們，四(2)班的新班規(guī)制定出來了，老師認為，不管是新班規(guī)，還是舊班規(guī)都重在執(zhí)行，這樣班規(guī)才能發(fā)揮它的作用，而不是成為6、討論題在班規(guī)修訂之前，即使班規(guī)中有不合理的內(nèi)容也需要對嗎?說說你的理由。學(xué)生先在本小組內(nèi)討論，說一說自己的看法。小組推選代表在全班進行交流，教師根據(jù)學(xué)生回答課堂總結(jié)守班規(guī)，班規(guī)才能發(fā)揮它的作用。同時，我們還明白了隨著情況的間的推移，班規(guī)可能會出現(xiàn)與實際情況不符合的地方，在這種情況下，我們?nèi)私滩烤幇娴赖屡c法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)3、我們班他們班課時日期教學(xué)目標1、知道每個班級都有自己的特點，每個班級都有值得學(xué)習(xí)的地方，我們每一個人都要學(xué)會為其他班級喝彩，認可、欣賞其他班2、認識到每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，每個班集體一起合作，才能共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3、通過學(xué)習(xí)明白，班級與班級之間既有合作，也有競爭，競爭會給我們帶來成長和收獲，但是，班級之間的競爭必須使用正當?shù)姆绞剑?、如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。教學(xué)重點教學(xué)難點懂得認可和欣賞其他班級，學(xué)習(xí)其他班級的優(yōu)點，共同進步，共同成教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖，其他班級情況調(diào)查表等等。預(yù)習(xí)要求觀察其他班級，看看其他班級有什么特點?有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，在我們學(xué)校，除了我們四(2)班之外，還有17個班級，大家了解這17個班級嗎?這17個班和我們班有關(guān)系嗎?今天，我們就來探討一2、板書課題：3、我們班，他們班活動一：走進他們班1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們班的張曉文在觀察其他班級的時候，產(chǎn)生了一個困惑，這個困惑，大家也有過，是什么困惑呢?我們一起來看一看。出示課本16頁的《張小文的疑惑》一文，學(xué)生讀一讀，了解張小文的疑惑是什么?2、教師引導(dǎo)：張小文的疑惑就是其他班的同學(xué)，到底做的怎么樣?是不是也和我們四(2)班一樣?有沒有值得我們班學(xué)習(xí)的地方呢?這一點可能也是我們大家的疑惑。大家都知道，我們學(xué)校一共有18個班級，在這18個班級中，除了我們四(2)班，還有17個班級，這些班級會一樣嗎?課前，老師布置同學(xué)們觀察一下其他班級，下面請大家把自己觀察到的有關(guān)其他班級的情況跟大家說一說。人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)學(xué)生拿出課前填寫的其他班級情況調(diào)查表。小調(diào)查班級社團文藝活動獲獎項目同學(xué)關(guān)系3、教師引導(dǎo)學(xué)生說一說，自己是通過什么方式完成這項調(diào)查表的?預(yù)設(shè)：調(diào)查方式可以問一問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。可以了解他們班獲得的獎項，來看一看他們班的同學(xué)擅長什么。通過問問既教他們班，又教我們班的老師，聽一聽老師對他們班的評通過閱讀他們班的黑板報，他們班級的布置，來了解他們班的特通過課后觀察他們班的學(xué)生活動情況，來了解他們班的班級。小結(jié)：想要完成一項調(diào)查，可以采用的方式有很多4、學(xué)生認真讀一讀課前完成的調(diào)查表，想一想自己的調(diào)查表還有沒有需要完善的地方?然后小組進行討論，說一說自己所調(diào)查的班級，有什么特點?有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?再完成課本17頁下面的討論題。四(1)班的特點是同學(xué)們都喜歡閱讀，他們教室里有很多的圖書，值得我四(3)班特點是他們班的同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第1名。值得我們班學(xué)習(xí)的地方是他們班的同學(xué)齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作的精神。5、小結(jié)：每個班級都有自己的特點，我們要向他們學(xué)習(xí)好的方面，以彌補我們班的不足?；顒佣涸鲞M班級間的合作1、如果把學(xué)校比作一個大家庭，那么,每一個班級都是學(xué)校這個大家庭中的一員，只有每個班級不斷努力，才能把學(xué)校建設(shè)得更加美好。在新華中心小學(xué)新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻了一場精彩的聯(lián)歡會。我們來看一看，他們是怎么做的?出示課本18頁的4幅插圖，學(xué)生讀一讀，看一看，了解新華中心小學(xué)四年級的8個班級是如何團結(jié)合作，組織新學(xué)期的“文化月”活動的?體會新華中心小學(xué)四年級各個班級的團結(jié)合作和共同創(chuàng)造的精神。2、引導(dǎo)：其實在我們學(xué)校也有18個班級，這18個班級也都是學(xué)校這個大家庭中的成員，在學(xué)校生活中，我們18個班級一起合作，才能共同創(chuàng)造和出示學(xué)校六一兒童節(jié)文藝匯演的照片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，體會我們學(xué)校18個班級共同合作，開展慶六一活動的盛況，體會班與班之間合作的重要3、設(shè)計合作活動教師引導(dǎo)：今年是中華人民共和國成立70周年，為了慶祝中華人民共和國成立70周年，我們四年級該搞一個怎樣的慶?；顒幽?學(xué)生自由想一想，然后小組討論，設(shè)計一個四年級慶祝國慶70周年活動方舉行哪些慶?；顒?四年級3個班該如何分工?在活動中需要注意些什么?全班交流，共同修改并完善好四年級“慶祝國慶70周年”活動方案。4、教師引導(dǎo)：通過剛才的討論，我們初步設(shè)計了四年動方案。從這個活動方案我們可以看出，四年級三個班共同合作非常重課后，大家可以把這份活動方案交給班主任老師看一看，建議班主任老師按照這個活動方案去邀請四(1)班和四(3)班，然后一起商議如何合作，開展活動。活動三：正確對待班級間的競爭1、教師引導(dǎo)：在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)校要對各個班級各個方面進行評比。比如黑板報評比、廣播操評比等等。我們四(2)班在這些評比活動中曾經(jīng)獲得過哪些獎項?學(xué)生說一說本班獲得的獎項，教師小結(jié)：有了這些評比，就有了班級與班級之間的競爭。那么,班級與班級之間的競爭，有沒有作用呢?又有哪些作用人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)呢?2、出示課本20頁的上面兩幅插圖，學(xué)生看一看，說一說圖上是什么內(nèi)容?再讀一讀相關(guān)的文字，認識到競爭的作用，懂得競爭，給我們帶來了成長和收獲。3、正是在這些比賽中，班級和學(xué)生獲得了一次又一次的鍛煉，讓我們收獲了知識，獲得了成長。其實班級之間有競爭是正常的，可是，下面這些班級為了獲得榮譽，采取了這些競爭手段，他們的做法對嗎?出示課本20頁下面的兩幅插圖，學(xué)生看一看，再讀一讀下面的文字，說一說這兩幅圖中的同學(xué)為了贏得比賽，采取了什么不正當?shù)母偁幨侄?他們這樣做對嗎?為什么?除了書上這兩種行為之外，我們的生活中還有很多類似的現(xiàn)象，你見到過嗎?請舉舉例子。4、學(xué)生列舉生活中不正當?shù)母偁幨侄?，并說一說這種做法可能導(dǎo)致什么樣教師小結(jié)：班級與班級之間存在競爭，這是很正常的，競爭必須通過正當?shù)姆绞剑绻褂貌徽數(shù)姆绞?，即使獲勝，也是不光彩的，甚至還會產(chǎn)生不良的后果。出示課本21頁的插圖，學(xué)生看一看這幅插圖，了解插圖的內(nèi)容，并讀一讀旁邊的文字，想一想這些學(xué)生打算采取哪些不正當?shù)母偁幨侄?后來又是怎樣改正的?改正之后，會有怎樣的效果?