2024年度幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)示例文本（三篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年度幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)示例文本在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)提高都傾注了教師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三個(gè)教師的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)。此刻我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：一、政治思想方面我們進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員教師及時(shí)溝通教學(xué)心得，認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景，共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。二、教育教學(xué)方面大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不必須收到預(yù)期的效果。之后經(jīng)過(guò)教研組的學(xué)習(xí)再向其他教師請(qǐng)教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng)，讓幼兒從經(jīng)過(guò)了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí)，到此刻能夠正確書寫數(shù)字1-5、根據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展。體育方面：我們經(jīng)過(guò)趣味的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)，經(jīng)過(guò)故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。三、常規(guī)方面四、家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作，我們利用每一天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，構(gòu)成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。五、不足之處本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好，應(yīng)當(dāng)多從家長(zhǎng)的角度研究為幼兒制定出貼合家長(zhǎng)要求的教學(xué)計(jì)劃，幼兒的水平參差不齊，我們應(yīng)當(dāng)更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。2024年度幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)示例文本（二）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。回顧這學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容大班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷地開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開始，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。現(xiàn)在孩子們可以完全脫離實(shí)物，快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后，幼兒的掌握程度達(dá)到____％，同時(shí)我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的能力，通過(guò)各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，讓孩子能正確地說(shuō)好普通話，會(huì)使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子，能大膽地表達(dá)自己的見解，并能看圖講述故事內(nèi)容。藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大，如手工上的剪，折，捏等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂：主要是通過(guò)幼兒對(duì)音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動(dòng)。健康方面：通過(guò)體育游戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而增強(qiáng)了孩子們的體魄，使他們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為能力。二、在活動(dòng)中采取的方式我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了一幫一的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，平時(shí)有問題有困難時(shí)互相幫助，并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級(jí)的整體水平都有所提高，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。三、不足之處及努力方向總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱；個(gè)別幼兒懶惰性、依賴性強(qiáng)，應(yīng)該給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。改寫后的結(jié)果：2024年度幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)示例文本（三）在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們逐步培養(yǎng)了他們對(duì)美術(shù)作品的感受力、欣賞興趣及表現(xiàn)力。從社會(huì)性發(fā)展的角度審視，大部分幼兒展現(xiàn)出活潑、開朗的性格，能夠主動(dòng)進(jìn)行交往、合作與分享，積極參與班級(jí)活動(dòng)，然而，公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。同時(shí)，對(duì)于幼兒的課堂紀(jì)律及做事的持久性，我們也需提出更高要求。____二、教育方面____我班幼兒聰穎活潑，樂于表現(xiàn)自我，知識(shí)吸收迅速。在藝術(shù)領(lǐng)域，他們展現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿?，基本?dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)跳舞和畫畫尤為喜愛。學(xué)習(xí)習(xí)慣顯著提升，課堂上能較好地遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言，但坐姿尚需進(jìn)一步規(guī)范。由于幼兒情緒較為活躍，日?；顒?dòng)如入廁環(huán)節(jié)的組織性有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我與劉紅梅老師共同執(zhí)教，俞老師擔(dān)任助教，三位教師緊密協(xié)作，針對(duì)班級(jí)工作及問題召開班務(wù)會(huì)議，進(jìn)行有效協(xié)調(diào)與解決。1.____興趣導(dǎo)向與家園共育____：我們從幼兒興趣出發(fā)，攜手家長(zhǎng)，采用小組教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、幼兒及同伴間的深入交流與對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒活動(dòng)，為活動(dòng)注入新活力，拓寬幼兒視野。2.____科學(xué)組織一日生活____：我們注重幼兒一日生活的科學(xué)組織，通過(guò)動(dòng)靜交替的方式，結(jié)合多種方法提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。開展開放性活動(dòng)，如與幼兒合影、珠算比賽等，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。3.____強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)____：在洗手環(huán)節(jié)，我們創(chuàng)編了有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活常規(guī)的培養(yǎng)，確保幼兒在課前、飯后、游戲后等時(shí)段都能自覺洗手。4.____英語(yǔ)環(huán)境營(yíng)造____：我們注重英語(yǔ)在日常生活中的運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)與老師交流，如問早、喝水、入廁等環(huán)節(jié)均使用英語(yǔ)。堅(jiān)持每日英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。5.____班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)____：我們開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量。通過(guò)讓幼兒參與競(jìng)選過(guò)程，使他們真正成為班級(jí)的主人，顯著提升了幼兒的上進(jìn)心。____三、保育工作____1.____嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度____：我班嚴(yán)格執(zhí)行消毒和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和飯前便后洗手，確保幼兒健康。2.____豐富體育活動(dòng)____：我們保證幼兒每日至少____小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，積極開展各類體育活動(dòng)如跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈等，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3.____細(xì)致生活照料____：我們確保幼兒充足的睡眠時(shí)間，提醒幼兒穿著適量衣物午睡，及時(shí)更換汗?jié)褚挛?，為體弱幼兒調(diào)整床位并勤擦汗。4.____健康飲食管理____：我們向幼兒介紹每日食譜以促進(jìn)食欲，保證每名幼兒吃飽吃好。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，確保充足的進(jìn)餐時(shí)間。5.____定時(shí)喂藥與疾病預(yù)防____：我們每日定時(shí)為幼兒喂藥以降低生病率，確保幼兒健康成長(zhǎng)。____四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)____1.____營(yíng)造積極氛圍____：我們運(yùn)用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，增強(qiáng)幼兒自信心和創(chuàng)造力。通過(guò)競(jìng)選小班長(zhǎng)等活動(dòng)激發(fā)幼兒積極性與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.____幼兒作品展示____：活動(dòng)室環(huán)境布置以幼兒作品為主占比超過(guò)90%，同時(shí)設(shè)置自然角、昆蟲盒等教育環(huán)境讓幼兒深入?yún)⑴c并了解活動(dòng)內(nèi)容。我們利用廢舊物品與幼兒共同布置環(huán)境進(jìn)行廢物利用教育。3.____家園共育平臺(tái)____：我們利用班級(jí)親子平臺(tái)加強(qiáng)家長(zhǎng)參與程度讓家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)情況并挖掘家長(zhǎng)資源配合教學(xué)。____五、家長(zhǎng)工作____1.____多元溝通渠道____：我們通過(guò)家訪、電話交流等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系及時(shí)反饋幼兒發(fā)展情況建立合作伙伴關(guān)系。2.____邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)____：經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)意見促進(jìn)家園共育。3.____科學(xué)育兒宣傳____：及時(shí)更換家