【語文】《古代詩歌四首》同步練習-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊

《古代詩歌四首》同步練習一、基礎(chǔ)知識1.文學(xué)常識填空。（1）《觀滄海》選自《________》，作者是________，字________，________（朝代）政治家、軍事家、詩人。（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者是________，字________，號________，________代偉大的________詩人。（3）《次北固山下》的作者是________，________代詩人。（4）《天凈沙·秋思》中的“天凈沙”是________，“秋思”是________，作者是________，________代著名________。2.給下列加點字注音。（1）碣石（）（2）澹澹（）（3）竦峙（）（4）蕭瑟（）（5）枯藤（）（6）天涯（）3.解釋下列加點詞的意思。（1）東臨碣石（）（2）水何澹澹（）（3）星漢燦爛（）（4）楊花落盡子規(guī)啼（）（5）次北固山下（）（6）鄉(xiāng)書何處達（）（7）斷腸人在天涯（）（8）海日生殘夜（）二、詩歌賞析（一）閱讀《觀滄?！罚卮饐栴}。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.這首詩以“______”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，全詩借景抒情，表達了詩人________。2.請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所展現(xiàn)的畫面描述出來。賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。（二）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。這首詩表達了詩人怎樣的情感？（三）閱讀《次北固山下》，回答問題。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。請用簡潔的語言描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”一聯(lián)中“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（四）閱讀《天凈沙·秋思》，回答問題。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這首小令前三句描繪了一幅怎樣的畫面？營造了怎樣的氛圍？“斷腸人在天涯”中的“斷腸人”指的是誰？作者為什么稱之為“斷腸人”？3.這首小令抒發(fā)了作者怎樣的情感？三、拓展提升1.古代詩歌中有很