是的，無論在什么時候，我們都要保持清醒的頭腦，使用正當?shù)姆绞竭M行班級間的競爭。6、想一想，如果你是運動賽場上的運動員，聽到別人起哄，你會怎么想?如果你在看臺上看到別班的同學(xué)跑在前邊，自己班的運動員跑在后面，你又會怎么做呢?我們來看一看，下面這幅圖中的同學(xué)做的對不對?為什么?7、學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)：在運動比賽中，無論哪個班的同學(xué)贏了，我們都應(yīng)該為他加油，為他喝彩，而不應(yīng)該貶低他們，干擾他們。參加比賽的運動員，受到大家的鼓勵，會賽出更好的成績，而受到別人的干擾和惡意的嘲諷，就會影響他們水平的發(fā)揮，所以作為觀眾，我們應(yīng)該為每一個運動員人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)加油。活動四：為他們班喝彩1、正如在賽場上，我們作為觀眾要為每一個運動員中，我們也應(yīng)該為每一個班級喝彩，因為為他班喝彩，就是對他班的認可和贊揚。2、學(xué)生讀一讀閱讀角的《為他班喝彩》這篇文章，了解這篇文章的內(nèi)容，全班交流，教師相機引導(dǎo)：無論在什么時候，什么地方重要，但是在競爭過程中表現(xiàn)出來的個人素質(zhì)和精神風(fēng)貌，同樣也是非常重要的。能夠懂得欣賞他人，認可他人，為他人喝彩的人，永遠是道德人，而那些真正懂得它為他人喝彩的人，會更欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。3、辨析題下面的說法對不對?為什么?如果是你，你會怎么做?我們班在上次運動會上輸給了三班，我才不會給他們班喝彩如果三班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會為他們鼓掌喝全班交流，教師小結(jié)：為他人喝彩，不僅是對他人的尊重，也是個人品質(zhì)的一種表現(xiàn)。因此，學(xué)會為他人喝彩，是非常重要的。我們要養(yǎng)成為他人喝彩的習(xí)慣。讓我們把為他人喝彩落實到每一次班級間的活動中去吧。4、寫倡議書提出要求：小組討論，交流完成《為他班喝彩倡議書》,然后全班交流。出示完成的《為他班喝彩倡議書》,學(xué)生讀一讀，了解倡議書的內(nèi)容。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們認識到了各班都有自己的特點，我們教后記人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)第二單元為父母分擔4、少讓父母為我操心課時日期教學(xué)目標1、通過觀察、采訪、交流、討論，認識到父母非常辛苦，我們要理解他們的辛勞。2、設(shè)計一個訪問提綱，針對父母的工作進行一次訪問，進一步體會父母的辛勞。3、認識到我們管好自己，少給父母添麻煩，就是為父母分擔。4、在實際生活中，學(xué)會做一些實實在在的事情，為懂事的孩子。教學(xué)重點教學(xué)難點通過觀察討論、采訪調(diào)查等方式，體會到父母的辛學(xué)會以實際行動，為父母分解憂愁，做一個懂事的孩子。教學(xué)準備預(yù)習(xí)要求觀察父母平時的生活，看看他們每天要做哪些事情，初步體會父母的辛針對父母的工作進行一次訪問，事先設(shè)計一個訪問提綱。導(dǎo)入新課同學(xué)們，平時你們關(guān)注過父母的生活嗎?你們知道爸爸媽媽平時一天當中都要干哪些事情嗎?今天這節(jié)課，我們就來走進我們的父母，關(guān)注一下父母的生活。板書課題：4、少讓父母為我操心同學(xué)們知道，你們的父母每天什么時候起床嗎?起床之后都要干哪些事情嗎?學(xué)生交流：父母每天早上要做哪些事情?預(yù)設(shè)：我媽媽一般6:00起床，起床之后做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，6:30叫我起吃完早飯送我上學(xué)，然后去上班。人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)媽媽一般6:00起床，做早飯、打掃衛(wèi)生，然后上班上學(xué)。平時爸爸媽媽6:00起床，不過，到農(nóng)忙的時候，爸爸媽媽5:00就起床燒好早飯放在鍋里，讓我自己吃，他們就去地里干活教師引導(dǎo)：通過大家剛才的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)，大家的爸爸媽媽一般點鐘就起床了，起床之后，都要做早飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等等做家務(wù)后還要送我們上學(xué)，接著自己還要忙著上班干活。也就是說，每天媽媽都很忙碌。那么每天早上忙過了，晚上是不是可以休息一下呢，請大家再說一說，爸爸媽媽每天晚上都干些什么呢?預(yù)設(shè)：爸爸媽媽晚上一般6:00下班，下班后，就要買菜做飯，吃完晚飯之后，就要做家務(wù)，有時候還要指導(dǎo)我寫作業(yè)，幫我檢查作我家在農(nóng)村，爸爸媽媽要干農(nóng)活，農(nóng)忙的時候，都要到天黑才能回家，還要教師小結(jié)：由此看來，我們的爸爸媽媽，都很辛苦們上學(xué)，晚上還要干活，通過對父母的觀察大家有什預(yù)設(shè)：爸爸媽媽真辛苦，我真心疼他們我以前覺得，他們好像沒什么事情做，很清閑，可是經(jīng)過這兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽一天到晚，都沒有空閑的時教師引導(dǎo)：其實每一個做父母的都很辛苦，下面我們來看一看，小鵑寫的一學(xué)生讀一讀閱讀角《爸爸，您辛苦啦!》這篇文章，感受小鵑爸爸的辛全班交流，說一說你從哪里感受到小鵑爸爸的辛苦的?過渡：同學(xué)們，我們父母在家里的辛勞，我們都看在眼里，那么父母在工作時的辛勞，我們看到過嗎?出示課本26頁上面三幅插圖，了解上面三幅插圖中的父母是干什么的?他人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)們的工作辛苦嗎?辛苦在哪里?預(yù)設(shè)：圖1:這位媽媽在菜場賣菜。每天天不亮，就要去菜場把蔬菜整理好，顧客來買菜的時候，非常忙碌，連喝水的功夫都沒圖2:這位媽媽在采茶。采茶的時候很辛苦，頂著烈日，長時間的彎腰站在那兒，一天下來，腰酸背痛。圖3:這位爸爸是柜臺工作人員。每天要處理很多業(yè)務(wù)，不能有絲毫的差錯，一天下來，都是坐在那里，眼睛盯著電腦屏幕，腰酸背痛，頭昏眼花。教師引導(dǎo)：我們剛剛看的三位是別人父母的工作情況，你們知道，自己的爸爸媽媽是干什么工作的嗎?工作內(nèi)容是什么?他們的工作辛苦嗎?學(xué)生交流自己父母的工作，說一說父母工作的內(nèi)容，體會父母工作的辛預(yù)設(shè)：我的爸爸在一家企業(yè)上班，工作單位離家比較遠，每天乘地鐵要一個小時左我的媽媽是一個教師，每天上班之后，就要忙著上課、備課、批改學(xué)生交流談心，基本上都沒有空閑時間，一天下來常常累的癱在沙發(fā)上，不我的媽媽是一位工廠女工，每天要上班12個小時，再加上交接班的時工作的辛苦，特地對媽媽進行了一次小記者訪問，讓我們來看一看洋洋訪問學(xué)生讀一讀課本27頁的訪問實錄，體會洋洋訪問的問題和媽媽的回答，感受媽媽的辛苦。全班交流討論：你覺得洋洋媽媽工作辛苦嗎?假如些什么?做些什么呢?看了洋洋對媽媽的小記者訪問實錄，大家想不想進一步了解自己爸爸媽媽工作中的辛苦呢?那我們就學(xué)著洋洋的樣子，也對自己的父母，做一個小訪問指導(dǎo)要想對爸爸媽媽進行一次完美的訪問，我們要做好功課，首先我們要設(shè)計一出示課本28頁的訪問提綱，學(xué)生看一看，了解訪問提綱的內(nèi)容，并想一想，如何填寫這個訪問提綱?教師提醒：同學(xué)們，我們在訪問的時候，可以從以下幾個方面出導(dǎo)。學(xué)生進一步完善自己的訪問提綱。教師小結(jié)同學(xué)們，訪問提綱已經(jīng)寫好了，下面我們就可以根據(jù)自己的訪問爸媽媽做一次小記者訪問了。不過老師提醒大家，對父母進行訪問后，別忘了整理訪問實錄，寫下自己的感受，下節(jié)課我們一起來交流交流。4、少讓父母為我操心課時日期教學(xué)目標1、認識到我們管好自己，少給父母添麻煩，就是為父母分擔。2、在實際生活中，學(xué)會做一些實實在在的事情，為父母分解憂愁，做一個懂事的孩子。教學(xué)重點認識到我們要少給父母添麻煩，為父母分解憂愁，做一個懂事的孩子。教學(xué)難點學(xué)會以實際行動，為父母分解憂愁，做一個懂事的孩子。教學(xué)準備預(yù)習(xí)要求學(xué)習(xí)做一些實實在在的事情。