高一上學(xué)期“做有為青年”主題班會(huì)教案

“做有為青年”主題班會(huì)班會(huì)題目做一個(gè)有為青年學(xué)情分析：學(xué)生升入高中，世界觀和人生觀隨著學(xué)識(shí)的增加，年齡的增長(zhǎng)會(huì)發(fā)生巨變，這個(gè)時(shí)期學(xué)生正處于思想形成甚至于定格的關(guān)鍵期，所以思想教育引導(dǎo)至關(guān)重要。主題分析：本班會(huì)主題設(shè)定為“做有為青年”。對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)應(yīng)該成為任何一個(gè)時(shí)代有擔(dān)當(dāng)青年的價(jià)值核心和社會(huì)的思想主旋律。如何引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀成為本節(jié)課思考的主要問(wèn)題。選題主要有三個(gè)思考：從建立學(xué)生規(guī)則意識(shí)談建立基本的道德底線，規(guī)則是社會(huì)約定俗稱的行為規(guī)范，必須遵守和內(nèi)化于心的認(rèn)同；熱愛(ài)和團(tuán)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)和凝聚力，為學(xué)生日后參與其他團(tuán)體而能高效行動(dòng)提供支撐；樹(shù)立目標(biāo)則引導(dǎo)學(xué)生思考人生的方向和價(jià)值取向，貢獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于人民，實(shí)現(xiàn)自己的青春價(jià)值和人生價(jià)值，做一個(gè)大寫的人。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：規(guī)則意識(shí)對(duì)于做人的重要性，團(tuán)結(jié)與熱愛(ài)對(duì)于集體的必要性，目標(biāo)確定對(duì)于人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的意義性，能理解各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。情感目標(biāo)：能對(duì)課堂內(nèi)容展示出較高的熱情和興趣，積極參與，用心體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)建立起觀念的認(rèn)同和一致性，將觀念融入自己的價(jià)值體系中。行為目標(biāo)：在學(xué)習(xí)生活中能自覺(jué)遵守校規(guī)，踏入社會(huì)自覺(jué)遵守法律，在集體生活中能把團(tuán)結(jié)熱愛(ài)作為學(xué)習(xí)的精氣神，做一個(gè)閃閃發(fā)亮的人，進(jìn)步自己，影響他人。做事有目標(biāo)引領(lǐng)，有規(guī)劃，有方向，奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)生準(zhǔn)備：1.四人分組，選擇小組長(zhǎng)。2.準(zhǔn)備愛(ài)國(guó)題材的人與事的素材。3.準(zhǔn)備登臺(tái)一起做主題活動(dòng)。教師準(zhǔn)備：1.多媒體教室的設(shè)備。2.一根用作獨(dú)木橋的道具：繩子。班會(huì)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們回答，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么？哪一個(gè)層面是對(duì)公民提出的要求？學(xué)生回答，教師板書：愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善作為一個(gè)中學(xué)生，在踐行核心價(jià)值觀的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去做？設(shè)計(jì)意圖：以核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生思考做什么樣的人，以如何去做引導(dǎo)學(xué)生思考愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善在學(xué)習(xí)生活中的具體實(shí)施。讓學(xué)生思維快速進(jìn)入課堂主題中。環(huán)節(jié)二：提出本節(jié)課的課堂實(shí)施任務(wù)：1.堅(jiān)守規(guī)則2.熱愛(ài)和團(tuán)結(jié)3.目標(biāo)和理想。任務(wù)一堅(jiān)守規(guī)則活動(dòng)1：讓學(xué)生討論下列材料：寧波動(dòng)物園發(fā)生老虎傷人事件，致一人死亡。根據(jù)死者張某（籍貫湖北）同行人員李某某陳述并現(xiàn)場(chǎng)指認(rèn)，當(dāng)日下午2時(shí)許，張某及妻子和兩個(gè)孩子、李某某夫婦一行6人到動(dòng)物園北門。張某妻子和兩個(gè)孩子以及李某某妻子購(gòu)票入園后，張某、李某某未買票從動(dòng)物園北門西側(cè)翻越3米高的動(dòng)物園外圍墻，又無(wú)視警示標(biāo)識(shí)鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，再爬上老虎散放區(qū)3米高的圍墻（圍墻外側(cè)有明顯的警示標(biāo)識(shí)，頂部裝有70厘米寬網(wǎng)格狀鐵柵欄）。張某進(jìn)入老虎散放區(qū)。李某某未進(jìn)入，爬下圍墻。以上事件，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？答案示例：敬畏規(guī)則就是敬畏生命?；顒?dòng)2：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該遵守好身邊的第一規(guī)則就是校規(guī)校紀(jì)。用小測(cè)驗(yàn)的方式測(cè)試學(xué)生對(duì)于校規(guī)的掌握情況。（校規(guī)略）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立牢固的規(guī)則觀念，認(rèn)知規(guī)則的重要性。規(guī)則意識(shí)是怎么做人的第一步。