陜西省銅川市(2024年-2025年小學二年級語文)統(tǒng)編版能力評測試卷(含答案)

陜西省銅川市(2024年-2025年小學二年級語文)統(tǒng)編版能力評測試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.補充四字詞語。

()(

)古跡

蒙蒙(

)(

)

(

)窮(

)盡

風景(

)(

)

四海(

)(

)

冰天()()

坐井(

)(

)

害群(

)(

)2）.看到上面句子中畫虛線的詞語，你會想到唐代詩人柳宗元《江雪》中的詩句：“________________，萬徑人蹤滅?！?）.我會寫出加點詞的反義詞。

（1）這種保護弱者的感覺真好。(

)

（2）小熊，我分得可公平啦！

(

)

（3）紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”(

)

（4）大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜。(

)4）.我會給下面加點的漢字注上拼音。

池塘(

)

奔跑(

)

稻田(

)

老鷹(

)

另外(

)

盛飯(

)

翻開(

)

仍然(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）()()錦上添花，()()雪中送炭。

（2）予()玫瑰，()()余香。

（3）四海()閑()，農(nóng)夫猶餓死。

（4）小信()則大信()。

（5）春雨驚春()()()，夏滿芒夏暑相連。

（6）唯德學，唯()()，不如人，勿生戚。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《雷雨》一文中，漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（

）A．寫雷聲停止了。B．寫雷雨慢慢地變小了。2）.《敕勒歌》寫的歷史年代是（）A．南朝B．北朝C．秦代D．漢代3）.下面選項中“新鮮”與例句中的“新鮮”意思相同的一項是（

）

例：剛旅行回來的姑姑給我講了很多新鮮事。A．月季花的葉子油亮亮的，綠得那么新鮮。B．外婆學會上網(wǎng)了，這可是我們家的新鮮事。C．小明今天買的水果比昨天買的新鮮。D．在空曠的郊外，空氣真的很新鮮。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.2.神情

老師

變得

的

嚴肅了（連成一句通順的話。）____________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，可別把朋友找錯呀！

明亮的

市場

絢麗多彩的

日月潭

一條條

花炮

繁華的

森林

川流不息的

舞臺

一串串

山峰

茂密的

燈光

風光秀麗的

行人

一座座

龍船2）.將對應(yīng)的詩句、作者、題目連一連?

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?

查慎行

《舟夜書所見》

微微風簇浪，散作滿河星?

李紳

《憫農(nóng)》（其一）

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?

杜甫

《詠柳》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?

賀知章

《絕句》6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)漫畫內(nèi)容，給下列句子排序。

________爸爸去叫正在看書的兒子吃飯。

________兒子和媽媽坐在餐桌前等爸爸。

________要吃飯了，兒子沒有出現(xiàn)在餐桌旁。

________兒子去吃飯了，爸爸好奇地看著書上的內(nèi)容。

________媽媽讓兒子去看看爸爸在做什么。

________兒子發(fā)現(xiàn)爸爸在看他剛才看的書。2）.小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？給下面的圖排排序。

()→()→()→()→()7、判斷題（每題5分共1題）1）.課外閱讀：下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．《農(nóng)夫與蛇》和《龜兔賽跑》都是寓言故事。()

2．繪本《我媽媽》的作者是英國安東尼·布朗。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.背古詩釣金魚。背出下面這首古詩并回答問題，獲得釣金魚的機會。小兒垂釣蓬頭稚子學____，側(cè)坐_____草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚_______。

(1)背古詩時，你有些地方忘了，媽媽提醒了你，請把古詩補充完整。

(2)這首詩是_____________代詩人_____________寫的。

(3)詩中的“稚子”為什么不回答路人？因為他（

）A．不知道路人問的地方B．不想回答C．怕嚇跑魚兒9、書面表達（每題15分共1題）1）.一天，小狗歡歡正在和媽媽興致勃勃地談?wù)撝约旱膲粝搿屑氂^察，大膽想象，歡歡的夢想是什么？他會怎么實現(xiàn)自己的夢想？請用幾句話把你看到的、想到的寫下來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習。①一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。②他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。”③他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。1．這個人想到的辦法是__________，結(jié)果__________。

2．讀文中畫線句子的時候，應(yīng)該用（

）的語氣。A．傷心B．高興C．擔心D．緊張3．面對這個人的做法，你有什么看法？想說點什么？

______________________________________

4．（改編題）下面事例與“揠苗助長”這個成語表達的意思類似的是（

）A．我每天都給新栽的樹苗澆水，希望它快快長大B．哥哥拿起小剪刀，將繭的頂端剪開一個小洞，好讓蛾子能快速地鉆出來11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的多音字選擇正確的讀音，用“√”表示。

（1）教（jiāojiào）室里，老師在教（jiāojiào）我們學知識。

（2）農(nóng)民把種（zhǒngzhòng）子種（zhǒngzhòng）在田地里。

（3）你得（déděi）認真學習，才能取得（déděi）好成績。

（4）洪水淹沒（méimò）了村莊，大家都沒（méimò）了家。2）.讀一讀，在正確讀音或漢字上打“√”。

（1）天熱了，爺爺拿著扇（shàn

shān）子不停地扇（shàn

shān）動。

（2）盡（jìn

jǐn）管他不接受我的意見，但我還是盡（jìn

jǐn）力幫他。

（3）童話里一個個精（彩

采）的故事，像一個個果實正等著孩子們?nèi)ィú?/p>

采）摘呢。

（4）媽媽生病了，我一直（陪

培

賠）著她，還給她（宵

削

霄）蘋果吃。12、語言表達（每題6分共1題）1）