復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課老師讓大家根據(jù)自己擬定的訪問提錄指3-4名學(xué)生交流自己的訪問實錄，其他同學(xué)認真傾聽，了解訪問實錄的內(nèi)對父母進行訪問之后，大家有哪些感受呢?我們一起來交流交流，學(xué)生說一說自己訪問父母之后的感受。預(yù)設(shè)：我沒有想到父母的工作是如此辛苦，以前我還以為父母工作很輕爸爸媽媽工作如此辛苦，還要照顧我們，我覺得我們應(yīng)該體諒爸爸媽媽的辛教師引導(dǎo)：相信大家通過這次訪問，已經(jīng)更加深刻認識到了父母的工作，知道父母的工作其實也很辛苦，父母不但要工作，還要照顧家庭、照顧我們，那么,我們該如何去做呢?今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這一課。板書課題：4、少讓父母為我操心活動二：少給父母添麻煩學(xué)生說一說自己的看法：我們幫不上父母的忙，但是最起碼我們能夠做到管好自己，少給父母添麻煩。那么怎樣做才是管好自己，少給父母添麻煩呢?請看一看書上的同學(xué)是怎么人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)做的。出示課本29頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說這三幅圖中的學(xué)生是怎么做的?他們這樣做，能給父母減少哪些麻煩呢?預(yù)設(shè)：圖1:在學(xué)校中把學(xué)習(xí)用品帶全。這樣，就不會遺漏學(xué)習(xí)用品，也不用麻煩圖2:注意飲食。這樣身體就會健康，父母就不會因為我生病而操心圖3:外出玩耍的時候按時回家。這樣父母就不用到處找我，也不用擔心我除了這些，我們還能做到哪些?在哪些方面管好自己，給父母減少麻煩呢?學(xué)生分小組交流，說一說自己平時還可以在哪些方面做得更好?給父母減少麻煩。預(yù)設(shè)：晚上放學(xué)回家就主動寫作業(yè)，把作業(yè)寫好，寫認真，這樣父母就不用花時間我在家里，東西不隨手亂扔，保持我房間的整潔，爸爸媽媽就可以少花點時早上爸爸媽媽喊我起床，我不賴床，起床后，自己教師引導(dǎo)：可是在日常生活中，我們經(jīng)常會在無意之中給父母添了麻煩，就比如說這幾位同學(xué)，就在無意中給父母添了麻出示課本第30頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，讀一讀旁邊的文字。了解三幅圖的內(nèi)容，想一想這三幅圖中的同學(xué)，無意中給父母添了什么麻煩?此時父母的心情怎樣?這些麻煩可不可以省去呢?怎樣做就可以不用有這些麻煩了?預(yù)設(shè)：圖1:嘉偉的爸爸這時候很難過，要向鄰居賠禮道歉，如果嘉偉在踢足球的時候，離鄰居家的菜地遠一些，就不會有這樣的事情了。圖2:楠楠不肯吃藥，爸爸無可奈何。如果楠楠能夠體諒爸爸的心情，忍著藥品的苦，吃下藥身體就好了。圖3:王鑫背著媽媽用壓歲錢買了個復(fù)讀機，用了又覺得不合適，要退之前，跟爸爸媽媽商量一下，詳細的了解一下這個復(fù)讀機的功能，再決定買人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們看嘉偉也好，楠楠、王鑫以，我們?nèi)魏螘r候都要小心一點，做事情要煩。大家有沒有過這樣的經(jīng)歷呢?學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，說一說自己無意中給爸爸媽媽造成的麻煩。預(yù)設(shè)：下課的時候，我在教室里奔跑，不小心撞到了同學(xué)，老師叫我請家這次期中考試，我的成績下滑，媽媽很擔心，隔天就去找老師了解情況。放晚學(xué)的時候，我沒有在原地等爸爸媽媽，而是跟同學(xué)回家了，爸爸媽媽沒教師小結(jié)：同學(xué)們，也許我們不經(jīng)意的一句話或者出示課本31頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，張小宇為爸爸媽媽做了什么?他這樣做對嗎?可以幫爸爸媽媽分擔什么?學(xué)生讀一讀31頁下面的題目，想一想，我們可以怎么做，就能幫爸爸媽媽分擔了。學(xué)生先在小組里交流，然后全班交流。教師總結(jié)同學(xué)們，剛剛大家說的都很好，不過光停留在嘴上些設(shè)想變成實際行動，這樣才能真正的幫助爸爸媽5、這些事我來做課時日期教學(xué)目標1、認識到做家務(wù)不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做家務(wù)的過程中，我們還會有許多收獲，因此，我們要養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)2、懂得作為家庭中的一份子，我們應(yīng)當做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。3、引導(dǎo)學(xué)生說服家長摒棄不讓我們做家務(wù)的思想，樹立學(xué)做家務(wù)，為家庭服務(wù)的意識。4、了解學(xué)習(xí)做家務(wù)的途徑，懂得一些做家務(wù)的小妙招。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求在家中跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學(xué)做家務(wù)，了解一些做家務(wù)的小妙招。同學(xué)們，你們知道我們家里面一般有哪些家務(wù)事嗎?做飯、洗衣、買菜、打掃衛(wèi)生、喂豬、整理房間、拖地、澆花等你們平時在家里面做家務(wù)嗎?(有的同學(xué)說做，有的同學(xué)說不做。)板書課題：5、這些事我來做活動一：家務(wù)擂臺賽引導(dǎo)：同學(xué)們，家務(wù)活非常多，買菜、做飯、擦桌子、洗碗、洗衣服、子、買日用品等等，這些家務(wù)活你都做過嗎?是經(jīng)常做還是偶爾做?是什么家務(wù)?又從這些家務(wù)活中收獲了什么?人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)這三位同學(xué)因為做家務(wù)，慢慢知道了小羊的生活習(xí)性，為家人帶來了干凈的生活空間，并且?guī)蛬寢寽p輕了負擔。下面請同學(xué)們也來說一說自己曾經(jīng)做過哪些家務(wù)事?自己最拿手的家務(wù)事是什么?從這些家務(wù)事中自己收獲了什么?預(yù)設(shè)：教師組織學(xué)生進行家務(wù)擂臺賽，學(xué)生按照課前準備，向?qū)W生展示自己最拿手的家務(wù)活，然后評選出家務(wù)小能手。采訪家務(wù)小能手，請家務(wù)小能手說一說，學(xué)做這些，這項家務(wù)是因為什么?能把這項家務(wù)活做得又快又好的原因是什么?一直堅持做這項家務(wù)活的感受是什么?教師小結(jié)：同學(xué)們，我們嘗試著做家務(wù)，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做家務(wù)的過程中還有許多收獲呢!到底有哪些收獲呢?出示課本33頁的知識窗《做家務(wù)好處多》,學(xué)生讀一讀，初步了解做家務(wù)究竟有哪些好處?；顒佣涸缸瞿姆N人教師引導(dǎo)：作為家中的一分子，我們應(yīng)當做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔，很多人愿意這樣做，比如夏叢艷同出示課本34頁的《夏叢艷日記》,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解夏叢艷同學(xué)做家務(wù)的日記內(nèi)容，說一說讀了這篇日記，你有什么感受?我們能從主人公的身上學(xué)到些什么呢?教師引導(dǎo)：其實，像夏叢艷這樣愿意主動承擔家務(wù)勞動，并且做得非常出色的人非常多，在我們班上就有很多同學(xué)，家務(wù)活做得非常出色的。下面我們就來夸一夸我們身邊的這些家務(wù)小能手。學(xué)生說一說自己知道身邊的家務(wù)小能手，夸一夸他們，并號召全班同學(xué)向他不過，還有很多同學(xué)不愿意主動承擔家務(wù)，我們來看一看他們的做出示：媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢!媽媽幫我疊被子吧，我急著要去上學(xué)呢!爸爸，快把桌子擦一擦，我要開始寫作業(yè)了。同學(xué)們，你們覺得這些孩子可愛嗎?為什么?自己平時有沒有像他們一樣?學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際說一說，自己有沒有這樣的想法，有沒有過這樣的行為?如果有這樣的想法，這樣的行為，我們今后該怎么做?