環(huán)節(jié)三：任務(wù)二合作、熱愛(ài)與團(tuán)結(jié)活動(dòng)1：出點(diǎn)子“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目，規(guī)則是雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人同行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。如果你是參賽的隊(duì)員，你會(huì)怎么做？讓學(xué)生到講臺(tái)前面進(jìn)行比賽，每隊(duì)為六人。以繩子為獨(dú)木橋，講解比賽規(guī)則：設(shè)定時(shí)間五分鐘，雙腳不可以離開(kāi)繩子，掉下繩子為輸。進(jìn)行比賽。（比賽前給兩組隊(duì)員一分鐘時(shí)間商量策略）第一次比賽結(jié)束后讓學(xué)生討論：讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)并且出新點(diǎn)子，然后可以依據(jù)新策略再次進(jìn)行比賽。如果學(xué)生沒(méi)有教師設(shè)定的策略，教師可以展示新策略并介紹活動(dòng)來(lái)源：雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，順利過(guò)橋。教師點(diǎn)評(píng)：合作可以實(shí)現(xiàn)雙贏，哪怕是跟對(duì)手，合作的力量是巨大的，一帶一路是合作，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是合作。但是合作也是不穩(wěn)定的，六國(guó)開(kāi)始的時(shí)候尚能合作共同抗擊秦國(guó)，但是在利益面前，他們背叛了隊(duì)友，被秦國(guó)一一瓦解、消滅。合作的高階形態(tài)是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)首先要懂得熱愛(ài)，唯熱愛(ài)，才團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)2：分小組討論怎樣的行為才算是熱愛(ài)班級(jí)？學(xué)生分組回答。教師點(diǎn)評(píng)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?；顒?dòng)3：播放抗疫視頻。讓學(xué)生討論回答合作和熱愛(ài)的區(qū)別。教師點(diǎn)評(píng)：人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)。設(shè)計(jì)意圖：從當(dāng)下身份出發(fā)思考怎么樣做人應(yīng)具備的品質(zhì)。人始終生活在團(tuán)體中，就必須具備團(tuán)體高效運(yùn)行所需要的品質(zhì)。這些品質(zhì)也應(yīng)該成為做人的品質(zhì)。環(huán)節(jié)四：任務(wù)三目標(biāo)與理想活動(dòng)1：1.目標(biāo)是什么？2.目標(biāo)分類A.班級(jí)考核目標(biāo)：遵守基本常規(guī)底線，為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光。B.學(xué)習(xí)目標(biāo)：a.課堂目標(biāo)（效率+習(xí)慣養(yǎng)成）b.自習(xí)課目標(biāo)（規(guī)范+內(nèi)容）c.考試目標(biāo)（名次）d.學(xué)習(xí)趕超目標(biāo)（身邊的榜樣）3.制定要求：a.具有可操作性b.可完成性（獲得成就感）c.制定難度區(qū)（提高自己）教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)于大多同學(xué)來(lái)說(shuō)，短期的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)夢(mèng)的理想?？赡闶欠裨?，理想和價(jià)值的關(guān)系？我們應(yīng)讓自己的理想具有人生價(jià)值?；顒?dòng)2：教師課件展示青春的榜樣，讓學(xué)生回答這些青年身上具備的品質(zhì)：保家衛(wèi)國(guó)，奉獻(xiàn)邊疆，拼搏創(chuàng)新等等。教師總結(jié)：正值青春的你們，應(yīng)該在心中種下理想的種子，讓它發(fā)芽，生長(zhǎng)，直至長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之材。國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年，你怎么樣，中國(guó)便怎么樣?！霸谇啻旱馁惖郎蠆^力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年最好的成績(jī)?！边@是習(xí)近平總書記對(duì)青年人的殷殷期許；“復(fù)興棟梁，強(qiáng)國(guó)先鋒”應(yīng)成為你們這一代青年人的新追求。怎么樣去做人，相信大家心中已經(jīng)有了答案！設(shè)計(jì)意圖：以目標(biāo)引領(lǐng)理想，以理想引領(lǐng)人生價(jià)值，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣的時(shí)候思考人生價(jià)值與時(shí)代要求的一致。讓學(xué)生明確做什么樣的青年，怎么樣去做一個(gè)有為青年。班會(huì)后延伸教育活動(dòng)1.請(qǐng)思考社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的：愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善在感動(dòng)中國(guó)人物中的具體體現(xiàn)。班會(huì)反思在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重以學(xué)生為課堂主體，重視問(wèn)題的簡(jiǎn)潔高效性，讓活動(dòng)為目標(biāo)而服務(wù)，基本上能夠完成課堂目標(biāo)?！霸趺醋鋈恕笔潜竟?jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！霸趺础敝赶蚍椒?，為了讓目標(biāo)落地，更具有可