公司價值觀課程設計

公司價值觀課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生理解公司的基本概念，掌握公司價值觀的含義和重要性。

2.學生能夠描述不同公司的價值觀，并分析其對公司經(jīng)營的影響。

3.學生掌握我國企業(yè)常見的價值觀，并了解其背后的文化內(nèi)涵。

技能目標：

1.學生具備搜集、整理、分析公司價值觀資料的能力，并能進行小組討論和分享。

2.學生能夠運用所學知識，分析公司案例，提出改進公司價值觀的建議。

3.學生通過課堂活動，提高溝通、合作和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生認識到公司價值觀對企業(yè)和社會的重要性，樹立正確的企業(yè)價值觀觀念。

2.學生培養(yǎng)尊重他人、團隊協(xié)作、積極進取的情感態(tài)度，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

3.學生通過學習，增強對社會主義核心價值觀的認識，提高道德素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為公司價值觀的啟蒙教育，旨在幫助學生了解公司價值觀的相關知識，培養(yǎng)其對企業(yè)文化的認識和分析能力。

學生特點：學生處于初中階段，具有一定的認知能力和獨立思考能力，但對企業(yè)知識和價值觀理解尚淺。

教學要求：結合學生特點，注重啟發(fā)式教學，采用案例分析、小組討論等方法，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過具體的學習成果分解，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面得到全面提升。

二、教學內(nèi)容

1.公司與公司價值觀概述

-公司的定義、類型與結構

-公司價值觀的概念、作用與意義

2.常見公司價值觀分析

-誠信、責任、創(chuàng)新、共贏等價值觀的具體表現(xiàn)

-不同行業(yè)公司的價值觀特點

3.我國企業(yè)價值觀實例分析

-國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)的價值觀對比

-優(yōu)秀企業(yè)價值觀的傳承與發(fā)展

4.公司價值觀對企業(yè)發(fā)展的影響

-價值觀對企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營決策的作用

-價值觀在員工激勵、企業(yè)形象塑造方面的應用

5.公司價值觀的塑造與傳播

-如何構建符合企業(yè)特點的價值觀體系

-企業(yè)價值觀在內(nèi)部管理、外部合作中的傳播與實踐

教學內(nèi)容安排與進度：

第一課時：公司與公司價值觀概述

第二課時：常見公司價值觀分析

第三課時：我國企業(yè)價值觀實例分析

第四課時：公司價值觀對企業(yè)發(fā)展的影響

第五課時：公司價值觀的塑造與傳播

教材章節(jié)關聯(lián)：

本教學內(nèi)容與《道德與法治》教材中關于企業(yè)文化、企業(yè)社會責任等相關章節(jié)相聯(lián)系，為學生提供實際案例和思考空間，使其更好地理解公司價值觀的重要性。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)其分析、思考和實踐能力。

1.講授法：

-對公司與公司價值觀的基本概念、理論框架進行講解，為學生提供必要的知識基礎。

-通過生動的語言、實際案例，增強學生對公司價值觀的理解。

2.案例分析法：

-精選具有代表性的企業(yè)案例，引導學生分析公司價值觀在企業(yè)發(fā)展中的作用。

-鼓勵學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)其獨立分析和解決問題的能力。

3.討論法：

-組織小組討論，讓學生針對特定企業(yè)或行業(yè)，探討公司價值觀的實際應用。

-引導學生傾聽他人意見，培養(yǎng)其溝通、協(xié)作和團隊精神。

4.實踐活動：

-設計課堂模擬活動，如角色扮演、企業(yè)價值觀策劃等，讓學生在實踐中感受公司價值觀的重要性。

-鼓勵學生參與社會實踐，如企業(yè)參觀、實習等，深入了解企業(yè)文化。

5.研究性學習：

-指導學生開展研究性學習，鼓勵他們查閱資料、撰寫研究報告，深入探討公司價值觀相關問題。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高其信息搜集、整理和分析能力。

6.反思與評價：

-在課程結束時，組織學生進行反思，分享學習收獲，提升自我認知。

-建立多元化評價體系，包括自評、互評、教師評價等，全面評估學生在知識、技能、情感態(tài)度價值觀方面的表現(xiàn)。

四、教學評估

為確保教學目標的實現(xiàn)，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學生在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面的表現(xiàn)。

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、分享等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，鼓勵積極參與，培養(yǎng)良好的溝通能力。

-小組合作：評價學生在團隊中的合作、溝通、協(xié)調(diào)能力，以及為團隊目標做出的貢獻。

-課堂紀律：考察學生的出勤、守時、課堂行為等方面，培養(yǎng)其自律意識。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括書面作業(yè)、實踐報告等，以檢驗學生對知識點的掌握程度。

-鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的思考和分析能力，培養(yǎng)其獨立解決問題的能力。

3.考試：

-期末設置閉卷考試，全面考察學生對公司價值觀知識點的掌握情況。

-考試內(nèi)容注重應用和實踐，提高學生的分析和解決問題的能力。

4.案例分析與展示：

-組織學生進行案例分析與展示，評估學生在分析、思考、表達等方面的能力。

-評價學生對企業(yè)價值觀問題的理解深度和解決方案的可行性。

5.研究性學習報告：

-評估學生在研究性學習過程中的表現(xiàn)，包括選題、資料搜集、分析論證、報告撰寫等。

-關注學生在研究性學習中的自主性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)其學術素養(yǎng)。

6.情感態(tài)度價值觀評估：

-通過觀察、談話、問卷調(diào)查等方式，了解學生對公司價值觀的認識和態(tài)度，評估其情感態(tài)度價值觀方面的成長。

-結合學生在課堂、作業(yè)、實踐活動中的表現(xiàn)，綜合評價其道德素養(yǎng)和價值觀。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下，旨在合理利用時間，兼顧學生實際情況和需求。

1.教學進度：

-課程共計15課時，每周安排2課時，每課時45分鐘。

-第一周至第四周，完成公司與公司價值觀概述、常見公司價值觀分析、我國企業(yè)價值觀實例分析等內(nèi)容的教學。

-第五周至第七周，進行公司價值觀對企業(yè)發(fā)展的影響、公司價值觀的塑造與傳播等教學內(nèi)容。

-第八周，進行課程總結、復習和考試。

2.教學時間：

-根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在上午或下午的黃金時段，確保學生精力充沛地參與學習。

-案例分析與展示、研究性學習等需要較多時間的活動，可安排在課間休息時間或課后進行。

3.教學地點：

-理論教學在普通教室進行，確保學生能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極參與討論。

-實踐活動、案例分析與展示等環(huán)節(jié)，可根據(jù)需要選擇多功能廳、實驗室等場地，便于學生互動和展示。

4.考慮學生興趣愛好：

-在案例選擇和實踐