小討論在生活中，我們經(jīng)常會看到一些人有這樣的觀點，我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務(wù)，根本不需要我這些家務(wù)活有什么干頭?還不如出去踢球呢!學(xué)生分小組討論，就這些觀點來發(fā)表自己的看法，然后全班交課堂總結(jié)同學(xué)們，我們都是家庭的一份子，干家務(wù)是我們應(yīng)盡的義務(wù)，在家庭中我們?nèi)私滩烤幇娴赖屡c法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)5、這些事我來做課時日期教學(xué)目標1、懂得作為家庭中的一份子，我們應(yīng)當做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父2、引導(dǎo)學(xué)生說服家長摒棄不讓我們做家務(wù)的思想，樹立學(xué)做家務(wù)，為家庭3、了解學(xué)習(xí)做家務(wù)的途徑，懂得一些做家務(wù)的小妙招。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求在家中學(xué)做家務(wù)，了解一些做家務(wù)的小妙招。導(dǎo)入同學(xué)們，通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道了在家里要做一些力所能及的事，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課?；顒尤?、不讓做，怎么辦?教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們班上有很多都是獨生子女吧?是獨生子女的舉手。嗎?很多同學(xué)都說：我做家務(wù)的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽都不讓我做，總是擔心教師：是啊，有的時候并不是我們自己不愿意做家務(wù)，而是大人們不讓我們做，他們總是擔心這個，擔心那個。下面我們來看一看，大人們對我們做家務(wù)的態(tài)度。出示課本36頁的這幅圖，看一看爺爺奶奶、爸爸媽媽對我做家務(wù)的態(tài)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際說一說，當我們要做家務(wù)的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽是什么態(tài)度呢?是不是也這樣說過呢?在這種情況下你是怎么辦呢?我人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)們先來看一看，劉曉慧同學(xué)是怎么辦的?引導(dǎo)學(xué)生讀一讀37頁劉曉慧同學(xué)寫給媽媽的一封信，了解這封信的內(nèi)容，想一想從這封信中，你學(xué)到了哪些與父母溝通的智慧呢?教師引導(dǎo)：同學(xué)們，想要說服大人放心的讓我們?nèi)プ黾覄?wù)，并不是一件簡單的事，那是需要智慧的。除了劉曉慧同學(xué)提到的辦法外，我們還有哪些辦法說服家長?使他們理解我們呢?愿望。大家聽說過“一屋不掃，何以掃天下”的故事嗎?出示《一屋不掃，何以掃天下》故事，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解這個故事的內(nèi)容。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，讀了《一屋不掃，何以掃天下》這個故事，你知道怎樣利用這個故事來說服你們的大人了嗎學(xué)生讀一讀，說一說這句話的意思。教師小結(jié)：“萬事從來貴有恒”這句話是說，無論什么事情都貴在有恒，只要我們堅持做一件事情，一定會成功的。同樣，如果我們能長時間的堅持做好家務(wù)，這份恒心一定能夠打動我們的爸爸媽媽。選做家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能夠勝任家務(wù)，就可以打消家人的顧慮了。比如說，我們今年剛剛才上四年級，那我們就從我們力所能及的家務(wù)事情開始做起。誰來說一說，我們力所能及的事情是什么?教師：是的，那我們就從這些小事開始做起，把這些事情先做好了，做漂亮了，讓父母認識到我們是有能力做這些事情的，久而久之，就可以打消我們爸爸媽媽的顧慮了。活動四：你家務(wù)活簽約教師引導(dǎo)：同學(xué)們，任何人都不是天生就能把家務(wù)活做嘗試，樂于學(xué)習(xí)，一定能夠成為家務(wù)小能手。首先，老師來了解一下大家做家務(wù)的情況。出示課本第39頁的“比一比”調(diào)查表，學(xué)生看一看，并填，然后全班交流交流算向誰學(xué)習(xí)?學(xué)什么家務(wù)活?又怎么學(xué)習(xí)呢?學(xué)生在小組里交流交流，說一說自己的打算，并完成相根據(jù)實際情況填一師想問一下，你打應(yīng)的表格。想學(xué)習(xí)家務(wù)活向誰學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)全班交流，共同完成家務(wù)學(xué)習(xí)表。預(yù)設(shè)：向誰學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做菜向爺爺奶奶學(xué)多動手學(xué)習(xí)做菜從電視里學(xué)認真看電視，多動腦筋，多動手練習(xí)學(xué)習(xí)整理房間向媽媽學(xué)多請教，多練習(xí)疊衣服向姐姐學(xué)習(xí)多請教，勤動手教師引導(dǎo)：其實做家務(wù)還有很多訣竅呢!運用訣竅可以讓我們做家務(wù)的時候相機出示課本40頁知識窗的“家務(wù)小妙招”,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解做家務(wù)的小訣竅。除了這些“家務(wù)小妙招”之外，你還知道哪些家務(wù)小妙招?趕緊向大家介紹學(xué)生說一說自己知道的家務(wù)小妙招，在全班交流交也掌握了一些做家務(wù)的本領(lǐng)，下面就看大家的實際行人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)下，我們?nèi)绾尾拍艽偈棺约焊e極主動的做家務(wù)呢?在回答這個問題之前，我們來看一看陽陽同學(xué)是怎么做的?學(xué)生讀一讀課本41頁的《陽陽的家務(wù)作業(yè)》這篇小文章，了解陽陽是怎樣積極主動做家務(wù)的?從中得到什么啟發(fā)?(設(shè)計一些有趣的活動，可以調(diào)動大家做家務(wù)的積極性和主動性。)除了書本上提到的這些主題活動之外，你還能設(shè)計出哪些有趣的活動來調(diào)動大家做家務(wù)的積極性呢?學(xué)生分小組討論交流，想一想通過什么辦法可以調(diào)動大家做家務(wù)的積極預(yù)設(shè)：可以把班級分成幾個小組，每個小組進行比賽，每天早上到學(xué)校交流，看哪引導(dǎo)學(xué)生簽一個《家務(wù)承諾書》,喚醒同學(xué)們做家務(wù)的意同學(xué)們，經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家想不想為家庭出示課本41頁的《家務(wù)承諾書》,引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解《家務(wù)承諾書》的內(nèi)容，并對照《家務(wù)承諾書》的內(nèi)容，想一想自己舉行全班簽《家務(wù)承諾書》活動。課堂總結(jié)同學(xué)們，《家務(wù)承諾書》上簽上了自己的名字，也就有了一份承諾，希望大家能夠信守自己的承諾，積極主動的堅持做家務(wù)，一個月后，我們再來看看大家堅持得怎樣，到時，我們將在全班搞一個“家務(wù)交流會”。教后記6、我的家庭貢獻與責任課時日期教學(xué)目標1、認識到家庭中的每個成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，我們是家庭的一份子，我們對家庭也要作出自己的貢獻。2、認識到家庭中的每個人能力不同，為家庭所做的貢獻也不一樣，但是，不管是誰，只要為家庭作出貢獻，都是值得肯定教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭的每個成員都要為家庭做貢獻，對家庭負責任。教學(xué)難點樹立學(xué)生為家庭作貢獻，對家庭負責任的意識，并體現(xiàn)在實際行動中。教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察日常生活中，爸爸媽媽為家庭做出了怎樣的貢獻?付出了怎樣的責任?想一想我們該怎樣為家庭作貢獻、負責任?