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文檔簡介

認位置情景引入

觀察我們的教室,你能看到些什么？電風扇、電燈在教室的什么位置？黑板上面有什么？低頭往下看，你能看到些什么？新知導入上上下下，左左右右，前前后后，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍。

左手握拳頭，右手握拳頭；

左邊拍拍手，右邊拍拍手；

左手摸右耳，右手摸左耳。小游戲：由慢到快聽口令做動作。小芳的前面是_______。小紅的后面是_______。小剛的前面是_______。小明的后面是_______。小剛小芳小紅小明新知講解在的左面。在的右面。小明小紅小紅小明用“左右”說說這四個小朋友的位置。2.看圖填上“左”、“右”。左右右左我的左邊是（）；我的右邊是（）。（）在我的左邊；（）在我的右邊。誰能說一說坐在自己左面的小朋友是誰？坐在自己右面的小朋友是誰？2.

新知講解在的前面。在的后面。小明小剛小剛小明在的前面畫★，后面畫▲，上面畫●，下面畫■?！铩觥瘛铩瘛霰容^：

總結(jié)：以自己的左右手為標準判斷物體哪個在哪個的左邊，哪個在哪個的右邊。新知講解紅旗在黑板的上面。黑板在紅旗的下面。課堂練習在

的左邊云朵涂上紅色，右邊的云朵涂上黃色。課堂小結(jié)體會左右的位置關(guān)系。在描述位置時，一定要說清楚，誰在誰的左邊或右邊，而不能只說誰在左邊或右邊。小朋友們

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