導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們一家有幾口人呢?都有誰?(學(xué)生說一說自己的家庭人員。)在你們家庭中，誰對家庭做出的貢獻比較大呢?(爸媽對家庭的貢獻是最大的，責任也是最大的。那么,我們作為小孩子，是不是對家庭就沒有貢獻，也沒有責任呢?今天這節(jié)課我們就來討論這個話板書課題：6、我的家庭貢獻與責任1、教師引導(dǎo)：一個周末的晚上，秦朗家里開了一個家庭會議，主題是“每個人的家庭貢獻”。秦朗心想：我自己這么小，能為家庭做什么貢獻呢?可是，在家庭會議上，爸爸媽媽的話讓他對自己的看法有了改變。我們來看一看爸爸媽媽說了什么。出示課本42頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀秦朗的爸爸媽媽說的想一想秦朗的爸爸媽媽認為秦朗做出了什么貢獻?教師小結(jié)：同學(xué)們，我們的年紀雖然小，但是我們對家庭也是有貢獻的，想人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)一想，我們大家對家庭有沒有做出自己的貢獻呢?學(xué)生分小組交流，說一說自己對家庭所作的貢獻，然后全班交2、出示課本43頁的三幅插圖，學(xué)生看一看這三幅插圖，并讀一讀相關(guān)的文字，說一說三幅圖中的小朋友對家庭作出了哪些貢獻?對家人的陪伴、關(guān)心和支持，這就是對家庭的貢獻。那么,在我們身邊，有沒有家人之間相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持的事情呢?請大家舉舉例子。學(xué)生先在小組內(nèi)交流，經(jīng)過小組討論，選出代表在全班交預(yù)設(shè)：星期天，爸爸媽媽比較忙，我就主動提出在家照顧弟弟。星期天我陪媽媽去超市買東西，東西比較重，我?guī)蛬寢屘釚|周末的晚上，我們一家三口去電影院看電影。媽媽身體不好，躺在床上，我就沒有出去玩，在家里陪媽媽說說話，媽媽口同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)，雖然這些事3、教師引導(dǎo)：家人的陪伴、關(guān)心、支持固然非常重要情的時候，我們還要動動腦筋為家里面的事情出出獻。瞧，秦朗就為家里出了很多小點子，我們來看一看。出示課本44頁的幾幅插圖，了解秦朗為家庭出了哪些好點子?體會秦朗為同學(xué)們，平時你們在家里，是不是也為家里的一些事情出過好點子呢?下面請大家來說一說。學(xué)生先在小組里討論交流，說一說自己為家庭出的預(yù)設(shè)：家庭創(chuàng)意好點子：人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)巧妙擦窗戶——想要自己的門窗變的更加的明亮，最好的辦法就是，先找一個洋蔥，然后切成兩半，去擦拭玻璃，趁著洋蔥的汁液還沒有干，趕快的用干毛巾進行擦拭，這樣效果會更加的好利用可樂去除馬桶污漬——并不是讓你專門的去買可樂，然后進行清理馬桶，而是將你當天沒有喝完的可樂倒進比較泛黃的馬桶里，大概侵泡十分鐘左右，然后在進行清洗馬桶，這樣可以有效去除馬桶污漬。處理家庭地面污漬——長期的在廚房里面做飯，即使有抽煙機，也解決不了地面的油污漬，那么如何才能巧妙的清除，你可以面倒上一點醋，然后去擦拭地板，這樣就可以有效的去除污漬問題。毛巾長時間不用以后變硬——一般家庭都遇到過這樣的情況，長時間沒用的毛巾，在次用的時候卻變的很硬，其實最好的方凈鍋，在鍋里放入一些清水，然后燒開，鍋里在加上一點點的食用鹽，最后放入毛巾先煮個十分鐘左右，這樣毛巾就會變的很軟。巧去除冰箱異味——冰箱一般用久了以后，都會出現(xiàn)一些異味，也不知道怎么去除異味，最好的辦法就是將過期的茶葉放進冰箱里面，這樣可以吸附各種異味。4、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，大家不但可以在家庭裝飾方以在家庭成員之間、親情關(guān)系方面起到重要的作用。下面我們就來演一外公外婆不和我們住在一起，我們?nèi)绾侮P(guān)心他們呢?如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系的更緊密呢?父母因為家庭事務(wù)吵架了，如何讓父母和好呢?父母和爺爺奶奶之間關(guān)系很糟糕，如何改善他們之間的關(guān)系呢?奶奶和媽媽經(jīng)常吵架，我該怎么辦呢?學(xué)生分小組討論交流，從中選擇一個情境題，想一想針對這個問題，有什么妙計?全班交流討論，教師引導(dǎo)：家庭關(guān)系非常復(fù)雜，家家庭關(guān)系中，孩子往往起著非常重要的作用，所以，當我們家庭遇到一些事情時，大家就要動腦筋想一想，如何改善家庭成員之間的關(guān)系。從這個角度來說，我們對家庭的貢獻是非常大的。人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)活動二：我也有責任故事。出示課本46頁上面一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解事情的經(jīng)過。想一想，假如沒有人做家務(wù)，朱曉家會變成什么樣子呢?家庭生活又會變成什么樣子呢?學(xué)生想象一下，朱曉家假如沒有人做家務(wù)，他會遇到哪些困難?預(yù)設(shè)：家里亂了，也沒有人收拾。教師出示家里沒人收拾時候亂糟糟的樣子，引導(dǎo)：同學(xué)們，你們看，如果家里面沒人做家務(wù)，就是這個樣子，你們說，這個樣子你們能接受嗎?(不能)所以，我們每個人的家里面就要有人做家務(wù)，那么所有的家務(wù)能不人來做呢?(不能)我們作為家庭的一份子，盡管年齡很小，可是在家務(wù)事2、出示課本47頁的閱讀角，學(xué)生自由讀一讀這篇文章，了解這篇文章的主要內(nèi)容，并想一想，你理解金軒爸爸所說的負責任的精神嗎?學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生弄明白金軒這種負定負責任，是對與爸爸之間的約定負責任，同時也是對金魚的負責任，所以承擔家庭責任，就要有負責任的精神，要堅3、出示課本48頁的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解插圖的內(nèi)容，說一說這兩幅圖中的同學(xué)怎樣做才是為家庭負責任的精神?預(yù)設(shè)：舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會家里的洗發(fā)水快用光了，我會告訴爸爸媽媽，或者在下次逛超市的時候，提醒爸爸媽媽買洗發(fā)水4、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，學(xué)到這里，老師想起來，在們大家簽下了家務(wù)承諾書，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有一個星期了，在這一個星期中，你堅持完成家務(wù)了嗎?你有為家庭負責任的精神嗎?學(xué)生分小組交流，說一說在這一個星期中自己堅持做家務(wù)的情況，并自我評價一下自己有沒有具備為家庭負責任的精神。5、出示閱讀角的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解兒歌的內(nèi)容，想一想，如果有客人來到家里面，我們該如何去做?教師引導(dǎo)：同學(xué)們，只要我們有著為家庭負責任的就一定能夠有所收獲，就像《童年小事》中的作者一樣。學(xué)生讀一讀課本49頁的《童年小事》,了解文章的內(nèi)容，想一想作者具有為家庭負責任的精神嗎?他承擔了什么家庭責任?從中又收獲了什么?6、教師小結(jié)：在《童年小事》中，主人公堅持承擔了家庭責任，按照媽媽交代的任務(wù)把家看好，這就是為家庭負責的精神，因此他得到了鄰居大人們的肯定和贊揚。同學(xué)們，你有一直承擔的家庭事務(wù)嗎?如果有，是什么?你從中又收獲了什么呢?學(xué)生聯(lián)系生活實際，說一說自己承擔的家務(wù)事，并說一說自己的收獲。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這兩堂課的學(xué)習(xí)，我能認識到我們也是家庭的一份子，雖然年紀小，但是也應(yīng)該為家庭做貢獻，為家庭負責任，處處為家庭著想，主動為家庭做力所能及的事情，這樣我們的家庭生活才會更加和諧，更加美好。教后記人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)第三單元信息萬花筒7、健康看電視課時日期教學(xué)目標1、知道電視是個神奇的寶盒，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目，我們可以從中獲得快樂和知識。3、認識到如果長時間沉迷于電視，就會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，因此我們要關(guān)掉電視，打開生活。教學(xué)重點認識到電視對我們身體的影響，特別是對眼睛的影知道沉迷于電視，會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要養(yǎng)成良好的看教學(xué)難點了解電視對我們身體和生活的影響，認識到沉迷于電視的危害。教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求想一想自己最喜愛看的電視節(jié)目，并填好推薦觀察周圍生活中，有哪些人沉迷于電視，又帶來了怎樣的影響。收集資料，了解長時間看電視對人身體的危導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，大家喜歡看電視嗎?(喜歡)大家每天正常看多長時間的電視呢?(學(xué)生說一說自己看電視的時間。)2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道嗎?長時間的看電視，會對我們身體產(chǎn)生哪些影響?對我們的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生哪些影響呢?今天這節(jié)課，我們就來談一談這個話題。3、板書課題：7、健康看電視活動一：神奇的寶盒1、出示電視上的精彩畫面，引導(dǎo)學(xué)生看一看，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，電視就像一個神奇的寶盒，能人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)3、電視是個神奇的寶盒，里面裝著許多精彩紛呈的節(jié)目。同學(xué)們，你們在這個寶盒里找到過什么樣的寶貝呢?請同學(xué)們跟大家一起分享分享自己最喜歡的精彩內(nèi)容。4、學(xué)生回憶最自己最喜歡的電視節(jié)目，介紹自己喜歡的精彩內(nèi)活動二：眼睛的抗議書1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，電視上五花八門、五彩繽紛的電視節(jié)目層出不窮，數(shù)不勝數(shù)。當我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著熒光屏的時候，誰最辛苦呢?誰會抗議呢?2、出示課本52頁的文章《眼睛的抗議書》,學(xué)生讀一讀，想一想眼睛會抗議什么?為什么要抗議?你們有過長時間看電視的經(jīng)歷嗎?當你們長時間看電視之后，你的眼睛會有什么感覺?(難過干澀，想流眼淚。)是啊，當我們的眼睛會非常難受，想一想這個時候你的眼睛如果會說話的話，他會對你說些什么呢?引導(dǎo)學(xué)生換位思考，說一說眼睛的痛苦。小主人，我都幾個小時沒有休息了，我累死了。小主人，你已經(jīng)利用我看了幾個小時的電視了，能不能讓我放松一下?小主人，我快受不了了，再盯著電視屏幕，我就要瞎教師引導(dǎo)：同學(xué)們，長時間的看電視，會對眼睛產(chǎn)生很大的危害。4、出示課本53頁的知識窗，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解長時間看電視對眼睛的教師相機出示一些資料引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進一步了解長時間看電視對眼睛的人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)1)強光與反射光會造成眼睛疲勞、近視、散光、白內(nèi)障2)正電離子，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，破壞紅細胞、損傷造血功能3)低頻輻射，這是最嚴重然而也最不為察覺的一種傷害。它是電視機屏幕內(nèi)的顯像管發(fā)射的微量紫外線，導(dǎo)致人類癌變和嬰兒畸形等。5、我們怎樣做才能減少電視對眼睛的危害呢?是的，我們要養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣，這樣可以減少電視對眼睛帶來的傷害，那么怎樣的習(xí)慣才是良好的看電視的習(xí)慣呢?出示課本上的幾段文字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解健康的看電視的習(xí)除了書上提到的這幾點之外，你還知道哪些健康的看電視的習(xí)慣?預(yù)設(shè)：1、看電視時要與電視保持一定距離，安全距離=熒光屏對角線尺寸乘以6。2、看電視中要適當?shù)剡\動，以解除疲勞。3、看電視要不斷矯正不正常的坐姿。4、看電視時最好室內(nèi)有適當照明。6、長時間的看電視，除了會對我們的眼睛產(chǎn)生傷害之外，還會對我們的身體帶來哪些傷害呢?課前老師布置大家搜集這方面交流交流。預(yù)設(shè)：經(jīng)過英國科學(xué)研究人員調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，長時間坐著看電視而不運動的人，身體機能會明顯比注意合理調(diào)配生活時間的人要人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)除此之外，長時間觀看電視也會對人體身上的大小肌肉群和頸椎帶來一定的傷害，首先如果每日觀看電視三小時以上不休息，肌肉彈性便會逐漸減退，更嚴重者會出現(xiàn)肌肉萎縮的情況，長時間坐臥對人的頸椎神經(jīng)等也是極大的壓迫。教師小結(jié)：由此看來，長時間看電視，對人的影響是非常大的，特別是對我們青少年，因為我們青少年正是長身體的時候，長時間的看電視，會對我們的身體產(chǎn)生特別大的危害。7、出示“沙發(fā)里的土豆”這幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說：這是什么?你們認識他嗎?他在干什么?教師引導(dǎo)：這是一個人，他正癱坐在沙發(fā)上看電視、吃零食，久而久之，它就長成了這副怪模樣，像一個土豆。人們給他起了一個名字，叫“沙發(fā)里的土豆”。為什么給他起這個名字呢?出示課本54頁的閱讀角文章《沙發(fā)里的土豆》,學(xué)生自由讀一讀，了解沙發(fā)里的土豆指的是什么?為什么稱他們?yōu)樯嘲l(fā)里的土豆?沙發(fā)里的土豆有哪些可怕的地方?同學(xué)們，你們想不想變成沙發(fā)里的土豆呢?(不想)那我們該怎么做呢?下活動三：別讓他搶走太多1、因為電視節(jié)目太精彩了，誘惑力太大了，在不知不覺中電視就搶走了我們很多很多的時間，他搶走了我們哪些時間呢?出示課本55頁的上面一幅插圖，學(xué)生仔細觀察這幅插圖，并讀一讀相關(guān)的文字，說一說電視搶走了小明的什么時間?(學(xué)習(xí)的時間，看課外書的時間，做手工的時間，畫畫的時間，唱歌的時間等等。)3、總之一句話，電視搶走了我們很多很多的時間，除了搶走時間，電視還搶走了什么呢?電視搶走了我們與父母的交流。電視搶走了我們與同伴的玩耍電視搶走了我的籃球、足球、羽毛球。6、情境題最近，媽媽和亮亮在看電視這個問題上，出現(xiàn)了意見分歧，他們各有各的想出示課本57頁中間的“動畫片風(fēng)波”,引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解媽媽和亮亮各自的想法和理由分別是什么?再想一想除了書上提到的這些之外，你覺得他們各自還會有什么理由?你認為誰的理由更合理?學(xué)生分小組討論交流，并演一演。學(xué)生分小組交流，說一說看電視應(yīng)該有哪些約定?為什么要有這些約定?把要先安排戶外活動的時間，再安排看電視的時間，這樣保證了鍛煉身體的時間，使我們能夠擁有一個健康的體魄。家人不應(yīng)該在孩子讀書時間看電視，因為家人看電視，會對孩子的讀書學(xué)習(xí)每天規(guī)定看電視的時間，因為長時間的看電視，對我們的視力和身體都有很大的危害，所以每天看電視的時間不能超過兩小時?？措娨暤臅r候，要距離電視4米以上，因為距離電視越近，對眼睛產(chǎn)生的傷害越大，因此為了保護眼睛，應(yīng)該距離電視遠一點?？措娨晳?yīng)該選擇一些積極、健康、向上的電視節(jié)目，這樣的選擇有利于兒童身心健康發(fā)展…8、教師出示完整的看電視的約定，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解看電視有哪些約定?課堂總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深刻的認識到，長時間沉迷于看電視，會對我們的眼睛和身體產(chǎn)生極大的傷害，還還會影活，因此，我們要有節(jié)制的看電視，養(yǎng)成良好的看電視的習(xí)慣，這樣才能真正發(fā)揮看電視有利的一面，避免不利的一面。人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)8、網(wǎng)絡(luò)新世界課時日期教學(xué)目標1、認識到網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬、神奇的世界，里面有許多神奇的網(wǎng)絡(luò)新事物，它有著神奇的作用，給人們的生活帶來了很多的便利。2、知道互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但是和現(xiàn)實世界一樣，有自己的規(guī)則，我們要學(xué)會遵守規(guī)則，還要學(xué)會保護自己，不傷害他3、認識到網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，是與非，明白沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會給我們的教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求搜集資料，了解網(wǎng)絡(luò)世界有哪些新事物，它給人們的生活帶來了哪些便利?導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們生活在一個日新月異的世界，因為互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。今天這節(jié)課，我們就跟大家一起走進網(wǎng)絡(luò)世界，了解網(wǎng)絡(luò)新世界。2、板書課題：8、網(wǎng)絡(luò)新世界活動一：新世界，很精彩1、同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)作為一個新事物，以迅雷不及掩耳之勢，深入到了人們生活的方方面面，現(xiàn)在人們已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)。你們接觸過互聯(lián)網(wǎng)，使用過互聯(lián)網(wǎng)嗎?下面我們先來展開一個網(wǎng)絡(luò)生活小調(diào)查。出示課本58頁的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查”,學(xué)生看一看，并實事求是的完成調(diào)查答卷。全班交流，教師有選擇的出示一些學(xué)生的調(diào)查答卷，引導(dǎo)學(xué)生看一看。教師小結(jié)：通過同學(xué)們的“互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查”,老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)基本活動二：新世界有規(guī)則自己。2、出示課本60頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解使用互聯(lián)網(wǎng)要注意哪除了書上提到的這三點之外，互聯(lián)網(wǎng)中還有很多安在使用互聯(lián)網(wǎng)的時候要謹慎小心，學(xué)會保護自己。那么過程中，有哪些網(wǎng)絡(luò)安全防護的小技巧呢?在這里分享給同學(xué)們，給同學(xué)們提個醒。3、學(xué)生說一說自己知道的網(wǎng)絡(luò)安全防護小技預(yù)設(shè)：沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地如果有多個E-MAIL信箱，要盡可能設(shè)置不同的密未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認識的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學(xué)、朋友一如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件),應(yīng)立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處不要瀏覽“兒童不宜”的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時告訴父母或老4、網(wǎng)絡(luò)是一個新事物，但是它也存在著很多的危險要性。案例：徐玉玉事件。一個考取大學(xué)的女孩子由于隱私泄漏造成了悲劇。2016年8月19下午，打到家里的一個電話讓徐玉玉欣喜不已。家住山東臨沂的徐玉玉今年考上了南京郵電大學(xué)，由于家庭困難，她向這個來電通知她馬上就可以領(lǐng)到這筆助學(xué)金，哪知這是網(wǎng)絡(luò)詐騙。2016年8月21日，徐玉玉傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終導(dǎo)致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院全力5、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)會保護自己，同時，我們還要做到不傷害別人。比如陳博曉同學(xué)，他就利用網(wǎng)絡(luò)搞了一個惡作劇，請大家來看一看。出示課本61頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解事情的經(jīng)過，并想一想陳博曉的做法對嗎?他的做法錯在哪里?會給別人帶來怎樣的傷害?教師小結(jié)：陳博曉同學(xué)的做法顯然是錯誤的，在網(wǎng)上取了。6、出示案例，引導(dǎo)學(xué)生看一看，讀一讀，了解事情的主要內(nèi)容，想一想他的做法對嗎?會給別人帶來怎樣的傷害?案例：大學(xué)生賈某網(wǎng)上造地震謠言被判18個月。2008年汶川發(fā)生地震賈某于5月29日20時30分許，抱著惡作劇的心態(tài)，利用所學(xué)的計算機知識，進入省地震局網(wǎng)站信息發(fā)布頁面，編造并發(fā)布了標題為《今晚23:30陜西等地會有強烈地震發(fā)生!》的虛假恐怖信息，一審被判處有期徒刑一年零六個月。教師小結(jié)：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)的世界，我們要秉承“防人之心不可有，害人之心不可無”的原則，遵守互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則，學(xué)會保護自己，同時做到不要傷害別人。7、出示課本61頁的“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”,學(xué)生自由讀一讀，了解文明公約的內(nèi)容，提醒自己要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。活動三：網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非1、在互聯(lián)網(wǎng)中，網(wǎng)絡(luò)游戲非常受青少年的歡迎，相信在座的各位同學(xué)都玩過網(wǎng)絡(luò)游戲。老師想問問大家，你們玩過哪些網(wǎng)絡(luò)游戲呢?成績?nèi)绾?學(xué)生說一說自己玩過的網(wǎng)絡(luò)游戲，以及打游戲的經(jīng)2、看樣子大家對網(wǎng)絡(luò)游戲非常熟悉，平時玩的也比較多，那么你知道玩網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些好處嗎?請你結(jié)合你的經(jīng)歷說一預(yù)設(shè)：網(wǎng)絡(luò)游戲不單有趣，還有很多智力挑戰(zhàn)題，可以鍛煉我們的智我們玩網(wǎng)絡(luò)游戲，就可以和同學(xué)們分享游戲心得，這讓我和同學(xué)們之間，有了更多的共同話題。玩網(wǎng)絡(luò)游戲很刺激，這給我平時平淡無奇的生活增添了一份樂趣。教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的確有很多的好處，不過也有同學(xué)因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲而對自己造成影響和傷害想一想網(wǎng)絡(luò)游戲給這位同學(xué)造成了哪些傷害?為什么會對他造成這些傷害?是的，網(wǎng)絡(luò)游戲有的時候也會對我們造成傷害，除了這位同學(xué)的遭遇，你認為網(wǎng)絡(luò)游戲還會產(chǎn)生哪些危害呢?4、學(xué)生分小組討論交流，說一說網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。教師出示課前收集的兩個網(wǎng)絡(luò)游戲危害的案例，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進一步體案例一：2005年11月14日，年僅16歲的少年胡彬在服用了農(nóng)藥之后，被緊急送往胡彬的家人、老師和同學(xué)之所以一致認為網(wǎng)絡(luò)游是因為在胡彬自殺前，曾經(jīng)在當?shù)匾患颐酗w宇的網(wǎng)吧里瘋狂地玩了11天的網(wǎng)絡(luò)游戲，隨后就發(fā)生了自殺的悲劇案例二2009年10月10日早上6時許，廣西玉林博白縣公安局龍?zhí)杜沙鏊拥捷爡^(qū)內(nèi)群眾報警，稱其美好超市被人翻墻入內(nèi)盜走部分現(xiàn)金及香煙等物品。經(jīng)查，作案者3名少年(張某十六歲、李某某十五歲、吳某十六歲)都是龍?zhí)吨袑W(xué)的在校生，于幾天前離家并逃學(xué)外出上網(wǎng)，他們在浪花網(wǎng)吧花光身上所有的錢之后還想弄點錢繼續(xù)上網(wǎng)。于是就盜竊美好超市。教師小結(jié)：同學(xué)們，偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲，能起到休息、放松的作用，但是人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會給我們的身心帶來傷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢?5、學(xué)生分小組討論交流，說一說怎樣才能避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，避免網(wǎng)絡(luò)游戲給我們的身心帶來傷害。尋求替代性的愛好，比如用閱讀、運動等等代替網(wǎng)絡(luò)游戲。6、教師引導(dǎo)：有的時候光靠我們個人是無法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強大誘惑這時候就需要一定的技術(shù)手段來限制網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，假如你是一位網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計師，你會設(shè)計哪些技術(shù)手段來避免青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢?請你發(fā)揮想象，畫一畫，說一說。預(yù)設(shè)：設(shè)置兩次游戲之間的時間間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積在內(nèi)容設(shè)計上，應(yīng)該滿足青少年的成長需求，把中國優(yōu)秀的文化用“寓教于盡快建立并完善一批適合表少年的網(wǎng)站，構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境。課堂總結(jié)同學(xué)們，無論是技術(shù)手段還是他人的勸告，都沒有自人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)9、正確認識廣告課時日期教學(xué)目標1、知道廣告分為商業(yè)廣告、公益廣告等等，了解生活中的廣告無處不在，形式多種多樣，為消費者進一步了解商品提供了便利。2、了解商家做廣告的目的，明白廣告有傳遞信息、提高產(chǎn)品知名度、勸說人們購買等作用。3、知道生活中的廣告繁多，但并不是所有的廣告內(nèi)容都是可信的，虛假廣告往往具有欺騙的性質(zhì)，我們要學(xué)會辨別廣告的內(nèi)容。4、了解廣告的特點，識別廣告中的虛假內(nèi)容，做聰明的消費教學(xué)重點初步了解廣告的特點以及作用，學(xué)會識別廣告，做聰明的消費教學(xué)難點教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求導(dǎo)入新課1、教師播放一則廣告，引導(dǎo)學(xué)生看一看，問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?(廣告。)2、廣告在生活中無處不在，我們幾乎每天都能看到廣告，聽到廣告，那么大家有沒有關(guān)注過廣告，研究過這些廣告呢?今天這節(jié)課，我們就來談?wù)剰V告這個話題。3、板書課題：9、正確認識廣告活動一：無處不在的廣告1、同學(xué)們，你們在生活中看到過廣告嗎?看到過什么廣告?在哪里看到的?2、引導(dǎo)學(xué)生給這些廣告分分類。預(yù)設(shè)：按照廣告的對象來分，可以分為食品廣告、生活用品廣告、住房廣告、交通3、生活中的廣告這么多，你有什么感受呢?學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，預(yù)設(shè)：廣告真多呀!廣告真是五花八門啊!廣告制作的真漂亮啊!廣告詞寫的真好啊!讓我看了都心動4、教師引導(dǎo)：除了我們剛剛談到的能夠看到的廣告有很多隱藏的形式，你們知道嗎?下面老師來考考大家，這些圖片中哪里有廣告?出示課本65頁的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生找一找這三幅圖中的廣告。這三幅圖中的廣告隱藏的可真深了，不過還是被同教師再次出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生找一找中間的廣告。5、由此看來，在我們的生活中，廣告真的是無處不在呀!我們能否做到一天不見廣告呢?有一位叫余強的同學(xué)決定親自做一做這個實驗，他是怎么做實驗的呢?我們一起來看一看。學(xué)生自由讀課本61頁中間的一段文字，了解余強做的是什么實驗?他是怎樣做實驗的?討論：同學(xué)們，你們認為余強他能成功嗎?預(yù)設(shè)：余強是不能成功的，因為爸爸媽媽有時候談話的時很難成功6、我們知道廣告無處不在，那么大家知道廣告的一些知識嗎?出示課本65頁知識窗，學(xué)生讀一讀，了解廣告的一些知識。7、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道一則廣告是怎么制作出來的嗎?首先是設(shè)一則廣告從設(shè)計到誕生，再到被我們看到，要花費少則幾萬，多則幾十萬、人教部編版道德與法治四年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(教案)出示課本66頁的廣告先生的自我介紹，學(xué)生自由讀傳遞信息。人們可以通過廣告了解商品的基本信息，如功能、價格、特點和提高知名度。人們可以通過廣告熟悉產(chǎn)品，并且喜歡上這種產(chǎn)品，從而提高勸說購買。廣告可以讓那些原本不想買、猶猶豫豫的8、教師小結(jié)：看來廣告在宣傳商品方面的確有一定的作用，那么,是不是所有的廣告都可信呢?活動二：廣告都可信嗎1、首先老師問大家一個問題，你們相信廣告嗎?下面我們就來做一個小調(diào)出示課本67頁的小調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解調(diào)查的內(nèi)容，然后如實填寫小調(diào)查。學(xué)生填寫調(diào)查，教師巡視，提醒學(xué)生一定要如實填寫。2、全班交流，展示學(xué)生填寫的小調(diào)查表，并引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過調(diào)查你覺得廣告對你有什么影響?你買的東西和廣告上宣傳的有差距嗎?請你聯(lián)系生活實際說一說。教師小結(jié)：同學(xué)們，其實廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更加不可信了。虛假廣告要么是推銷假冒劣質(zhì)商品，要么就是直3、出示課本68頁的小討論這幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，想一想這則廣告的內(nèi)容是什么?你認為這則廣告可信嗎?大家還用學(xué)習(xí)嗎?你還要努力嗎?4、除此之外，在生活中你還見到過哪些虛假的廣告5、其實虛假廣告非常多，在我們生活中，也經(jīng)常會遇到。這些虛假廣告往往會對消費者產(chǎn)生一定的危害，有的時候還會產(chǎn)生非常嚴重的危害。請大家想一想，這些虛假廣告，究竟會有哪些危害呢?預(yù)設(shè)：虛假廣